風(fēng)雨哈佛路讀后感(一)
一個偶然的機(jī)會,我在讀書館借到了《風(fēng)雨哈佛路》這本書。女主角的經(jīng)歷是常人不敢想象的,她通過自己的努力踏平坎坷,最終實現(xiàn)了夢想,走進(jìn)了哈佛大學(xué)的殿堂。
初讀幾章,還以為這只是本單純的文學(xué)小說,后來才發(fā)現(xiàn)這是本自傳,因為女主角的經(jīng)歷異?部溃隽顺H说南胂,她能在只有小說中才存在的惡劣條件下一步步堅強(qiáng)的走下來真是奇跡!
她生活在一個非常不幸的家庭,父母吸毒,沒有收入,只能靠政府的救濟(jì),她有一個姐姐,卻和她格格不入。后來母親又因吸毒感染了艾滋,生活幾經(jīng)崩潰。父母為了吸毒幾乎花光了所以的錢,有時他們吃個便飯都是問題。這一切她都看在眼里,她在吶喊,在深深的呼喚,可一切都是徒勞。她開始逃課逃學(xué),后來被送到了少年管教所,成了一名“壞女孩”。從管教所出來后,母親改嫁,繼父對她不好,她開始離家出走,破罐子破摔,成了問題少年,這時她才15歲。
莉絲母親的去世對莉絲來說是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她開始回憶、開始反思、開始奮起。凄涼的家庭,頹廢的生活,無法撿拾的親情,同學(xué)的歧視和欺負(fù)……人海茫茫,而她孤苦伶仃,無依無靠,踽踽獨(dú)行,沒有任何的依靠,連感情歇息的地方都沒有?墒敲魈爝是要繼續(xù),路還是要走,她要改變生活的現(xiàn)狀,要實現(xiàn)自己的夢想。她開始努力,上了夜校,每天三更燈火五更雞,學(xué)習(xí)荒廢已久的知識,她在短時間內(nèi)修夠了所有的學(xué)分,成功申請哈佛大學(xué)。
讀完《風(fēng)雨哈佛路》讓人久久不能平靜,引人深思。
反觀自己,我們是如何正確看待我們自己的抉擇?在人生的道路上我們會面臨許多的抉擇,有些的選擇了退卻,而有些人選擇了沖向成功,所以有了成功者和失敗者。莉絲說過:“我沒有退路,我只能不停的努力向前走,我為什么不能做到?”在面對一件事時,我們總是給自己太多的退路,可是,這是這些退路讓我們忘記了要全力以赴的前進(jìn),忘記了堅持不懈的涵義。而且,失敗后我們又有太多的借口,似乎因為別的種種我們的失敗是理所當(dāng)然的。我們都忘記了反問自己“為什么我不能做到?”而在電影里的女主角是沒有任何退路的,沒有退路才能勇往直前,才會無所畏懼,當(dāng)我們真正懂得放棄所有向前沖,也許機(jī)會就會出現(xiàn)。一個人的人生命運(yùn)是分先天和后天的,先天只能給我們成長創(chuàng)造一個好的環(huán)境,然而真正的幸福是靠后天我們自己的努力來的。如果你覺得沒有動力了,如果你覺得前途渺茫時,如果你真的要放棄了,想想女主角莉絲在逆境中奮起的經(jīng)歷,我們就會永遠(yuǎn)充滿著希望。
風(fēng)雨哈佛夢,坎坷人生路,用樂觀、積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)不懈的意志詮釋生命,絕不放棄,我們的夢就在前方,美好的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無論現(xiàn)在怎樣,請一定要相信通過努力,今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好。
風(fēng)雨哈佛路讀后感(二)
風(fēng)雨哈佛路》是美國一部經(jīng)典的勵志制作,對于這部電影我很早就有耳聞,然而疏于很多原因我一直沒有看,這幾天閑來無事可做,加之對自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了迷茫之情,所以想起來看一下,因為自己本身比較喜歡看書而不太喜歡看電影所以我先是找這部小說看了一下,然而本來是本著娛樂的態(tài)度看一下,沒想到開始一章就把我深深地吸引住了,沒有任何的考慮我一口氣將其看完,邊看淚水邊流,為著主人公的悲慘命運(yùn)也為著她的堅強(qiáng)與執(zhí)著,更是為著自己生活在如此優(yōu)越的環(huán)境中卻整天碌碌無為,荒廢了我整個大一的生活感到愧疚,當(dāng)我知道這是根據(jù)美國一名名叫莉茲·默里“80后”女孩的真實經(jīng)歷改變而成時。,我不禁肅然起敬,為深刻的理解她的經(jīng)歷也鑒于我的想象理解有限,所以當(dāng)天我又將這部經(jīng)典電影看了一遍,依然是同樣的辛酸與感動
莉茲1980年出生于紐約布朗克斯區(qū)的貧民窟,父母曾是嬉皮士,后染上毒癮,生活無以為繼。從小就被父母忽略的莉茲早早輟學(xué),8歲時不得不上街乞討。她回憶說:“那時我們吃冰塊充饑,因為吃冰塊可以體驗‘吃東西的感覺’。我和姐姐還曾分享一管牙膏當(dāng)作晚餐。”
莉茲回憶,她三四歲的時候就親眼目睹父母天天吸毒,并將所有救濟(jì)金用來購買海洛因和可卡因。“我知道,爸爸媽媽一起享受著一些奇怪的嗜好,但他們都躲躲藏藏,不讓我看。”
為了籌措毒資,莉茲的父母偷走了她準(zhǔn)備過生日用的零錢。為了過一把毒癮,他們變賣了家里所有值錢的東西。有一年,母親甚至將教會送給他們的一只火雞賣掉去買毒品。
莉茲15歲時,母親得了艾滋病,不久便撒手人寰。她的父親也很快去世,同樣死于艾滋病?蓱z的莉茲和姐姐從此成了無家可歸的孤兒。姐姐莉莎獲助,每晚在朋友家的沙發(fā)上過夜,而莉茲則流落街頭。她睡過地鐵、隧道和街頭長椅,經(jīng)常受到其他流浪者的欺負(fù)。
母親去世后,莉茲非常痛苦。她發(fā)誓:一定要改變自己的命運(yùn),不能像母親那樣輕易放棄對人生目標(biāo)的追求,要做一個對社會有用的人。能夠改變自己命運(yùn)的道路只有一條,那就是回到學(xué)校,接受教育。于是,她在17歲時決定重返學(xué)校,她從老師那里爭取到一張試卷,漂亮的完成答卷,爭取到了讀書的機(jī)會。從現(xiàn)在起莉茲在漫漫的求學(xué)路上開始了征程。她千方百計申請哈佛的全額獎學(xué)金,面試時候連一件像樣的衣服也沒有。然而,貧困并沒有止住莉茲前進(jìn)的決心,在她的人生里面,從不退縮的奮斗是永恒主題。
莉茲憑借堅強(qiáng)的信念和改變困難生活的強(qiáng)烈愿望,獲得了哈佛大學(xué)的獎學(xué)金…據(jù)獲悉去年夏天,莉茲獲得了碩士學(xué)位,并繼續(xù)在哈佛大學(xué)攻讀臨床心理學(xué)博士。
莉茲曾將說過幾句話對我的感觸很深,是我不能夠忘記的。“世界在轉(zhuǎn)動,你只是一粒塵埃,沒有你,地球照樣在轉(zhuǎn)動。現(xiàn)實是不會按照你的意志去改變的,因為別人的意志會比你的更強(qiáng)些。生活的殘酷會讓人不知所措。于是有人終日沉浸在迷茫彷徨之中,不愿意睜大雙眼看清形勢,不愿去想是哪些細(xì)小的因素累積在一起造成了這種局面。”
我要改變我的生活,我要盡力拼搏,不讓自己落入社會最底層,我不要終日沉靜在迷茫彷徨之中,認(rèn)定我現(xiàn)在的生活,如果,如果我更加努力呢?別人可以做到的,為什么我不能,人生是可以選擇的!
請不要閉眼,機(jī)會就在下一秒出現(xiàn)!
曾經(jīng)小小年紀(jì)就無家可歸的女孩,如今卻是一個充滿了優(yōu)雅氣質(zhì)和真摯性情的陽光女性。而她的執(zhí)著、堅強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服和不斷進(jìn)取之心更強(qiáng)烈鼓舞了成千上萬的美國人。?從莉茲身上,人們看到了一個女孩如何跨越艱難與困境的精神以及面對逆境如何自我選擇的勇氣和動力。
這么絮絮叨叨地說這么多她的故事,卻無法用言語形容此刻心中的感想。對她是敬仰?同情?崇拜?驚嘆?我想不出來。只是對進(jìn)入大學(xué)以后的這些日子,感到絲絲愧疚,似乎太逍遙自在了。人人都有自己的人生,他們都在為自己的人生拼搏奮斗,而自己在高考完后,整個人像抽空了一樣,再無豪情壯志可言了。
渾渾噩噩的過日子,沒有追求沒有理想,小小的磨難就將我們打垮,整天抱怨學(xué)校的管理太嚴(yán),自己的專業(yè)太差,沒有想過那一天當(dāng)我們也遇到和莉茲相同的困境時,我們該如何?還會有機(jī)會去抱怨嗎?這是不是我們這些在大學(xué)里迷失方向的學(xué)生應(yīng)該考慮的問題嗎?每天問一下自己今天的自己是否有理由去抱怨。
然而莉茲留給我們的不僅僅是樂觀積極的人生態(tài)度與堅強(qiáng)的意志,她也讓我們?yōu)槟吹搅擞H情是世界上最偉大的東西,是無論如何都割舍不了的東西,當(dāng)莉茲說“我愛我的媽媽,不管她是個什么樣的人”,感動了所有人,父母之愛比山高比海深,無論他們怎么樣,我們依然要愛他們,他們一樣愛著我們,莉茲說過她不恨她的媽媽,即使是媽媽將其僅有的生活費(fèi)搶走去買毒品時,她知道他的媽媽是愛她的,只是她現(xiàn)在無能為力,想要擺脫毒癮時間非常困難的事情,她媽媽直到生命的最后一刻也沒有擺脫其困擾,母親吸毒死去那一天,只有棺木,連簡單的葬禮儀式都沒有。只想渴求父母親情,這人世間最基本的愿望也成了奢望;棺木就要被下葬;她跳上了棺木,靜靜躺在上邊,和她的母親做最后的告別。她靜靜地在心里對母親訴說,回憶人生最幸福的那一次點(diǎn)滴的幸福時光。母親已經(jīng)離她而去,世間最愛她的人已經(jīng)離她而去。一個普通的弱小的女孩、不奢求其他,只渴望親情圍繞的弱小女孩,當(dāng)她最后的一絲希望都破滅的時候,留給她的,除了傷心,只有傷心,我們能夠體會她當(dāng)時的無助以及她對媽媽的深厚感情,她的爸爸也不曾給予過她什么,卻鼓勵她關(guān)于追求自己的夢想,好好上學(xué)。莉茲的爸爸雖然是個放蕩的家伙,但是也曾在默里的啟蒙教育里扮演著重要角色,他愛書,讓莉茲也繼承了他的這個嗜好,以至于很多次升學(xué)考試都被莉茲輕松攻克了。所以看著患艾滋病的父親轉(zhuǎn)身離去的背影,
莉茲心里有何感想我們都會有所感受的,這就是父親,不愿表達(dá)只是將愛留在心里,親情是偉大的,即使父母給不了你物質(zhì)上的優(yōu)越條件,但他們都會在你的成長中起著重要的作用,親情是不會泯滅的
總之,風(fēng)雨哈佛路給我的人生上了深刻的一課,我從中學(xué)到的東西會一直激勵著我走完人生的最后一秒鐘,()我想從今天起我不會在渾渾噩噩的過日子了,既然我選擇了走上大學(xué)這條道路,我就要有所計劃,追求浪漫的戀愛,追求美麗的衣裝不會再是我的生活重點(diǎn),所有的事情都會過去,唯有有追求有夢想的人才不會每天過的空虛,我是該學(xué)著去改變了,不再去為他人而活,僅僅是為了自己過得可以快樂點(diǎn),像莉茲一樣,做個有信念的有追求的人,就像莉茲站在哈佛大學(xué)時表現(xiàn)出的那份堅毅與自豪感,我想我也會有的,只要心中時常保持著那份信念。
華麗的語言我不會講,風(fēng)雨哈佛路留給我的感動不是我拙劣的語言可以表達(dá)出的,往往最深的感動會留在我內(nèi)心的最深處。這是一個女孩與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适,面對逆境與絕望,她不屈服的勇者精神,令人動容!
風(fēng)雨哈佛路讀后感(三)
“我要改變我的生活,我要盡力拼搏,不讓自己落入社會最底層,我不要終日沉靜在迷茫彷徨之中,認(rèn)定我現(xiàn)在的生活,如果,如果我更加努力呢?別人可以做到的,為什么我不能,人生是可以選擇的!”——《風(fēng)雨哈佛路》
這段話出自美國的一部勵志作品,講述了一位女孩從小在悲慘的環(huán)境下成長,最終通過自己的努力與執(zhí)著成功進(jìn)入了哈佛大學(xué)。一翻開書,一股來自心靈的力量便撲面而來,閱讀著主人公多舛的命運(yùn),品味著她的堅強(qiáng)與刻苦,反思著自己生活在幸福的家庭中,卻遠(yuǎn)不及她的刻苦與執(zhí)著,敬佩與悔恨在心里互相激蕩,淚水不禁奪眶而下。
書中的莉茲出生于紐約的貧民窟,父母都染上毒癮,家庭生活缺衣少食。她從小親眼目睹父母沉迷毒品無法自拔,她回憶道“我知道,爸爸媽媽一起享受著一些奇怪的嗜好,但他們都躲躲藏藏,不讓我看。”可憐的莉茲因此早早輟學(xué),成為街邊的乞討兒童。為了弄到吸毒的錢,莉茲的父母花掉了甚至是孩子的零用錢。禁受不住毒癮的折磨,他們更是變賣了家里所有值錢的東西。莉茲15歲時,母親得了艾滋病,不幸去世。幾年后她的父親也因染病去世。莉茲從此成了無家可歸的孤兒。
母親的去世點(diǎn)燃了莉茲心中奮斗的火苗。她深知能夠改變自己命運(yùn)的道路只有回到學(xué)校讀書。于是,她在17歲時決定重返學(xué)校,憑著自信的談吐和扎實的基礎(chǔ)爭取到了考試的權(quán)利,后來被校長賞識而重新獲得了讀書的機(jī)會。莉茲仍然貧困,然而貧困并沒有止住莉茲前進(jìn)的決心,她通過苦讀而贏得了報社的獎學(xué)金,出色地完成了高中學(xué)業(yè)。后來她憑借優(yōu)異成績前往哈佛大學(xué)交流,最終考入了她夢寐以求的學(xué)府。
書中的另外一個女孩和她的命運(yùn)則有了鮮明的對比,她自認(rèn)為自己無法改變命運(yùn),于是她認(rèn)命,她放棄,她得過且過,成年之后,她終將會離開收容所,過上沿街乞討的生活。當(dāng)我們身處困境之中時,該如何去做?是就此頹廢,墮落?還是沖破黑暗,尋求光明?兩條不同的路,將帶來不同的人生。從莉茲身上,人們看到了一個女孩克服困境的精神以及面對逆境頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
莉茲說過:“我為什么要覺得可憐,這就是我的生活。我甚至要感謝它,它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路,我只能不停地努力向前走。我為什么不能做到?”她的話語令人慚愧,發(fā)人自省。的確,每一個人都應(yīng)該問一下自己,是否有資格去抱怨生活。莉茲的命運(yùn)是苦難的,悲慘的,但又是令人敬佩的。若是換成其他人,也許根本不會有如此堅定的信念與行動來改變命運(yùn)。生活中很多東西都是雙刃劍。挫折只能打敗不夠堅定的人,而打不垮勤勤懇懇,艱苦奮斗的人。機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人,而不會垂青于懶懶散散,不思進(jìn)取的人。歸根結(jié)底,只有努力,只有付出,只有堅持,會讓我們終生得益。
奮斗路上,我們不能畏懼目標(biāo)的遙遠(yuǎn),只能害怕自己勇氣的缺失。世界之大,沒有什么是我們自認(rèn)為自己做不到就不能做到的,既然這樣,為什么不去為之學(xué)習(xí),去思考去研究去弄明白?
有那么多的人與事,告訴著我們,激勵著我們,即便處境艱難,我們也不能放棄。生活就是課堂,就是賽場,我們每一個人都應(yīng)該做個有信念的有追求的人,只要還有明天,就應(yīng)該奮斗不息!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。