高三勵(lì)志：放下光環(huán)，重拾自我
　　
　　作者：郭文韜，201*年青海高考理科狀元，母校：青海大通六中，現(xiàn)就讀：北京大學(xué)光華管理學(xué)院，愛(ài)好：乒乓球，足球，吉他。高考成績(jī)：語(yǔ)文126，數(shù)學(xué)129，英語(yǔ)138，理綜278，總分671。
　　
　　全縣第一的中考成績(jī)，我卻放棄了去遼寧學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)留在母校讀高中，現(xiàn)在想想，還在為當(dāng)初的選擇而慶幸。誰(shuí)說(shuō)只有好的環(huán)境才能培養(yǎng)出高分考生，我一直堅(jiān)信，只要自己有毅力，有信念，在什么樣的環(huán)境里都可以成就精彩。
　　
　　帶夢(mèng)飛翔
　　
　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，考進(jìn)北京大學(xué)就成了我的夢(mèng)，帶著這份執(zhí)著的北大夢(mèng)，我參加了北大的自主招生考試，并獲得了30分的降分。
　　
　　每天早上六點(diǎn)半起床，晚上十二點(diǎn)之前睡覺(jué)，這是我高三階段雷打不動(dòng)的作息時(shí)間，因?yàn)槲矣X(jué)得熬夜學(xué)習(xí)對(duì)身體和學(xué)習(xí)是沒(méi)有任何好處的，足夠的休息讓我能夠每天都保持好的狀態(tài)，高效地學(xué)習(xí)。在高三的高強(qiáng)度和快節(jié)奏中，找到屬于自己的契合點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)高效低耗。
　　
　　我是一個(gè)生活在光環(huán)之下的孩子，而我對(duì)這種光環(huán)有著自己的理解：這是一種激勵(lì)，更是一種前進(jìn)的動(dòng)力，但并不能為此而驕傲自滿。在關(guān)鍵時(shí)刻心態(tài)平穩(wěn)、發(fā)揮出色，在成績(jī)面前不驕不躁、沉穩(wěn)自信。高中三年，我的對(duì)手常常就只有自己，因?yàn)楹偷诙�名的差距很大，我必須讓自己相信外面還有更強(qiáng)的對(duì)手，只有向前看而不是滿足于現(xiàn)狀，才能讓我不斷超越。終于，這樣的機(jī)會(huì)來(lái)了，高三第一學(xué)期的期末考試，我們學(xué)校和遼寧的青海班聯(lián)考，很清楚地記得，成績(jī)出來(lái)之后，我足足比人家的第一名低了76分，坐慣了第一把交椅的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)消息無(wú)異于一記耳光狠狠地抽在臉上。那段時(shí)間，真的覺(jué)得自己很狼狽，同學(xué)和老師總是拿我和第一名比，我的情緒非常低落，也開(kāi)始懷疑自己。在各種幫助之下，我才敢于重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我依然相信，在通向成功的路上，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題就像是玫瑰上的刺，要想讓手上沾滿花香，就必須經(jīng)歷一次次的痛。因?yàn)椴煌�自己的信念，在后面的�?lián)考中，我一次比一次發(fā)揮得好，并最終在高考中實(shí)現(xiàn)了超越，我堅(jiān)信，只要付出就會(huì)有回報(bào)。
　　
　　破繭成蝶
　　
　　高三這一年，我可以用痛苦、充實(shí)、迷茫、驚喜、感動(dòng)來(lái)概括。聯(lián)考的打擊，對(duì)我來(lái)說(shuō)是痛苦的，那段時(shí)間，我也曾對(duì)未來(lái)感到迷茫，迷茫不是迷失，短暫的迷茫，會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念，失利后，依然要不回頭地走下去�；貞浿袑W(xué)時(shí)代最難忘的日子，我會(huì)毫不猶豫地想到高三，這是充滿淚水與汗水的一年，沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)間段能夠抵得過(guò)高三的充實(shí)。這段日子里，和自己的兄弟姐妹一起哭，一起笑，一起喜，一起悲，太多太多美好的回憶，是用文字不能表達(dá)的，經(jīng)歷了高考的人，都是上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，我很高興自己有過(guò)這樣一次經(jīng)歷，當(dāng)然這不僅僅限于得知高考成績(jī)之后的喜悅，更是對(duì)付出的肯定。還記得每天早上六點(diǎn)半被可惡的鬧鐘吵醒時(shí)對(duì)被窩的留戀；記得冬季里每天披星戴月的辛苦；記得滿教室清涼油的刺鼻味道；記得課間也不肯出教室，趴在桌上對(duì)一道難題的執(zhí)著……這些美好的回憶，只有高三才能帶給我。
　　
　　剛上高三的時(shí)候，我的英語(yǔ)不太好，我和家長(zhǎng)都很著急，后來(lái)我慢慢找到一些適合自己的方法，多訓(xùn)練聽(tīng)力，多閱讀，并堅(jiān)持下去，一年之內(nèi)，我的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，一下子從短板變成了優(yōu)勢(shì)科目。
　　
　　臨近高考的幾天，我會(huì)堅(jiān)持做模擬題，保持手熱的狀態(tài)，并且回歸基礎(chǔ)，不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。那幾天，為了給自己減壓，晚上我都會(huì)出去運(yùn)動(dòng)，騎車、打球，運(yùn)動(dòng)確實(shí)減輕了不少的壓力。長(zhǎng)期的體育鍛煉和比賽，也培養(yǎng)了我良好的心態(tài)，在高三這一年里，我的心路歷程是起伏不斷的，我慶幸的是好心態(tài)讓我最終到達(dá)了風(fēng)景更好的彼岸。不久之后的高考中，我以優(yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入讓我魂?duì)繅?mèng)縈的北大，也實(shí)現(xiàn)了孩童時(shí)的夢(mèng)想。
　　
　　回顧自己的高三，堅(jiān)定信念、注重效率、調(diào)整心態(tài)，這就是我最大的心得，希望我的這些想法能夠給即將步入高考的同學(xué)們一點(diǎn)借鑒，也希望大家能度過(guò)一段精彩的高三生活，給自己一張無(wú)悔的答卷。
　　
　　高分小訣竅
　　
　　語(yǔ)文：高考中語(yǔ)文成績(jī)一般拉不開(kāi)檔次，要按著老師的計(jì)劃復(fù)習(xí)，老師畢竟有多年經(jīng)驗(yàn)，知道高考的考試方向和答題技巧，因此會(huì)在復(fù)習(xí)過(guò)程中歸納出一系列答題模式，在反復(fù)做題后，自己需要慢慢總結(jié)出一些規(guī)律和技巧。在平時(shí)要保證閱讀和寫作的練習(xí)量，因?yàn)楦呖贾凶魑氖欠种底畲蟮囊坏李}，它的分?jǐn)?shù)關(guān)乎高考的成敗。高考作文不是作文競(jìng)賽，很多時(shí)候是有套路可尋的，在練習(xí)中，要總結(jié)出能抓住閱卷老師眼睛的寫法。沖刺階段，至少每周要有兩到三篇的寫作練習(xí)，把寫作速度提上去。
　　
　　數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是高考中很能拉開(kāi)檔次的科目，對(duì)于理科生和文科生都是一樣。數(shù)學(xué)和理綜不一樣，有非常多的題型和解題思路，所以在復(fù)習(xí)中要切忌題海戰(zhàn)術(shù)，而是要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，每做一種題的時(shí)候，要把它完全消化，再出現(xiàn)這一類題的時(shí)候就能舉一反三。復(fù)習(xí)的時(shí)候我看到很多同學(xué)整天把自己埋在數(shù)學(xué)習(xí)題中，想盡可能地見(jiàn)識(shí)更多的題型，但是往往這些人在考試中遇到相同題型時(shí)就忘記怎么做了。所以我的建議是：在有限的時(shí)間里，做會(huì)做精有限的題；錯(cuò)題本一定是要有的，對(duì)于習(xí)慣性做錯(cuò)的題型，要反復(fù)鞏固；在保證練習(xí)強(qiáng)度的前提下，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。
　　
　　英語(yǔ)：說(shuō)到英語(yǔ)成績(jī)的迅速提高，我還是比較有心得的，在高一高二的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)并不好，甚至聽(tīng)力只能得到一半的分。但是在高三一年的訓(xùn)練后，我的英語(yǔ)成績(jī)迅速提高，在最后的幾次模擬考試中，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)都在140以上，高考138的成績(jī)也讓我很滿意。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1. 加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，在上課練習(xí)之外，每天強(qiáng)迫自己在睡前聽(tīng)10——20分鐘英語(yǔ)（這一條讓我獲益匪淺，高考中聽(tīng)力得到滿分）；2. 保證每天的閱讀量直到高考，這樣能讓自己更適應(yīng)閱讀題的環(huán)境，不至于因?yàn)槭稚�受到影響�?. 準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，把閱讀時(shí)出現(xiàn)頻率較高的生詞記下來(lái)，經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)；4. 積累一些名言警句，在作文中如果能用到會(huì)有意想不到的效果。
　　
　　理綜：這是高考中分值比重最大的一科，也是復(fù)習(xí)中投入時(shí)間最多的科目，在進(jìn)入到理化生三門綜合考試之后，就要學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)150分鐘，要在40——50分鐘左右答完選擇，40分鐘答完物理，30分鐘完成化學(xué)，20分鐘完成生物，剩下的作為機(jī)動(dòng)時(shí)間。對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，題型要比數(shù)學(xué)少很多，長(zhǎng)期練習(xí)之后，就會(huì)對(duì)題型有個(gè)大致的掌握，在平時(shí)要加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練以提高解題速度；化學(xué)要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，因?yàn)榛瘜W(xué)涉及許多零碎的知識(shí)點(diǎn)，必要的記憶是要保證的；生物和化學(xué)相似，也是有許多需要記憶的知識(shí)點(diǎn)，這些點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)的做題中會(huì)得到加深和鞏固，因此，在保證足夠的練習(xí)后，要及時(shí)歸納總結(jié)。理科的東西，都是要求善于歸納總結(jié)解題規(guī)律和套路，錯(cuò)題本是必不可少的，在錯(cuò)題本上，除了記錄錯(cuò)題之外，還可以記錄一些重要的或者記不準(zhǔn)的公式。在平時(shí)，要總結(jié)出一些“二級(jí)公式”，這樣可以大大提高運(yùn)算速度。

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