《富蘭克林自傳》一書由本杰明·富蘭克林所著，作者以自述的語言講述了自己成功的經歷和失敗的教訓，你從中學到了什么？下面小編帶來的是《富蘭克林自傳》讀后感1500字。

富蘭克林生于1706年，卒于1790年。他的一生幾乎貫穿了整個十八世紀。18世紀是理性啟蒙時代，崇尚科學，追求個人自由。

富蘭克林六十五歲才開始寫這本《自傳》。富蘭克林在材料取舍上，主要以教育后代為出發(fā)點，體現了作者勤奮、樂觀、寬容、積極進取，不斷完善自我、造福社會的精神。

《自傳》以講故事的方式，娓娓道來。對一些現象的評論風趣幽默又不失智慧。比如對于“虛榮”的評論就很有意思

人大多不喜歡他人愛慕虛榮，而自己的那顆虛榮心再大也安之若素，然而我無論在哪里遇到虛榮，總是以禮相待，因為我相信，虛榮對于愛慕者也好，對于他周圍的人也好，往往都是有益無害的。

選取幾個側面來說明一下我閱讀《自傳》后的感想。

閱讀給富蘭克林帶來了重大影響。

傳記的第一部分，是富蘭克林寫給兒子威廉的信。信中詳細描述了富蘭克林小時候嗜書如命的情景。富蘭克林的父親也是因為看他喜歡看書，才決定讓他做一名印刷工，后來他財富自由就從開辦印刷廠開始的。

年輕人多讀名人傳記，對于培養(yǎng)自己的世界觀、人生觀有很大幫助。富蘭克林年少時對希臘作家普魯塔克的《希臘羅馬名人傳》百讀不厭�！睹�人傳》由46篇傳記組成，大部分捉對立傳，把行為和品性相近的一位希臘人和一位羅馬名人列傳。羅馬帝國與希臘文明一脈相承，相信富蘭克林讀這些傳記，肯定興趣盎然，收獲頗豐。

我給上小學的兒子買了一套最早在臺灣編輯出版的《世界偉人傳記》，他也是看得津津有味，對于感興趣的人物，比如《萊特兄弟》更是看了有十多遍。

富蘭克林在十六歲的時候，閱讀了一本倡導素食的書，就決定開始吃素。他在哥哥的印刷廠打工，因為吃素，就向哥哥要了一半份額的伙食費，自己做素食。由于素食比較省錢，他又拿出伙食費的一半來買書。素食的習慣，使得富蘭克林既有錢買書又節(jié)省了用餐時間來看書，真是一舉多得。

富蘭克林還提到閱讀對他寫作、表達上等方面的影響。他在給兒子的信中用充分的筆墨說明了閱讀的樂趣以及對他人生的重要影響，無疑也是想傳達多閱讀、早閱讀的重要意義。

良好的溝通技巧可以做到事半功倍的效果。

要推動一件事情按照自己的意愿來發(fā)展，離不開他人的支持與協(xié)助。在自傳中富蘭克林通過自身成功經驗，總結了相關的溝通技巧。

1、謙虛謹慎的表達

他在書中寫道

由于交談的主要目的是提供信息或者獲取信息，使人心悅或使人信服，所以我希望善意明達之人不要以武斷自負的方式說話，而使行善的力量減弱，原因是這種方式往往使人反感，容易造成對立。

他還引用了亞歷山大.蒲柏《論批評》里的一段話，我也覺得非常有道理。

教人時要讓人覺得你不是在教他，

人說不知的事情你就說他是忘了。

與其言之鑿鑿，不如故顯怯懦。

富蘭克林說他從來不用“肯定地”、“無疑地”這樣可能包含武斷氣息的字眼。而是采用這樣的描述：“由于某種理由，在我看來”、“如果我沒有弄錯的話,…”

他說這種謙虛謹慎、禮讓三分的表達方式，在他要說服別人的時候，給他幫了大忙。

2、著眼把事情辦成，主動把功勞讓給別人

  費城的很多建設（圖書館、學校），都需要發(fā)起人拉贊助，找捐款。富蘭克林在這個過程中，總結了一個經驗：即使你就是這個計劃的發(fā)起人，也不能如實說，而要說是這個是其他朋友的計劃，自己只是幫忙張羅，跑跑龍?zhí)锥�已。他在書中寫�?

以后遇到類似的情況，我還是如此辦理，屢屢獲得成功。

眼下犧牲一點虛榮，往后會獲得厚厚的回報。

富蘭克林總結的以上兩點經驗，得益于他對人性的深刻把握，對我們的實際工作有著很好的指導意義。

十三個道德完善行為準則

富蘭克林根據閱讀和實際經驗提出了自我道德完善的十三個目標。

一、節(jié)制

飯不可吃賬，酒不可喝高。

節(jié)制先行，因為它有助于頭腦冷靜，思維清晰。

二、緘默

于人于己不利的話不談。避免碎語閑言。

學習更多的在于傾聽，而不是高談闊論、夸夸其談。

三、秩序

放東西各歸其位，辦事情各按其時。

四、決心

下決心去做該做的事情，做就要做到最好。

五、節(jié)儉

不花于己于人沒有好處的閑錢，杜絕浪費

六、勤奮

珍惜時光。手里總忙有益之事。剪除一切無謂之舉。

節(jié)儉和勤奮（節(jié)流和開源）可以使得我們更早的獲得獨立和富裕。為后面的誠信和正義打好基礎。

七、誠信

不害人、不欺詐

思想坦蕩，公正；說話事實就是。

八、正義

不損人利己，傷天害理的行為永不沾邊，利國利民的應盡義務切勿放手。

九、中庸

避免走極端。忍讓化冤仇。

十、清潔

身體、衣著、居所，要干凈。

十一、平靜

不可為小事、常事或難免之事攪亂了方寸。

十二、禁欲

少行房事，除非為了身體健康或傳宗接代；千萬不可搞得頭腦昏沉，身體虛弱，或者傷害自己或者他人的平靜或聲譽。

十三、謙卑

效法耶穌和蘇格拉底。

富蘭克林在自傳中說，第十三個行為準則，是在聽取朋友的意見后，增加進去的。朋友說他給別人的印象是目中無人，從言談舉止中表露出傲慢。雖然富蘭克林本意并非如此。為了提醒自己時刻保持謙虛謹慎，特意增加這一條。

這十三個美德，富蘭克林最開始實踐的時候，自己設計了一個7*13的表格，每天晚上檢視一遍當天遵守的情況。循序漸進，一段時間重點關注一項，一項做到后，再繼續(xù)下一項。

富蘭克林一生都秉持實用主義哲學，遇到問題，解決問題。一切解決方案都圍繞有利于現實問題的解決。37歲的富蘭克林因為勤奮和節(jié)儉，已經財富自由了。他看到當地工商業(yè)，受制于人才的缺乏，發(fā)展遇到瓶頸。于是他決定辦一所高等學校，讓年輕人有機會接受教育，以服務社會，促進當地工商業(yè)的發(fā)展。學校一開始起名“青年教育學院”，后來更名為現在的賓夕法尼亞大學。富蘭克林辦學的目的很務實，就是讓普通年輕人接受教育，獲取財富，貢獻社會。

《富蘭克林自傳》包含了豐富的人生哲學，值得多讀幾遍。在得到開專欄的吳軍老師，把富蘭克林視為自己的精神導師，并寫了多篇文章詳細介紹富蘭克林對他的影響。

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