第一篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)社會調(diào)研報(bào)告

這已經(jīng)是我邁入廣東教育學(xué)院后的第三年了，三這個數(shù)字，既代表了我已經(jīng)在這個學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)有三年了，又代表我快要離開這個學(xué)校了，也代表著，我們實(shí)習(xí)的時間到了。很多學(xué)校都很積極的鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面是為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面是為了讓學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。我們學(xué)校也不例外，特別是作為教育類的院校，我們的實(shí)習(xí)，在剛開學(xué)的9月份就熱熱鬧鬧的行動起來了�，F(xiàn)將這次實(shí)習(xí)社會調(diào)研報(bào)告的具體情況作如下介紹：

實(shí)習(xí)學(xué)校及對象：一、二年級的學(xué)生；

實(shí)習(xí)目的：為了讓一、二年級的學(xué)生學(xué)會英語課本unit1~unit3的內(nèi)容，在符合教學(xué)大綱的前提下，進(jìn)行教學(xué)，讓一年級的學(xué)生會說，會讀；讓二年級的學(xué)生會說，會讀，會寫；

實(shí)習(xí)內(nèi)容：幫助班主任的日常工作及完成平常的教學(xué)任務(wù)

實(shí)習(xí)時間：（為期6個星期）

實(shí)習(xí)對象分析過程：

在實(shí)習(xí)剛開始的第一個星期里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。因?yàn)楣湃擞性疲?ldquo;知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”故我首先向各個班級的班主任和英語老師做了一個比較詳細(xì)的了解，目的是了解他們的品德（包括平時的紀(jì)律，上課的情況等）和他們的學(xué)習(xí)情況（包括他們對新知識的吸收能力，記憶力的強(qiáng)弱等）。因?yàn)槲乙还惨��?個班，所以花了好幾天的時間去“認(rèn)識”各個班的“習(xí)性”�，F(xiàn)在，我對各班認(rèn)識的基本情況報(bào)告如下：1）一年2班整體的學(xué)生的接受能力都很強(qiáng)，基本是一教就會的那種，但問題是比較容易忘記；2)一年1班的學(xué)生有很大一部份的學(xué)生不愿意開口說和讀，雖然接受能力也不錯；3）二年1班的學(xué)生是一幫老師最頭疼的學(xué)生，不但上課喜歡搗亂而且不認(rèn)真聽。但無可否認(rèn)的是他們都很聰明；4）二年2班的學(xué)生是全校公認(rèn)的乖生班，接受能力強(qiáng)不用說，還很會配合老師。

實(shí)習(xí)過程：（以一年1班的一節(jié)公開課作為代表）

我利用了在教學(xué)法的課上學(xué)的技巧，開了一個頭，www.hmlawpc.com)意的話，完全可以放棄，但你放棄并不表示別人也會放棄，那么，工作飯碗可能被別人端了去，到時只會是落個追悔莫及的結(jié)果。所以，作為一個合格的面向未來的財(cái)務(wù)工作者，必須掌握必要的財(cái)務(wù)知識，包括財(cái)務(wù)軟件的熟練操作，將命運(yùn)牢牢地抓緊在自己的手里。

2、要珍惜一切，把握時機(jī)，抓緊時間好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不僅要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)專業(yè)的知識，還要對政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個方面的知識都要有所了解，這樣不僅可以拓寬自己的知識面，還可以便于與客戶交流溝通的時候拉近與客戶的關(guān)系。

3、一個人在接觸一項(xiàng)新事物的時候，或許的確可以自己一個人去摸索、嘗試，但是如果別人的幫助可以提高速度的話，何必一個人獨(dú)自面對困難的挑戰(zhàn)。集體的智慧是無窮的，所以要不恥于詢問別人。虛心求教的話，很快就能得到自己所要的答案了，然后就需要把答案記住，讓其變成屬于自己的知識以免再次問同一個問題。當(dāng)然，別人不愿意說的時候也要微微一笑，為自己擺脫不必要的尷尬。

4、在平時的工作過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機(jī)會，這樣不僅可以讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己工作的積極性，而且也不會在面對客戶的時候過分緊張，對以后的工作很有幫助。

5、正確處理好同事之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦?xí)r，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相應(yīng)的調(diào)解工作。多參加同事之間的活動，要習(xí)慣于應(yīng)酬自己不喜歡的交際活動。

通過這這段實(shí)習(xí)工作使我了解到很多，也真正體會到了什么叫做工作，什么叫實(shí)踐。以前認(rèn)為實(shí)習(xí)不過是出去玩兩天的想法早就在到達(dá)真正工作時的那一瞬間就消失了，更知道了事實(shí)和理論并不是完全一樣的，也明白實(shí)踐才是最重要的。理論的應(yīng)用一定要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，而相對的實(shí)踐必須在學(xué)習(xí)理論的前提下才可以更好的完成。在大學(xué)里學(xué)的理論知識不得不說也尤為重要，畢竟有此基礎(chǔ)也使我弄清楚了很多財(cái)務(wù)上的問題。

通過對財(cái)務(wù)軟件的實(shí)習(xí)，我對erp有了更深的體會和理解，不再像過去那樣僅僅停留在書面理論認(rèn)識上，有了更實(shí)際直觀形象的認(rèn)識。實(shí)施erp項(xiàng)目減輕了手工勞動。因?yàn)闃I(yè)務(wù)數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)后，即可實(shí)現(xiàn)單據(jù)的自動記賬、自動報(bào)銷、原始單據(jù)自動形成記賬憑證、統(tǒng)計(jì)查詢等等種種功能，使業(yè)務(wù)人員從繁重的手工勞動中解脫出來。實(shí)施erp項(xiàng)目提高了信息處理的及時性。因?yàn)閺脑�料的定貨、采購到貨、原料入庫保管、車間領(lǐng)料、財(cái)務(wù)稽核到產(chǎn)品定貨、產(chǎn)品發(fā)運(yùn)、貨款回收等等每一步環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)信息都實(shí)現(xiàn)了共享，便于加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的管理。

雖然一個半月的時間并不能真正達(dá)到精通的地步，不過我也了解了一個大概，學(xué)到了不少的新知識。相信通過自己以后不斷的繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，是沒有問題的。所謂學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，而我，做堅(jiān)持的那一個，樂意之至。

第四篇：大學(xué)生假期實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告----留守兒童教育現(xiàn)狀

留守兒童家庭教育問題調(diào)查報(bào)告

【內(nèi)容摘要】留守兒童問題如今已經(jīng)成為了一個社會性問題，我針對留守兒童問題在村里進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)查和走訪。在村政府的配合幫助下，我深入到典型留守兒童家中，與他們進(jìn)行了面對面的交談和溝通。通過對留守兒童個案的調(diào)查以及網(wǎng)上收集的關(guān)于留守兒童的原始資料，我掌握了他們的一些共性，也對他們的家庭教育問題有了清楚的了解，現(xiàn)撰寫出調(diào)查報(bào)告。本次調(diào)查的目的是以留守兒童的家庭教育問題為視角考察留守兒童的生存現(xiàn)狀，即透過留守兒童的家庭教育，折射出寧遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童的教育狀況、生活狀況、心理狀況。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，本文分析了留守兒童的家庭教育需求，為留守兒童家庭教育問題的解決提出理合建議，以期為我們國家未來的發(fā)展和建設(shè)盡棉薄之力。

一、“留守兒童”問題產(chǎn)生的原因 留守兒童問題，不是農(nóng)村之事，更不是農(nóng)民工的家庭‘私事’，它的產(chǎn)生有多方面的原因。

1、 農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移以及城鄉(xiāng)二元分割的教育制度是產(chǎn)生“留守兒童”問題的根本原因。農(nóng)村“留

守兒童”問題的出現(xiàn)表面上看是父母外出打工不在身邊造成的，其實(shí)根本原因在于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)管理帶來的深層次矛盾。改革開放以來，特別是20世紀(jì)90年代后，隨著農(nóng)業(yè)比較利益的下降，工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動力大量向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，與國家鼓勵農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移政策相矛盾的是我國長期以來實(shí)施的城鄉(xiāng)分割的戶籍制度和義務(wù)教育制度，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民雖然在城市工作、居住和生活，但享受的是與城市居民完全不平等的待遇。所以這樣直接導(dǎo)致務(wù)工農(nóng)民會把自己的子女留在農(nóng)村，由老人看管。

2、 家庭情感教育明顯缺位是導(dǎo)致農(nóng)村“留守兒童”問題的直接原因。許多“留守兒童”在幼年時期就

被迫與父母分離，他們早期無法與父母建立和諧的親子關(guān)系，在長期與爺爺奶奶或其他親戚生活的過程中，他們的需要、情感常常無法得到親人的反饋，這必然對他們的親社會行為發(fā)展產(chǎn)生不良影響，也易使他們產(chǎn)生諸多心理問題。而一些家長因?yàn)殚L期在外務(wù)工，對子女心生愧疚，往往通過錢、物等大量的物質(zhì)滿足來補(bǔ)償對孩子的精神關(guān)愛，而這些孩子在花錢方面又缺乏有效的指導(dǎo)和監(jiān)督，極易使他們產(chǎn)生錯誤的價(jià)值觀而誤入歧途。

二、“留守兒童”成長存在的主要問題我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查中的留守兒童一般都具有三個基本特征：一是無人看管，缺乏監(jiān)護(hù)；二是家不完整，缺少家教；三是遠(yuǎn)離父母，缺少關(guān)愛。其中：留守兒童”面臨五大問題

一是生活問題：與其他孩子相比，他們?nèi)鄙俑改傅恼疹�，容易在營養(yǎng)狀況、身體健康等方面受到影響。特別是在年幼的階段，孩子的養(yǎng)育、保護(hù)顯得更為重要，如果不能與自己的父母在一起生活，問題容易出得多一些。比如，在九嶷洞村留守兒童能夠按時接受各種預(yù)防性疫苗的比例明顯低于非留守兒童�，F(xiàn)在大部分留守兒童是由自己的親戚或隔代老人看管，有的留守兒童甚至實(shí)際上就沒有監(jiān)護(hù)人。

二是心理問題：由于得到的親情、情感和心理關(guān)懷的缺少，許多孩子缺少傾訴和尋求幫助的對象，又很少與外界接觸。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子其實(shí)特別想和家人在一起，這是他們最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就與家人產(chǎn)生了隔膜和陌生感，內(nèi)心的封閉、情感的冷漠、甚至行為的孤僻等也不同程度地存在，容易出現(xiàn)性格上的缺陷和心理上的障礙。

三是教育問題：在我們走訪中得知，由于父母外出打工，家務(wù)勞動甚至一些農(nóng)活都落在了留守兒童身上，不能保證孩子們的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)成績因此而有些下降。臨時監(jiān)護(hù)人對孩子學(xué)習(xí)的督促幫助不夠、方法不當(dāng)，也容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象。由于目前農(nóng)村教育資源不足，教育質(zhì)量偏低，有些孩子進(jìn)城后跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，不得不返回農(nóng)村；有的由于家長不斷在農(nóng)村、城市之間變動，孩子也會隨之由“留守”到“流動”再到“留守”，不能及時接續(xù)學(xué)業(yè)。我們調(diào)查的資料顯示，留守兒童在小學(xué)階段的入學(xué)率相對高一些，初中階段則呈明顯下降趨勢，輟學(xué)率比較高。更可怕的是，竟在走訪中有監(jiān)護(hù)人說出“不可能也沒能力讓孩子上高中”的話語。

四是道德問題：在兒童成長過程中，家長的言傳身教、潛移默化有重要的引導(dǎo)作用，往往會影響孩子的一生，兒童的許多行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。由于不能和父母在一起，缺乏及時的指點(diǎn)和幫助，一些錯誤行為和做法不能及時得到糾正，容易養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣和道德品行。據(jù)當(dāng)?shù)卮逯�書透露，在該地留守兒童違法違紀(jì)的比例明顯高于非留守兒童。

五是安全問題：另根據(jù)網(wǎng)上公安部門有關(guān)調(diào)查顯示，在被拐賣的兒童當(dāng)中，流動兒童占第一位，留守兒童占第二位。有些地方出現(xiàn)的女童被強(qiáng)奸的惡性案件中，也是留守女童居多。據(jù)報(bào)道，在201*年湖南洪災(zāi)遇難的12名兒童中，11名都是留守兒童，這說明沒有父母的呵護(hù)和指導(dǎo)，留守兒童缺乏應(yīng)變和自我保護(hù)能力。

由于留守兒童的家庭結(jié)構(gòu)的特殊性，使留守兒童的生活環(huán)境發(fā)生了重大變化，殘缺的家庭教育給留守兒童的成長帶來了一系列負(fù)面效應(yīng)。在九嶷洞村的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了留守兒童生活中存在了以上諸多的問題。

四、解決留守兒童教育問題的建議

1、家庭方面 加強(qiáng)父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營造一個良好的生活環(huán)境，不僅是滿足孩子物質(zhì)上的需求，更重要的是培養(yǎng)孩子科學(xué)的生活習(xí)慣、正確的人生觀和價(jià)值觀；不要單方面看重孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重孩子綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。針對農(nóng)村留守兒童中單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)情況嚴(yán)重的問題，可以通過興辦農(nóng)村家長學(xué)校，向家長宣傳正確的教育觀念，親子溝通方式，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會教育和諧發(fā)展。家長學(xué)校要適應(yīng)形勢的發(fā)展，開辦臨時監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班來加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。

2、學(xué)校方面 要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教育管理機(jī)制。幼兒園是直接教育管理學(xué)齡前留守兒童的實(shí)體，教育措施的制定應(yīng)當(dāng)包容更多的關(guān)愛幫助學(xué)齡前留守兒童的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和生活上給予更多關(guān)懷和呵護(hù)。（1）建立健全留守兒童檔案，增強(qiáng)學(xué)校和教師對留守兒童的關(guān)愛，班主任要做好留守兒童的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長通報(bào)其成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師應(yīng)承擔(dān)起家長或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。（2）為與留守兒童溝通提供方便，在學(xué)校開通親情熱線電話，為外出務(wù)工家長與子女溝通提供方便，并使外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系了解子女學(xué)習(xí)情況；設(shè)立心理健康咨詢室，聘請專家或安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。

（3）廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動。如親子活動等，加強(qiáng)家長與幼兒之間、幼兒與幼兒之間的交流互動，引導(dǎo)幼兒互助互愛，讓留守兒童充分感受到來自集體的溫暖。推行寄宿制管理，對部分不能得到有效監(jiān)護(hù)的留守兒童，可動員家長將其轉(zhuǎn)入學(xué)校寄宿，由專門教師負(fù)責(zé)其飲食起居生活。 2

實(shí)行寄宿制管理的孩子有著相似的經(jīng)歷，對他進(jìn)行集中管理，不但容易喚起孩子的自信，而且能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)集體歸屬感。��

3、社會方面（1）凈化社會環(huán)境。加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)管力度，尤其網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等。由于留守兒童缺乏良好的家庭教育氛圍，缺乏有力的監(jiān)督管理，所以存在著很大的交通安全方面的隱患。同時，當(dāng)今有許多不良社會環(huán)境，如游戲廳、網(wǎng)吧等對自制力較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途。（2）城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)籌發(fā)展。政府盡可能的為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供多元化的就業(yè)崗位，避免農(nóng)民工大量的盲目外出對子女發(fā)展的影響。

總之，留守兒童問題是一個綜合的問題，既牽涉到教育方面，也關(guān)乎心理、安全、社會、法律、經(jīng)濟(jì)等方面。這些問題如果不能得到及時的解決，影響的不僅僅是孩子的成長，同時也影響到他們的父母能否在外安心工作，更遠(yuǎn)的會影響到社會的和諧發(fā)展。因此，農(nóng)村留守兒童教育及成長的根本出路就在于全社會能認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性和重要性，從而使大家由自發(fā)、自覺到有組織地來關(guān)愛、幫助、支持留守兒童，提高農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長，為留守兒童的健康成長創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，為祖國明天的輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

希望我們每一個人都能為他們做點(diǎn)什么，給他們關(guān)愛，解決他們成長中遇到的困難，為他們提供必要的幫助，使他們健康的成長，成為構(gòu)建和諧社會和確�？沙掷m(xù)發(fā)展的有利因素，不要讓他們成為人們心里永遠(yuǎn)的痛!

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：大學(xué)生村官調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生村官調(diào)研報(bào)告

——泗安鎮(zhèn)塔上村發(fā)展現(xiàn)狀與前瞻

殷敏

自從201*年8月15日報(bào)到后，我從一名大學(xué)生變身為一名村官。五個月以來，在縣委組織部的直接關(guān)懷下，在泗安鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和指導(dǎo)下，在塔上村支兩委和廣大群眾、同事的大力支持下，我不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，完善工作方法，積極參與各項(xiàng)工作。經(jīng)過一段時間的下村走訪，了解了該村的一些情況，并就其現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行了一定的思考，現(xiàn)將調(diào)研情況簡要匯報(bào)如下：

一、村情概況與發(fā)展現(xiàn)狀

塔上村位于泗安鎮(zhèn)東南面。東與黃巢村接壤，西與五里渡村交界，南與泗安林場毗鄰，北與管埭村相接，總面積為7平方公里。地勢平原，全村645戶，人口2328人。目前下轄13個承包組，耕地面積6206畝，其中水田面積4279畝。201*年全村集體經(jīng)濟(jì)收入60萬元，人均可支配收入258元，農(nóng)民人均收入12659元。我村先后獲得湖州市全面小康示范村、市級文化示范村、市級生態(tài)村、市級民主法治村、市級文明村、“魅力鄉(xiāng)村”、縣“先鋒工程五好基層黨組織”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

xx村位于鐵山水庫上游，xx集鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中心，屬鐵山庫區(qū)，是xx鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)常駐地。全村xx個村民小組，xxx戶，共xxx人，其中黨員xxx人，在外務(wù)工人員xxx人（走訪時點(diǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)），五保戶xx戶。全村共有移民xx戶xxx人（其中外嫁女另立戶xx戶36人），其中原遷移民xxx人（含外嫁女），移民后代及婚嫁人員xx人，其中嫁娶落戶人口xx人，入贅xx人，在校大中專生x人，服現(xiàn)役士兵x人，超生x人，遷入人口xx人。全村耕地xx畝，人均xx

畝，有山林xx畝，人均xx畝，有山塘xx口，其中移民組有耕地x畝，人均xx畝，有山林xx畝，人均xx畝。全村主干道已完成硬化改造，遠(yuǎn)教設(shè)備已齊全，目前有養(yǎng)殖大戶xx戶，私營企業(yè)x家。

二、主要成績與存在問題

近年來，尤其是最近三年來，村支兩委在鎮(zhèn)黨委政府與各部門的大力支持下，圍繞新農(nóng)村建設(shè)主題，在社會穩(wěn)定、集鎮(zhèn)建設(shè)、道路維修、水利設(shè)施改造等多方面開展了大量的工作，取得了較為可喜的成績：

社會大局日趨穩(wěn)定 作為鐵山庫區(qū)村，因地理位置特殊，各種社會矛盾糾紛較為突出，村支兩委始終將社會穩(wěn)定工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來抓，積極主動地化解各類矛盾糾紛，今年來共有效化解大小矛盾糾紛xx起。截止目前，全村未出現(xiàn)一起到縣以上上訪事件，無任何民轉(zhuǎn)刑案件發(fā)生。

基礎(chǔ)設(shè)施長足發(fā)展 村支兩委盡心盡力，積極支持與參與停車場、垃圾中轉(zhuǎn)站等各項(xiàng)集鎮(zhèn)建設(shè)工程，為黨委政府排憂解難，為月田的進(jìn)一步發(fā)展掃除障礙；村支兩委重視基礎(chǔ)建設(shè)，不斷加強(qiáng)村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維修，已完成了村級主干道及大部分組級道路的硬化改造；為改善耕地澆灌問題，抗旱基地建設(shè)已列入村級工作重點(diǎn)項(xiàng)目。

但作為集集鎮(zhèn)村、庫區(qū)村與移民村為一體的行政村，在經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展上仍存在較大的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、作為集鎮(zhèn)村，區(qū)位優(yōu)勢發(fā)揮不夠充分。xx村屬xx鎮(zhèn)集鎮(zhèn)村，在規(guī)劃自身發(fā)展方案的同時，既要保證村級工作的順利開展和實(shí)施，又要緊扣鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃，避免與集鎮(zhèn)發(fā)展沖突。近幾年來，該村圍繞鎮(zhèn)黨委政府提出的創(chuàng)建“xxxx”的總體發(fā)展目標(biāo)，積極配合鎮(zhèn)林業(yè)改造、庫區(qū)環(huán)保等重要工作，高質(zhì)量的完成了村林改資料，將庫區(qū)水利設(shè)施改進(jìn)、水土保持、植被保護(hù)等納入村級工作規(guī)劃。但由于集鎮(zhèn)發(fā)展迅

速，運(yùn)營商店不斷增多，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷改進(jìn)，村級工作規(guī)劃中心難以與其時時契合。因此，村級建設(shè)應(yīng)充分協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步促進(jìn)鎮(zhèn)村共同發(fā)展。

2、作為移民村，后續(xù)項(xiàng)目爭取不夠主動。xx村屬鐵山庫區(qū)移民村，有移民xx戶，xx人。x組直補(bǔ)到移民個人的資金為每人每年xx元，另外xx元用來改善本組生產(chǎn)生活條件；x組每人每年xxx元，全部用于改善本組的生產(chǎn)生活條件；x組每人每年直補(bǔ)xxx元，另外xxx元用于本組的公益事業(yè)建設(shè)；x組及所有外嫁女每人每年xxx元直補(bǔ)到人。但是僅憑這些補(bǔ)助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此，村支兩委在做好村級主要工作的同時，將移民安置工作作為村級工作的又一重點(diǎn)，關(guān)注移民生活狀況，保障移民安居樂業(yè)，幫助移民創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)，使移民能找到家的歸屬感，并不斷加大對移民生產(chǎn)生活技能的培訓(xùn)力度，將移民新農(nóng)村建設(shè)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整列入村級規(guī)劃。因此，移民工作應(yīng)充分落實(shí)政策，進(jìn)一步完善移民后續(xù)保障。

3、作為山區(qū)村，資源利用狀況不夠理想。作為山區(qū)村，耕地少，村民收成需進(jìn)一步保證。xx村既屬集鎮(zhèn)村又屬庫區(qū)村，全村耕地x畝，人均xx畝，有山林xx畝，人均xx畝，其中移民組有耕地xx畝，人均xx畝，有山林xx畝，人均xx畝，且水利設(shè)施不夠完善。近幾年來多因缺少及時的水利灌溉而遭遇旱情影響收成。在耕地少，且水利設(shè)施落后的情況下，如何改進(jìn)水利設(shè)施、合理利用耕地資源為村民創(chuàng)收增收，成為首要問題。除此之外，沒有充分利用其集鎮(zhèn)村的優(yōu)勢，發(fā)展可行的農(nóng)副產(chǎn)品項(xiàng)目，經(jīng)本人了解，本鎮(zhèn)xx村一養(yǎng)殖戶引進(jìn)xx，年創(chuàng)收xx余萬元，其經(jīng)濟(jì)效益與資源利用率非�？捎^。因此，村民收成應(yīng)充分、合理利用資源，進(jìn)一步尋求增量提質(zhì)方法。

三、發(fā)展方向與后段規(guī)劃

1、立足基礎(chǔ)，緊扣“十二五”規(guī)劃，科學(xué)定位發(fā)展方向。新農(nóng)村建設(shè)村級規(guī)劃是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，要形成高效率、

跨越式、又好又快的大發(fā)展趨勢，必須全力推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)的關(guān)鍵在于形成有序化、規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的新農(nóng)村風(fēng)貌。規(guī)劃后的自然村落，能降低水、電、路等建設(shè)成本，有效節(jié)約土地資源，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的自然修復(fù)。規(guī)劃內(nèi)容主要是村級人居建筑、社會事業(yè)、產(chǎn)業(yè)布局、生態(tài)保護(hù)等，規(guī)劃時要遵循五項(xiàng)原則，一是要與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合；二是要與土地利用規(guī)劃及土地修編相結(jié)合；三是要與國家產(chǎn)業(yè)政策相結(jié)合；四是要與鎮(zhèn)村的總體規(guī)劃相結(jié)合；五是要與群眾意見相結(jié)合。而就我一個剛進(jìn)入村集體不久的大學(xué)生村官來說，應(yīng)立足本村農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，以深入的走訪村民為途徑，察民之所需；以改善民生為切入點(diǎn)作好發(fā)展規(guī)劃，謀民之所求；同時緊扣鎮(zhèn)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮集鎮(zhèn)村平臺優(yōu)勢，抓住集鎮(zhèn)建設(shè)契機(jī)，統(tǒng)籌規(guī)劃、推進(jìn)各項(xiàng)村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2、立足庫區(qū)，緊扣環(huán)境保護(hù)主題，全面優(yōu)化人居環(huán)境。作為鐵山庫區(qū)村，如何在發(fā)展自身農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)等條件的同時，又確保低污染、低排放，保證鐵山水源水質(zhì)成為村級工作開展的重點(diǎn)。因此，村支兩委應(yīng)將環(huán)境保護(hù)列入工作重心，規(guī)劃管理企業(yè)和養(yǎng)殖戶排放、排泄物的防污治污工作，大力發(fā)展新型清潔能源——沼氣、太陽能等，著力推進(jìn)“三改”（改廚、改水、改廁）工程項(xiàng)目，努力增強(qiáng)居民環(huán)保意識，為本村可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。

3、立足邊區(qū)，緊扣邊貿(mào)重鎮(zhèn)建設(shè)，著力提升發(fā)展品位。作為地處湘鄂邊陲的集鎮(zhèn)村，緊緊抓住省級邊貿(mào)重鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇，結(jié)合本村實(shí)際，充分利用遠(yuǎn)教平臺，開發(fā)可行項(xiàng)目。首先，加大村級陣地建設(shè)投入力度。建設(shè)好村部，為村民提供良好的服務(wù)平臺，進(jìn)一步發(fā)揮遠(yuǎn)教平臺服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的綜合效應(yīng)。其次，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度。以省級邊貿(mào)重鎮(zhèn)建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步完善村級道路硬化改造工程、居民安全飲水工程、生活垃圾收集處理工程等一系列事關(guān)民生與發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。其三，加大

產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度，鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮集鎮(zhèn)村與山區(qū)村的資源優(yōu)勢，著力培育、扶持第三產(chǎn)業(yè)、種養(yǎng)業(yè)等切合本村實(shí)際的本土特色支柱產(chǎn)業(yè)，為該村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展開辟新的道路，著力打造一個社會和諧穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)、經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美的庫區(qū)新村。

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