《詩經(jīng)：角弓》

　　骍骍角弓，翩其反矣。
　　兄弟婚姻，無胥遠(yuǎn)矣。

　　爾之遠(yuǎn)矣，民胥然矣。
　　爾之教矣，民胥效矣。

　　此令兄弟，綽綽有裕。
　　不令兄弟，交相為愈。

　　民之無良，相怨一方。
　　受爵不讓，至于已斯亡。

　　老馬反為駒，不顧其后。
　　如食宜饇，如酌孔取。

　　毋教猱升木，如涂涂附。
　　君子有徽猷，小人與屬。

　　雨雪瀌瀌，見晛曰消。
　　莫肯下遺，式居婁驕。

　　雨雪浮浮，見晛曰流。
　　如蠻如髦，我是用憂。

　　注釋：

　　1、骍骍：弦和弓調(diào)和的樣子。
　　2、翩：此指反過來彎曲的樣子。
　　3、昏姻：指異姓兄弟。
　　4、胥：相。
　　5、胥：皆。
　　6、令：善。
　　7、綽綽：寬裕舒緩的樣子。裕：寬大。
　　8、瘉：病，此指殘害。
　　9、亡：通“忘”。
　　10、饇：飽。
　　11、孔：恰如其分。
　　12、猱：猿類，善攀援。
　　13、涂：泥土。附：沾著。
　　14、徽：美。猷：道。
　　15、與：從，屬，依附。
　　16、瀌瀌：下雪很盛的樣子。
　　17、晛：日氣。
　　18、遺：通“隤”，柔順的樣子。
　　19、式：用，因也。婁：借為“屢”。
　　20、浮�。号c“瀌瀌”義同。
　　21、蠻、髦：南蠻與夷髦，古代對西南少數(shù)民族的稱呼。

　　譯文：

　　角弓精心調(diào)整好，弦弛便向反面轉(zhuǎn)。
　　兄弟婚姻一家人，不要相互太疏遠(yuǎn)。

　　你和兄弟太疏遠(yuǎn)，百姓都會跟著干。
　　你是這樣去教導(dǎo)，百姓都會跟著跑。

　　彼此和睦親兄弟，感情深厚少怨怒。
　　彼此不和親兄弟，相互殘害全不顧。

　　有些人心不善良，相互怨恨另一方。
　　接受爵祿不謙讓，輪到自己啟發(fā)忘。

　　老馬當(dāng)作馬駒使，不念后果會如何。
　　如給飯吃要吃飽，酌酒最好量適合。

　　不教猴子會爬樹，好比泥上沾泥土。
　　君子如果有美德，小人自然來依附。

　　雪花落下滿天飄，一見陽光全融銷。
　　小人不肯示謙恭，反而屢屢要驕傲。

　　雪花落下飄悠悠，一見陽光化水流。
　　小人無禮貌粗野，我心因此多煩憂。

　　賞析：

　　關(guān)于《角弓》的主題，《毛序》已說得相當(dāng)明白：“《角弓》，父兄刺幽王也。不親九族而好讒佞，骨肉相怨，故作是詩也。”雖然詩中所刺，是否確指幽王難以認(rèn)定，但為王室父兄刺王好近小人，不親九族，而骨肉相怨的作品是可信的。從社會分析的角度看，這首詩反映的實(shí)際上是遠(yuǎn)自父系氏族社會沿襲而來的一種宗法思想，也就是以宗族為紐帶而相互依存結(jié)為政治經(jīng)濟(jì)勢力的思想。雖然在詩的第一章提及兄弟昏姻，好像是將同姓兄弟與異姓兄弟并說，以至于何楷以為這首詩是“刺幽王寵任昏姻而疏遠(yuǎn)兄弟之詩”《詩經(jīng)世本古義》、。但從詩第三章兩提兄弟不及昏姻可見詩的重點(diǎn)是落在同姓兄弟上的。

　　全詩共八章，取喻多奇，因而給人“光怪陸離，眩人耳目”的感覺，仔細(xì)誦讀，方可發(fā)現(xiàn)各章之間確有內(nèi)在脈絡(luò)流動，且有機(jī)交融，渾然一體。

　　首章“騂騂角弓，翩其反矣”，是用角弓不可松弛暗喻兄弟之間不可疏遠(yuǎn)。“兄弟昏姻”已如前所述，是同類連及，并無確指，著重點(diǎn)是同宗兄弟。“兄弟昏姻，無胥遠(yuǎn)矣”，為全詩主題句，以下各章，多方申述，皆以此為本。

　　第二章敘說疏遠(yuǎn)王室父兄的危害。“爾之遠(yuǎn)矣，民胥然矣；爾之教矣，民胥效矣”，四句皆以語氣詞煞尾，父兄口氣，語重心長。作為君王而與自家兄弟疏遠(yuǎn)，結(jié)果必然是上行下效，民風(fēng)丕變，教化不存。

　　第三章用兄弟之間善與不善的兩種不同結(jié)果增強(qiáng)說服的效果。和善的兄弟相互平安相處，泰然自得，不和的兄弟相互殘害，不能自保。如果說這一章還是因說理的需要而作的正反兩方面的假設(shè)，那么第四章則是通過現(xiàn)實(shí)中已成為風(fēng)氣的責(zé)人不責(zé)己的小人做法直言王行不善的社會惡果。“民之無良，相怨一方；受爵不讓，至于己斯亡”，不善良的兄弟間只知相互怨怒，不顧禮儀道德，為爭爵祿地位各不相讓，涉及一己小利便忘了大德。所以鐘惺云：“‘相怨一方’，說盡千古人情。‘受爵不讓’是相怨之根。故‘老馬’以下皆承此意。”《啟發(fā)詩經(jīng)》。

　　第五、六兩章以奇特的比喻、切直的口吻從正反兩方面勸誘周王。只有自身行為合乎禮儀，才能引導(dǎo)小民相親為善。“老馬反為駒，不顧其后”，取譬新奇，以物喻人，指責(zé)小人不知優(yōu)老而顛倒常情的乖戾荒唐，一個“反”字凸現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情色彩。“如食宜饇，如酌孔取”，正面教導(dǎo)養(yǎng)老之道。第六章更是新意新語競出。“毋教猱升木，如涂涂附”；用猿猴不用教也會上樹，泥巴涂在泥上自然粘牢比喻小人本性無德，善于攀附，如果上行不正，其行必有過之。后兩句“君子有徽猷，小人與屬”，又是正面勸戒，如果周王有美德，小民也會改變惡習(xí)，相親為善的。此意與后世所謂“君子之德風(fēng)，小人之德草”，正相一致。

　　詩的最后兩章以雪花見日而消融，反喻小人之驕橫而無所節(jié)制和不可理喻。“莫肯下遺，式居婁驕”和“如蠻如髦”說的是小人，卻暗指周王無道。有鑒于此，詩人不禁長嘆“我是用憂”，此“憂”非為自身憂，也非為小人憂，而是為國家為天下而深懷憂患。

　　全詩因是父兄口吻，所以“少微婉，多切直”陳子展《詩經(jīng)直解》引孫緘語，少了一些通常意義上的詩味。又正因?yàn)槭歉感挚谖�，全詩以氣貫通，或取譬，或直言，都在光怪陸離中顯示出一種酣暢，一種奔涌的激情。孫鑛所給的“風(fēng)骨自高奇”的評價可謂知音之論。

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