第一篇：結(jié)合社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)所做的調(diào)研

高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，也是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比xx年增加75萬人，增幅達(dá)22%；xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬，比xx年增加82萬，同比增幅達(dá)19.9%。而xx年這些地區(qū)對高校(推薦打開公文素材庫：WWwww.hmlawpc.com)畢業(yè)生的需求與xx年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22％。

種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學(xué)的特色和優(yōu)勢全面適應(yīng)社會所需、企業(yè)所求；學(xué)生如何根據(jù)自身的興趣愛好、天賦才干及專業(yè)知識，培養(yǎng)自己成為新型社會的復(fù)合型人才，以實現(xiàn)其自身價值；企業(yè)如何依據(jù)其實際發(fā)展要求及需求評定其人力資源配置�！爸�己知彼，百戰(zhàn)不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相克的，針對企業(yè)文化的實際需求，當(dāng)代高校學(xué)生以怎樣的意識形態(tài)、素質(zhì)及技能提升自己影響力，爭創(chuàng)個人品牌效應(yīng)也成了社會發(fā)展的一種必然。我們做此“社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)”調(diào)研就是基于學(xué)校、社會、企業(yè)的共通性，通過調(diào)查研究努力尋求學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的新起點，以緩解嚴(yán)峻就業(yè)形式所帶來的困擾，把學(xué)生從思想的泥沼中解放出來。

一、企業(yè)對大學(xué)生的要求

面對現(xiàn)在的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇。

我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。

2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿Γ�這個方向是正確的，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。

3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。

同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)更加合理。

但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。

二、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力

1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)

作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己。談起當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：

2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力

2.1、對社會認(rèn)識能力

對社會認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會鍛煉而造成的。

2.2、對自身認(rèn)識能力

對自身的認(rèn)識能力是由于對社會認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷（通常是高估）。

因此，后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實的指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅守信用，行事專一。俗話說，“人無信不立，業(yè)無信不興”。由此可見，信用對于一個人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄，才能感天動地，化作精神，永世長存。另一方面，學(xué)會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好，做出成績，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時又對做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結(jié)合的重要手段。只有一個德才兼?zhèn)涞娜�，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。

3、學(xué)校學(xué)生怎樣利用自身優(yōu)勢為自己打開就業(yè)渠道

“面對就業(yè)機會，你不去，自有人去！”機遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人，每個人必須做好應(yīng)對就業(yè)的各種準(zhǔn)備，充分利用自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力。

3.1塑造自我

1、鞏固自己的知識、技能層面

從xx屆畢業(yè)生的對就業(yè)區(qū)域的選擇來看，呈現(xiàn)以下趨勢：大學(xué)生對北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)以及其他的省會城市較為青睞，直接導(dǎo)致了這些地區(qū)人力供給的相對過剩；而對于廣大中部、西部地區(qū)來說，人力資源供給相對較少，無法滿足該地區(qū)對人力的需求，區(qū)域性人力資源供給矛盾顯著。

2、轉(zhuǎn)變觀念

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)觀念已經(jīng)有了很大的改變。對專業(yè)與崗位不對口的認(rèn)識也日趨理性。但大多畢業(yè)生期望值都非常的高，都對三類用人單位感興趣：國企、外企、私營企業(yè)，可見大學(xué)生就業(yè)選擇上還在“過獨木橋”，還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

企業(yè)對大學(xué)生現(xiàn)在戶籍、計算機能力、外語能力等非專業(yè)要求的偏見還在一定的程度上存在，然而大學(xué)生對企業(yè)的規(guī)模、地區(qū)、性質(zhì)的選擇上是還有不少的偏見。

3、注重個人道德修養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生或許專業(yè)技能操作與專業(yè)理論知識不錯，但個人修養(yǎng)不見得有多少人會注重。

4、注意積累工作經(jīng)驗

對于一個大學(xué)生說，在校學(xué)的都是以理論為主，操作大多只是一種形式，一次實訓(xùn)下來，能夠有一半人的懂得、清楚、明白就已經(jīng)是非常好的了。這樣只有理論而缺乏了操作經(jīng)驗的學(xué)生，畢業(yè)了哪來的工作經(jīng)驗之談，利用課余時間在外上班的同學(xué)，若以后畢業(yè)自己從事的就是自己所做的工作，那也是一件好事，但若不是，就只能是當(dāng)課余賺錢了。經(jīng)驗充其量也就是去社會上適應(yīng)過。

5、加強對工作適應(yīng)能力

往往很多大學(xué)生到企業(yè)的適應(yīng)期特別長，這是一種不正常的現(xiàn)象。其大多是由于對自身的認(rèn)識不足導(dǎo)致心理不平衡所引發(fā)的適應(yīng)不良現(xiàn)象。

3.2建議

1、樹立及時就業(yè)的觀念，從硬、軟件等各方面為就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)

畢業(yè)學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備工作十分不到位，絕大多數(shù)學(xué)生沒有過求職經(jīng)歷，只有7.33%的學(xué)生有過好的職業(yè)生涯規(guī)劃，很大一部分學(xué)生仍然沒有及時地轉(zhuǎn)換自己的角色定位，他們只是被動地接受學(xué)校組織的招聘，而更深層的原因則在于社會對大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)還沒有到位。

2、選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不盲目追求經(jīng)濟條件

大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或國企”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，同時，大學(xué)教育的專業(yè)設(shè)置也在一定程度上對學(xué)生起到了引導(dǎo)作用。

而就在大學(xué)生都往沿海經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)跑時，他們又都不約而同地表示對專業(yè)與職位是否對口不介意，這相對擴大了企業(yè)以及畢業(yè)生的選擇范圍。我們認(rèn)為，只有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，才能在求職的大潮中乘風(fēng)破浪。

3、能力技術(shù)是條件，品德應(yīng)該是基礎(chǔ)

對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識，學(xué)生一味的選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這十分容易打擊企業(yè)的積極性。而大學(xué)生就業(yè)時對品德的冷落，更突出在當(dāng)今社會的大背景下，大學(xué)生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。

4、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道

大學(xué)生對用人單位不了解，用人單位對人才的要求不能及時、有效的讓大學(xué)生了解，學(xué)校、畢業(yè)生、企業(yè)之間缺乏有效的溝通。高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。

3.3要求

站在企業(yè)的角度當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備七個方面的素質(zhì)要求：

1、首先要自信，要堅定自己一定能成功。要像斯托克代爾悖論所說那樣,要具有這樣的自信：用心學(xué)習(xí)、勤于思考，就能夠做到：辦法總比問題多。

2、其次要認(rèn)同企業(yè)文化及理念。要有正確的價值觀。你到了一個企業(yè)，如果你想在那里好好干，就要用這個理念和文化來規(guī)范自己的行為，提高自己對企業(yè)的忠誠度，這是一個大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后很快適應(yīng)和融入的基礎(chǔ)。

3、在企業(yè)里找準(zhǔn)自己的位置。自己的發(fā)展要與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致，要相互依存。要有這樣一個思路，企業(yè)要往什么方向發(fā)展，我能做什么，我需要具有什么樣的素質(zhì)和能力，我才能做出我應(yīng)該做的和我能做的。要相信只要具有企業(yè)需要的東西，就會有你發(fā)光有你實現(xiàn)人生價值的舞臺。作為企業(yè)，在激烈的市場競爭中，要想持續(xù)發(fā)展，都已樹立了以人為本，人是最重要的資源，合適的人在合適的位置，實現(xiàn)企業(yè)與人才的同步發(fā)展。會想方設(shè)法去做到這一點。

4、對崗位的興趣和對事業(yè)追求的內(nèi)在動力。作為企業(yè)一般會根據(jù)你個人的專業(yè)或特長安排你的崗位，能否成功或很快地進(jìn)入角色這就要看個人對崗位的興趣，是作為一個飯碗還是作為事業(yè)（我想做一點事和我找到了一個比較穩(wěn)定的職業(yè)了）是兩種不同的理念會產(chǎn)生不同的動力。

5、要具有團(tuán)隊精神，要有有效溝通的能力。只有如此,才能較快進(jìn)入角色.

6、創(chuàng)新能力和善于思考的能力。創(chuàng)新能產(chǎn)生活力,善于思考，能解決面臨的問題.

7、學(xué)習(xí)能力.將是個人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。

第二篇：結(jié)合社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)所做的調(diào)研

透析社會服務(wù)就業(yè)

——結(jié)合社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)所做的調(diào)研

調(diào)研人員：彭天勇徐值兵趙興濤趙仁銘閆亭亭曾望

劉新梅張小豐傳先書

調(diào)研時間：7月15日——8月30日

調(diào)研內(nèi)容：社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)

調(diào)查對象：

指導(dǎo)老

師：

高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，也是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。201*年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比201*年增加75萬人，增幅達(dá)22%；201*年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬，比201*年增加82萬，同比增幅達(dá)19.9%。而201*年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與201*年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22％。

種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學(xué)的特色和優(yōu)勢全面適應(yīng)社會所需、企業(yè)所求；學(xué)生如何根據(jù)自身的興趣愛好、天賦才干及專業(yè)知識，培養(yǎng)自己成為新型社會的復(fù)合型人才，以實現(xiàn)其自身價值；企業(yè)如何依據(jù)其實際發(fā)展要求及需求評定其人力資源配置。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相克的，針對企業(yè)文化的實際需求，當(dāng)代高校學(xué)生以怎樣的意識形態(tài)、素質(zhì)及技能提升自己影響力，爭創(chuàng)個人品牌效應(yīng)也成了社會發(fā)展的一種必然。我們做此“社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)”調(diào)研就是基于學(xué)校、社會、企業(yè)的共通性，通過調(diào)查研究努力尋求學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的新起點，以緩解嚴(yán)峻就業(yè)形式所帶來的困擾，把學(xué)生從思想的泥沼中解放出來。

一、企業(yè)對大學(xué)生的要求

面對現(xiàn)在的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇。

我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。

2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿Γ�這個方向是正確的，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。

3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。

同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)更加合理。

但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。

二、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力

1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)

作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己。談起當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：

1.1較高的思想道德素質(zhì)

具有較高的思想道德素質(zhì)是當(dāng)今人才觀的一個重點。所謂人才，首要的應(yīng)該是一個品質(zhì)高尚的、和諧的和趨于人格完善的人，是一個和社會融洽相處并且受社會歡迎的有道德的人。而在一個人身上確立高的思想道德素質(zhì)，同樣需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和鍛煉過程。加強思想素質(zhì)建設(shè)，首先要建立辨識思維。這是一個人的世界觀問題。其次，要處理好個人與社會的關(guān)系。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，市場的作

用是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心。金錢在經(jīng)濟領(lǐng)域里的作用越來越大，這是一種市場條件下的進(jìn)步，它比情說了算，比權(quán)力說了算要進(jìn)步。但是，金錢一越出經(jīng)濟軌道，介入社會其它領(lǐng)域，就會產(chǎn)生腐敗和社會丑惡現(xiàn)象。因此不能把它當(dāng)作人生的最高目標(biāo)，要正確對待金錢。我們必須以一個人對社會的貢獻(xiàn)大小來衡量他的價值，這也是對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的

要求。

1.2良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)素質(zhì)是大學(xué)生的必要素質(zhì)，是我們?yōu)樯鐣�服�?wù)，為國家做出貢獻(xiàn)的必備本領(lǐng)�，F(xiàn)代社會的特征之一是社會競爭的加劇，而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實學(xué)取勝。業(yè)務(wù)素質(zhì)主要包含以下幾個方面：(1)雄厚扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識和精辟的專業(yè)造詣；(2)不斷進(jìn)行專業(yè)研究、專業(yè)應(yīng)用、專業(yè)開拓的興趣和能力；(3)管理能力。例如效率觀念，同一個工程，它消耗的精神、時間、財力最小的當(dāng)然是最好的。一個工程它有一個規(guī)劃、組織、環(huán)境、人員、機制、時間、效率等一系列指標(biāo)。因此，專業(yè)管理能力的培養(yǎng)，已成為高層次人才培養(yǎng)的一個重要方面。(4)融合能力。當(dāng)今時代的任何科學(xué)技術(shù)的突破都來自學(xué)科專業(yè)的融和，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)融合能力實質(zhì)就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。(5)敬業(yè)精神。貝弗基在《科學(xué)研究的藝術(shù)》一書中總結(jié)道：“科學(xué)上成年人思維的發(fā)展，只能達(dá)到青年時期打的基礎(chǔ)所能支撐高度�！北仨毘浞忠庾R到基礎(chǔ)的重要性，特別要在“牢固”和“扎實”上下功夫，切忌搞花架子。

1.3較高的文化素質(zhì)

文化素質(zhì)，通常又被稱作人的文化素養(yǎng)，是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內(nèi)在品質(zhì)，外化為人的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對社會的責(zé)任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們啟迪�？鬃诱f過“君子和而不同，小人同而不和。”文化修養(yǎng)較高的人雖然各有自己的個性，但大家在一起卻很和諧；小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對我們待人、處理人際關(guān)系很有啟發(fā)。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱，從而出現(xiàn)人的知識結(jié)構(gòu)以至人格不和諧、不完善現(xiàn)象。二十世紀(jì)的人才必須懂得交流，而且還要善于溝通，敢于發(fā)表自己的觀點，提出自己的建議，把一待所學(xué)，貢獻(xiàn)給社會主義國家。

1.4良好的心理素質(zhì)

企業(yè)用人歷來重視心理素質(zhì)，學(xué)校教育、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應(yīng)環(huán)境教育、正確處理人際關(guān)系教育等心理素質(zhì)的強化教育，造成一部分學(xué)生心理非常脆弱，遠(yuǎn)不適應(yīng)競爭的環(huán)境，這就給高校教育和大學(xué)生自身提出了增強心理素質(zhì)的艱巨任務(wù)。

當(dāng)代的大學(xué)生面臨挑戰(zhàn)多多，要想成功的邁出走向社會的第一步，一定要有這些基本的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)。

2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力

2.1、對社會認(rèn)識能力

對社會認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會鍛煉而造成的。

2.2、對自身認(rèn)識能力

對自身的認(rèn)識能力是由于對社會認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷（通常是高估）。

因此，后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實的指導(dǎo)意義的：首先，要做事，先做人。作為一個人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅守信用，行事專一。俗話說，“人無信不立，業(yè)無信不興”。由此可見，信用對于一個人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄，才能感天動地，化作精神，永世長存。另一方面，學(xué)會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好，做出成績，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時又對做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結(jié)合的重要手段。只有一個德才兼?zhèn)涞娜�，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。

3、學(xué)校學(xué)生怎樣利用自身優(yōu)勢為自己打開就業(yè)渠道

“面對就業(yè)機會，你不去，自有人去！”機遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人，每個人必須做好應(yīng)對就業(yè)的各種準(zhǔn)備，充分利用自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力。

3.1塑造自我

1、鞏固自己的知識、技能層面

從201*屆畢業(yè)生的對就業(yè)區(qū)域的選擇來看，呈現(xiàn)以下趨勢：大學(xué)生對北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)以及其他的省會城市較為青睞，直接導(dǎo)致了這些地區(qū)人力供給的相對過剩；而對于廣大中部、西部地區(qū)來說，人力資源供給相對較少，無法滿足該地區(qū)對人力的需求，區(qū)域性人力資源供給矛盾顯著。

2、轉(zhuǎn)變觀念

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)觀念已經(jīng)有了很大的改變。對專業(yè)與崗位不對口的認(rèn)識也日趨理性。但大多畢業(yè)生期望值都非常的高，都對三類用人單位感興趣：國企、外企、私營企業(yè)，可見大學(xué)生就業(yè)選擇上還在“過獨木橋”，還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

企業(yè)對大學(xué)生現(xiàn)在戶籍、計算機能力、外語能力等非專業(yè)要求的偏見還在一定的程度上存在，然而大學(xué)生對企業(yè)的規(guī)模、地區(qū)、性質(zhì)的選擇上是還有不少的偏見。

3、注重個人道德修養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生或許專業(yè)技能操作與專業(yè)理論知識不錯，但個人修養(yǎng)不見得有多少人會注重。

4、注意積累工作經(jīng)驗

對于一個大學(xué)生說，在校學(xué)的都是以理論為主，操作大多只是一種形式，一次實訓(xùn)下來，能夠有一半人的懂得、清楚、明白就已經(jīng)是非常好的了。這樣只有理論而缺乏了操作經(jīng)驗的學(xué)生，畢業(yè)了哪來的工作經(jīng)驗之談，利用課余時間在外上班的同學(xué)，若以后畢業(yè)自己從事的就是自己所做的工作，那也是一件好事，但若不是，就只能是當(dāng)課余賺錢了。經(jīng)驗充其量也就是去社會上適應(yīng)過。

5、加強對工作適應(yīng)能力

往往很多大學(xué)生到企業(yè)的適應(yīng)期特別長，這是一種不正常的現(xiàn)象。其大多是由于對自身的認(rèn)識不足導(dǎo)致心理不平衡所引發(fā)的適應(yīng)不良現(xiàn)象。

3.2建議

1、樹立及時就業(yè)的觀念，從硬、軟件等各方面為就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)

畢業(yè)學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備工作十分不到位，絕大多數(shù)學(xué)生沒有過求職經(jīng)歷，只有7.33%的學(xué)生有過好的職業(yè)生涯規(guī)劃，很大一部分學(xué)生仍然沒有及時地轉(zhuǎn)換自己的角色定位，他們只是被動地接受學(xué)校組織的招聘，而更深層的原因則在于社會對大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)還沒有到位。

2、選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不盲目追求經(jīng)濟條件

大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或國企”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，同時，大學(xué)教育的專業(yè)設(shè)置也在一定程度上對學(xué)生起到了引導(dǎo)作用。

　而就在大學(xué)生都往沿海經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)跑時，他們又都不約而同地表示對專業(yè)與職位是否對口不介意，這相對擴大了企業(yè)以及畢業(yè)生的選擇范圍。我們認(rèn)為，只有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，才能在求職的大潮中乘風(fēng)破浪。

3、能力技術(shù)是條件，品德應(yīng)該是基礎(chǔ)

對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識，學(xué)生一味的選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這十分容易打擊企業(yè)的積極性。而大學(xué)生就業(yè)時對品德的冷落，更突出在當(dāng)今社會的大背景下，大學(xué)生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。

4、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道

大學(xué)生對用人單位不了解，用人單位對人才的要求不能及時、有效的讓大學(xué)生了解，學(xué)校、畢業(yè)生、企業(yè)之間缺乏有效的溝通。高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。

3.3要求

站在企業(yè)的角度當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備七個方面的素質(zhì)要求：

1、首先要自信，要堅定自己一定能成功。要像斯托克代爾悖論所說那樣,要具有這樣的自信：用心學(xué)習(xí)、勤于思考，就能夠做到：辦法總比問題多。

2、其次要認(rèn)同企業(yè)文化及理念。要有正確的價值觀。你到了一個企業(yè)，如果你想在那里好好干，就要用這個理念和文化來規(guī)范自己的行為，提高自己對企業(yè)的忠誠度，這是一個大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后很快適應(yīng)和融入的基礎(chǔ)。

3、在企業(yè)里找準(zhǔn)自己的位置。自己的發(fā)展要與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致，要相互依存。要有這樣一個思路，企業(yè)要往什么方向發(fā)展，我能做什么，我需要具有什么樣的素質(zhì)和能力，我才能做出我應(yīng)該做的和我能做的。要相信只要具有企業(yè)需要的東西，就會有你發(fā)光有你實現(xiàn)人生價值的舞臺。作為企業(yè)，在激烈的市場競爭中，要想持續(xù)發(fā)展，都已樹立了以人為本，人是最重要的資源，合適的人在合適的位置，實現(xiàn)企業(yè)與人才的同步發(fā)展。會想方設(shè)法去做到這一點。

4、對崗位的興趣和對事業(yè)追求的內(nèi)在動力。作為企業(yè)一般會根據(jù)你個人的專業(yè)或特長安排你的崗位，能否成功或很快地進(jìn)入角色這就要看個人對崗位的興趣，是作為一個飯碗還是作為事業(yè)（我想做一點事和我找到了一個比較穩(wěn)定的職業(yè)了）是兩種不同的理念會產(chǎn)生不同的動力。

5、要具有團(tuán)隊精神，要有有效溝通的能力。只有如此,才能較快進(jìn)入角色.

6、創(chuàng)新能力和善于思考的能力。創(chuàng)新能產(chǎn)生活力,善于思考，能解決面臨的問題.

7、學(xué)習(xí)能力.將是個人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。

第三篇：論當(dāng)代大學(xué)生步入社會所需技能及素質(zhì)

論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)所需技能及素質(zhì)

高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，也是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。然而，在近年高校畢業(yè)生數(shù)量急劇膨脹的形勢下，就業(yè)的難題似乎變得更加嚴(yán)峻和突出——全國就業(yè)工作座談會傳來消息，201*年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀(jì)初的6倍，201*年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬人。比近不比遠(yuǎn)，這一數(shù)據(jù)比起距今僅僅6年的05年就多出了近一倍。

種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學(xué)的特色和優(yōu)勢全面適應(yīng)社會所需、企業(yè)所求；學(xué)生如何根據(jù)自身的興趣愛好、天賦才干及專業(yè)知識，培養(yǎng)自己成為新型社會的復(fù)合型人才，以實現(xiàn)其自身價值；企業(yè)如何依據(jù)其實際發(fā)展要求及需求評定其人力資源配置�！爸�己知彼，百戰(zhàn)不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相克的，針對企業(yè)文化的實際需求，當(dāng)代高校學(xué)生以怎樣的意識形態(tài)、素質(zhì)及技能提升自己影響力，爭創(chuàng)個人品牌效應(yīng)也成了社會發(fā)展的一種必然。我們做此“當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)所需技能及素質(zhì)”研究就是基于學(xué)校、社會、企業(yè)的共通性，通過調(diào)查研究努力尋求學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的新起點，以緩解嚴(yán)峻就業(yè)形式所帶來的困擾，把學(xué)生從思想的泥沼中解放出來。

作為當(dāng)代大學(xué)生中的一員，抱著對自己的將來負(fù)責(zé)任的態(tài)度，了解和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)所需技能及素質(zhì)應(yīng)該是必須的也是急切的。因此，首先我們就應(yīng)當(dāng)從企業(yè)的角度出發(fā)，去調(diào)查下企業(yè)所需的當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有怎樣一種能力。以下是我們小組搜集的資料：

1、 部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識

資料顯示，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇。我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。

2、 大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿�，這個方向是正確的，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。

3、 企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。

同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)更加合理。

但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。

從以上資料可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對于大學(xué)生的要求歸納起來就是三點：專業(yè)技能，綜合素質(zhì)和思想道德。專業(yè)技能很簡單，就是你在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)。這個毋庸置疑需要熟練掌握，但從現(xiàn)今的角度看，初高中的應(yīng)試教育并未對一個人的價值觀產(chǎn)生很大影響，在這樣價值觀模糊的情況下，當(dāng)初選擇專業(yè)更多的人是根據(jù)父母推薦或者自己的一個模糊的概念或者直接根據(jù)分?jǐn)?shù)來選的，這樣的選擇其實并不一定真的適合你，很多事情需要天分和毅力，而對于工科學(xué)生來說，天分很重要。選擇了一樣你沒有天分或者根本不喜歡的專業(yè)，是學(xué)不好的。說了這么多，無非是想證明大學(xué)的專業(yè)并不代表你以后的事業(yè)。據(jù)調(diào)查，70%以上的人從高校畢業(yè)后所從事的工作是和專業(yè)無關(guān)的。所以，大學(xué)也是一個人在選擇自己今后道路的過程。綜上所述，大學(xué)中專業(yè)技能很重要，但卻不是必要的。

接下來就是看綜合能力。其實這個詞很模糊，什么叫綜合？什么叫能力？其實綜合能力就是一種在社會上與人交往，與人合作，與人競爭的一種手段。在一大群面試者中，如何脫引而出？其實更多的就是看你的綜合能力。那企業(yè)所需人才的綜合能力包括哪些？我歸納如下：具有對環(huán)境的主動適應(yīng)能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實踐能力以及對固有事物的創(chuàng)新能力。

1、 對環(huán)境的主動適應(yīng)能力

“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人，必然具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光作出預(yù)測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，

而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經(jīng)濟、市場經(jīng)濟時代，只是技術(shù)的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉(zhuǎn)換，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調(diào)試能力，做到“與時俱進(jìn)”，無往而不勝。

2、 對文化的整合能力

現(xiàn)代社會生活在最大程度上體現(xiàn)了文化的多元并存、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產(chǎn)生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個體的文化態(tài)度和生活方向。作為一個具有高素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，必須有更加寬闊的文化視野，始終把實踐主題生存與發(fā)展的最關(guān)鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化的再整合和再創(chuàng)造。只有這樣，才能在市場化，全球化過程中辨清方向，確定目標(biāo)，開創(chuàng)新天地。

3、 為理想而奮斗的實踐能力

認(rèn)識世界的真理性固然重要，但問題在于改造世界。沒有時間，理論上的科學(xué)構(gòu)想就難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力；沒有實踐，人生理想和價值追求永遠(yuǎn)只能是精神的“空中花園”，難以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的文化存在。因此，時間觀念的有無，實踐能力的強弱，對于一個現(xiàn)代人事業(yè)的成敗至關(guān)重要。

4、 對于固有事物的創(chuàng)新能力

金利來領(lǐng)帶的創(chuàng)始人曾憲梓說：“做生意要靠創(chuàng)意而不是靠本錢�！痹诟偁幖ち业氖袌鲋�，缺乏創(chuàng)新的企業(yè)很難站穩(wěn)腳跟，改革和創(chuàng)新永遠(yuǎn)是企業(yè)活力與競爭力的源泉。從這件事中也可以折射出企業(yè)對于大學(xué)生所需要的創(chuàng)新能力。每個大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)具備這樣一種創(chuàng)新能力，多思考，多注意細(xì)節(jié)，改變生活的態(tài)度，自然能乘風(fēng)破浪。 最后再看看道德思想。我也做了一下歸納，主要自信心、進(jìn)取心和責(zé)任心。在大學(xué)，我們在學(xué)習(xí)知識的同時，也在接觸各種各樣不同的人的過程中學(xué)習(xí)如何做人。在以后的事業(yè)中，毫無疑問自信心將給你一個更好的面貌，將你最好的一面展示給所有人。而進(jìn)取心則會讓你不斷進(jìn)步，不斷超越，不管從物質(zhì)上還是精神上。責(zé)任心則是對于家庭，事業(yè)，社會的責(zé)任。不管如何這些素質(zhì)都應(yīng)該與大學(xué)生所有的能力相匹配，不然自信將變成自負(fù)，進(jìn)取將變成奪取，責(zé)任則變成一種負(fù)擔(dān)。

第四篇：面向企業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生所需的技能及素質(zhì)

面向企業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生

高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，也是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學(xué)的特色和優(yōu)勢全面適應(yīng)社會所需、企業(yè)所求；學(xué)生如何根據(jù)自身的興趣愛好、天賦才干及專業(yè)知識，培養(yǎng)自己成為新型社會的復(fù)合型人才，以實現(xiàn)其自身價值；企業(yè)如何依據(jù)其實際發(fā)展要求及需求評定其人力資源配置�！爸�己知彼，百戰(zhàn)不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相克的，針對企業(yè)文化的實際需求，當(dāng)代高校學(xué)生以怎樣的意識形態(tài)、素質(zhì)及技能提升自己影響力，爭創(chuàng)個人品牌效應(yīng)也成了社會發(fā)展的一種必然。我們做此“社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)”調(diào)研就是基于學(xué)校、社會、企業(yè)的共通性，通過調(diào)查研究努力尋求學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的新起點，以緩解嚴(yán)峻就業(yè)形式所帶來的困擾，把學(xué)生從思想的泥沼中解放出來。

一、企業(yè)對大學(xué)生的要求

面對現(xiàn)在的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1、部分企業(yè)最看重大學(xué)生扎實的專業(yè)知識

企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇。

我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。

2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿�，這個方向是正確的，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。

3、企業(yè)對大學(xué)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對大學(xué)生的思想道德的要求是比較高的，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。

同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)更加合理。

但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。

二、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力

1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)

作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己。談起當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)： 較高的思想道德素質(zhì) ，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì) ，較高的文化素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)。

2、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力：對社會認(rèn)識能力 ，對自身認(rèn)識能力

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生社會適應(yīng)能力調(diào)研問卷

當(dāng)代大學(xué)生社會適應(yīng)能力調(diào)查問卷

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中接受我們的問卷調(diào)查。為了幫助在校大學(xué)生更有針對性地提升其社會適應(yīng)能力，聽取您對高校培養(yǎng)人才方面的建議和要求，我們特組織了本次面向珠三角地區(qū)用人單位對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的情況調(diào)查。對您所提供的信息我們將予以保密，不會對貴單位產(chǎn)生任何影響。再次感謝您對我們的支持與幫助。

1、貴單位的性質(zhì)是：()

a黨政機關(guān)b科研設(shè)計單位c教育單位d國有企業(yè)e外資企業(yè)f合資企業(yè)g個人獨資企業(yè)h醫(yī)療機構(gòu)i其他

2、貴單位所在的城市是：()

a廣州b深圳c佛山d珠海e東莞f中山g江門

3、您對近幾年貴單位招收的大學(xué)畢業(yè)生的總體印象是：()

a 比較滿意b 一般c 不滿意

4、您覺得大學(xué)生在高校里培養(yǎng)的能力是否能否滿足用人單位需求（）

a 能b 存在比較大差距c 基本能

5、從總體上看，當(dāng)前大學(xué)生的思想道德水平如何？（）

a 主流是好的，大多數(shù)思想積極上進(jìn)b 一般，有逐漸下滑的趨勢

6、從總體上看，您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生在人際交往方面表現(xiàn)如何？（）

a 善于交往，人際關(guān)系十分和諧

b人際關(guān)系較和諧，偶爾出現(xiàn)的矛盾可以自己解決

c人際關(guān)系不和諧，不善于處理矛盾

7、從專業(yè)知識及技能的角度，您認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)知識和技能是否能滿足用人單位的需求？（）

a能b基本能c基本不能

8、您對大學(xué)畢業(yè)生心理素質(zhì)評價如何？（）

a總體比較好b一般c比較差

9、您認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)生目前最欠缺的素質(zhì)是什么？（）

a思想道德素質(zhì)b人際交往能力c心理素質(zhì)d專業(yè)知識和技能

10、您認(rèn)為導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生社會適應(yīng)困難最主要的原因是？（）

a社會大環(huán)境b高校c家庭d個人

11、您認(rèn)為大學(xué)生不能勝任工作的主要原因是？（最多選三項）（）

a專業(yè)知識欠缺b溝通及社交能力不夠c職業(yè)道德欠缺

d學(xué)習(xí)能力不夠e承受壓力能力不夠f外語水平不夠

12、您認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生思想道德存在問題的最主要原因是？（）

a 高校不重視思想道德教育b 家庭環(huán)境影響

c 學(xué)生個人問題d 社會環(huán)境影響

13、您認(rèn)為高校在大學(xué)生專業(yè)知識技能培養(yǎng)方面存在的主要問題是？（）

a知識陳舊，難以適應(yīng)社會發(fā)展及變化要求

b培養(yǎng)模式單一，理論與實踐脫節(jié)

c

您認(rèn)為本單位聘用的大學(xué)生最有待提高的能力和素質(zhì)是什么？（最多選三項）

a責(zé)任心b團(tuán)隊精神c道德誠信

d溝通能力e外語水平f自我管理能力

g創(chuàng)新能力h學(xué)習(xí)能力i承受壓力能力

j職業(yè)知識k其它

4、

6、

7、請問您認(rèn)為應(yīng)屆大學(xué)生，除大學(xué)文憑外，哪些證書比較重要（最多可選擇三項）a英語四、六級證b計算機等級證c獎學(xué)金證書

d體育文藝類獲獎證書e報關(guān)、報檢員證f注冊會計師證

g“優(yōu)秀學(xué)生干部”證書h駕駛證i各種專業(yè)人員上崗證書 j 其他

8、貴單位最歡迎什么樣的大學(xué)畢業(yè)生：

a 責(zé)任心強b 勝任工作c 綜合素質(zhì)高

d 知識技能好e 其他

9、您對現(xiàn)階段高校畢業(yè)生的看法有哪些（可多選）：

a 能力知識寬而不精

b 實際操作能力有待提高

c 書本知識與實際操作不能很好的銜接

d 吃苦耐勞能力較差

e 不愿從基層做起且缺乏主動性

f 心浮氣躁、要求過高和對自身素質(zhì)認(rèn)識不夠

g 其它

10、

11、您認(rèn)為用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生，最重要的原因是：

a 能夠給企業(yè)帶來業(yè)績b 能夠扮演好自己的角色

c 能夠和大家相處，關(guān)鍵時候能發(fā)揮作用d 不計較個人得失

14、請問貴單位會通過以下哪些途徑招聘員工呢？

a獵頭公司b人才招聘市場c招聘廣告

d因特網(wǎng)e 自動上門求職f熟人介紹g其他

15、

16、請問貴單位要求畢業(yè)生擁有哪些經(jīng)驗？

a社會實踐經(jīng)驗

b學(xué)生干部或社團(tuán)實踐經(jīng)驗

c企業(yè)實習(xí)或工作經(jīng)驗

17、請問貴單位對大學(xué)生下列哪些思想道德比較重視？（多選）

a尊敬上級b吃苦耐勞c有上進(jìn)心

d謙虛謹(jǐn)慎e心理素質(zhì)好f其他

18、您認(rèn)為現(xiàn)時本科畢業(yè)生在踏上工作崗位前最欠缺的人文素質(zhì)是什么？

a職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)b職業(yè)道德教育

c行業(yè)背景知識d職業(yè)禮儀培訓(xùn)

19、貴單位認(rèn)為目前本科生學(xué)歷求職者存在的最大問題是？

a眼高手低b經(jīng)驗不足

c修養(yǎng)不足d能力不夠

20、請問對于專業(yè)是否對口的問題有什么看法嗎？

a專業(yè)與能力同樣重要，同等考慮

b能力比專業(yè)更重要，能力優(yōu)先考慮

c專業(yè)比能力更重要，專業(yè)優(yōu)先考慮

d有能力與潛力，專業(yè)是否對口不太重要

21、您認(rèn)為在校大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)哪幾種能力來適應(yīng)社會？

a學(xué)習(xí)知識的能力b社會適應(yīng)能力c交際能力

d組織管理能力e動手能力f創(chuàng)新能力

g心理承受能力

22、貴單位對目前所用大學(xué)生的能力水平的滿意度是：

ａ很滿意ｂ基本滿意ｃ不滿意ｄ非常不滿意

23、您認(rèn)為培養(yǎng)和獲得社會適應(yīng)能力與工作能力的有效途徑是什么

a社會兼職b畢業(yè)實習(xí)c假期實習(xí)

d參加社會實踐活動e參加學(xué)生社團(tuán)活動

24、您認(rèn)為大學(xué)生怎樣才能成功走進(jìn)社會并在社會生活實踐中保持良好的可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)呢?

a正確認(rèn)識當(dāng)代中國社會

b正確認(rèn)識人的核心競爭力

c加強個性修養(yǎng)，提高人際溝通協(xié)調(diào)能力

d努力增強挫折承受力，勇于并善于走出困境

25、您認(rèn)為高校培養(yǎng)大學(xué)生社會適應(yīng)能力的有效對策是什么？

a改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)b加強社會實踐

c注重大學(xué)生理想、信念和責(zé)任感的培養(yǎng)d加強人格鍛煉

26、您認(rèn)為高校人才培養(yǎng)存在什么主要問題？

a實踐環(huán)節(jié)少b專業(yè)設(shè)置不合理

c忽視職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)d教育理念陳舊

27、在眾多的應(yīng)聘者中，相同條件下貴單位會優(yōu)先選擇哪類應(yīng)聘者？

ａ擁有各種資格證書的ｂ擁有的姣好的外表氣質(zhì)ｃ有工作經(jīng)驗 ｄ曾擔(dān)任過學(xué)生干部e專業(yè)對口f其它

28、請問貴單位對大學(xué)生的要求有哪些?

a 在最短時間內(nèi)認(rèn)同企業(yè)文化

b 不苛求名校出身，只要綜合素質(zhì)好

c 有敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)

d 有專業(yè)技術(shù)能力

e 有團(tuán)隊精神和協(xié)作能力

29、請問貴單位對學(xué)生心理素質(zhì)方面有哪些要求?

a 要能承受起壓力

b 要做到時刻保持心理輕松

c 不能因為挨批評而放棄

d遇到問題應(yīng)該冷靜對待

30、請問貴單位對大學(xué)生的合作精神有哪些看法?

a 要懂得與對友溝通

b 要以集體利益為重

c 不能因為是合作而產(chǎn)生依賴

d 有問題應(yīng)該做到即時與領(lǐng)導(dǎo)溝通

31、請問貴單位對剛畢業(yè)的大學(xué)生

a 完全接受b 基本接受

c 無所謂d 不接受

32、請問貴單位傾向于選擇哪一類型的大學(xué)生?

a 心理素質(zhì)好的大學(xué)生

b外型良好的大學(xué)生

c談吐得當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生

d有創(chuàng)新能力的大學(xué)生

e 有責(zé)任心的大學(xué)生

33、請問貴單位希望大學(xué)生應(yīng)該具備哪些能力?

a 專業(yè)技術(shù)

b 實踐動手能力

c 談吐禮儀

d 吃苦耐勞的精神

e 良好的心理素質(zhì)

34、企業(yè)希望學(xué)校在職業(yè)教育中加大以下哪些方面的培養(yǎng)力度（）

a動手技能b思想政治c職業(yè)道德 d專業(yè)素質(zhì)e社會活動能力

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