《第六感》是一部來自美國的懸疑驚悚電影，影片首播于1999年，雖然至今年代久遠(yuǎn)，但網(wǎng)友們對(duì)這部電影的評(píng)價(jià)仍舊很高，一起去看看吧！

01

又是一部刷新認(rèn)知的電影。抱著充分的“懸疑驚悚片”的心態(tài)看這部電影，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注細(xì)節(jié)和邏輯，到最后怎么也沒猜想到是個(gè)溫情的結(jié)局。

劇本本身寫得十分精妙，以略微緊張恐怖的氛圍令觀眾陷入疑惑和專注的狀態(tài)，同時(shí)這第六感的存在就提供了一個(gè)心理暗示。里面穿插的鬼魂其實(shí)并不算恐怖，似乎會(huì)令人胸有成竹地以為自己推出了后續(xù)的劇情，難道故事發(fā)展下去會(huì)有更恐怖的事情？但并不是這樣，劇情的核心在于人與人之間的交流，那么兩主角相互救贖的開始就是信任。Cole對(duì)Malcolm說“How can you help me if you don't believe me.” 這個(gè)映射到我們現(xiàn)實(shí)生活也是發(fā)人深思的提問。如果你不相信對(duì)方，就無從理解對(duì)方的想法和立場，沒有嘗試去了解，以自己的世界觀和邏輯去判斷，那往往是陷入自我思維的閉環(huán)誤區(qū)；以開放的心態(tài)去嘗試去接觸，從多維度觀察和思考，推出相應(yīng)的依據(jù)，大膽假設(shè)并融入到對(duì)方的處境當(dāng)中，或許能理解到對(duì)方似乎荒謬的想法。實(shí)踐并論證一遍，最終才能明白對(duì)方為何如此，是別人存在誤區(qū)還是自己在某些環(huán)節(jié)中就有認(rèn)知缺陷。從相信開始，建立起有效的溝通，才能真正地幫助到別人。

而后來的故事也就開始轉(zhuǎn)變，信任的橋梁一旦搭建起來，生命便從此多了情感的樞紐。作為一向孤獨(dú)的Cole有了精神的支柱，他傾聽Malcolm的建議，嘗試改變，克服內(nèi)心對(duì)未知的恐懼，踏出第一步溝通。最終也和母親坦誠對(duì)話，令母親解除了內(nèi)心的疑惑，彼此找到了自己的快樂和生活的意義。一部優(yōu)秀的電影絕不會(huì)止步于此，必須再次以精神的震撼來使觀眾有進(jìn)一步的覺醒，Malcolm救贖了Cole，同時(shí)也救贖了自己，理解到自己真實(shí)的狀況，打破自我認(rèn)知的枷鎖，解掉心結(jié)與妻子正式和解，告別了悲痛的真相。

愿那些善良的靈魂最終都能得到欣慰的結(jié)局。 

02

因?yàn)榭粗�前被劇透過了，所以少了好多害怕或不解的情緒，所以看到導(dǎo)演精心安排的各種似是而非的暗示，包括結(jié)婚周年晚餐和男孩說出秘密，在結(jié)尾的時(shí)候少了恍然大悟的樂趣，但是多了探究導(dǎo)演如何安排的樂趣。所欲，猜測謎底只是看這部電影的樂趣的一部分，每一部分情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)曲折、節(jié)奏緊張，體驗(yàn)不同角色的各種情緒，也很不錯(cuò)。

這部電影我最喜歡它的轉(zhuǎn)場，幾次交叉疊化用的蠻有味道，特別是主角的臉到銅像的臉，然后銅像慢慢亮起來，光線發(fā)生變化，速度、畫面和場景位置都很好。

鏡頭的話，最喜歡紅布下的女孩鬼魂，因?yàn)槟莻�(gè)布下面曾經(jīng)放的是耶穌像，也不確定撐起紅布的是桿子或是鬼魂，加上前面鋪墊充足，是最有恐怖氣氛的一個(gè)鏡頭。

劇情非常完整，所有的謎和心結(jié)都解開了，對(duì)于有強(qiáng)迫癥的觀眾來說很滿足。

03

最近看了《故事寫作大師課》一書，提到了這部電影。因此再次觀看學(xué)習(xí)。

這個(gè)電影可以分為三段。第一段：麥克與柯爾由對(duì)手成為盟友。第二段：麥克與柯爾一起解決問題。第三段：麥克、柯爾的最終收獲與成長。

麥克在故事開頭的心理需求：對(duì)患者治療失敗帶來的挫敗感（表現(xiàn)手法：情緒不穩(wěn)定的患者破門而入）。道德需求：因?yàn)楣ぷ鞫�疏于關(guān)心女友（女友的害怕、自己受傷給她的恐懼）。麥克的欲望：治好和該患者類似的柯爾，贏得日漸疏遠(yuǎn)的女友的溝通。弱點(diǎn)：自負(fù)，癡迷于工作。

柯爾在故事開頭的心理需求：獲得認(rèn)同尊重，學(xué)會(huì)正確看待異能。道德需求：用異能治療好媽媽的心理創(chuàng)傷；學(xué)會(huì)愛別人（包括死人）。欲望：不再害怕，想解決看到死人的事情。弱點(diǎn)：極易害怕，脆弱，不信任別人。

只有知道了兩個(gè)主角的需求，才能知道故事最終的走向。在寫作中，才不會(huì)迷失方向。

故事第一階段：麥克贏得柯爾（對(duì)手）的信任。

第一次在教堂接觸柯爾，溝通失敗。去家訪，溝通失敗（表面失敗，其實(shí)是男孩的“幽靈”的揭露：缺失的父愛）。麥克意識(shí)到自己的自以為是、柯爾的抵觸。故事副線：女友開始有了新男友，拒絕與女友溝通，使得麥克認(rèn)為需要加快結(jié)束對(duì)柯爾的治療來抽出時(shí)間關(guān)心家庭。

柯爾在學(xué)校指出恐怖的歷史【揭露】，并用語言傷害老師，遭到老師罵“怪胎”。麥克與柯爾再次接觸，溝通繼續(xù)失敗。故事副線：女友開始治療情緒低落。

麥克給柯爾講睡前故事�？聽柧芙^，麥克失�。ㄒ惨馕吨�柯爾的失�。��？聽枺▽�(duì)手）提出建議：敞開你的心扉，才能贏得對(duì)方的信任。麥克講述自己的故事，贏得柯爾信任，并學(xué)會(huì)了（人物弧度）尊重患者，放下自我�！局黝}：真誠的溝通】

此時(shí)，麥克與柯爾成為盟友。柯爾描述感受，讓觀眾共情。

故事進(jìn)入第二階段：麥克與柯爾組成的盟友，與死人（對(duì)手）的PK。

柯爾的單親家庭與同學(xué)完美家庭的對(duì)比�？聽枌�(duì)母親的傷害【揭露：媽媽的心理創(chuàng)傷】。麥克的女友開始有了新戀情【揭露】，麥克【選擇】放棄治療柯爾，回歸家庭�？聽柟膭�(lì)之。【盟友的分離】

麥克的計(jì)劃：回顧文生的治療錄音，聽到死者的聲音，得知他們是在尋求幫助。與柯爾分享計(jì)劃：傾聽。【故事主題：溝通、傾聽】

行動(dòng)：麥克、柯爾一起參加死者的葬禮，幫助死者找到留給父親的信息。同時(shí)，用象征手法，通過話劇的形式展現(xiàn)柯爾贏得大家尊重。此時(shí)，麥克實(shí)現(xiàn)了部分欲望（治療好柯爾）�？聽枌�(shí)現(xiàn)了部分欲望（不再害怕）。

故事第三階段：兩位主角各自的成長�？聽栂蚰赣H坦白，并通過異能治療了母親內(nèi)心的創(chuàng)傷【柯爾的道德需求完成，人物弧度完成】。麥克回到家中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)死去的自己【重大揭露】。與睡夢中的女友溝通，得知女友仍愛著自己，接受了和女友告別【麥克的道德需求完成，人物弧度完成】。麥克這部分道德需求，其實(shí)并沒有付出行動(dòng)來解決。只是通過完成欲望（治療柯爾），而學(xué)會(huì)了解決道德需求的方法。

故事世界中，地點(diǎn)的選擇有特色：1、教堂：尋求心理慰藉的地方。2、地窖：陰暗的隱藏秘密的地方。3、學(xué)校。4、家，廚房，臥室，本應(yīng)安全溫馨的地方卻充滿不安。

故事的主題：與親人的溝通。帶來恐怖的死者，往往是與親人溝通失敗的代表，如遭受家暴的女人，被父親槍殺的男孩，遭繼母毒害的女孩。其他人中，柯爾外婆對(duì)女兒的溝通失敗、歷史老師與父親的溝通創(chuàng)傷、麥克對(duì)女友的溝通隔閡、柯爾與周圍人的溝通失敗，都是圍繞著【溝通】這一主題的變奏。因此，故事中出現(xiàn)的人物，即使是次要人物，也應(yīng)該與主題相關(guān)，盡量挖掘與主題契合的內(nèi)容。

故事的創(chuàng)意：能看到死者。這一創(chuàng)意不急著向觀眾展現(xiàn)，而是逐步揭露，先是柯爾描述校史，聽到地窖的低語、在故事第一階段結(jié)束才“看到”廚房中的陌生女人。所以，有好的創(chuàng)意，不要急著說完。要循序漸進(jìn)的抖包袱。

04

靈異片中的溫情演繹，很難得，多年前看過這片，但是印象不是太深刻，某些場景能夠回憶起來，譬如影片開頭的槍擊，小男孩在那個(gè)小女孩家時(shí)的畫面，小男孩在車窗旁邊看到的那個(gè)……除此以外，似乎沒什么深刻的印象了。

今天重溫這部影片卻看的落淚了，尤其是小男孩在和媽媽講述外婆和媽媽之間的溫暖故事時(shí)，被背后的深情震撼得心臟都感到一股暖流經(jīng)過，眼淚很快流出來。

臺(tái)詞有時(shí)也很有深意：“你不相信我，怎么能幫我？”

“人們以為他們失去什么時(shí)，其實(shí)不是失去，只是移開了。“西方文化和中國不同的地方：譬如在遇到婚姻問題時(shí)，國內(nèi)很多主流媒體中表達(dá)的是充當(dāng)受害者，習(xí)慣去指責(zé)似乎道義上錯(cuò)誤的一方，而西方文化中可能更多的是內(nèi)省，影片中男主看到自己的妻子和其他男子在一起相擁時(shí)，憤怒的同時(shí)，在自省：”我對(duì)家人關(guān)懷太少了。“當(dāng)然，過頭的自責(zé)也是有問題的。

影片倒敘，插敘，結(jié)合，結(jié)局也是比較完美，他治愈了他的患者，遺憾的是他已經(jīng)……在影片的開頭就已經(jīng)……所以，看來做心理醫(yī)生還是比較危險(xiǎn)的職業(yè)，即使是兒童心理醫(yī)生……

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