淺談孩子教育
文/蔡衛(wèi)星
何謂“導(dǎo)”
“導(dǎo)”的第一層境界:清楚。大人與小孩溝通,表達含義要明確,否則,小孩要么自我理解,要么不知所措。在夸獎時,一定要明確指出夸獎的原因。比如,我們看到小孩可以自己穿衣服時,可以說“孩子,你能自己穿衣服了,你做得很棒!”小孩自然強化家長表揚的意識,便逐漸能夠養(yǎng)成自己穿衣服的習(xí)慣。
“導(dǎo)”的第二層境界:習(xí)慣與性格不可采取“西藥求強效”,而要用“中藥慢調(diào)”,這就是導(dǎo)。小孩愛看電視,而電視看多了一方面影響視力,另一方面嚴重影響小孩的創(chuàng)造力。但是,我們不能對小孩采取直接關(guān)電視、拔電源的方法,這是“堵”,不是“導(dǎo)”。我們需要注意三點:第一,用小孩可以接受的語言,最好利用小孩感興趣的話題;第二,注意對小孩有意識培優(yōu)補差,讓優(yōu)秀的保留成為自己的專長,讓不足的得到彌補,完善自己的性格;第三,尊重小孩,要尊重孩子的獨立性。
“導(dǎo)”的第三層境界:一貫。今天我們跟小孩說電視只能看一個小時,明天因為我們比較忙就跟小孩說你自己去看電視吧。前后導(dǎo)向矛盾的指令,會讓小孩非常困惑,這樣的困惑最終會導(dǎo)致小孩不信任家長。家長失去權(quán)威感,家長自然就不會成為小孩成長中可以依賴的人生導(dǎo)師。
何謂“律”
“律”分為他律和自律,在心智成熟或性格堅毅的情況下,自律能夠得以很好發(fā)揮。反過來說,我們可以通過自律行為的培養(yǎng),引導(dǎo)小孩具有堅毅的性格。自律能力強的人,行動力強,比較守信用。在小孩自律不足時,就需要通過他律的內(nèi)化來實現(xiàn)。
用他律事約束。小孩是非觀尚未養(yǎng)成,判斷力不足以獨立,所以引導(dǎo)很重要。但是,引導(dǎo)有時顯得太“緩”,有時顯得太“柔”。我個人認為,對于小孩的體罰在必要時可以采用,只是不要濫用并掌握尺度。教育應(yīng)該有一條底線,超越這條底線,讓小孩知道必將受到懲罰甚至是嚴厲的懲罰。(名言 )這條底線的設(shè)定標準有兩點:一是保證小孩人身安全;二是保證小孩具備健康的人性。另外,大人在執(zhí)行他律的時候,千萬不能忘記尊重小孩的人格,不能侮辱小孩。他律的最終目的是培養(yǎng)小孩獨立思考、獨立判斷的能力,而不是造成心理自卑。
小孩如果能夠自律,就懂得自我管理,一般以后有一番作為的可能性偏大。我兒子的眼睛查出有點散光之后,我告訴他經(jīng)常看電視的危害是眼睛看不清楚,就要戴眼鏡,戴眼鏡是非常難受的。同時,我把一副近視眼鏡和一副老花眼鏡給他先后戴上,讓他自己體驗。之后,告訴他半年不能看電視、不能玩游戲。第二天開始,他就堅持不看電視、不玩游戲。我想,他已經(jīng)具備了自律能力了。之后,他只要明白一件事情不能做的道理,或者要堅持做的道理,我相信他一定能夠下決心并且去付諸實踐。
教育小孩,有很多常識性的問題,但是,也有更多藝術(shù)性的問題。
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