應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 更新辦學(xué)觀念 及時(shí)轉(zhuǎn)軌
—— 英語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)考級(jí) 質(zhì)量興校和品牌強(qiáng)校調(diào)研材料
***中山現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦16年來(lái)始終以“商務(wù)英語(yǔ)”為專(zhuān)業(yè)，以“英語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)考級(jí)”為特色，以“質(zhì)量興校和品牌強(qiáng)校”辦學(xué)模式，學(xué)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)了“四滿意”，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了招得進(jìn)、留得住、學(xué)得精、推得出的良性循環(huán)和得到了穩(wěn)定、健康、持續(xù)的發(fā)展。
正當(dāng)學(xué)校辦得規(guī)范、紅火時(shí)，《***省考試院文件》湘教考社字[2009]12號(hào)文件規(guī)定：成人高校非全日制在校生（包括函授、業(yè)余生等）、高教自學(xué)考試考生及其他社會(huì)人員一律不得報(bào)考CET，凡擅自接受其報(bào)名所引發(fā)的問(wèn)題，概由考點(diǎn)及其所在學(xué)校負(fù)責(zé)……
可以說(shuō)這份文件的出臺(tái)嚴(yán)重阻礙和制約了民辦職校的發(fā)展，嚴(yán)重地挫傷了民辦學(xué)校的辦學(xué)積極性，學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，包括老師都無(wú)法接受這一事實(shí)，同時(shí)也把“中山”的16年來(lái)摸索出的整個(gè)辦學(xué)思路和模式都攪亂了，探索出的一條辦學(xué)路子又被新出臺(tái)的政策堵死了。
怎辦呢？怎么辦？
學(xué)校黨支部不是靜觀其變，而是積極應(yīng)對(duì)，全校師生在左平書(shū)記的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)“中共十七屆四中全會(huì)精神”……“聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”。通過(guò)學(xué)習(xí)支部形成了共識(shí)：決心把湘教考社字[2009]12號(hào)文件規(guī)定看作既是挑戰(zhàn)，又是促使學(xué)校向優(yōu)質(zhì)和高端教育發(fā)展的千載難逢的大好機(jī)遇。時(shí)不我待，支部一班人一方面做好師、生和家長(zhǎng)的安穩(wěn)工作，向師生大力宣傳為什么要轉(zhuǎn)軌和怎樣轉(zhuǎn)軌；另一方面組織師生和專(zhuān)家，認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，及時(shí)轉(zhuǎn)軌，創(chuàng)新模式，重新探討和開(kāi)拓辦學(xué)新模式和新特色。
一．把培養(yǎng)“應(yīng)用型外貿(mào)人才”作為整體目標(biāo)
我們認(rèn)為過(guò)去那種以英語(yǔ)四、六級(jí)證為學(xué)習(xí)目的和就業(yè)依據(jù)的觀念已經(jīng)落伍于時(shí)，那種以英語(yǔ)過(guò)級(jí)證來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不再適應(yīng)人才市場(chǎng)的要求，因此我們必須要與時(shí)俱進(jìn)、更新成才觀念，將培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)與人才市場(chǎng)的需求統(tǒng)一起來(lái)。即在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面做到聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、夯實(shí)基礎(chǔ)；在專(zhuān)業(yè)技能方面注重外貿(mào)，提升表達(dá)能力，爭(zhēng)取在校期間真正做到口語(yǔ)第一、專(zhuān)業(yè)突出、綜合素質(zhì)不斷提高。
二．把提升“英語(yǔ)口語(yǔ)”作為辦學(xué)特色
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試最大的缺陷是不能全員考口語(yǔ)，僅注重考聽(tīng)力和筆試。而學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是能與外國(guó)人流利地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流。用人單位一般都是以求職者的口語(yǔ)水平來(lái)衡量求職者的英語(yǔ)水平：如果求職者的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)流利，則認(rèn)為該求職者英語(yǔ)水平高，即使無(wú)英語(yǔ)四、六級(jí)證也被認(rèn)可而被錄用，因?yàn)樗麄冇玫氖侨耍⒎亲C也；如果求職者無(wú)法進(jìn)行正常的口語(yǔ)交流，則用人單位斷定該求職者的英語(yǔ)水平低，即使這位求職者擁有大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證或?qū)I(yè)英語(yǔ)八級(jí)證也不會(huì)得到認(rèn)同，也不一定會(huì)被錄用，這就是真真切切的現(xiàn)實(shí)，這種殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我校部分擁有英語(yǔ)四、六級(jí)證而忽視口語(yǔ)的學(xué)生在求職時(shí)深受其害，以至后悔不已。因此現(xiàn)在到了徹底轉(zhuǎn)變觀念、不再一味迷信過(guò)級(jí)證的時(shí)候了！到了全校師生與家長(zhǎng)真正明白英語(yǔ)口語(yǔ)水平第一、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先重要性的時(shí)候了！到了學(xué)生與“啞巴”英語(yǔ)告別的時(shí)候了。
三．把培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”作為辦學(xué)模式
鑒于人才市場(chǎng)對(duì)人才的要求，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校必須站在社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)和民辦職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，及時(shí)轉(zhuǎn)軌，創(chuàng)新模式，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念，把原來(lái)的聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重過(guò)級(jí)，更新為聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升口才，注重專(zhuān)業(yè)技能，爭(zhēng)取多證上崗。走口才+口語(yǔ)+外貿(mào)技能的辦學(xué)之路，使學(xué)校從單純注重英語(yǔ)過(guò)級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿孀⒅貙W(xué)生綜合能力的培養(yǎng)；從只重視課堂教學(xué)效果轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒄n堂教學(xué)質(zhì)量與課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；從重獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)八級(jí)的單個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹鬲?jiǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的口才、口語(yǔ)及外貿(mào)業(yè)務(wù)尖子及集體；從單純獎(jiǎng)勵(lì)在校表現(xiàn)突出的學(xué)生轉(zhuǎn)變到在校學(xué)習(xí)和校外工作表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生。
四．把“PETS4、5”級(jí)和“TEM4、8”作為過(guò)級(jí)目標(biāo)
學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)要與社會(huì)對(duì)人才的需求全面接軌，指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)，全面發(fā)展，按照社會(huì)的需求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這務(wù)必使全校師生轉(zhuǎn)軌觀念，即放棄以過(guò)級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)或就業(yè)容易與否的狹隘思維和觀念，這就要使全校師生明確新的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要把我們的學(xué)生從單純英語(yǔ)等級(jí)考試向外貿(mào)業(yè)務(wù)跟單的上崗證轉(zhuǎn)軌。我們一方面要重視英語(yǔ)技能的培訓(xùn)：把原來(lái)的大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)轉(zhuǎn)到全國(guó)英語(yǔ)四、五級(jí)上來(lái)。另一方面要加大學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能考核的培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)學(xué)生就業(yè)能持有多證上崗。其思路為：（一）大專(zhuān)一年級(jí)學(xué)生以英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)為重點(diǎn)，以英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)為難點(diǎn)，兼顧電腦、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取英語(yǔ)過(guò)三級(jí)。
（二）大專(zhuān)二年級(jí)學(xué)生以英語(yǔ)、電腦及外貿(mào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)，以全面通過(guò)成人高考為目的，以全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試（PETS 4）為難點(diǎn)，特別是以英語(yǔ)口語(yǔ)為突破口，兼顧口才培養(yǎng)。
（三）大專(zhuān)三年級(jí)學(xué)生以口才+口語(yǔ)+外貿(mào)為重點(diǎn)，以外貿(mào)業(yè)務(wù)上崗證為難點(diǎn)，以全面適應(yīng)就業(yè)面試為目的。
（四）本科一年級(jí)學(xué)生以英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)為重點(diǎn)，以全面通過(guò)成人高考和國(guó)際貿(mào)易、國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)為難點(diǎn)，爭(zhēng)取英語(yǔ)過(guò)三級(jí)，準(zhǔn)備二年一期參加外貿(mào)跟單員考試。
（五）本科二年級(jí)學(xué)生以2門(mén)自考課目為重點(diǎn)，特別要加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，提升口語(yǔ)水平，以專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)為難點(diǎn)，兼顧電腦技能和日語(yǔ)入門(mén)。
（六）三年級(jí)學(xué)生以本科自考和學(xué)位考試為重點(diǎn)，以口才和口語(yǔ)為難點(diǎn)，兼顧專(zhuān)業(yè)四級(jí)和專(zhuān)業(yè)八級(jí)的迎考，同時(shí)兼顧外貿(mào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和電腦操作技能，積極參加外貿(mào)跟單上崗證的培訓(xùn)。
（七）本科四年級(jí)的學(xué)生要以本科論文和口譯考試為重點(diǎn)，以口才、口語(yǔ)及外貿(mào)業(yè)務(wù)崗前培訓(xùn)為難點(diǎn)，同時(shí)確保自考全部課程順利通過(guò)。
（八）專(zhuān)升本的學(xué)生在第一年要全力以赴確保本科自考和學(xué)位考試順利通過(guò)，平時(shí)也不要忽視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，有條件的學(xué)生可以兼顧專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四、八級(jí)的迎考；第二年要以本科論文和口譯考試為重點(diǎn)，以外貿(mào)業(yè)務(wù)跟單員考試為難點(diǎn)，使自己在第二年全面通過(guò)自考課目的補(bǔ)考工作，真正做到本科自考科目、學(xué)士學(xué)位考試和口才、口語(yǔ)、外貿(mào)專(zhuān)業(yè)均不耽誤，確保按時(shí)畢業(yè)，順利就業(yè)。
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