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《窗邊的小豆豆》一書由日本作家、主持人黑柳徹子所著，是一本兒童文學(xué)教育作品，講述了一個調(diào)皮的孩子在校長的引導(dǎo)下成為大家都歡迎的小伙伴，大家有沒有看過這本書？下面小編帶來的是窗邊的小豆豆讀后感欣賞3000字，一起來看看。

    1、書來

    很早以前就聽說過這本書，大家對它一致好評。所以，我對“小豆豆”神往已久，只是一直無緣相見呀！九月的某一天，我和**在一起聊天時，突然說到了這本書，**說他有這本書。于是，我特別開心的請他借我一觀，他很是爽快的應(yīng)下了�？傻搅耸�月中旬仍不見此書蹤影，想來是忘了，我便提醒了一下。哪知他對借書的事一點印象都沒有，竟反復(fù)問我：“什么時候的事呀？我怎么想不起來呢？”我又是好笑，又是好氣，這孩子記性全用在學(xué)習(xí)上了。在我倆對話時，旁邊的子涵突然蹦出來說道：“老師，這本書我也有，我借給你。”子涵的話音一落，**立馬拋卻剛才的迷惑，也激動的說道：“借我的！借我的！”子涵的加入，形成了一個競爭之勢。我從剛才被拋諸腦后的“悲涼”處境，突然變得炙手可熱了，真是360度大反轉(zhuǎn)呀！看著他倆爭相借書給我，我感覺自己好有存在好呀！

    “那我到底還借誰的呢？”我問道。

    “猜拳吧！”我們仨異口同聲的說道。

    最后，子涵獲勝，他第二天便把書帶給了我。

    書有些舊，封面有些破損，書上的名字也不是子涵的，想來這是在元旦節(jié)的跳蚤市場上淘來的寶貝。

    翻開書便看到這樣兩行字：

    謹將本書獻給已逝的

    小林宗作老師

    看著這樣簡單的兩行字，我差點淚目。當今社會，各類媒體上充斥著家校矛盾、師生矛盾，讓人心煩。自己每天都在教室和辦公室之間做直線運動，在課本和作業(yè)之間打滾，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年。時間久了，自己都麻木了。我以為自己已經(jīng)被堅硬的盔甲武裝了起來，可沒想到這兩行簡單的字差點讓我流淚。當時，我的腦海里竟浮現(xiàn)出一個奇怪的念頭——幾十年后，甚至是我百年之后，學(xué)生們的作品上會否出現(xiàn)這樣一句話——“謹以此X獻給蔣老師”。

    各位看官們別誤會，我并非是想功成名就、名留青史，我此生最大的可能就是在JT小學(xué)老去，踏踏實實的做一個農(nóng)村教師也挺不錯的。我也并非是要求我教過的學(xué)生們成龍成鳳，我倒是想，可我沒那個權(quán)力，想成為什么樣子的人，是他們自己的選擇。

    可我似乎有這樣的奢望，奢望著能在他們的記憶里留下一點什么。不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學(xué)生的記憶里！

    當然，我得先是一個值得留在學(xué)生記憶深處的老師！

    2、小豆豆

    小豆豆是一個活潑、頑皮、好奇、執(zhí)著、真誠、善良的孩子。她對世界充滿了好奇心，所以才會不停的搗鼓課桌抽屜的蓋子，才會站在窗邊等著宣傳藝人�？匆姷厣嫌袕垐蠹�，她會一個箭步跳上去，結(jié)果掉進了廁所糞坑的掏口里，變成了“臟豆豆”；看見路邊的水泥堆，會一個箭步?jīng)_上去，結(jié)果陷在泥漿里動彈不得，變成“木豆豆”。這樣的小豆豆確實不讓人省心，所以第一所學(xué)校的老師忍受不了了，才會勸退她。

    可她執(zhí)著、熱情、真誠、善良。她把洛基（狗）當做自己最親密的朋友，愛護有加，即便洛基差點咬掉她的耳朵，她也從不責(zé)怪，甚至要求自己的父母也不要責(zé)怪洛基。對于身體殘疾的泰明和高橋君，她從不歧視，甚至當泰明和高橋君遇到困難時，還會勇敢的站出來幫助他們，保護他們。她對所有人都充滿了善意，希望大家都健健康康的，所以她買來了“健康樹皮”讓大家都咬一咬。

    3、巴學(xué)園和校長先生

    巴學(xué)園創(chuàng)建于1937年，1945年毀于美軍的轟炸中，只存在了短短的8年。（二戰(zhàn)）太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美軍開始對東京進行轟炸，不但巴學(xué)園在那時被炸毀，小豆豆也在那時和小林先生、同伴們分別。直到多年后，才和同學(xué)們聯(lián)系上，遺憾的是小林先生在戰(zhàn)爭結(jié)束后不久就去世了，小豆豆再也沒有見過校長先生。

    關(guān)于二戰(zhàn)，我不想說太多，畢竟不是今天的主題。雖然我惋惜巴學(xué)園毀于美軍的轟炸，但一想到，當時中國也有許多的學(xué)校毀于日軍飛機、大炮的轟炸，我又責(zé)怪自己怎么能為他們惋惜呢？北大、清華、南開等高校被迫南遷，好不容易到了云南，建立了西南聯(lián)大，還時常受到日軍飛機的轟炸，不得安生�？蓯褐翗O！可恨至極！萬惡的戰(zhàn)爭！��！

    巴學(xué)園是個奇特的學(xué)校，即便用今天的眼光來看，也是如此。學(xué)校大門是從地里“長出來的”，教室居然是電車車廂，午餐要求有海的味道和山的味道，全校居然只有50多名師生……

    巴學(xué)園是小林宗作先生個人出資興辦的，小林先生即是該校的校長，又是該校的音樂老師。他深受西方教育思想的影響，尤其是瑞士音樂家、教育家達克羅茲的教育理念和主張對他的影響最為深刻。這種影響滲透到了巴學(xué)園的各項教育教學(xué)活動中。

    小林先生是那么的愛孩子、愛自然、愛教育。站在很多成年人的角度看，小豆豆并非是一個“乖孩子”，上面我也介紹過她的各種“光榮”事跡。校長先生知道其他人對小豆豆的評價，他擔心那些不讓人開心的評價會讓小豆豆傷心，影響小豆豆的成長，于是他經(jīng)常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”他想要保護小豆豆的“心”呀！據(jù)作者后來回憶，校長先生的這句話對她影響很大，她真的認為自己就是一個好孩子。

    巴學(xué)園除了有像小豆豆這般調(diào)皮的孩子外，還有像高橋君這樣的孩子，高橋君的身體不會再長了，他的身高將永遠停留在一年級。校長先生為了讓高橋君成為一個自信的人，運動會的所有項目都圍繞高橋君設(shè)計，別出心裁。例如：鉆梯子，跑階梯，鉆金魚……這些項目既讓大家感受到了運動的樂趣，又讓高橋君矮小靈活的身材優(yōu)勢得到了發(fā)揮，高橋君一直蟬聯(lián)巴學(xué)園運動會的第一名，讓大家羨慕不已。我想，正是因為高橋君有著這樣的自信，才能不懼他人的眼光，繼續(xù)完成中學(xué)和大學(xué)的學(xué)業(yè)。畢業(yè)后，他在某公司從事人事協(xié)調(diào)方面的工作，深得大家的信賴。

    巴學(xué)園還時常舉行各種活動，如露營、野炊、農(nóng)作物種植、試膽大會……其中有一項我最喜歡的活動——散步。小豆豆的班主任老師總會在午餐后，帶著全班孩子散步到九品佛。他們能在散步時聊天，跟農(nóng)民伯伯打招呼，能觀察路邊的花朵和小草，這是小豆豆他們最喜歡的活動了。說實話，我也好想在每天的午飯后去操場走一走，可想法是豐富的，現(xiàn)實是殘酷的。

    4、豆媽是一個偉大的女性

    小豆豆的家庭條件算是不錯的，父母都受過良好的教育，父親是某著名樂團的小提琴首席，收入相當可觀；母親在婚前是一名女籃運動員，當然婚后成為了一名家庭主婦。他們尊重小豆豆，愿意傾聽小豆豆內(nèi)心的想法，小豆豆的健康成長有賴于父母的寬容、關(guān)心和愛護。尤其是小豆豆的母親，她對小豆豆的教育方式讓人動容，對丈夫的困境理解并支持，是那個時代背景下的偉大女性。

    小豆豆特別愛鉆籬笆，她家附近的籬笆幾乎都被她鉆過。早上穿著干凈、整潔、漂亮的衣服出門，晚上穿著臟兮兮、破破爛爛的衣服回家�？啥箣尵箾]責(zé)怪過她，只是好奇她每天在玩些什么。要換做我媽，早打了我800次了。

    在讀一年級時，小豆豆有過很多職業(yè)理想。有時候想當宣傳藝人，有時候想當電車檢票員，甚至還想當間諜。像這般不靠譜的職業(yè)理想，豆媽竟也從來沒有反對過。小豆豆想看電車教室是如何安裝的，豆媽便給她準備好睡衣和寢具，連人帶東西送到巴學(xué)園去，方便她晚上看工人們怎么安裝電車教室，滿足小豆豆的好奇心。

    最讓人感動的，是她對小豆豆細致而深沉的愛。在去巴學(xué)園上學(xué)以前，小豆豆在另一所學(xué)校念一年級，因為她過于活躍的個性，被當時的學(xué)校勸退了，才到巴學(xué)園念書的�？蓩寢尀榱吮Ｗo小豆豆的自尊心，從未在豆豆面前念叨過一句退學(xué)的事，直到小豆豆成年后，媽媽才告訴她，當時是被退學(xué)的，讓小豆豆驚訝不已。

    正是因為有這樣的母親，在那個時代下，小豆豆才保有快樂的童年和幸福的家庭生活。我們才能看見一個活潑但不調(diào)皮，勇敢但不冒失，話多但充滿正義感，膽大卻善良的小豆豆。

    作為妻子，豆媽也讓人佩服。在戰(zhàn)爭最殘酷的時候，豆爸的樂團演出越來越少，收入也越來越少，更重要的是物資也越來越少，有錢也買不到商品。有人告訴豆爸、豆媽，像豆爸這樣厲害的小提琴演奏家，要是去軍需工廠演奏音樂，會得到很多的物資，例如：大米、糖果……可豆爸拒絕了，他說：“音樂不是這樣的呀！”豆媽竟沒有任何不滿，只是溫柔的說“沒關(guān)系，再想想其他辦法。”豆爸對音樂的執(zhí)著和風(fēng)骨固然讓人尊重，但豆媽的包容和理解更讓我佩服。所以，我說豆媽是那個時代下偉大的女性。

    巴學(xué)園毀于戰(zhàn)火中，讓人惋惜，卻是它最好的結(jié)局。因為這樣夢幻的學(xué)園，如果是在戰(zhàn)后日本政府的管制中變了味，失去了靈魂，將是教育的悲哀！

    站在炸毀后的校園中，小林先生對自己的長子說道：“下次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”正如作者所說，大家都懷著理想、愛情和夢想，但是要將這些變成現(xiàn)實，卻是那么困難。只愿我們能像小林先生一樣，風(fēng)雨兼程，一直在前進的路上！

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