《分形學(xué)》是一部由尼格爾.高爾頓和威爾.魯?shù)鹿餐�著作的書籍，不知道大家有沒有看過呢？小編今天給大家?guī)�來了一些網(wǎng)友對這本書的讀后感，希望大家喜歡！

很顯然，分形是很難通過看兩本書就能理解，也很難通過一篇文章就能解釋的。

總的來說，就是整體和局部具有相似性。比如以下圖案，你不斷的放大，看任何一個局部，它都和整體是一樣的結(jié)構(gòu)。

我們的公司組織架構(gòu)，我們的血管，甚至一棵樹，一片葉子，或者一個花菜，都是有這種分形的結(jié)構(gòu)。

在粗淺的認(rèn)識情況下，我們能用分形學(xué)來做什么？

我想也許對我們的思維是一種新的啟發(fā)，因?yàn)榉中蔚淖韵嗨菩�，會讓你的研究變得更簡單，更輕松，在產(chǎn)業(yè)研究時(shí)，研究集成商和供應(yīng)商的關(guān)系，但你很快就會發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商本身也是一個集成商，它也有自己的供應(yīng)商。

當(dāng)你研究一個模塊的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)模塊內(nèi)部也是由很多模塊組成的。

與其挨個研究一遍，不如研究一下它們的共性，找出它們的規(guī)律來，特別是汽車和消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)鏈。

這也是有人提出來，用分形的辦法，可以很快的提高數(shù)據(jù)的壓縮效率。

關(guān)于分形還有很多有意思的事情，我們通過幾個有趣的例子來說明

比如關(guān)于英國的海岸線有多長

這是很多介紹分形的書會提到的，關(guān)于測量海岸線長度，英國政府多次派人去測，結(jié)果測的結(jié)果都很不一樣，隨著測量精度的提高，長度越長，甚至到后來測出來的長度比最早的要長很多。

因?yàn)楹０毒�并不是一個光滑的曲線，是一個很不規(guī)則的圖形，復(fù)雜圖形層層嵌套，每測一層只能得到這一層復(fù)雜程度所對應(yīng)的

同時(shí)也引入了我們對線本身的疑惑，現(xiàn)實(shí)中它不是連續(xù)的，有時(shí)候你看上去覺得連續(xù)，是因?yàn)槟阏驹诤苓h(yuǎn)的地方看它，當(dāng)你走近看，會發(fā)現(xiàn)它有很多復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再走近看一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)更復(fù)雜。

高中的時(shí)候我經(jīng)常拿題目為難物理老師，他有一天問我有沒有學(xué)微積分，我說只是學(xué)了一點(diǎn)微元法而已，但是微元法的原理還不是很理解。

大一的時(shí)候終于正經(jīng)的學(xué)微積分，結(jié)果反而學(xué)的很痛苦，我到近期才大概的想明白為什么，這跟我在財(cái)大學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，微積分計(jì)算的基礎(chǔ)是連續(xù)可微的，這在數(shù)學(xué)里是沒有問題的，可是我們偏偏學(xué)的是物理，在現(xiàn)實(shí)世界里，絕對的連續(xù)可微不一定存在。

但大學(xué)教育不管，先教給你工具，不要想太多，最后大家怎么用的時(shí)候，你也怎么用，我想這樣的教法是教不出什么人才來的。

而且我發(fā)現(xiàn)連續(xù)的思維是會影響到很多人的，潛意識里大家會認(rèn)可趨勢的連續(xù)性，甚至?xí)�認(rèn)為光滑性才是合理的。

分形學(xué)是很早提出來的，最近發(fā)展它的曼德爾布羅特，是從股市開始研究它，他質(zhì)疑了CAPM模型，也質(zhì)疑了正太分布，把教科書上的資產(chǎn)定價(jià)懟了一下。

（CAPM我們后面應(yīng)該會單獨(dú)的寫一篇文章探討下）

可以發(fā)現(xiàn)的是，CAPM不管對還是不對，現(xiàn)實(shí)中它應(yīng)該是被束之高閣了。

 還有很多人算了各種圖形的維度，比如還是這個圖形，它實(shí)際上是由一條線構(gòu)成的，但他構(gòu)成了一個二維的圖形，所以它到底是二維還是一維。

有人給出了公式，但是我現(xiàn)在還沒有看到維數(shù)計(jì)算出來有什么用處。

我們更為關(guān)心的是比三維更高的情況，但我們作為三維生物，應(yīng)該是沒法想象四維的，我曾經(jīng)想過如果我們?nèi)ゴ烈幌乱桓�直線，那它會變成二維的圖形，戳一下一個平面，它會變成三維的圖形，假如我們戳一下一個三維的圖形讓它變形，它會是什么樣，好像還是三維。

有時(shí)候當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我們的研究是基于那么多假設(shè)的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)我們的很多研究只是對映射的研究，沒有辦法知道原理，我們可以加強(qiáng)對于映射的研究力度，但沒法穿透到鏡子另一面去了解真實(shí)的情況

海岸線的長度如此，長度是根據(jù)我們的測量工具而定的。

醫(yī)學(xué)也是如此，我們基于對人體信號的研究，而不是人體本身。

甚至連市場營銷都是如此，你有時(shí)候并不了解消費(fèi)者的心理，所以通過表象來猜測，并通過表象來影響。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《分形學(xué)讀后感1400字范文欣賞》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/221994.html

• 上一篇：王爾德童話讀后感范文欣賞
• 下一篇：小強(qiáng)升職記讀后感書評欣賞