語文周記（一）

　　這一周，是我在廣文中學(xué)生活的第二周，又是我正式開始學(xué)習(xí)中學(xué)知識的一周。在這一周的語文課上，老師繪聲繪色的講課和層次清晰的課件都給我留下了深刻的印象，同時也使我受益很多。

　　我知道了什么是語文和語文的價值。語文是一種美麗的語言，通過語文，可以陶冶我們的性情，開拓我們的視野，讓我們懂得怎樣做一個大寫的人。語文又是一種音韻，它同音符一般美妙、美好，在我們的生活當(dāng)中譜寫動人的樂章。時時刻刻，語文都在我們身邊，時時刻刻，我們都在語文當(dāng)中。所以說，學(xué)好語文，就是學(xué)會生活。

　　同樣，每一篇課文，都在講述著語文，都在我的心中唱歌。

　　王家新的《在山的那邊》，讓我懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來。每一個成功者的背后，都有艱辛的付出，每一條通往成功的路上，都有重重的“高山”阻礙；而每一個勝利高峰的那邊，都的的確確是一片純凈的海洋。一次次的失敗與挫折，曾經(jīng)的失望都已化作前進的動力，我的心依然在追逐，在努力，在奔跑。因為在山的那邊，有——絢麗的彩虹，因為在山的那邊，是——一望無際的蔚藍(lán)．．．．．．

　　成功是一步一步走出來的，著眼于最初的一小步，踏踏實實走好第一步，才能直達(dá)我最初的夢想，是啊“最初的夢想，緊握在手上，想要去的地方，怎么樣在半路就返航？”所以，堅持到底就是勝利！

　　紫藤蘿的頑強又讓我懂得了生命的可貴，生命的長河是無止境的，面對挫折，要昂首挺胸，要正視困難，不向命運低頭．微笑著面對生活，享受人生的價值，讓生命之花綻放，綻放它的輝煌！

　　哦，這就是語文的美，這就是語文的輝煌！

　　語文周記（二）

　　在4月12日這個陽光明媚的上午，我們六年級的同學(xué)們在鐵塔公園進行了在母校的時光里的最后一次春游。

　　在鐵塔公園的門前，人山人海，在人群中，有許多班牌，我在這些班牌中尋找著，()“六六、六四、六三！”終于我找到了我們班級，我興奮地飛奔過去，見到同學(xué)們，我們先是互相打個招呼，然后，我找到我參加的那一個小組。我們都檢查了各自的東西，整裝待發(fā)。

　　過了一小會，我們進園了，大家一進園，就像一群飛出籠的小鳥一樣，又打又鬧，玩得不亦樂乎。玩了一會兒，我們來到一片草坪，我們在草坪上坐下來，圍成一個圈，準(zhǔn)備開誦讀會，一首首優(yōu)美的詩如同流水，流進了我們的耳朵。大家誦讀的時候都很有感情，表情自然，讀得悅耳動聽。

　　誦詩會結(jié)束后，我們繼續(xù)向前走，只見鐵塔高高的聳立在我們面前，在它的正前方，還立著一個碑，上面寫著“天下第一塔”，大家紛紛停下觀看，還有的同學(xué)不管三七二十一，直接翻墻跳了進去。在鐵塔的每一層的每個角上，都有一個鈴鐺，微風(fēng)吹過，鈴鐺就會發(fā)出美妙的聲音。

　　過了鐵塔，我們來到了一片湖邊，老師讓我們自由活動，我們便都由小組為單位玩了起來，有人玩象棋，有人玩陸戰(zhàn)棋，有人玩斗獸棋，都玩得很開心，玩累了，就吃點東西，吃完了再玩，一點都不緊張。

　　活動結(jié)束了，我們的春游夜結(jié)束了，大家準(zhǔn)備回家了，同學(xué)們一起唱著歌，離開了鐵塔公園，回到各自家里去了。

　　語文周記（三）

　　在六年級的小學(xué)生活結(jié)束前，我們組織了最后一次實踐活動，做一個成長冊，把一至六年級的作文選出幾篇好的，做一個成長冊。

　　老師布置了作業(yè)后，一回到家，同學(xué)們就開始找文章，我也不例外。當(dāng)我看到了一些文章，我就想起了當(dāng)時的情景，讓我不由得想選那篇文章。比如，當(dāng)我看到《<第七條獵狗>讀后感》的時候，我就想到當(dāng)時讀這本書時入迷地不停地看，想到赤利的忠誠，讓我選了這篇文章。當(dāng)我看到《迷人郁金香》的時候，我回憶起參加小記者活動時的情景，想到郁金香的美麗和它發(fā)出的香氣，我的心情就激動不已。我看到《走進軍營》的時候，我想到了軍隊中那緊張有序的生活，就也選了上去。

　　選完作文后，我就開始“啪啪啪”地打起來，我在打字的時候又許多打不出來的字，但經(jīng)過不懈的努力，終于打完了，然后我把它們打印了出來。

　　作文打印出來了，要畫封面了，在畫封面之前要先起一個好聽的名字。因為我的作文是從小到大的作文的摘錄，作業(yè)我起了個好聽的名字“時光剪影”，然后對這幾個字做了裝飾，還在下面畫了四朵向日葵，像階梯一樣，從小到大，代表從小到大的成長，四朵向日葵的右上方，畫了一個大大紅太陽，又在太陽的旁邊畫了許多白云，還在下面畫了一些土地。

　　封面畫完了，就要寫序了，序就是讓讀者看完一本書的動力，要有吸引力，要能引人入勝，就像一位導(dǎo)游 ，所以，序要非常精彩才行。我先從文集中選幾句話，然后介紹為什么做這本文集，最后引讀者看書，這樣序就完成了。我還在后面加了目錄，這樣，作文就大功告成了。

　　從這次活動中，我回顧了六年的小學(xué)生活，也是我目前第一本完全自己做的作文集，這兩個星期的歷程，我會永遠(yuǎn)記在心里。

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