小學(xué)二年級日記（一）：《今天真是難過的一天》

　　我們不是有這樣一句話嗎？人生不如意十有八九，只有我們的心態(tài)放平了，我們才能夠很好的面對生活中的不如意哦，親愛的朋友們，現(xiàn)在就讓我們一起來看看我們的作者是怎樣寫的吧。

　　今天，我寫完作業(yè)正準(zhǔn)備到公園“放松放松”。

　　我迅速的跑向公園，聽說驚喜總在拐角處，但這次，我是這句話的反義詞，我撞向了一位老奶奶。老奶奶一頭栽在地上。我連忙把她扶起來，并對老奶奶很抱歉的說：“對不起，對不起！~”老奶奶卻說：“你這小兔崽子，不長眼睛��！你誠心欺負(fù)我是吧！......”

　　被老奶奶斥一頓后，我哭著回家，一頭扎在床上，一動不動......

　　小學(xué)二年級日記（二）：《我的舊作業(yè)本》

　　其實現(xiàn)在的教育是應(yīng)試教育，不管有多少人來反對這一說，但事實就是如此，()但愿在不久的將來，好學(xué)之子遍布天下。下面我們來看看我們的作者是怎樣寫的吧。

　　已是八點，本打算完成明天補(bǔ)課的作業(yè)的，后來在尋找草稿紙的過程中發(fā)現(xiàn)了這本舊的作業(yè)本了，藍(lán)色的封面還是那么完好，只是褶皺了幾頁，稚嫩的筆記寫下的名字，刻下了那段時間的里程碑。

　　已是初二了罷！長輩都說我已經(jīng)是個大人了，不能再像小孩子般了，但我依然覺得自己童心未泯。作業(yè)堆積如山，現(xiàn)在連下課也是匆匆地完成作業(yè)，回宿舍去也是帶著兩袋子作業(yè)本，哪有這么薄，哪有這么色彩鮮艷呢？

　　隨便翻了幾頁，稚嫩的筆記呵！還有老師在欣喜或失望中打下的總結(jié)，每一張紙都有一段也許不被我記住的歷史，上課時慵懶的我，下課時陽光的我，現(xiàn)在已經(jīng)都不存在了，我被作業(yè)所麻痹，被補(bǔ)課束縛，我僅剩的一點小空間，也被“充實”了。

　　翻著翻著，突然停下了，這個印象依舊是那么深刻�。�

　　整張頁面上，就只剩下一個勾了。沒錯，這節(jié)課我擔(dān)心著別的事情，至于是什么，我已經(jīng)忘卻了，只依稀記得是很重要的事情，于是，這課的作業(yè)，我根本是無從下手。

　　母親和老師似乎都被我逼急了，都叨嘮著要給我補(bǔ)課，說我已經(jīng)落下了，只是數(shù)學(xué)，只是這節(jié)課！

　　當(dāng)時的我好無奈，我不敢跟老師母親講清楚，而且我也沒這個念想，我總認(rèn)為他們是無法理解的，也許當(dāng)時是我太小，太小了。呵，如今我也意識到了一些東西了！

　　翻過最后一頁，有幾頁被撕掉了，是作業(yè)本的答案，并不是老師不信任我們，而是我們真的做不到不抄答案，這我明白。

　　轉(zhuǎn)頭再回到封面，一個約莫七歲的男孩兒，身著紅色上衣，黑色牛仔，灰白運動鞋，咧大了嘴，在一株似牡丹的紅花的莖上攀著，我頓時覺得有些諷刺。

　　爺爺說，讀書是一件令人渴望的事情，在他小的時候，根本就均不起讀書，每天放牛割草，還說我若不用功讀書，那是不得了的事情。

　　小學(xué)二年級日記（三）：《與眾不同的牙簽》

　　牙簽是用什么材料做的？我相信所有的人都會回答我：用竹子或者木頭做的唄！呵呵，這你就大錯特錯了！

　　今天下午乒乓球訓(xùn)練后，我突然接到媽媽的電話：今晚帶我去吃齋！嚇?biāo)牢伊�，我又不是和尚，為什么要吃齋？

　　等我到了那里，在知道是個叫“健康素食”的飯店。那里不能抽煙、喝酒，菜單里沒有肉菜，他們能把豆腐做成雞、鴨的形狀，從外表上看，絲毫不比真品差，也許這就能“望梅止渴吧！”

　　在這里，我看到了一種與眾不同的牙簽。它是奶白色的，有點透明，它的硬度與其它牙簽差不多，但比其它有韌性。

　　不問不知道，一問嚇一跳，原來那種牙簽是用淀粉、糯米和大米的混合物做成的，無毒，可食用。只不過有點硬！

　　與眾不同的牙簽，你喜歡嗎？

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