第一篇:201*年上半年教學(xué)工作總結(jié)
201*年上半年教學(xué)工作總結(jié)
彌勒佛爺
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。
三、個(gè)人學(xué)習(xí):
我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,多次參加省、市、縣的各類培訓(xùn),為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
四、努力目標(biāo)
1.加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2.在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng),以錘煉自己。
五、不足方面
1.教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。
2.性格方面還不夠開朗和樂觀,有待改善。
總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步
第二篇:201*年上半年教學(xué)工作總結(jié)
201*年上半年教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期于2月17日開學(xué),7月5日放假。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)、工作總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神,積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各種講話精神及文件精神,并做了“會(huì)議記錄”“學(xué)習(xí)筆記”“心得體會(huì)”等三本筆記,深刻剖析自己,對(duì)黨有了更深一層的認(rèn)識(shí)。完成網(wǎng)上“信息技術(shù)與信息安全公需科目”的學(xué)習(xí)和考試,成績(jī)89分。努力認(rèn)真地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面:
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前教育1班2班的《書法》課和客戶信息1班的《飯店服務(wù)與管理》課,共三個(gè)班兩門課程以及培訓(xùn)鑒定課程的教學(xué)任務(wù),實(shí)上總課時(shí)為251節(jié)(中專班153節(jié),培訓(xùn)課98節(jié))。
為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:每上一門課之前,我都要認(rèn)真?zhèn)湔n、備好課。按教務(wù)科的教學(xué)要求,在規(guī)定的時(shí)間里完成《飯店服務(wù)與管理》和《書法》課程的教學(xué)計(jì)劃及
教案。上培訓(xùn)課也是一樣,從不馬虎,均做到不備好課,絕不上講臺(tái)。
2、認(rèn)真組織好每堂課的課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,利用電教課件及實(shí)訓(xùn)設(shè)施等多種教學(xué)設(shè)備,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,每上完一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,就布臵幾道練習(xí)題,并及時(shí)講評(píng),讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí),教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際,特別是實(shí)際運(yùn)用的訓(xùn)練,不辭辛苦,用一半的時(shí)間到實(shí)訓(xùn)室上操作課。
《飯店服務(wù)與管理》期考具體情況如下:
參加考試的學(xué)生共23人,及格21人,不及格2人,及格率為91.3%。各分?jǐn)?shù)段為:90分以上3人,80分段7人,70分段2人,60分段9人。因?yàn)檎n程的特點(diǎn)決定,本學(xué)期期考分為理論考試和操作考試兩部分,各占50%。
此班學(xué)生結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,有1人為掛讀生,平時(shí)不露面,考試時(shí)才過來;另有6人為期中甚至是接近期末才轉(zhuǎn)過來的,所以學(xué)習(xí)進(jìn)度、接受能力等等都有較大差別。大部分學(xué)生對(duì)理論方面的學(xué)習(xí)不太感興趣,紛紛提出多上操作課,所以每周基本上就用兩節(jié)上理論課,兩節(jié)上操作課(周課時(shí)4節(jié))。本學(xué)期操作課的重點(diǎn)為學(xué)習(xí)中式鋪床,學(xué)生興趣較大,到課率比理論課高。在老師不厭其煩手把手的指導(dǎo)下,至少百分之九十五的學(xué)生都掌握了中式鋪床的正確方法,特別是女生,鋪床時(shí)間更是接近標(biāo)準(zhǔn)的3分鐘。相信下學(xué)期繼續(xù)訓(xùn)練,時(shí)間一定能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的3分鐘內(nèi)。下學(xué)期重點(diǎn)解決的關(guān)鍵問題是,想辦法提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)的興趣,力求使學(xué)生掌握的知識(shí)更全面。
《書法》期考具體情況如下:
參加期考的學(xué)生共21人。本學(xué)期期考分兩種形式,一是理論考試(筆試),二是實(shí)際應(yīng)用(創(chuàng)作),難度為中上。期評(píng)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”14人,“良好”4人,“及格”3人。
本班學(xué)生學(xué)風(fēng)較好,遲到曠課現(xiàn)象較少。對(duì)書法的學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)興趣較高,加上教師采取手把手指點(diǎn),作業(yè)后及時(shí)公開逐一點(diǎn)評(píng),舉行書法比賽,發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品等有效的教學(xué)手段,更能促使學(xué)生自覺練習(xí)。百分之90以上的學(xué)生從第一次拿毛筆到大致掌握最基本的楷書書寫的方法,達(dá)到入門水平,如開課時(shí)間再多些(周課時(shí)只2節(jié)),完全有可能達(dá)到初級(jí)水平。
總之,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),收到了很好的教學(xué)效果。
201*年6月,作為項(xiàng)目參與人之一的題為“產(chǎn)教結(jié)合,多種方式提高教學(xué)效果”的教學(xué)研究課題,經(jīng)專家鑒定順利結(jié)題,獲結(jié)題證書,證書號(hào)為【201*-339】。
3、除了擔(dān)任三個(gè)中專班的課程教學(xué)外,還承擔(dān)較重的培訓(xùn)任務(wù)。本學(xué)期參加了在右江區(qū)汪甸鄉(xiāng)百甲屯、西林縣那勞鎮(zhèn)洞堅(jiān)村和那來屯、右江區(qū)畔水鄉(xiāng)、平果縣舊城鎮(zhèn)菊良村和果化鎮(zhèn)等地進(jìn)行的餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員的培訓(xùn)鑒定工作,時(shí)間共14天,折合課時(shí)98(14×7)節(jié),人數(shù)553人。
對(duì)每次培訓(xùn)鑒定的任務(wù),我都認(rèn)真對(duì)待,用心完成。特別是培訓(xùn)課,吃住在鄉(xiāng)村,條件比較艱苦,但每次去上課,我從沒有因?yàn)閭(gè)人的原因在吃住行等方面提出什么條件要求,而是努力把課上好,培訓(xùn)效果很不錯(cuò),得到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的好評(píng)。
三、管理工作方面:
雖然本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布讓我主持教務(wù)科全面工作,但由于本人年齡、能力等原因,未能挑起這重?fù)?dān),但仍能按照副科長(zhǎng)的工作職責(zé),協(xié)助農(nóng)加防老師,完成了下列工作:檢查整理并裝訂教師教學(xué)檔案材料,檢查統(tǒng)計(jì)教師提交教學(xué)計(jì)劃和教案的情況;多次調(diào)整老師們因各種原因而需改變的課程;協(xié)助完成學(xué)校教師首次參加百色市舉行的首屆中職學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課、錄制及聽課材料的整理等工作,較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。
五、其他工作:
1、積極學(xué)校的各種會(huì)議、勞動(dòng),參加黨員“一帶一”(帶一個(gè)班、一個(gè)學(xué)生、一個(gè)宿舍)活動(dòng),完成好所有的規(guī)定動(dòng)作。
2、參與學(xué)校教師值班4次,共8天。
總之,我會(huì)在今后的工作中努力學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),力求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),把今后的工作做得更好!
201*年7月2日
第三篇:201*年教師上半年教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年主要從以下幾方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索
一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系
地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科,課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情,課堂上不僅保證師生平等還平等對(duì)待每一位學(xué)生,創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智,使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題,如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,雖然沒有太多教育意義,但在學(xué)生很難找到答案的題目上,開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案,同學(xué)們眼前一亮,知識(shí)得到了鞏固,師生的距離也縮小了。
二、加強(qiáng)書本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系
記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智,歷史使人深刻,地理使人博大”
擁有博大的胸懷和博大的知識(shí)系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中,通過不斷的學(xué)習(xí),閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教學(xué)思想,例如,通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國(guó)教育報(bào)》等,樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來教育等教育教學(xué)思想,并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道,靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法,使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外,充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施,瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,同時(shí),收集大量的制作多媒體的素材,采用電子備課方式。
在工作之余,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化,生動(dòng)話。“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。
三、嘗試創(chuàng)新,積極優(yōu)化教學(xué)方法.
1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新,今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高,從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備,演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備,大多是脫稿來講解,有些還會(huì)用啟發(fā)式的問題講解,有些還會(huì)配有板書。使學(xué)生既會(huì)學(xué),又易學(xué),且將來還想學(xué),真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣,養(yǎng)成了習(xí)慣,提高了能力,獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,既使課堂生動(dòng)活潑,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化,大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì),主要突破以下常規(guī)工作:(1)鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想,高屋建瓴,胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱,分析教材的結(jié)構(gòu),理清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。(2)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶,交給學(xué)生一把知識(shí)寶庫的鑰匙,”傳統(tǒng)的啟發(fā)式,“導(dǎo)”為主,“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。(3)合理安排教學(xué)過程,注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到,“教學(xué)的效果不在于教師教了什么,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”,“少而精,學(xué)到手”,特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力,強(qiáng)調(diào)自學(xué),發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)會(huì)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,探索未知的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力所形成的思維定勢(shì),允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出和教師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法,從多方面,多種角度去分析問題。時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
三、以博客為平臺(tái),在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己
成長(zhǎng)博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn),共有40篇文章發(fā)表。
人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室,在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。
四、取得的成績(jī)
201*年2月,成功組織學(xué)生參加“全國(guó)地球小博士知識(shí)競(jìng)賽”,其中有16名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
09年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中,八年級(jí)四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀率都在20%以上。
第四篇:教師201*年上半年教學(xué)工作總結(jié)
光陰似箭,一學(xué)期的工作又要結(jié)束了;厥妆緦W(xué)期的工作,繁忙而又充實(shí),F(xiàn)將這一學(xué)期個(gè)人在教學(xué)工作方面的情況做如下總結(jié)。(本文來源公文素材庫:www.hmlawpc.comdash;—合作——探究的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。盡自己最大的努力幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀,調(diào)整好應(yīng)試的心態(tài)。在教學(xué)工作中,精心選擇練習(xí)題,分析題型,仔細(xì)講解,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步。
根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)分成9個(gè)小組(每個(gè)小組都有自己的結(jié)對(duì)小組),對(duì)學(xué)生大量進(jìn)行組內(nèi)講——組內(nèi)評(píng)——組內(nèi)總結(jié)——組間講——組間評(píng)——組間總結(jié)——全班講——全班評(píng)——全班總結(jié)——教師點(diǎn)評(píng)。具體做法是:小組內(nèi)先統(tǒng)一意見,再與結(jié)對(duì)小組統(tǒng)一意見,然后將結(jié)論拿出來進(jìn)行全班品頭論足,最后由教師總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
同時(shí),搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本知識(shí)講給學(xué)生聽,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,把原來的“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”,以此來推動(dòng)教學(xué)效果的提高。
在教學(xué)工作中還缺乏經(jīng)驗(yàn),存在一些不足,如:有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),有“偷懶” 現(xiàn)象,導(dǎo)致自己對(duì)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信心,越來越感覺到吃力,越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點(diǎn),忽略他的缺點(diǎn),盡量多的鼓勵(lì),并且讓同學(xué)來幫助他,慢慢的恢復(fù)他的學(xué)習(xí)信心和興趣。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。
放眼明天,腳下的路依然曲折,肩上的膽子仍然沉重,為了祖國(guó)的教育事業(yè),為了共和國(guó)的明天,我還要做我能做到的事情。
作為教師這個(gè)職業(yè),學(xué)習(xí)和工作總是分不開的。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程,反之亦是。教學(xué)相長(zhǎng),這一為教師們所認(rèn)可的教學(xué)基本原則,個(gè)人認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是在教學(xué)中學(xué)習(xí)教學(xué)。教師在年齡、學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及性情上的優(yōu)勢(shì),不應(yīng)是教導(dǎo)學(xué)生的資本,而應(yīng)是向?qū)W生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是向?qū)W生學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐真知的前提。由于教師個(gè)體在知識(shí)、情感、能力、品德上的成熟,就為分析教學(xué)實(shí)踐中的問題、現(xiàn)象、困惑提供了可能,也更具有理性。本學(xué)期本人以此為依托,在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在與學(xué)生互動(dòng)中充實(shí)教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來豐富理論。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長(zhǎng)教學(xué)技能。
學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種能力,運(yùn)用更是一種能力。作為實(shí)踐性很的教學(xué)工作,只知道是什么肯定是不夠的。而學(xué)習(xí)所解決的問題只是知道什么,知道什么并不等于就能解決問題。而運(yùn)用是要解決實(shí)際問題的。所學(xué)到的別人的理論、經(jīng)驗(yàn)、體悟等等,甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)都是死的,是已然的東西。教學(xué)中的問題卻是活的,是多變的,是此一時(shí)彼一時(shí)的,要學(xué)以致用,就必須要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀、理解大量的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的同時(shí),時(shí)時(shí)與所教學(xué)生的具體情況本結(jié)合,以人為本,以教為本,以發(fā)展為本,據(jù)時(shí)而變,據(jù)情而動(dòng),努力在每一個(gè)不同的情勢(shì)下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。
常教常新。教學(xué)中沒有屢試不爽的方法。俗話說:事不過三。再好的教學(xué)方法,用過一次二次后,學(xué)生就會(huì)熟悉它。成功的教學(xué)應(yīng)該是讓學(xué)生總有似成想識(shí)的感覺,而總是新面孔;給學(xué)生以吸引力,讓學(xué)生有好奇心,對(duì)你懷著一種期待。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法、不同的呈現(xiàn)方式、不的合作樣式,經(jīng)常給學(xué)生以驚喜,讓學(xué)生時(shí)時(shí)有“意料之外,情里之中”的感覺,教學(xué)效果顯著。
總之,探索中有收獲,收獲中有遺憾,遺憾中有反思,反思中有進(jìn)步。教之不停,學(xué)之下止。在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷的去完善自己的教學(xué)工作,去實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
第五篇:201*年度教師上半年教學(xué)工作總結(jié)
201*年度教師上半年教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年主要從以下幾方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系
地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科,課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情,課堂上不僅保證師生平等還平等對(duì)待每一位學(xué)生,創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智,使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答問題,如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,雖然沒有太多教育意義,但在學(xué)生很難找到答案的題目上,開個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案,同學(xué)們眼前一亮,知識(shí)得到了鞏固,師生的距離也縮小了。
二、加強(qiáng)書本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系
記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智,歷史使人深刻,地理使人博大”
擁有博大的胸懷和博大的知識(shí)系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo),一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中,通過不斷的學(xué)習(xí),閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教學(xué)思想,例如,通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國(guó)教育報(bào)》等,樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來教育等教育教學(xué)思想,并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道,靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法,使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外,充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施,瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,同時(shí),收集大量的制作多媒體的素材,采用電子備課方式。
在工作之余,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化,生動(dòng)話。“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。
三、嘗試創(chuàng)新,積極優(yōu)化教學(xué)方法.
1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新,今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高,從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備,演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備,大多是脫稿來講解,有些還會(huì)用啟發(fā)式的問題講解,有些還會(huì)配有板書。使學(xué)生既會(huì)學(xué),又易學(xué),且將來還想學(xué),真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣,養(yǎng)成了習(xí)慣,提高了能力,獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,既使課堂生動(dòng)活潑,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化,大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì),主要突破以下常規(guī)工作:(1)鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想,高屋建瓴,胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱,分析教材的結(jié)構(gòu),理清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。(2)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的公文素材庫公文頻道窗戶,交給學(xué)生一把知識(shí)寶庫的鑰匙,”傳統(tǒng)的啟發(fā)式,“導(dǎo)”為主,“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。(3)合理安排教學(xué)過程,注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到,“教學(xué)的效果不在于教師教了什么,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”,“少而精,學(xué)到手”,特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力,強(qiáng)調(diào)自學(xué),發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)會(huì)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,探索未知的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力所形成的思維定勢(shì),允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出和教師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法,從多方面,多種角度去分析問題。時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
三、以博客為平臺(tái),在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己
成長(zhǎng)博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn),共有40篇文章發(fā)表。
人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室,在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。
四、取得的成績(jī)
201*年2月,成功組織學(xué)生參加“全國(guó)地球小博士知識(shí)競(jìng)賽”,其中有16名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
201*年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中,八年級(jí)四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀率都在20%以上。
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