第一篇：大學(xué)生村官工作調(diào)研報(bào)告

20xx-04-5 選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，對(duì)于加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。為深入了解大學(xué)生村官基層工作狀況，團(tuán)區(qū)委通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開座談會(huì)、下村走訪等方式，對(duì)17名大學(xué)生村官的工作情況進(jìn)行了全方位的摸底調(diào)查�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、大學(xué)生村官基本情況

資陽(yáng)區(qū)20xx年、20xx年先后接收17名高校畢業(yè)生到村任職，其中長(zhǎng)春鎮(zhèn)6名，新橋河鎮(zhèn)3名，迎風(fēng)橋鎮(zhèn)3名，沙頭鎮(zhèn)2名、張家塞鄉(xiāng)2名，茈湖口鎮(zhèn)1名。17名大學(xué)生村官分別畢業(yè)于全國(guó)15所高校，涉及公共事業(yè)管理、工商管理、給排水工程、會(huì)計(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、新聞等10個(gè)專業(yè)門類。全區(qū)大學(xué)生村官基本信息詳見(jiàn)下圖：

二、大學(xué)生村官的積極作用

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，我區(qū)的大學(xué)生村官大部分工作積極肯干，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助村兩委做好村里的工作和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)交辦的事項(xiàng)，使農(nóng)村工作呈現(xiàn)出新氣象。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 .改善了農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官，打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘，有效地推動(dòng)了人才資源向農(nóng)村的流動(dòng)和傾斜，彌補(bǔ)了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷，為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，注入了新的生機(jī)和活力，有效改善了農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實(shí)了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。在走訪中，各村的村干部幾乎一致認(rèn)為，大學(xué)生村官的到來(lái)整體提高了村兩委班子的文化知識(shí)水平，工作質(zhì)量得到有效的改善。

2.推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)生村官入村任職后，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)作用，通過(guò)會(huì)議宣傳、專題講座等形式，積極普及科學(xué)知識(shí)，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，主動(dòng)為群眾提供致富信息和市場(chǎng)信息，強(qiáng)化農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)，把先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)帶到了農(nóng)村。他們?cè)谌绾螌?shí)施農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式等問(wèn)題上，積極開展調(diào)研活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會(huì)出謀劃策，為農(nóng)民出點(diǎn)子，想辦法，尋求致富門路。如沙頭鎮(zhèn)忠義村的大學(xué)生村官向佳圍繞本村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備為蔬菜種植戶定期播放遠(yuǎn)程教育課件和最新農(nóng)業(yè)科技節(jié)目視頻，并定期在網(wǎng)上發(fā)布本村無(wú)公害綠色蔬菜的供求信息，吸引了益華園藝等公司長(zhǎng)期優(yōu)價(jià)大量收購(gòu)該村蔬菜基地的拳頭產(chǎn)品—無(wú)公害“甘溪”牌長(zhǎng)白絲瓜，為村民致富拓寬了銷售渠道。迎風(fēng)橋鎮(zhèn)鮮魚塘村是苗木大村，該村大學(xué)生村官郭燦充分結(jié)合自己的園藝專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常為村里的苗木大戶提供技術(shù)指導(dǎo)，并為村民救活了一批瀕死的貴重苗木，切實(shí)為村民帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益，挽回了經(jīng)濟(jì)損失。

3.促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定。農(nóng)村發(fā)生矛盾糾紛后，當(dāng)事人對(duì)當(dāng)?shù)卮甯刹科毡榇嬖谝环N戒備心理，擔(dān)心他們顧及鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親情面，調(diào)解時(shí)有個(gè)親疏之分，一碗水端不平，處事不公。大學(xué)生村官發(fā)揮法律知識(shí)豐富、見(jiàn)識(shí)廣、群眾比較信任的優(yōu)勢(shì)，積極參與調(diào)解各類矛盾糾紛，積極化解、靈活處理農(nóng)村的各類矛盾和問(wèn)題，并采取法律講座、以案說(shuō)法、黑板報(bào)等多種形式，廣泛宣傳與村民密切相關(guān)的法律知識(shí)，有效地促進(jìn)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。如長(zhǎng)春鎮(zhèn)許家壩村的大學(xué)生村官曹鳳利用法學(xué)專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成了該村的“反xx”工作臺(tái)帳的建立和“反xx”光碟的制作，幫助該村創(chuàng)建“資陽(yáng)區(qū)反xx”示范村。新橋河鎮(zhèn)牛眠石村的大學(xué)生村官吳峰畢業(yè)于法學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在被抽調(diào)到新橋河鎮(zhèn)綜治辦協(xié)助工作，并經(jīng)常下村調(diào)解村民糾紛。

4.豐富了農(nóng)村精神文化生活。大學(xué)生村官觀念新，文化高，才藝多。他們積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動(dòng)開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，破除陋習(xí)，弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)文明村風(fēng)，把健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。他們充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和廣播，堅(jiān)持每天播放新聞和農(nóng)村節(jié)目，組織群眾學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高了農(nóng)民的政治覺(jué)悟和文化修養(yǎng)。例如長(zhǎng)春鎮(zhèn)桃子塘村的大學(xué)生村官徐實(shí)利用村級(jí)宣傳欄，大力宣揚(yáng)鄉(xiāng)村清潔工程，并主動(dòng)上門勸說(shuō)村民配合村里新修垃圾池115個(gè)，桃子塘村面貌煥然一新。許家壩村的大學(xué)生村官曹鳳組建了村里的腰鼓隊(duì)、花鼓戲文藝隊(duì)，定期組織村民開展文娛表演活動(dòng)，村里的軍鼓隊(duì)還參加了區(qū)“建國(guó)60周年”系列文化活動(dòng)，極大地豐富了村民的文化生活。

5.促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)。走訪中，村支書都一致表示，原來(lái)村兩委的基礎(chǔ)工作不是很規(guī)范，開會(huì)沒(méi)有會(huì)議記錄，圖書室沒(méi)有人管理，文書檔案也沒(méi)有系統(tǒng)整理，更沒(méi)有建立制度規(guī)范。大學(xué)生村官來(lái)了以后，這些問(wèn)題都迎刃而解，村里的組織建設(shè)有了很大的改觀，黨建工作逐步得到規(guī)范。同時(shí)，大學(xué)生村官的到來(lái)也為日漸薄弱的農(nóng)村團(tuán)建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。

三、存在的問(wèn)題

盡管大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了積極作用，選派大學(xué)生到農(nóng)村工作的做法受到了農(nóng)村各方面廣泛歡迎和充分肯定，但在實(shí)際工作中也還存在一些不可回避的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1.扎根意識(shí)不濃。在問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)于擔(dān)任大學(xué)生村官的原因，有80%的以上大學(xué)生村官同時(shí)選擇了“投身基層，服務(wù)農(nóng)村”和“為以后考公務(wù)員積累資本”兩個(gè)答案。而在回答“愿意從事大學(xué)生村官最長(zhǎng)年限”的問(wèn)題時(shí)，86%的“村官”選擇了“三年”，選擇“四年”和“五年以上”的分別只占7%。大部分大學(xué)生村官只是把到村任職工作當(dāng)成一種向上跳的踏板，并沒(méi)有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村工作的打算。正是基于這樣的心理，大學(xué)生村官很難真正安心投入工作，很難真正為農(nóng)村的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

2.工作作風(fēng)不深入。一是很少深入到戶，對(duì)村情了解不夠。在問(wèn)卷調(diào)查中，50%以上的大學(xué)生村官坦言自己最大的問(wèn)題是對(duì)農(nóng)村工作不熟悉，從而無(wú)法很好地完成工作。調(diào)研時(shí)隨機(jī)走訪的村民中，居然有80%以上的村民叫不出所在村大學(xué)生村官的名字，甚至還有很多村民對(duì)大學(xué)生村官聞所未聞。大學(xué)生村官往往習(xí)慣性的待在村委會(huì)辦公室，等待村民來(lái)訪，很少主動(dòng)到村民家里拜訪，對(duì)村情了解不夠，很難真正和群眾建立感情。二是深入重點(diǎn)、難點(diǎn)工作不夠。在調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)，有60%左右的大學(xué)生村官主要從事端茶送水、文書檔案之類的辦公室日常工作和基礎(chǔ)性工作，只有40%左右的大學(xué)生村官能協(xié)助村兩委開展科普培訓(xùn)、土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作和處理村民利益糾葛等群眾工作。此外，大學(xué)生村官都兼任了所在村的團(tuán)支部書記，但70%的村官對(duì)所在村有多少青年、團(tuán)員都回答不上來(lái)，更毋說(shuō)開展團(tuán)的活動(dòng)有效吸引和凝聚青年。三是工作責(zé)任感不強(qiáng)。村干部反映，部分大學(xué)生村官缺乏工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，個(gè)別村有時(shí)甚至一個(gè)星期也見(jiàn)不到村官。

3.綜合能力不強(qiáng)。建設(shè)新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。但大學(xué)生作為農(nóng)村建設(shè)的急需人才，其農(nóng)村能力的欠缺阻礙著他們知識(shí)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有42％的大學(xué)生村官認(rèn)為影響作用發(fā)揮的主要因素在于“自身能力不足”。通過(guò)對(duì)村兩委負(fù)責(zé)人的走訪，他們普遍認(rèn)為大學(xué)生還需要提高以下四種能力：運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力、人際溝通能力、組織管理能力和心理承受能力。

　4.專業(yè)不對(duì)口。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我區(qū)大17名大學(xué)生村官中，僅有2人是農(nóng)、林專業(yè)，比例僅占12％，普遍存在所學(xué)專業(yè)與農(nóng)村工作不對(duì)口的問(wèn)題。專業(yè)上的“不對(duì)口”，使大學(xué)生村官在村里從事事務(wù)性工作比較多，在促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、幫助農(nóng)民致富等方面發(fā)揮作用有限，呈現(xiàn)“有理論用不上，有知識(shí)道不出”的尷尬境地。

5.結(jié)對(duì)聯(lián)系等制度不到位�！顿Y陽(yáng)區(qū)選聘高校畢業(yè)生到村任職管理辦法》中明確規(guī)定，每名大學(xué)生村官與一名區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名班子成員形成結(jié)對(duì)聯(lián)系，以迅速熟悉工作，得到有力指導(dǎo)。但抽樣調(diào)查顯示，只有25％的大學(xué)生村官與結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)和交流，75％表示幾乎沒(méi)有聯(lián)系，甚至連結(jié)對(duì)聯(lián)系的領(lǐng)導(dǎo)更換了也不清楚。

四、對(duì)策與建議

實(shí)踐證明，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來(lái)了生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作。如何進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

1.要增強(qiáng)大學(xué)生村官扎根農(nóng)村的歸屬感。一是加大政策宣傳。要積極宣傳大學(xué)生村官的積極作用，給大學(xué)生村官搭建工作的舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，從而得到基層群眾的認(rèn)可。二是強(qiáng)化媒體引導(dǎo)。電視、報(bào)刊等媒體要加大對(duì)大學(xué)生村官政策、事跡的報(bào)道，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官的了解。三是注重樹立典型。要充分挖掘大學(xué)生村官的先進(jìn)事跡，對(duì)在履行職責(zé)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、帶富幫富等方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生村官要給予支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.要建立更加科學(xué)合理的組織管理體系。一是要建立科學(xué)選拔機(jī)制。要堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，選擇專業(yè)對(duì)口、本土為主、真正有志于農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，讓他們真正扎根農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)村、奉獻(xiàn)農(nóng)村，在農(nóng)村鍛煉成材、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。二要建立健全區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)幫帶制度。區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員與大學(xué)生村官結(jié)對(duì)聯(lián)系制度要進(jìn)一步落實(shí)，在思想情感上給予關(guān)心，在工作上給予指導(dǎo)。建立村兩委班子幫帶機(jī)制，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的村干部對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行“一對(duì)一”幫帶，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生村官獨(dú)立開展工作和處理復(fù)雜事務(wù)的能力，嘗試在重點(diǎn)工作領(lǐng)域大膽使用大學(xué)生村官，讓大學(xué)生從“辦公室”走出去。三是要建立大學(xué)生村官掛鉤聯(lián)系特殊村民機(jī)制。明確要求大學(xué)生村官聯(lián)系幾戶村里的致富能手、科技能人、特困戶等，加強(qiáng)大學(xué)生村官與村民之間聯(lián)系，提高他們與群眾之間的溝通能力，培養(yǎng)他們與農(nóng)民的深厚情感。四是建立監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，健全完善科學(xué)的考核體系，對(duì)工作表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作業(yè)績(jī)較差、工作能力不勝任、村民不認(rèn)可的大學(xué)生“村官”，經(jīng)嚴(yán)格考察確認(rèn)后，予以辭退。五要設(shè)計(jì)好大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，確保各項(xiàng)優(yōu)惠政策充分落實(shí)，保證長(zhǎng)期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛(ài)農(nóng)村、有能力的大學(xué)生扎根建設(shè)新農(nóng)村。

3.要搭建大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才的有效平臺(tái)。一是要搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)。一方面要在大學(xué)生走上村官崗位之前對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，特別是要進(jìn)行農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、農(nóng)村政策等方面的培訓(xùn)。在村官任職過(guò)程中，要經(jīng)常性地在經(jīng)濟(jì)、管理、法律、農(nóng)村工作方法等各方面給予專業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高大學(xué)生村官直接服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。此外，團(tuán)區(qū)委也要積極開展團(tuán)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)大學(xué)生村官更好地開展農(nóng)村基層團(tuán)建工作。二是要搭建大學(xué)生村官交流平臺(tái)。要定期召開聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)，讓大學(xué)生村官談經(jīng)驗(yàn)、談感受，加強(qiáng)村官之間的經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高工作能力。要舉辦“村官工作交流互訪”、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，拓展交流學(xué)習(xí)載體，開闊農(nóng)村工作思路。三是要搭建大學(xué)生村官活動(dòng)平臺(tái)。要通過(guò)各項(xiàng)文體、志愿者活動(dòng)的開展，全方位搭建大學(xué)生村官展現(xiàn)風(fēng)采、成長(zhǎng)成才的舞臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)參與增強(qiáng)自信心和歸屬感。四是要搭建大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。鼓勵(lì)大學(xué)生村官發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，通過(guò)舉辦青年創(chuàng)業(yè)論壇、專家講座，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供智力支撐，積極爭(zhēng)取青年創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)解決資金瓶頸問(wèn)題。

4.要充分發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村團(tuán)建中的作用。要始終堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建的原則，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村團(tuán)建中的作用，并促進(jìn)基層組織的整體活躍。黨團(tuán)在基層工作目標(biāo)、工作對(duì)象上高度一致，工作內(nèi)容、工作手段、工作方式上優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村“兩委”要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建的原則，鼓勵(lì)支持大學(xué)生村官開展農(nóng)村共青團(tuán)工作，為大學(xué)生村官開展團(tuán)建工作提供基本的條件。要通過(guò)開展希望工程助學(xué)行動(dòng)、領(lǐng)辦科技推廣項(xiàng)目、百萬(wàn)青年學(xué)百技、保護(hù)母親河行動(dòng)等團(tuán)的品牌活動(dòng)，服務(wù)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)和新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)村青年在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的主力軍作用，推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，使農(nóng)村真正煥發(fā)出青春活力。

5.要努力提高大學(xué)生村官的自身綜合素質(zhì)。大學(xué)生村官投身新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個(gè)方面提升自己：一要熱愛(ài)農(nóng)民、熱愛(ài)農(nóng)村事業(yè)，真正做到了解新農(nóng)村建設(shè)情況，掌握“三農(nóng)”工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺(tái)。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時(shí)改變農(nóng)村的落后面貌。三要提高處理具體復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的能力，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書本知識(shí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

第二篇：大學(xué)生村官工作調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生村官工作調(diào)研報(bào)告

選聘高校畢業(yè)生到村任職是黨中央培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略舉措，是推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的有效措施。為全面了解我縣大學(xué)生村官在基層工作和管理現(xiàn)狀，我們對(duì)在**縣基層工作的37名大學(xué)生村官的工作、生活和管理情況進(jìn)行了全面調(diào)查，并對(duì)其工作和管理中存在的問(wèn)題加以歸納，提出一些意見(jiàn)建議，供管理單位、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和村官參考。

一、全縣大學(xué)生村官的基本情況

自201*年開展選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到新農(nóng)村建設(shè)一線工作試點(diǎn)以來(lái)，到**縣的大學(xué)生村官共有42名。其中：201*年選派5名、201*年1名、201*年17名、201*年19名，聘用期均為3年。在201*年縣鄉(xiāng)集中換屆時(shí)，從201*年選派的大學(xué)生村官中提拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子的3名，考上省、州公務(wù)員或選聘到事業(yè)單位工作的2名。截止目前，還有37名大學(xué)生村官在基層工作，均為201*年以來(lái)選派人員，年齡最小的22歲，最大的28歲，平均年齡25.4歲。其中：男性23人、女性14人，少數(shù)民族9人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員23名，任村黨支部副書記的23人、任村委會(huì)主任助理的14人。這些大學(xué)生村官在提高村級(jí)組織辦公水平、推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)方面起到了一定的作用，為農(nóng)村基層組織注入了新的活力。

二、大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題及原因

1、大學(xué)生村官的崗位職責(zé)和任務(wù)分工不夠明確。大部分大學(xué)生村官主要承擔(dān)遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理和協(xié)助計(jì)生、新農(nóng)合參保、整理材料、開會(huì)通知等輔助性工作，還有部分人員被留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)充當(dāng)打字員和內(nèi)勤人員。

2、大學(xué)生村官農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。大多數(shù)人所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)在的工作并不是很對(duì)口，沒(méi)能充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。大學(xué)生村官中具有農(nóng)學(xué)專業(yè)知識(shí)的比例非常少，大多缺乏農(nóng)村工作的知識(shí)背景和農(nóng)民迫切需要的實(shí)用技術(shù)，大學(xué)生村官的能力與農(nóng)民群眾的要求還有一定的差距。

3、大學(xué)生村官“非官非農(nóng)”，身份尷尬。農(nóng)村需要的是帶領(lǐng)農(nóng)民致富的領(lǐng)頭人，大學(xué)生村官“非官非農(nóng)”的尷尬身份，使其很難融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，提出意見(jiàn)或建議的時(shí)候，經(jīng)常得不到村“兩委”的重視。忙于應(yīng)付村里各種復(fù)雜情況和復(fù)雜人際關(guān)系，難以理出工作思路，群眾對(duì)他們?nèi)狈φJ(rèn)同感，絕大多數(shù)人在工作上有挫折感。而且，對(duì)在基層工作期滿后的管理問(wèn)題、出路安置問(wèn)題，普遍表示出極大的擔(dān)憂，情緒不穩(wěn)定。

4、管理制度不健全，管理存在盲點(diǎn)。由于大學(xué)生村官的身份特殊，雖然出臺(tái)了《大學(xué)生“村官”選派管理辦法》，但管理和考核機(jī)制并未真正落實(shí)到位，特別是工作考核、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)、晉升方向、培訓(xùn)教育等還不完善。

大學(xué)生村官由組織人社部門負(fù)責(zé)選派，縣人社局與他們簽訂《到村任職合同書》，每年不定期召開1-2次座談會(huì)，年底進(jìn)行考核，但是，大多只是上交一份工作總結(jié)，對(duì)考核沒(méi)有引起雙方面的重視，考核主體不明確，考核流于形式。大學(xué)生村官雖由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，但由于身份特殊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府既不能以一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去管理和要求，又不能以一名農(nóng)村干部去對(duì)待和使用，在管理方法和管理制度上大多無(wú)“法”可依、無(wú)章可循，也不利于他們沉下身子、靜下心來(lái)工作，造成了工作積極性不高、工作勁頭不足。同時(shí)大學(xué)生村官檔案管理沒(méi)有規(guī)范，很多人的檔案都成了“壓箱貨”，與科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理要求還有很大距離。另外大學(xué)生村官培訓(xùn)和扶持創(chuàng)業(yè)的機(jī)制還沒(méi)有形成。大學(xué)生村官的教育培訓(xùn)還沒(méi)有納入全縣的總體《規(guī)劃》，培訓(xùn)模式和方式方法有待進(jìn)一步探索。

三、對(duì)大學(xué)生村官工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議

大學(xué)生村官?gòu)母咝．厴I(yè)到農(nóng)村工作，從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榛鶎庸ぷ髡�，是一個(gè)自我適應(yīng)和群眾認(rèn)可的過(guò)程，需要各級(jí)組織和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予更多的關(guān)心和幫助，需要各級(jí)干部特別是村干部的真誠(chéng)幫帶、用心培養(yǎng)。同時(shí)，大學(xué)生村官們也應(yīng)努力提升自身能力以便能在農(nóng)村工作中健康成長(zhǎng)。

1、逐步建立和完善管理體系。一是進(jìn)一步加強(qiáng)管理，落實(shí)組織部長(zhǎng)為第一責(zé)任人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為具體負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任，借鑒鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員管理辦法強(qiáng)化日常管理。二是加強(qiáng)聯(lián)系和服務(wù)引導(dǎo)。組織部應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)大學(xué)生村官的聯(lián)系服務(wù)，加強(qiáng)了解溝通，及時(shí)幫助解決工作、生活中存在的困難和問(wèn)題。三是健全考核機(jī)制，積極探索管理使用方面的新方法，研究激勵(lì)機(jī)制，制定切實(shí)可行的管理辦法�？梢越梃b公務(wù)員考核的方式，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行定期考核，年終總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生村官給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。四是規(guī)范檔案管理。將大學(xué)生村官人事檔案全部納入到縣人社局管理，各種歸檔材料及時(shí)入檔，確保檔案的齊全。

2、加強(qiáng)大學(xué)生村官的教育培訓(xùn)，提高綜合能力。要將大學(xué)生村官的培訓(xùn)納入大規(guī)模培訓(xùn)干部計(jì)劃，除了崗前培訓(xùn)外，每年至少要開展一次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容上要突出基層組織建設(shè)、黨的農(nóng)村政策、農(nóng)村工作方法、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村實(shí)用法律法規(guī)等。條件許可的情況下，組織外出考察學(xué)習(xí)促使大學(xué)生村官開闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念。建立大學(xué)生村官傳幫帶制度，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一對(duì)一”幫、村干部“一對(duì)一”帶等方式，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫帶，面對(duì)面進(jìn)行幫助指導(dǎo)，提高大學(xué)生村官能力素質(zhì)，了解掌握思想工作狀況，注意做好心理疏導(dǎo)，幫助解決實(shí)際困難。引導(dǎo)其盡快熟悉環(huán)境、努力開展工作、發(fā)揮作用，切實(shí)為農(nóng)村留住優(yōu)秀人才，帶動(dòng)更多的大學(xué)生到農(nóng)村工作。

3、大學(xué)生村官自身要轉(zhuǎn)變思想觀念，給自己

準(zhǔn)確定位。一是要激發(fā)自己服務(wù)于農(nóng)村的熱情與責(zé)任，背負(fù)起興農(nóng)的歷史使命，樹立用知識(shí)回報(bào)社會(huì)、服務(wù)農(nóng)村的志向，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)鍛煉自己，扎根農(nóng)村，腳踏實(shí)地地工作，謙虛謹(jǐn)慎地待人，認(rèn)真做好農(nóng)村的每一項(xiàng)工作。二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力的鍛煉。多向村干部包括村民學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的交流溝通能力，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三是要腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎。農(nóng)村工作很復(fù)雜也很繁瑣，不能急于求成，要擺正好心態(tài)，少一些浮躁，多一些務(wù)實(shí)，從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，樹立村民意識(shí)，融入農(nóng)村生活。

4、加強(qiáng)交流培養(yǎng)。結(jié)合當(dāng)前開展的農(nóng)村基層組織建設(shè)年活動(dòng)和“雙聯(lián)”活動(dòng)，有計(jì)劃地安排大學(xué)生村官到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)相關(guān)職能科室、辦公室進(jìn)行輪崗鍛煉；或者采取“上午在村、下午在鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的模式，讓他們充分了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作的特點(diǎn)與有關(guān)科室業(yè)務(wù)。落實(shí)村干部駐村制度，通過(guò)壓擔(dān)子、定任務(wù)和參與一線工作的形式，比如具體從事征地拆遷、材料寫作、科技扶貧、計(jì)劃生育、綜治維穩(wěn)等工作，不斷增強(qiáng)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐工作能力。同時(shí)，對(duì)工作積極、成績(jī)突出的大學(xué)生村官及時(shí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，提高大學(xué)生村官的工作積極性和工作實(shí)效。組織、人社部門要定期召開大學(xué)生村官座談會(huì)，開通大學(xué)生村官交流園地、編寫村官信息，及時(shí)宣傳大學(xué)生村官有關(guān)政策及工作經(jīng)驗(yàn)，積極為他們搭建相互交流平臺(tái)。根據(jù)所學(xué)專業(yè)，有計(jì)劃地開展橫向交流，加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)開展相互間的合作，支持開展村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，使其能更快成長(zhǎng)起來(lái)。

通過(guò)加強(qiáng)教育管理、開展培訓(xùn)培養(yǎng)等，幫助他們盡快熟悉掌握基層工作方式，增強(qiáng)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的本領(lǐng)，準(zhǔn)確找到自身定位，盡快融入農(nóng)村工作，努力成為新農(nóng)村建設(shè)的新生力量。

第三篇：大學(xué)生村官工作調(diào)研報(bào)告

轉(zhuǎn)變角色走上村官歷史大舞臺(tái)

任 “村官”兩年來(lái)，我繼承并發(fā)揚(yáng)“李天成”精神，牢記組織重托，盡快適應(yīng)環(huán)境，迅速轉(zhuǎn)變角色，堅(jiān)持多看、勤問(wèn)，走進(jìn)田間地頭傾聽村民的意見(jiàn)和心聲，深入農(nóng)戶詳細(xì)了解群眾的難點(diǎn)與疑點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中提升了自己，在實(shí)踐中完善了自我�，F(xiàn)將兩年“村官”工作調(diào)研如下：

一、 本村現(xiàn)狀

xxx村位于鎮(zhèn)區(qū)最西部，轄5個(gè)自然村，11個(gè)村民組，總?cè)丝?316人。全村總面積4.92平方公里，因森林公園建設(shè)可耕地面積僅剩638畝。我村戲曲文化底蘊(yùn)相當(dāng)濃厚，現(xiàn)代豫劇《xxx》和傳統(tǒng)曲劇《xxx》均出自于此，特別是現(xiàn)代豫劇《xxx》，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，以其展現(xiàn)新時(shí)代氣息的劇情教育和影響了一代又一代人。如今的xxx山青水秀，鳥語(yǔ)花香，與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏在文化品牌的建設(shè)之中。

二、 工作做法

入村后，我以領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以黨員為模范，以群眾為朋友，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽，除去浮躁沉得下、克服困苦蹲得住、確立志向安下心，保證了各項(xiàng)工作的順利開展。

1.主動(dòng)融入群眾，吃透村情民意。堅(jiān)持走村串戶，群眾白天不在家就晚上走訪，群眾在地里干活就跑到田間地頭與他們一起干活交流，詳細(xì)了解民俗風(fēng)情，認(rèn)真傾聽情感流白。梳理村民反映比較突出的人畜吃水、村委班子建設(shè)、剩余勞

動(dòng)力轉(zhuǎn)移、土地返租金分配等焦點(diǎn)問(wèn)題，積極同村組干部、

老黨員進(jìn)行思想交流和工作溝通，探尋問(wèn)題根源所在。做到

眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，多請(qǐng)示，勤匯報(bào)，日有日志，周

有總結(jié)，月有計(jì)劃。

2. 做好配合，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)。工作中始終按照《xx

市“大學(xué)生村干部”管理辦法》嚴(yán)格要求自己，帶著問(wèn)題主

動(dòng)交流溝通，敢于建言獻(xiàn)策。以村創(chuàng)建“xx市林業(yè)生態(tài)村”

為突破點(diǎn)，充分發(fā)揮以前工作經(jīng)驗(yàn)，從庭院、游園規(guī)劃到村

委大院綠化、沿村主街道靚化，從大環(huán)境綜合治理到各項(xiàng)規(guī)

章制度的完善，都積極參與其中，建言獻(xiàn)策，為順利通過(guò)xx

市驗(yàn)收奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。并根據(jù)本村戲曲文化底蘊(yùn)相當(dāng)濃厚

的特點(diǎn)，向村兩委提出“生態(tài)立村，文化強(qiáng)村”的發(fā)展思路，

闡明如何利用本村豐富資源拓寬村民增收渠道、促進(jìn)群眾收

入、構(gòu)建和諧新農(nóng)村的具體措施和方法，得到了村兩委干部

和黨員群眾的一致認(rèn)可。

3.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)群眾致富。針對(duì)該村林地面積大，

但管理跟不上致使雜草叢生的情況，結(jié)合一至九組農(nóng)民土地

返租后出現(xiàn)大量剩余勞動(dòng)力的現(xiàn)狀，爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委政府的支

持，以森林公園為依托，協(xié)助村支書到市林業(yè)局跑項(xiàng)目、爭(zhēng)

取政策資金，引導(dǎo)群眾發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)作物種植，拓寬就業(yè)渠

道，增加農(nóng)民收入。在種植階段，每日親臨田間地頭，對(duì)群

眾現(xiàn)場(chǎng)講解怎樣種植才能在林間創(chuàng)造出最佳經(jīng)濟(jì)效益的措

施和方法，并實(shí)行跟蹤服務(wù)。201*年發(fā)展花生、紅薯、芝麻

等林下經(jīng)濟(jì)作物種植2602畝，直接爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目補(bǔ)貼資金

27萬(wàn)元，在給村民帶來(lái)可觀經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也給社會(huì)創(chuàng)造

了良好的生態(tài)效益和社會(huì)效益。

4.急群眾之所急，解群眾之所難。面對(duì)村民因煤礦開采

造成吃水難而引起多次上訪事宜，及時(shí)同村兩委干部探討分

析所面臨的各種困難，起草安全飲水工程立項(xiàng)申請(qǐng)，并同村

支書、村主任一起到市水利等部門反映情況，請(qǐng)求給予支持

和幫助。歷經(jīng)一年辛苦奔波，一眼280米的深水井終于呈現(xiàn)

在群眾面前，徹底解決了一至五組近年來(lái)吃水難的困境。由

于村民居住分散，恰逢村耐材企業(yè)實(shí)施萬(wàn)人吃水工程之機(jī)，

配合兩委干部多方協(xié)調(diào)，又及時(shí)解決了十、十一兩個(gè)村民組

的吃水問(wèn)題，繼而又利用移民老機(jī)井改造工程，配合村委解

決了六至九組的村民吃水難題。截至目前，全村4316口人

均已吃上了安全、放心之水。

三、 工作成效

1.提升了村民生活品位。按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、

鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)要求，緊密

聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合“生態(tài)立村，文化強(qiáng)村”的發(fā)展思路，以點(diǎn)

帶面逐步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。協(xié)助村兩委實(shí)施大環(huán)境

綜合治理，高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格綠化靚化村主干道2條，新砌花

池171個(gè)，栽植各種花卉樹木28.5萬(wàn)余株，有力地改善了

村容村貌，極大地提升了居民的生活質(zhì)量。與此同時(shí)，又積

極協(xié)助村委新建村級(jí)衛(wèi)生室1座，新修村級(jí)公路1426米，

在極大方便村民“在家”看病的同時(shí)，也徹底結(jié)束了xx自

然村長(zhǎng)年“車過(guò)塵土飛揚(yáng)，雨過(guò)泥濘路滑”的行路難歷史。

2.培育了新時(shí)期新型農(nóng)民。以組織收看遠(yuǎn)程教育為切入

點(diǎn)，引導(dǎo)廣大黨員和群眾學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，

提升素質(zhì)，塑造有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。采用

節(jié)目預(yù)告與自選相結(jié)合的辦法，集中組織收看政策法律專題

片80余場(chǎng)次，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)專題片30余場(chǎng)次，如今，觀看

遠(yuǎn)程教育已成為村民日常生活津津樂(lè)道的話題。在此基礎(chǔ)

上，協(xié)助村支部新建圖書室1座，不僅豐富了村民的業(yè)余生

活，而且又為村民學(xué)習(xí)科技知識(shí)、增強(qiáng)自身素質(zhì)提供了場(chǎng)所，

搭建了平臺(tái)。

3.夯實(shí)了基層發(fā)展理念。以xxx森林公園為依托，充分

挖掘本村深厚戲曲文化資源，協(xié)助村兩委通過(guò)村自籌、鎮(zhèn)重

點(diǎn)幫扶的辦法，投資75萬(wàn)元高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格建設(shè)了集休閑

與旅游于一體的“xxx文化園”， 再為基層農(nóng)村充分挖掘本

地豐富資源，壯大區(qū)域經(jīng)濟(jì)又樹立了一個(gè)典型。如今的xxx

人已轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展觀念，正結(jié)合戲曲文化、民俗文化和地域

文化，全民投入到了融游覽、觀光、休閑、體驗(yàn)功能于一體

的具有豫風(fēng)鄉(xiāng)韻氣息及農(nóng)業(yè)文化內(nèi)涵的鄉(xiāng)村生態(tài)旅游開發(fā)

建設(shè)之中。

四、 存在問(wèn)題

1.村兩委班子建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。自第六屆村兩委會(huì)

選舉產(chǎn)生以來(lái)，村支部與村委會(huì)之間的 “時(shí)晴時(shí)陰”關(guān)系，

始終困繞著村集體和諧發(fā)展，雖經(jīng)多方努力緩和了許多，但

部分不和諧因素依然存在。

2.黨群干群關(guān)系有待進(jìn)一步密切。部分村組干部和黨員

思想不解放，缺失群眾有效工作方法，怕得罪人，辦事縮手

縮腳，造成為民服務(wù)意識(shí)不濃，黨群干群關(guān)系不十分融洽。

3.社會(huì)信訪穩(wěn)定有待進(jìn)一步改善。因村兩委班子不和諧

辦事相互推諉造成群眾焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得不到及時(shí)解決等原

因，致使上訪事件時(shí)有發(fā)生，這不僅嚴(yán)重影響了黨群干群關(guān)

系，而且還阻礙了社會(huì)和諧發(fā)展。

五、 意見(jiàn)建議

1.加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化班子建設(shè)。團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的村領(lǐng)導(dǎo)班子

是帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)新農(nóng)村的先決條件。為此，一是

村支書與村主任之間原則問(wèn)題應(yīng)及時(shí)溝通，避免各自為政，

以增強(qiáng)合作共事能力；二是通過(guò)會(huì)議等多種方式加強(qiáng)班子成

員之間的相互聯(lián)系，知己知彼，清白做事，明白做人；三是

建立議事例會(huì)制度，凡與村民切身利益相關(guān)的事項(xiàng)班子集體

充分運(yùn)用“四議兩公開”工作法，群商議，共決策，避免搞

內(nèi)耗；四是實(shí)施兩委班子成員目標(biāo)管理，增強(qiáng)凝聚力、向心

力。

2. 改進(jìn)群眾工作方法，全力為民服務(wù)。村兩委班子成

員和廣大黨員要扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)

一步解放思想，克服工作中怕得罪人、辦事縮手縮腳的軟弱

弊病。同時(shí)，按照分工及時(shí)了解掌握村民的意見(jiàn)想法，變被

動(dòng)為主動(dòng)，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，

切切實(shí)實(shí)做群眾的“貼心人”。

3.加強(qiáng)勞動(dòng)技能培訓(xùn)，拓寬農(nóng)民增收渠道�；�于1-9組

村民土地全部返租現(xiàn)狀，要緊緊圍繞勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、增加農(nóng)民

收入和壯大村級(jí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)三大主題，一是實(shí)施“走出去”戰(zhàn)

略，與企業(yè)、技校聯(lián)姻，定向培養(yǎng)，促進(jìn)就業(yè)；二是著力發(fā)

展第二、第三產(chǎn)業(yè)，以家庭或聯(lián)戶為單位，把發(fā)展農(nóng)村小型

加工業(yè)與發(fā)展小城鎮(zhèn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以特色興產(chǎn)業(yè)、贏市場(chǎng)、

增活力，培育農(nóng)民增收致富新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；三是圍繞旅游

開發(fā)做文章，內(nèi)練素質(zhì)，打造具有地方特色的旅游服務(wù)產(chǎn)品，

把“農(nóng)家樂(lè)”、“農(nóng)家賓館”、“農(nóng)家超市”等服務(wù)業(yè)做活做強(qiáng)。

4.創(chuàng)新工作理念，圍繞提高農(nóng)民思想政治和科學(xué)文化素

質(zhì)開展工作。從農(nóng)民最關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題入手，增強(qiáng)思

想政治工作的實(shí)效性和針對(duì)性，把宣傳黨的路線方針政策、

化解農(nóng)村各種矛盾的重心放在全面提高農(nóng)民群眾的民主法

制、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德水平上來(lái)，使他們真正成為適

應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的新型農(nóng)民。

第四篇：xx縣xx鎮(zhèn)關(guān)于大學(xué)生村官工作的調(diào)研報(bào)告

xx縣xx鎮(zhèn)關(guān)于大學(xué)生村官工作的

調(diào)研報(bào) 告

大學(xué)生“村官”工程是黨中央、國(guó)務(wù)院深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)所作出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。大學(xué)生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識(shí)而且具有大膽的開拓進(jìn)取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。

大學(xué)生村官們到村之后，在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，如何迅速轉(zhuǎn)換身份、進(jìn)入工作角色，在基層建設(shè)工作中，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，這些都是組織人事管理部門關(guān)心的事情。為加強(qiáng)大學(xué)生“村官”培養(yǎng)，管理部門在崗位設(shè)置上，除安排擔(dān)任村支書助理或村主任助理外，并兼任遠(yuǎn)程教育操作員、信息員、秘書等職；大學(xué)生當(dāng)“村官”該干啥？首先要做好五件事：

一是結(jié)合村子的地理環(huán)境、自然條件、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、村民素質(zhì)，同村干部制定村子發(fā)展規(guī)劃，并拿出具體措施。規(guī)劃既要宏觀又要客觀，符合村情、民情，通過(guò)艱苦努力，把美好的規(guī)劃變?yōu)橄踩说默F(xiàn)實(shí)。

二是要心系村民，想方設(shè)法、扎扎實(shí)實(shí)地解決村民生產(chǎn)中面臨的資金、技術(shù)等實(shí)際困難，為村民辦實(shí)事、好事，幫助村民脫貧致富。同時(shí)，要同村干部著力做好與村民生活緊

密相聯(lián)的低保、醫(yī)療保險(xiǎn)、村民矛盾糾紛調(diào)解、社會(huì)治安、垃圾衛(wèi)生管理、花草樹木的環(huán)境美化、建設(shè)文明和諧村莊等工作，讓村民安居樂(lè)業(yè)。

三是要發(fā)揮自己文化程度高、知識(shí)豐富的優(yōu)勢(shì)，圍繞村子多動(dòng)腦筋、多想點(diǎn)子、大膽創(chuàng)新、干出“亮點(diǎn)”工作。

四是要積極加強(qiáng)與財(cái)政、民政、文化等部門的聯(lián)系，主動(dòng)匯報(bào)工作情況，爭(zhēng)取相關(guān)部門給予村子在資金、設(shè)施等方面的支持、幫助。

五是工作中要按政策辦事，堅(jiān)持原則，公道正派，勇于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，謙虛謹(jǐn)慎，珍惜崗位，不謀私利，廉潔自律。

大學(xué)生“村官”的出路問(wèn)題已經(jīng)成為建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制最突出的問(wèn)題，成為當(dāng)務(wù)之急。如果不能針對(duì)這一問(wèn)題盡早出臺(tái)科學(xué)合理的解決方案與政策，一方面將直接影響現(xiàn)任大學(xué)生“村官”思想穩(wěn)定，影響他們健康成長(zhǎng)；另一方面將影響新大學(xué)生“村官”的選聘與“村官”隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)而將影響整個(gè)大學(xué)生“村官”工作的正常推進(jìn)。根據(jù)中組部提出的大學(xué)生“村官”的出路，結(jié)合我縣實(shí)際，對(duì)大學(xué)生“村官”出路問(wèn)題提出以下建議：

一是支持競(jìng)選“兩委”正職干部，讓大學(xué)生成為真正的“村官”。出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)和保障政策、措施，鼓勵(lì)和支持表現(xiàn)優(yōu)秀、黨員群眾認(rèn)可、帶富領(lǐng)富能力強(qiáng)和已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的

大學(xué)生“村官”留村任職工作，通過(guò)選舉擔(dān)任村“兩委”負(fù)責(zé)人，切實(shí)發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。

二是加大扶持力度，幫助大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)。協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，在致富項(xiàng)目、資金、技術(shù)等方面對(duì)大學(xué)生“村官”予以傾斜，大力扶持大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)。

三是創(chuàng)新選拔形式，拓寬大學(xué)生“村官”進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍渠道。認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生“村官”考錄公務(wù)員優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”通過(guò)招錄考試進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位。另外，市、縣每年可以拿出一定名額，(更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注好 范文網(wǎng)：www.hmlawpc.com)在服務(wù)期滿的大學(xué)生“村官”中定向選拔。

第五篇：大學(xué)生村官工作調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生村官在工作中所遇到的問(wèn)題及分析

一、大學(xué)生村官在工作中所遇到的問(wèn)題及分析

1、自身問(wèn)題

1.1存在短期化行為和“跳板”心里

大學(xué)生村官在基層工作中，缺乏歸屬感，不能全身心的投入到基層工作中。大學(xué)生村官任期有限，服務(wù)期滿后就業(yè)還得依靠自己。應(yīng)積極拓展大學(xué)生村官服務(wù)期滿后的就業(yè)渠道，搭建大學(xué)生村官與用人單位之間的橋梁，使那些工作認(rèn)真、績(jī)效優(yōu)秀的大學(xué)生村官能夠在就業(yè)中表現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，并獲得更多的機(jī)會(huì)，從而增加他們?cè)诠ぷ髦械姆e極性。

1.2職責(zé)不明確，被“秘書化”和“工具化”

雖然政策規(guī)定大學(xué)生村官任職兩委助理，或者村委會(huì)副主任、副書記等。但至于具體工作職務(wù)并沒(méi)有明確，到職后基本上是什么事情都做。像黨建材料、政策宣傳、遠(yuǎn)程教育、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、各種調(diào)查表填報(bào)、檔案整理等日常工作。從大學(xué)生村官的實(shí)際工作中看，大學(xué)生村官?zèng)]有具體負(fù)責(zé)的職務(wù)，通常是有什么事就做什么事，沒(méi)事就閑置了，“秘書化”和“工具化”現(xiàn)象較為明顯。

1.3被賦予的期望值過(guò)高

大學(xué)生村官是一個(gè)新鮮事物，是經(jīng)由省、市黨委組織部門選拔派遣到農(nóng)村的，黨組織的選派行為給他們?cè)鎏砹艘坏馈罢�治”光環(huán)，加之他們品學(xué)兼優(yōu)，思維活躍，具有現(xiàn)代理念和一定的專業(yè)技能，農(nóng)村

基層組織和老百姓傾向于視大學(xué)生村官為知識(shí)與能力的化身，把大學(xué)生村官的高學(xué)歷當(dāng)作高水平，把大學(xué)生村官的有知識(shí)等同于有經(jīng)驗(yàn)，把大學(xué)生的有潛力當(dāng)成有能力，給他們賦予過(guò)高的期望與責(zé)任。村民希望大學(xué)生村官的到來(lái)能解決他們的問(wèn)題，是為了聽取民情的，擁有比較大的權(quán)利。大學(xué)生村官上任后有一些村民們迫不及待的想馬上看到變化，期望他們能利用自己的優(yōu)勢(shì)為村里招商引資，帶領(lǐng)村民致富。

這種高期望值超出了大學(xué)生村官的實(shí)際能力，也造就了村民迫切希望得到改變的急功近利的心態(tài)。而當(dāng)村民提出的問(wèn)題得不到有效解決，一段時(shí)間以來(lái)村里仍沒(méi)有因?yàn)榇髮W(xué)生村官的到任而得到什么改變后，村民也漸漸失去了對(duì)他們的信任和重視，甚至在一些村成了擺設(shè)品，這些觀念、期望違背了人才成長(zhǎng)的規(guī)律，給初出茅廬的大學(xué)生村官造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，不利于其成長(zhǎng)。

2、工作問(wèn)題

2.1思想認(rèn)識(shí)

思想認(rèn)識(shí)還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會(huì)實(shí)踐，思想認(rèn)識(shí)不到位，在工作中常遇到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，很多東西要自己去體驗(yàn)，不能紙上談兵，停留在口頭上。（24節(jié)氣事例）只有提高自己的認(rèn)識(shí)，由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，才能把各種工作思路和計(jì)劃應(yīng)用于實(shí)踐。

2.2工作方法

工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會(huì)實(shí)踐不足，處理事情的方法

比較簡(jiǎn)單。有計(jì)劃不能下決心實(shí)踐，對(duì)有些工作猶豫不決，造成很多問(wèn)題不能得到及時(shí)有效的解決。（查看水庫(kù)壩塘事例、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程）

2.2能力

能力有待提升。村里的情況比較復(fù)雜，很多問(wèn)題沒(méi)有接觸過(guò)， 加之思想認(rèn)識(shí)不足，工作方法欠妥，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，往往考慮問(wèn)題不周到。有時(shí)候?qū)δ骋皇虑檫^(guò)于追求完美，猶豫不決，造成很多工作不能得到及時(shí)有效的解決。

二、大學(xué)生村官在開展工作中好的對(duì)策及建議

1、“大學(xué)生村官”首先應(yīng)當(dāng)完成從大學(xué)生到“村官”的角色轉(zhuǎn)換。

從大學(xué)生到“村官”是一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換的前提是村民的認(rèn)同，也就是農(nóng)民把大學(xué)生看成是自家人。這就要求大學(xué)生學(xué)會(huì)站在農(nóng)民的角度看問(wèn)題，用農(nóng)民的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)事情。想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急時(shí)，才能做到滿足農(nóng)民之需。溝通是有規(guī)律的，交流的成功往往是基于語(yǔ)言的共同點(diǎn)，談?wù)搶?duì)方熟悉的問(wèn)題，有了共同語(yǔ)言，溝通的成功率就會(huì)不斷提高。既然是“村官”，應(yīng)當(dāng)從心理上完成角色的轉(zhuǎn)換，做好角色調(diào)試，應(yīng)“先做村民，后做村官”。投身于農(nóng)村的廣大天地，不再是“小橋流水人家”詩(shī)情畫意，有的應(yīng)當(dāng)是一份關(guān)心農(nóng)民疾苦，改善農(nóng)民生活的責(zé)任感。重新認(rèn)識(shí)農(nóng)村，了解農(nóng)村的實(shí)際情況，應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷的是一個(gè)自我角色“認(rèn)識(shí)——了解——調(diào)整——重新認(rèn)識(shí)——再了解——再調(diào)整”的不斷反復(fù)不斷加深的循環(huán)螺

旋上升過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中完成自我角色的調(diào)試，實(shí)際上也是一個(gè)人的再社會(huì)化過(guò)程。這也許是一個(gè)痛苦的、長(zhǎng)時(shí)間的打碎個(gè)性、磨圓棱角的過(guò)程，但確實(shí)是做好基層工作所必須與必經(jīng)的。作為“大學(xué)生村官”，工作的內(nèi)容、環(huán)境、對(duì)象等等都發(fā)生了很大的變化，以往的經(jīng)驗(yàn)也許并不適用。這就要求“大學(xué)生村官”要“下得去”，同當(dāng)?shù)卮迕穸嘟涣鳒贤ǎ�多多走訪調(diào)研，了解村民的需求，緩和干群矛盾，協(xié)調(diào)利益關(guān)系，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，農(nóng)民最關(guān)心的是農(nóng)作物的收益問(wèn)題，“大學(xué)生村官”應(yīng)當(dāng)與農(nóng)民同甘共苦，同喜同憂，幫農(nóng)民算經(jīng)濟(jì)賬，找提高收益的路子，做農(nóng)民的同路人。認(rèn)同感產(chǎn)生感情，再加上懂些農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場(chǎng)行情等，這樣的“大學(xué)生村官”就一定會(huì)受到農(nóng)民的歡迎。只有使自己融入到農(nóng)民中去，才能為當(dāng)好“村官”打好基礎(chǔ)。（大學(xué)生村官的成長(zhǎng)需接地氣）

2、“大學(xué)生村官”還應(yīng)當(dāng)深入農(nóng)村實(shí)際，注重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗傳統(tǒng)，發(fā)揮自己的綜合素質(zhì)。

“大學(xué)生村官”是頂著“大學(xué)生”這個(gè)閃閃發(fā)光的光環(huán)下到基層的，他的一言一行在村民中無(wú)不產(chǎn)生較大的影響，村民對(duì)其也會(huì)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，但在角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。大學(xué)生村官應(yīng)當(dāng)在廣泛了解農(nóng)村實(shí)際的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身理論優(yōu)勢(shì)，理論聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。大學(xué)生通過(guò)四年大學(xué)教育的培養(yǎng)，即便所學(xué)專業(yè)與農(nóng)村工作有距離，也應(yīng)具有系統(tǒng)思維優(yōu)勢(shì)，在工作中將自己所學(xué)的所擅長(zhǎng)的東西與農(nóng)村實(shí)際情況相結(jié)合，走一條創(chuàng)新的路子出來(lái)。其實(shí)，大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)、在大學(xué)所接受的思維訓(xùn)練，都有一個(gè)從理論

到實(shí)踐，從務(wù)虛到務(wù)實(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。只有通過(guò)農(nóng)村的實(shí)際工作，才能實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)到操作能力的提升、系統(tǒng)思維方式與現(xiàn)實(shí)的磨合。這一過(guò)程正是大學(xué)生“村官”為農(nóng)民服務(wù)的過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程。國(guó)家政策對(duì)于到村任職的大學(xué)生并無(wú)專業(yè)要求，就是希望能夠豐富基層干部的知識(shí)種類提高其知識(shí)水平，這是“大學(xué)生村官”的一筆寶貴財(cái)富，應(yīng)當(dāng)是要合理利用起來(lái)，不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

在深入農(nóng)村的實(shí)踐中，大學(xué)生村官要尊重農(nóng)村當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。大學(xué)生村官在農(nóng)村開展工作時(shí)必須注意自己的一言一行，注意自己角色的轉(zhuǎn)換，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，以免給村民留下不好的印象，降低自己的威信，不利于工作的開展。

3、大學(xué)生村官主動(dòng)思考，尋求社會(huì)資源支持；政府開辟“綠色通道”，給予大學(xué)生村官政策保障

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，所以農(nóng)村的問(wèn)題歸根到底還是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。農(nóng)民們對(duì)大學(xué)生村官的最大期望便是能帶領(lǐng)他們走上致富的道路。而現(xiàn)實(shí)中，由于大學(xué)生村官?zèng)]有實(shí)權(quán)，無(wú)法為村里爭(zhēng)取資金，帶來(lái)項(xiàng)目，導(dǎo)致農(nóng)民們對(duì)其逐漸失去信任，村干部認(rèn)為其可有可無(wú)。大學(xué)生村官自己也得借助自己的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，通過(guò)查閱資料學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，提出一些比較好的開發(fā)項(xiàng)目帶領(lǐng)群眾致富。

面對(duì)村民們對(duì)大學(xué)生村官的高期望與大學(xué)生在農(nóng)村實(shí)際工作中的低效用之間的落差，除了依靠大學(xué)生村官自身的努力外，政府應(yīng)當(dāng)予以重視，給予大學(xué)生村官相應(yīng)的政策優(yōu)惠，為大學(xué)生村官的工作開

辟“綠色通道”。唯有這樣，才能緩解大學(xué)生村官在農(nóng)村的尷尬地位，激發(fā)他們的工作熱情，積極主動(dòng)的投入到農(nóng)村建設(shè)工作中去。

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