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小學(xué)作文讀后感

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 03:54:55 | 移動(dòng)端:小學(xué)作文讀后感

  小學(xué)作文讀后感(一)

  ——《找呀找呀找找朋友》讀后感

  在這個(gè)暑假期間,有許多推薦書目,使我看的眼花撩亂,不過我還是被一本書深深迷住了——《找呀找呀找朋友》。當(dāng)我看到這本書時(shí),我被這本書的封皮吸引住了,這本書的封皮是一個(gè)小男孩在一片四葉草林中尋找著什么東西,一個(gè)小女孩手里拿著一片四葉草好像要送給這個(gè)男孩?吹竭@,我覺得很奇怪,這世界上怎么會(huì)有四葉草呢?好奇心促使著我把這本書買了下來(lái)。后來(lái)我不僅被這本書的封面所吸引,還被這本書中的一節(jié)一扣的故事所吸引。

  在這本書中,我最喜歡萬(wàn)里晴和古奧力了。萬(wàn)里晴是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就出糗的傻帽妞,單眼皮,有點(diǎn)小胖。笑起來(lái)沒心沒肺,是可以感染好朋友的“快樂病毒”。有點(diǎn)小笨拙,有一點(diǎn)一根筋,擅長(zhǎng)想入非非自動(dòng)腦補(bǔ)各種畫面。性格晴朗溫暖,常在兩個(gè)死黨中當(dāng)夾心餅干。古奧力是一個(gè)有點(diǎn)古怪的男生,有時(shí)像冰雕一樣冒寒氣,有時(shí)候又會(huì)熱情大爆發(fā)。他是班里最有紳士風(fēng)度的男孩,也是細(xì)心呵護(hù)癡呆錯(cuò)亂外婆的“最佳小男主角”。

  讀完了這本書,我知道了友情其實(shí)像個(gè)尋寶游戲。每個(gè)人頭頂上都閃著金光,但只有真正把他們視若珍寶的人才看得到那炫目的光芒。這光芒跟你是否聰明、是否堅(jiān)強(qiáng)、是否漂亮、是否有特長(zhǎng)、是否人緣好,一點(diǎn)關(guān)系也沒有,甚至與你是否開朗、是否寬容、是否坦率,也沒什么關(guān)系。每個(gè)人都會(huì)遇見屬于自己的尋寶者,這個(gè)尋寶者會(huì)帶你一起踏上一段漫長(zhǎng)的旅程。你們晴天為彼此遮陽(yáng),雨天為彼此擋雨,白天彼此談天,夜晚彼此做伴,快樂因?yàn)榉窒碜兂呻p倍,悲傷因?yàn)榉謸?dān)變成一半。即使有磕絆、誤解、吵架、背叛,也沒關(guān)系,每一次大大小小的摩擦都會(huì)磨圓彼此的棱角,讓內(nèi)在的光芒變得更加耀眼奪目……

  友情說不定就是這個(gè)世界上的奇跡呢。它悄悄地降臨,悄悄地改變著我們每一個(gè)人。它悄悄地治愈著受傷的心,悄悄地放出溫暖的光芒。


  小學(xué)作文讀后感(二)

  ——《感恩教育》讀后感

  今天,我早早的起了床,并且還準(zhǔn)時(shí)說看了山東衛(wèi)視的感恩教育。

  于丹老師主要講了三點(diǎn)。分別是第一:如何培養(yǎng)孩子的孝心,教育孩子理解父母,尊重老師,懂得感恩。知道感恩;二是,如何培養(yǎng)孩子的愛心,正確教導(dǎo)在人際交往的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子的自立和自強(qiáng)以及自信等抵抗挫折的能力。千萬(wàn)不能嬌生慣養(yǎng)以便養(yǎng)成依賴他人的心。

  在他的講述中,讓我感到很慚愧。同時(shí)也讓我腦子一亮想起一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹下玩,他每天都來(lái),可有一天,小孩愁容滿面地對(duì)大樹說:“你看別的孩子都上學(xué)了,每天都有好玩的玩具,可我沒有”。大樹說:“你把我結(jié)的果子摘了去賣,你就有玩具了。”以后,孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹下。過了幾年,小孩成了青年,他對(duì)大樹說:“別人都有房子了,可我沒有。”大樹說:“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年,青年成了中年人,他對(duì)大樹說:“別人都漂洋過海了,可我沒有。”大樹說:“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟。”中年把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā),他來(lái)到樹樁前,樹樁問他:“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了,()你也不會(huì)理我了!”這個(gè)人說:“不,我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)。”

  這正是我們的父母完成了對(duì)孩子一生的成全。而我們卻生在福中不知福,還常常惹父母不高興,還讓他們生氣。有時(shí)他們打了我們,我們心中充滿了憎恨,但你仔細(xì)看看他們打你的那只手,在不斷的哆嗦,他們不是不敢打你,而是下不了手,不忍心去打你。俗話說得好:打是愛,罵是親!但我們?cè)缭趹嵟邪堰@句話給置之度外了。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孩子們,我們要懂得感恩,要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

  想要擁有不一樣的人生,就要親自點(diǎn)亮自信的明燈。

  看完感恩教育,我對(duì)我以后有了新的思考,要想成才必先成人。


  小學(xué)作文讀后感(三)

  ——《我要做好孩子》讀后感

  暑假里,我第一次翻開《我要做好孩子》時(shí),就一下子被書中精彩的故事給迷住了。

  作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí),她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí),她見義勇為;當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí),非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》,表達(dá)要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿……

  這本書給我印象最深的是,主人公金鈴與我有許多相似的地方:她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物,當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí),我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。

  這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,雖然成績(jī)并不是名列前茅,但她善良正直、寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈,也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí)、天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

  小朋友們也買這本書來(lái)看看吧,讓我們大家一起來(lái)做好孩子!

  《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品,主要寫的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會(huì)有結(jié)果,經(jīng)過金鈴付出的許多努力,最后取得了父母的信任。當(dāng)然,作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想,但我相信,只要金鈴付出了努力,成績(jī)好不好,父母都是會(huì)接受的,畢竟哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢?現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

  書中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué),往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,到時(shí)候就會(huì)覺得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺,最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí),走向不正的道路,被人民所拋棄。最后,我有句話需要向父母社會(huì)呼吁:要親近孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢?再說,人是平等的,學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī),只在于平時(shí)是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來(lái)成就事業(yè),報(bào)效祖國(guó)。

  這本書告訴我們,生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,快樂和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?不管怎樣,我還是會(huì)和金鈴一樣,努力做好孩子,做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。

  一本經(jīng)典的書,能夠給予我有益的思考,啟發(fā)我的心靈,播下了文學(xué)的種子。所以我說《我要做好孩子》是一本經(jīng)典。

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