《習(xí)近平的七年知青歲月》不知道大家有看過(guò)沒(méi)？沒(méi)看過(guò)的小伙伴也不用擔(dān)心，今天小編給大家?guī)��?lái)相關(guān)方面的范文，大家跟小編一起來(lái)看看這篇讀后感吧。

——讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

黨的十九大舉旗定向、謀篇布局，為黨和國(guó)家事業(yè)規(guī)劃了宏偉藍(lán)圖。在學(xué)習(xí)黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的過(guò)程中，我再次學(xué)習(xí)了《習(xí)近平的七年知青歲月》，努力追尋總書記早年成長(zhǎng)的足跡。在閱讀過(guò)程中，腦海里仿佛又浮現(xiàn)出了習(xí)近平總書記剛到延川的那一幕，一個(gè)人、一箱書、一顆火熱的心。在孤燈獨(dú)亮、晚風(fēng)搖曳的深夜，他認(rèn)真研讀的身影。我深刻感受到，習(xí)近平同志從青年時(shí)代起，就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用新知識(shí)改變了當(dāng)時(shí)梁家河村的面貌。也正是這份堅(jiān)持，習(xí)近平同志逐漸在后來(lái)的工作實(shí)踐中，形成了治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，正在改變著今天的中國(guó)，甚至影響到全世界。仔細(xì)想來(lái)，有三個(gè)方面的感受最為深刻，值得我們青年審計(jì)干部學(xué)習(xí)。

一、立足實(shí)踐，服務(wù)人民

習(xí)近平同志的學(xué)習(xí)過(guò)程，并不是鉆在象牙塔里紙上談兵、自?shī)首詷?lè)，而是始終注重結(jié)合實(shí)踐，更好地服務(wù)于人民群眾，他堅(jiān)持既向書本學(xué)，也向?qū)嵺`學(xué)。如他為幫助梁家河村村民提高種植技術(shù)、改變村民種植思維，專門赴延川縣制種站學(xué)習(xí)良種培育。他為了解決梁家河村缺煤缺柴的問(wèn)題，提高梁家河村村民生活質(zhì)量，赴四川遂寧縣深入學(xué)習(xí)怎樣辦沼氣，帶領(lǐng)村民建設(shè)了陜西省第一口沼氣池。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，審計(jì)工作如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，助力破解社會(huì)主要矛盾，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，需要我們不斷深化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)律的認(rèn)識(shí)，研究新情況、解決新問(wèn)題。這就要求我們向總書記學(xué)習(xí)，立足審計(jì)實(shí)踐發(fā)展需求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，努力做到下真功、求真知，真正提高服務(wù)人民的本領(lǐng)。

二、學(xué)貴有恒，功到自成

習(xí)近平同志來(lái)到延川縣梁家河村插隊(duì)時(shí)，條件艱苦，面臨“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“生活關(guān)”、“勞動(dòng)關(guān)”、“思想關(guān)”。其他很多知青都因?yàn)榘滋靹趧?dòng)體力消耗過(guò)大，回到窯洞就睡覺(jué)休息，而習(xí)近平同志卻仍然堅(jiān)持在煤油燈下看書學(xué)習(xí)，提升自己。他去峨眉山、都江堰等地考察期間，只要見(jiàn)到門上的對(duì)聯(lián)，都很認(rèn)真地抄寫下來(lái)，然后細(xì)細(xì)品味。有一次，身邊的知青們相約去一個(gè)地方感受美食，而習(xí)近平同志卻放不下正看得津津有味的書本，放棄了朋友聚餐的快樂(lè)，只是請(qǐng)別人給他帶點(diǎn)回來(lái)。而在很久以后的2014年，習(xí)總書記在一次會(huì)見(jiàn)星云大師時(shí)說(shuō)：“大師送我的書，我全部讀完了。”由此看出，習(xí)近平總書記從青年時(shí)代起，不管工作多忙多累，從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)與思考，從中積累了治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)與智慧，這也解釋了他何以能在“三個(gè)自信”的基礎(chǔ)上提出文化自信。當(dāng)前，審計(jì)工作面臨保障國(guó)家重大政策措施落實(shí)特別是助力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的重大任務(wù)，我們亟需加強(qiáng)財(cái)政、金融、環(huán)保等領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。前不久，胡澤君審計(jì)長(zhǎng)在全國(guó)審計(jì)機(jī)關(guān)進(jìn)一步完善和規(guī)范投資審計(jì)工作電視電話會(huì)議上，既從依法審計(jì)的角度提出了要求，也從推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”的角度指明了方向。自己作為從事投資審計(jì)工作的一員，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)家宏觀政策、投融資體制改革、工程管理與相關(guān)信息技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)能力與專業(yè)精神，適應(yīng)新時(shí)代審計(jì)工作的需要。

三、講究方法，勇于創(chuàng)新

在讀書學(xué)習(xí)中，習(xí)總書記經(jīng)常以看一本書為主，同時(shí)又尋找相關(guān)書籍作為佐證，不斷擴(kuò)展閱讀視野。如在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史中，就以范文瀾的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》為主要讀本進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)與其它歷史書籍相互印證、對(duì)比，建立起立體全面的歷史觀。作為審計(jì)工作者，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要注意方法。比如，對(duì)于自己所不了解的審計(jì)領(lǐng)域，可以通過(guò)案例學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)而更加直觀和形象地加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題和對(duì)策的理解。讀書學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)避免食古不化，而要善于推陳出新。習(xí)近平總書記通過(guò)學(xué)習(xí)前人的智慧，并結(jié)合自身實(shí)踐思考，形成了治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。我們也應(yīng)當(dāng)立足解決審計(jì)工作面臨的時(shí)代課題，不斷探索創(chuàng)新，改進(jìn)方式方法，提高質(zhì)量效率。

知青的七年，是習(xí)近平同志學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、升華的七年，奠定了他勤學(xué)奮進(jìn)、治國(guó)為民的基礎(chǔ)。作為審計(jì)青年干部，用功努力、策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)其時(shí)，我們要以習(xí)近平同志為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)、砥礪奮進(jìn)，為人民建功、為祖國(guó)奉獻(xiàn)、為人生添彩！

 

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