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市教研室上半年工作總結(jié)及工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 06:53:33 | 移動(dòng)端:市教研室上半年工作總結(jié)及工作計(jì)劃

第一篇:市教研室上半年工作總結(jié)及工作計(jì)劃

今年以來(lái),市教研室緊緊圍繞市教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案》,認(rèn)真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用,在工作中做出了一些成績(jī)。我市被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)區(qū);被省確定為基礎(chǔ)教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū);榮獲省教育宣傳工作先進(jìn)單位;獲得邯鄲市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位和先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)具體匯報(bào)如下:

1、切實(shí)加強(qiáng)中考、高考備考指導(dǎo)工作

高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽(yù),為此,我們把提高高考、中考質(zhì)量當(dāng)作重中之重。一是深入高中學(xué)校,具體指導(dǎo)備考工作。先后召開了三次高考備考研討會(huì),幫助各校制定了備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù),進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),找出存在的問(wèn)題,提出具體的改進(jìn)意見,高考成績(jī)?nèi)〉眯碌耐黄啤6墙M織了多次中考研討會(huì)和四次中考模擬考試,有針對(duì)性地指導(dǎo)中考備考工作。我市高考、中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性管理

一是加強(qiáng)了高中一二年級(jí)期末質(zhì)量過(guò)程管理,制定并完善了獎(jiǎng)懲方案,同邢臺(tái)市舉辦了兩次聯(lián)考,夯實(shí)高中段每個(gè)環(huán)節(jié),為高考成績(jī)持續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂(lè)、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試,加強(qiáng)了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測(cè),夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。

3、深入開展綜合改革實(shí)驗(yàn)

我市被確定為“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)”(本項(xiàng)目全省共有11個(gè)單位,我市是邯鄲市唯一的項(xiàng)目承辦單位),對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量,具有重要的意義。我們主要做了三方面工作,一是全面啟動(dòng)。我市以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口,全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”等8個(gè)研究項(xiàng)目,先后制定了實(shí)驗(yàn)區(qū)工作意見,幫助學(xué)校修訂了48個(gè)研究方案,進(jìn)行了全面規(guī)劃。二是全員參與。確定了49所實(shí)驗(yàn)校和38個(gè)學(xué)科中心教研組,組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師研究團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度,先后開展了“全市教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究”活動(dòng)、召開了“實(shí)驗(yàn)校培訓(xùn)會(huì)議”以及“工作會(huì)議”、編輯了《實(shí)驗(yàn)區(qū)研究文集》,保障了項(xiàng)目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤J、市專家組先后到我市督查,給予了高度評(píng)價(jià)。

4、切實(shí)開展有效教學(xué)研究

半年來(lái),我們堅(jiān)持深入學(xué)校,深入課堂,著力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動(dòng)50多場(chǎng),參加人員達(dá)3000多人次。召開了“高一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”;在一中、三中、十中分學(xué)科召開了二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)等。在陽(yáng)邑中學(xué)召開了初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);在進(jìn)修學(xué)校舉辦了以“實(shí)施有效教學(xué),創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長(zhǎng)論壇;在二中召開了加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì)等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)階段匯報(bào)會(huì);在蘭村小學(xué)召開了小學(xué)盟校數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì),在康宿小學(xué)召開了聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)等;同時(shí),我們還召開了綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作會(huì),在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會(huì)等;特別是我市承擔(dān)了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。會(huì)議圓滿成功,受到與會(huì)同行的好評(píng)。這些活動(dòng)在提供交流互動(dòng)平臺(tái)的同時(shí),促進(jìn)了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學(xué)成績(jī)的全面提升,我市8人次在邯鄲市公開課教學(xué)中獲獎(jiǎng),其中孟霞獲全國(guó)小學(xué)高效課堂大賽特等獎(jiǎng)。

5、進(jìn)一步推進(jìn)“雙領(lǐng)”教學(xué)改革

今年暑假,先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次,利用一周時(shí)間,編寫、修訂了70多個(gè)學(xué)科“通案”1.2萬(wàn)多節(jié),進(jìn)一步提高通案的編寫質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提高。

6、大力提高校長(zhǎng)和教師專業(yè)水平

加強(qiáng)校長(zhǎng)聽、任課管理,健全校長(zhǎng)聽、任課制度建設(shè),促使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂,研究教學(xué),以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。開展小學(xué)、初中校長(zhǎng)論壇,搭建了交流平臺(tái),提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)。以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)了中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)評(píng)選和管理工作。通過(guò)知識(shí)考試、說(shuō)課、講課、課堂教學(xué)比賽等形式選拔了126名市級(jí)學(xué)科帶頭人以及120名教壇新秀。

7、大力實(shí)施“三名工程”

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,承擔(dān)了我市首屆 “三名”評(píng)選工作。我們精心制定方案,成立評(píng)選小組。通過(guò)資格審查、工作陳述、個(gè)案演講、課堂教學(xué)、理論答辯等形式,進(jìn)行量化積分。做到了客觀、公正、公平。推動(dòng)了全市 “名師帶動(dòng)”戰(zhàn)略的實(shí)施,拉動(dòng)了教學(xué)教研工作生動(dòng)活潑地開展。

8、切實(shí)加強(qiáng)教育科研課題

我市先后有30多個(gè)邯鄲市級(jí)以上課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定。有27項(xiàng)邯鄲市規(guī)劃課題進(jìn)行了開題論證,并向省申報(bào)課題13項(xiàng)。我市四項(xiàng)課題獲省第五屆教學(xué)成果獎(jiǎng),是全省獲獎(jiǎng)最多縣域;市一中等榮獲教育部“中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)”先進(jìn)教育科研單位。通過(guò)課題研究,極大地提高了教師的教科研水平,促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)利用《武安教育》《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》這些媒體平臺(tái),先后宣傳報(bào)道了市二中、盟校建設(shè)等一大批先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),《盟校教研破解校際均衡難題》經(jīng)驗(yàn)在《中國(guó)教育報(bào)》刊登。

9、深化教學(xué)評(píng)價(jià)改革

建立健全了教學(xué)評(píng)估長(zhǎng)效工作機(jī)制,扎實(shí)開展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估、教師教學(xué)評(píng)估,并將學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果納入校長(zhǎng)考評(píng)體系,規(guī)范了辦學(xué)行為,促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。制定和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。在小學(xué)取消全市統(tǒng)考的情況下,基本建立了小學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)了小學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng);加強(qiáng)了初中學(xué)校的評(píng)價(jià)(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng):www.hmlawpc.com)體系建設(shè),建立了初中二年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)會(huì)考制度,把美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)加入中考系列,保證了初中學(xué)校開齊課程、開足課時(shí),開好課程,促進(jìn)了素質(zhì)教育全面實(shí)施;進(jìn)一步完善了高中一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制,完善了獎(jiǎng)懲方案,加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理。

第二篇:教研室201*年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

一、上半年工作總結(jié)

今年以來(lái),教研室緊緊圍繞教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案》,主要做了以下工作:

1、堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)了中考、高考備考指導(dǎo)工作。

高中組教研員深入市直各高中學(xué)校,聽課、評(píng)課,具體指導(dǎo)高考備考工作,先后召開了三次高考備考研討會(huì),幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校,聽課、評(píng)課,幫助制定備考方案,并組織了四次中考研討會(huì),組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學(xué)科教研員參加xx省中考備考研討會(huì);貋(lái)后各學(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容,編輯印發(fā)材料60余份,刻制光盤60余張,全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校,對(duì)xx年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。

2、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深化課堂教學(xué)改革。

初中組先后在xx中學(xué)召開了全市初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);在進(jìn)修學(xué)校圍繞實(shí)施有效教學(xué)創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長(zhǎng)論壇主題;在二中召開了全市加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì);小學(xué)在xx小學(xué)完成了大成全語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)階段匯報(bào),會(huì)上邀請(qǐng)了中央教科所戴汝潛教授,對(duì)大成全語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)段,做了專題輔導(dǎo);在xx一中召開全市“外請(qǐng)專家組特級(jí)教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”,與會(huì)人員達(dá)500多人,聽課教師通過(guò)聽特級(jí)教師講課,收益非淺;在xx小學(xué)召開了xx市盟校辦學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì);在富強(qiáng)小學(xué)召開小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)全國(guó)名師,創(chuàng)xx優(yōu)課”教學(xué)展示會(huì);在xx鄉(xiāng)xx小學(xué)召開小學(xué)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程聯(lián)盟校教學(xué)研討;理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),加強(qiáng)盟園教研工作建設(shè)。

3、堅(jiān)持推進(jìn)校本革命,深化教學(xué)綜合改革。

4月13日,xx省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目xx市實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)在第三中學(xué)召開,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”。

5月21日,xx市在xx小學(xué)召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。xx小學(xué)和xx小學(xué)兩位數(shù)學(xué)教師當(dāng)場(chǎng)作課,獲得與會(huì)人員好評(píng)。教研室準(zhǔn)備充分,計(jì)劃周密,獲得成功。

4、舉辦了首屆“三名”評(píng)選工作

受教育局委托,教研室承擔(dān)了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長(zhǎng)”等“三名”評(píng)選工作,通過(guò)資格審查、課堂觀摩、個(gè)案演講、工作陳述、理論答辯等過(guò)程,公開,公正進(jìn)行了評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)已報(bào)局務(wù)會(huì)。

5、加強(qiáng)了教育科研課題研究

申報(bào)xx省“xxx”xx年度課題13項(xiàng);對(duì)xx市“xxx”xx年度27項(xiàng)課題進(jìn)行了開題論證;對(duì)xx省、xx市“xxx”37項(xiàng)規(guī)劃課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,取得了一定的科研成果。

二、下半年工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)綜合改革項(xiàng)目研究

我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們把此項(xiàng)工作當(dāng)作大事來(lái)抓,抓實(shí)、抓好、抓出成效。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度,強(qiáng)化督查。不定期地開展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查,建立信息通報(bào)制度,對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰,對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣。

2、教科研工作重心進(jìn)一步下移

進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認(rèn)真調(diào)查研究我市農(nóng)村學(xué)校尤其是農(nóng)村初中、小學(xué)教學(xué)工作的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題,大力推廣大面積提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn),制定促進(jìn)均衡發(fā)展的得力措施;學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校和薄弱縣區(qū);舉辦教科研評(píng)比活動(dòng),要在名額分配、評(píng)比條件上兼顧農(nóng)村學(xué)校、教師,并適當(dāng)給予政策傾斜;加強(qiáng)盟校教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),促進(jìn)盟校教研生動(dòng)、活潑開展,切實(shí)解決校際均衡發(fā)展難題。

3、 加強(qiáng)課程管理和指導(dǎo),提升課程實(shí)施水平

要加大國(guó)家課程管理力度,保證學(xué)校開齊開足開好國(guó)家課程。要著力提高農(nóng)村學(xué)校執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的積極性、主動(dòng)性,幫助學(xué)校實(shí)事求是地分析存在的困難,研究解決問(wèn)題的辦法,推廣成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師資培養(yǎng)、教師支教、中小學(xué)教師統(tǒng)籌、緊缺師資走教等多種方式,彌補(bǔ)農(nóng)村師資尤其是音體美等學(xué)科師資不足的缺陷。

要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度,將地方課程和學(xué)校本課程的教學(xué)質(zhì)量納入教學(xué)評(píng)估范疇。進(jìn)一步組織地方課程教學(xué)研討會(huì)、學(xué)校課程建設(shè)研討會(huì),推動(dòng)我市地方課程教學(xué)和學(xué)校課程建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)校積極開發(fā)利用社會(huì)、家庭、環(huán)境教育資源,努力構(gòu)建開放而有活力的課程資源。

4. 深化課堂教學(xué)改革,力求在構(gòu)建高效課堂上有新的突破

繼續(xù)研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和高效課堂教學(xué)策略,借鑒省內(nèi)外先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,對(duì)我市比較成型的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)、提煉、推廣,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的普遍提高。

5.大力實(shí)施“三名”帶動(dòng)工程

對(duì)首屆“三名”人員進(jìn)行表彰,并充分發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。認(rèn)真總結(jié)、交流學(xué)習(xí)體會(huì)與成果,舉辦首屆名教師公開課、示范課,開設(shè)專題講座,傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。

6、認(rèn)真開展教學(xué)評(píng)估工作

建立常態(tài)化教學(xué)評(píng)估工作機(jī)制。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則和實(shí)施意見,完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,并制定高中教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,將學(xué)校評(píng)估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長(zhǎng)考核體系,將教師考核結(jié)果納入教師聘任、績(jī)效工資、崗位置換評(píng)價(jià)體系。召開教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)表彰會(huì),推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn);迎接xx市對(duì)我市的教學(xué)評(píng)估,取得優(yōu)秀等級(jí)。

第三篇:東營(yíng)區(qū)教研室201*年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

文件傳閱單

201*年9月26日

東營(yíng)區(qū)教學(xué)研究室

201*年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

一、上半年工作總結(jié)

(一)積極開展教研員遠(yuǎn)程研修活動(dòng)。按照省市教研門的統(tǒng)一安排,區(qū)教研室于2月10至14日在省教研員研修平臺(tái)上進(jìn)行了為期5天的集中遠(yuǎn)程培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“教研室的功能變化、教研員的角色變化、學(xué)科指導(dǎo)的內(nèi)涵變化、教研員專業(yè)發(fā)展、課程綱要的編制、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教案編寫、基于目標(biāo)的作業(yè)設(shè)計(jì)、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的命題、目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)的一致性和課堂觀察”十個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn),提高了教研員自身的教育教學(xué)水平和教研能力,促進(jìn)了業(yè)務(wù)發(fā)展,提升了專業(yè)水平。

(二)啟動(dòng)名師素質(zhì)再提高工程。自實(shí)施名師培養(yǎng)工程以來(lái),區(qū)教研室堅(jiān)持“立足實(shí)際、講求實(shí)效、骨干帶動(dòng)、全面提高”的原則,通過(guò)有效組織高層研修、課題研究、教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng),積極為名師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),有力地促進(jìn)了名師及名師培養(yǎng)對(duì)象綜合素質(zhì)的全面提升。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)施“名師素質(zhì)再提高工程”,擬利用兩年的時(shí)間,通過(guò)建立名師發(fā)展共同體——實(shí)施名師讀書計(jì)劃——舉辦名師沙龍論壇——開展基于同課異構(gòu)的課堂觀察研究——

開展課題研究與實(shí)驗(yàn)——提升推廣教學(xué)成果等系列活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮名師及其協(xié)作團(tuán)體的示范帶動(dòng)效力,激發(fā)教師隊(duì)伍的職業(yè)活力,加深名師對(duì)先進(jìn)教育理論和職業(yè)操守的認(rèn)識(shí),幫助名師更好地掌握教學(xué)與研究工作的基本技能和技術(shù),提升其專業(yè)素養(yǎng)與研究創(chuàng)新能力,促進(jìn)名師向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師隊(duì)伍的職業(yè)活力,促進(jìn)我區(qū)廣大教師職業(yè)道德、學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力的提高,為全區(qū)教育事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展提供智力支撐。

(三)深入開展教學(xué)質(zhì)量檢控工作。一是組織開展小學(xué)音體美教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。5月11日,區(qū)教研室通過(guò)采取單位循環(huán)方式對(duì)全區(qū)35個(gè)中小學(xué)進(jìn)行了體育測(cè)試工作,5月16至17日,組成五個(gè)抽測(cè)小組對(duì)全區(qū)31個(gè)小學(xué)進(jìn)行了音美學(xué)科抽測(cè)工作。體育按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求,小學(xué)抽測(cè)50米跑、立定跳,中學(xué)抽測(cè)立定跳、擲實(shí)心球各兩個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)校抽測(cè)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢測(cè)。音樂(lè)、美術(shù)則是由調(diào)查問(wèn)卷和現(xiàn)場(chǎng)展示兩部分。音樂(lè)展示:抽取班級(jí)學(xué)生的50%進(jìn)行演唱,演唱內(nèi)容是從教材選取一首,學(xué)校推薦一首,采取錄相方式進(jìn)行。美術(shù)展示:抽取班級(jí)學(xué)生的50%進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫,繪畫內(nèi)容從教材中選取。體育測(cè)試成績(jī)、音美調(diào)查問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)錄相及作品收回后,教研室將統(tǒng)一評(píng)判,并對(duì)抽測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,找出教學(xué)中的不足,以便指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)和提高。二是組織開展201*年學(xué)業(yè)水平模擬考試。

于5月上旬對(duì)10所初中學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試科目進(jìn)行了模擬考試,并對(duì)試題進(jìn)行了分析與研討,使我區(qū)有學(xué)業(yè)水平考試任務(wù)的科任老師及時(shí)掌握前沿考試信息,積極復(fù)習(xí)備考。三是切實(shí)做好201*—201*年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。研究制定中小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研工作方案,并對(duì)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。四是在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,重新修訂《東營(yíng)區(qū)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》,按素質(zhì)教育的要求,科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升全區(qū)教育教學(xué)水平。

(四)扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一是出臺(tái)《東營(yíng)區(qū)開展生態(tài)高效課堂建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》,落實(shí)素質(zhì)教育要求,提高課堂效益。二是廣泛深入開展區(qū)域教研活動(dòng)。通過(guò)對(duì)史口鎮(zhèn)二小、黃河路街道漁民小學(xué)開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng),有力地促進(jìn)了學(xué)校生態(tài)高效課堂建設(shè)活動(dòng)的開展。三是重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo),區(qū)教研室先后到區(qū)一中、區(qū)二中進(jìn)行教學(xué)調(diào)研活動(dòng),通過(guò)對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行把脈問(wèn)診,提出了課堂存在的問(wèn)題和整改建議,使教師觸動(dòng)很大,深受鼓舞。三是積極推進(jìn)“十二五”規(guī)劃課題的申報(bào)與研究工作。截止目前,全區(qū)共申報(bào)省市“十二五”規(guī)劃課題11項(xiàng),素質(zhì)教育特色校研究專項(xiàng)課題7項(xiàng),有力促進(jìn)了全區(qū)教學(xué)科研工作的順利開展。四是在學(xué)期開始初召開學(xué)期初教學(xué)工作會(huì)議,對(duì)各學(xué)段的教研工作進(jìn)行部署和安排,保證了區(qū)教研室

與學(xué)校的良性互動(dòng),促進(jìn)教教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

(五)成功舉辦全區(qū)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。5月26日,區(qū)教研室在區(qū)一中播慧館舉辦201*年?yáng)|營(yíng)區(qū)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng),來(lái)自全區(qū)35所中小學(xué)校的33個(gè)節(jié)目參加了展演比賽、121幅作品進(jìn)行了展評(píng)。本次活動(dòng)主題是“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”,涵蓋了舞蹈、聲樂(lè)、校園劇、繪畫、書法、攝影等藝術(shù)形式,突出表現(xiàn)廣大中小學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。本屆藝術(shù)展演作品內(nèi)容豐富,形式多樣,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,精彩紛呈,表演中,學(xué)生們靈動(dòng)的舞姿、悠揚(yáng)的歌聲、精湛的表演才能,展現(xiàn)了我區(qū)近年來(lái)中小學(xué)藝術(shù)教育的豐碩成果。

(六)全方位打造教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)平臺(tái)。一是認(rèn)真做好省市有關(guān)教學(xué)成果、教學(xué)論文的評(píng)選工作。二是開展第三屆青年教師講課大賽活動(dòng),努力提高青年教師業(yè)務(wù)水平。三是開展市級(jí)學(xué)科帶頭人推薦選拔活動(dòng),充實(shí)全區(qū)骨干教師隊(duì)伍,發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用。通過(guò)各種評(píng)選活動(dòng),為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。

二、下半年工作計(jì)劃

(一)開展中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估工作。落實(shí)省市有關(guān)課程實(shí)施水平要求,加強(qiáng)課程實(shí)施水平監(jiān)控力度,加大綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程實(shí)施的培訓(xùn)、督查和指導(dǎo)力度,突破課程實(shí)施的薄弱環(huán)節(jié),努力提高全區(qū)課程實(shí)施水

平。

(二)加強(qiáng)生態(tài)高效課堂建設(shè)指導(dǎo)工作。圍繞生態(tài)高效課堂創(chuàng)建、教學(xué)常規(guī)和學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),開展有針對(duì)性的調(diào)研和專題性視導(dǎo),通過(guò)調(diào)查研究和教學(xué)視導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型,推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

(三)做好區(qū)級(jí)草根式小課題立項(xiàng)與指導(dǎo)工作。通過(guò)小課題研究,鼓勵(lì)教師以“從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去”入手,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,從而提高教師的問(wèn)題意識(shí)和科研能力。

(四)做好中小學(xué)生“六項(xiàng)”體育聯(lián)賽、中小學(xué)生體檢工作。落實(shí)國(guó)家、省市有關(guān)素質(zhì)教育要求,豐富校園生活,提高全區(qū)中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康水平。

(五)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作。落實(shí)省教研網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)式指導(dǎo)工作,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研方式,把區(qū)教研網(wǎng)建成網(wǎng)上教學(xué)研究、跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)資源共享的平臺(tái)。開辟名師網(wǎng)上交流平臺(tái),加強(qiáng)廣大教師間的經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享,充分發(fā)揮名師的帶動(dòng)、示范和輻射作用。

二○一二年六月二十六日

第四篇:201*年教研室上半年工作總結(jié)

教研室201*年上半年工作總結(jié)

201*年,教研室在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的指導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)研究、指導(dǎo)與管理工作,取得了可喜的成績(jī)。

一、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作。義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作是今年的重頭戲,為迎接省檢,我們分層次、按步驟,由點(diǎn)到面扎實(shí)推進(jìn)、全面鋪開。今年3月份,教研室首先組織全體教研員深入學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估手冊(cè)》,按照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估方案》中縣域教學(xué)評(píng)估的指標(biāo)內(nèi)容,從“宏觀管理、發(fā)展策略、教學(xué)研究”等方面對(duì)本地義務(wù)教育階段的現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究,在此基礎(chǔ)上制定了《大城縣義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》。3月底,組織召開了全縣教研主任、教務(wù)主任教學(xué)評(píng)估培訓(xùn)會(huì),統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí)。4月上旬,我們組織大阜村中學(xué)、權(quán)村中心小學(xué)等6所學(xué)校去安次區(qū)教育局“取經(jīng)”,中小學(xué)組分別去了廊坊四中、廊坊十四小進(jìn)行了考察、學(xué)習(xí),帶回來(lái)很多好的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高了駕馭這項(xiàng)工作的能力。5月份,我們又分別在大阜村中學(xué)和權(quán)村中心小學(xué)組織召開了全縣九義教學(xué)評(píng)估工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使這項(xiàng)工作由點(diǎn)到面,全面鋪開。

二、成功舉辦了中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。從4月份開始,我們分成中、小學(xué)兩個(gè)組,組織了全縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))、6所國(guó)辦中小學(xué)的256名教師參加了這項(xiàng)活動(dòng)。大賽采取縣、鄉(xiāng)、校層層選拔的方式,歷時(shí)兩個(gè)月,選拔出一大批較高素質(zhì)的教師。今年小學(xué)組的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比增加了綜合知識(shí)問(wèn)答的內(nèi)容,通過(guò)分組抽簽、當(dāng)場(chǎng)打分的方式,對(duì)參賽教師的課堂調(diào)控能力、教材開發(fā)能力、知識(shí)運(yùn)用能力等方面進(jìn)行了考核,從而改變了過(guò)去“一課定乾坤” 1

的單一評(píng)比模式;中學(xué)組的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比增加了說(shuō)課與反思的內(nèi)容,豐富了教師對(duì)課程的專業(yè)理解,加強(qiáng)了教師研究新課程、實(shí)施新課程的意識(shí)和能力,從而提升了教師的專業(yè)品質(zhì)和教育智慧。

三、網(wǎng)絡(luò)教研悄然興起。6月初,教研室建立并開通了中小學(xué)各學(xué)科公共郵箱20個(gè)、教研博客一個(gè),實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的流動(dòng)和資源的共享。同時(shí),自5月份以來(lái),小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研骨干教師21人,以人民教育出版社的“人教論壇”和河北教育出版社的“播種者社區(qū)”為交流平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了教研方式的創(chuàng)新和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教研改變了過(guò)去骨干教師在課改中演“主角”的局面,由骨干成長(zhǎng)變?yōu)槿珕T成長(zhǎng),給了每位教師更多的參與權(quán)、發(fā)言權(quán)、主動(dòng)權(quán),實(shí)現(xiàn)了教研行為、教研思維的廣泛化,實(shí)現(xiàn)了專家與教師、教師與教師間的互動(dòng),為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

四、教研員隊(duì)伍建設(shè)取得新成就。為進(jìn)一步加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮教研室在教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教師培訓(xùn)等方面的輻射作用,形成自上而下、自下而上的教研網(wǎng)絡(luò),彌補(bǔ)教研員不足的缺陷,確保我縣基礎(chǔ)教育課程改革的順利進(jìn)行,今年1月份以來(lái),我們面向全縣公開招聘中小學(xué)兼職教研員159名。這次公開招聘的崗位包括中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、信息技術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐等20個(gè)學(xué)科,要求應(yīng)聘教師必須是教師業(yè)務(wù)考試連續(xù)兩年b級(jí)以上,并在中(。⿲W(xué)任教5年以上,原始學(xué)歷為合格學(xué)歷。教研室對(duì)入圍人員從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行了考察,擇優(yōu)確定了159名優(yōu)秀教師為兼職教研員。教研室明確了兼職教研員的責(zé)任和義務(wù),并分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn),確定了對(duì)他們的考核辦法。

五、“ 六?一”慶;顒(dòng)別開生面。自5月25日起,教研室就精心組織評(píng)委,深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))12個(gè)分會(huì)場(chǎng),與廣大師生共同聯(lián)歡,避免了少數(shù)人過(guò)“六一”,多數(shù)人不參與的現(xiàn)象,提升了孩子們的節(jié)日幸福度;6月1日上午,城內(nèi)組文藝演出在縣體育中心舉行,

為全縣小朋友送上了一場(chǎng)精彩紛呈的“視聽盛宴”,縣政協(xié)副主席薛振澤到場(chǎng)祝賀,與全縣小朋友一起度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、祥和、快樂(lè)的節(jié)日。

六、體育考試圓滿結(jié)束。今年我們借鑒往年的經(jīng)驗(yàn),充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,使每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按程序操作。測(cè)試前,教研室對(duì)全縣各中學(xué)體育場(chǎng)地逐一進(jìn)行了勘測(cè)和考查,確定出測(cè)試點(diǎn)并對(duì)所需體育器材、儀器進(jìn)行了測(cè)試,確保測(cè)試中不出問(wèn)題。對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行了培訓(xùn),體育測(cè)試的全程工作都由8633部隊(duì)的官兵操作,本縣工作人員一律不準(zhǔn)參與。今年的測(cè)試工作組織嚴(yán)密、程序嚴(yán)格、操作規(guī)范,做到了公平、公正,得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)的好評(píng)。

七、教育科研成果顯著。教育科研工作是改革和發(fā)展教育的強(qiáng)大動(dòng)力,是廣大教師提高教育理論水平和教育教學(xué)水平的重要措施,也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。一是開展了“十一五”省、市課題的申報(bào)工作,我縣共申報(bào)省級(jí)課題4個(gè),市級(jí)課題12個(gè),目前,已有9個(gè)市級(jí)課題批準(zhǔn)立項(xiàng);二是深入開展了縣級(jí)課題的立項(xiàng)與研究工作。積極引導(dǎo)教師樹立“問(wèn)題即課題”的科研意識(shí),在課題研究中不斷提高自己實(shí)施新課程、建設(shè)新課程的能力;三是積極指導(dǎo)各學(xué)科教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件的制作,中小學(xué)各學(xué)科組織的市級(jí)以上論文評(píng)選活動(dòng)中,獲省級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)23篇,市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)96篇。

八、制定了教研人員的量化考核辦法。為規(guī)范、鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理、校本研修制度的建設(shè)和創(chuàng)新,保證新課程的有效實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)校的管理水平、科研能力和教學(xué)質(zhì)量,我們制定了國(guó)辦中小學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室教研主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任的量化考核辦法,從讀書筆記、聽課記錄、教師培訓(xùn)、培養(yǎng)典型、課題立項(xiàng)等12個(gè)方面,對(duì)全縣教研人員進(jìn)行量化考核、綜合評(píng)估,并按季評(píng)估,上墻公布。

下半年工作計(jì)劃

1、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作。加強(qiáng)對(duì)國(guó)辦中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作的檢查、督導(dǎo),了解學(xué)校在實(shí)施新課程、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面存在的問(wèn)題,協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)評(píng)估資料的整理和存檔,為薄弱學(xué)校提供專業(yè)支持。

2、搞好新課程培訓(xùn)工作。利用暑假時(shí)間,組織教師進(jìn)行新教材、新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、送課下鄉(xiāng),聯(lián)片教研。建立務(wù)實(shí)高效的教研機(jī)制,創(chuàng)新校本教研模式,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4、組織九年級(jí)教師做好中考質(zhì)量分析評(píng)價(jià)工作。

5、完善網(wǎng)絡(luò)教研工作。健全網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制,加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)力度,完善研修平臺(tái),合理安排網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。

6、加強(qiáng)對(duì)“十一五”立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo),繼續(xù)組織縣級(jí)課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

第五篇:中學(xué)教研室201*年上半年工作計(jì)劃

中學(xué)教研室201*年上半年工作計(jì)劃

初中部分

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收、中考研討等七項(xiàng)工作,推進(jìn)我區(qū)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的整體發(fā)展,提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量管理

本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點(diǎn),通過(guò)提高管理的實(shí)效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細(xì)化,注重特色工作的優(yōu)勢(shì)化。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī),繼續(xù)堅(jiān)持三段式的教學(xué)管理。

2、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動(dòng)”,3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。

3、采取措施,逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象,教研室在今后統(tǒng)計(jì)教學(xué)成績(jī)的時(shí)候,增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。以學(xué)科成績(jī)的差異系數(shù)作為測(cè)算學(xué)生分化程度的依據(jù),各校要熟練差異系數(shù)的計(jì)算方法。在本學(xué)期的星級(jí)評(píng)估工作中,將對(duì)照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評(píng)價(jià)辦法》進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。將重視對(duì)學(xué)生兩極分化情況的評(píng)估,對(duì)產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校,不得評(píng)為教學(xué)質(zhì)量星。對(duì)所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師,不得評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者。

4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試,由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng),目的在于采取一個(gè)較為可信的教學(xué)成績(jī),以便分析學(xué)生兩極分化的情況,并納入星級(jí)評(píng)估。

5、繼續(xù)對(duì)中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。

二、改革課堂教學(xué)模式,打造高效課堂。

為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂的實(shí)施意見》,加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式,打造高效課堂。教研室將重點(diǎn)做好以下及個(gè)方面的工作:

(一)突破四個(gè)重點(diǎn)

1、集體備課的實(shí)效性:主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案,突出備教學(xué)程序,備預(yù)設(shè)與生成的問(wèn)題,備對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、追問(wèn)、拔高,備當(dāng)堂訓(xùn)練。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評(píng)價(jià):突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用、小組的評(píng)價(jià)。

3、高效課堂的基本操作程序:

體現(xiàn)主體性,即學(xué)生是課堂的主人,杜絕教師對(duì)學(xué)生的灌輸行為,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力;

體現(xiàn)探究性,即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求,通過(guò)自己閱讀、思考、討論、實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí),完成知識(shí)的構(gòu)建。

體現(xiàn)合作性,即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,充分展示、討論,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作的方式,解決疑難問(wèn)題,使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識(shí)。

4、對(duì)教師、課堂的評(píng)價(jià)體系建設(shè):充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一指揮棒的作用,通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)落實(shí)主體探究性教學(xué)模式,打造高效課堂的目的。

(二)采取七項(xiàng)主要措施

1、通過(guò)系列活動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇,為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),宣傳落實(shí)主體探究性課堂教學(xué)模式,打造高效課堂的課改思想,使課堂教學(xué)改革的觀念深入人心;二是鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),觀摩學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn),依托專家對(duì)本校課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行理論輔導(dǎo);三是舉辦教師讀書報(bào)告會(huì)。通過(guò)課題引領(lǐng),提高教師專項(xiàng)讀書的針對(duì)性和實(shí)際功效,通過(guò)讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念,激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和自覺性。

2、實(shí)行教研員包校分工負(fù)責(zé)的制度。由教研員對(duì)課堂教學(xué)改革工作包校進(jìn)行督促,要求教研員深入所包學(xué)校達(dá)到30天。教研員在學(xué)校的活動(dòng)包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課(兩節(jié))、參加教研組活動(dòng)、參加集體備課、深入課堂聽課、對(duì)教師的授課進(jìn)行指導(dǎo)、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報(bào)交流活動(dòng),并把匯報(bào)的情況匯總,下發(fā)通報(bào)。

3、堅(jiān)持典型帶動(dòng)策略,教研室將重點(diǎn)扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校,在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗(yàn)。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校,并對(duì)這些學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo);組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察;教研員集體深入這些學(xué)校,進(jìn)行會(huì)診,提出改進(jìn)措施等。4月份各校上報(bào)課堂教學(xué)改革典型教師,5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動(dòng)。

4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案,并針對(duì)課改的新形勢(shì),對(duì)已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修訂,突出問(wèn)題引領(lǐng)和追問(wèn)提升,使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。

5、加大檢查和評(píng)估力度。3月份開始,將對(duì)各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實(shí)的情況進(jìn)行隨機(jī)性檢查評(píng)估。6月份對(duì)各校高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行一次全面的督導(dǎo)檢查。主要看四個(gè)方面的變化:

一看教師的教案,是否體現(xiàn)教學(xué)程序、體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性、是否體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練。(是新型教案(問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單、問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì));

二看學(xué)習(xí)小組,是否組建了學(xué)習(xí)小組,小組作用的發(fā)揮是否充分。

三看教學(xué)程序,是否體現(xiàn)了問(wèn)題引領(lǐng)、主體探究。

四看是否有完整的當(dāng)堂訓(xùn)練,檢測(cè)成績(jī)理想。

檢查結(jié)果納入星級(jí)評(píng)估。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂,一律視為不合格課堂,實(shí)行一票否決制度,學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星,教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽(yù)。

6、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)。為防止在構(gòu)建高效課堂的過(guò)程中出現(xiàn)只講形式,不講效果的現(xiàn)象,各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中心,課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),課后隨機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行抽測(cè),對(duì)抽測(cè)的情況要及時(shí)在全校通報(bào)。教研室也將開展對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)行動(dòng)。

7、用好《高效課堂》月刊。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用,宣傳課改理念,推介課改經(jīng)驗(yàn),介紹課改信息。對(duì)辦刊質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰。

三、加快校本課程開發(fā)

為推進(jìn)校本課程開發(fā)的進(jìn)程,整體推進(jìn)我區(qū)教學(xué)改革工作,教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見》的要求開展工作。

(一) 明確編寫要求和任務(wù)。各校在201*年暑假前要至少編寫

出1門必修課,2 門選修課,有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。

(二)每年5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學(xué)校本教材開發(fā)與使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》采取聽匯報(bào)、看資料、聽課、師生座談等形式,對(duì)各校的校本課程的開發(fā)方案、開發(fā)過(guò)程、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比,評(píng)比結(jié)果納入星級(jí)評(píng)估之中并向全區(qū)通報(bào)。

為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的具體指導(dǎo),教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校,對(duì)各校開發(fā)校本課程的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,對(duì)教研員和學(xué)校工作的成效進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià),從而調(diào)動(dòng)各方面的積極性,形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力。

四、提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)速度

教師專業(yè)化成長(zhǎng)的速度與水平,決定著我區(qū)新課程改革工作的進(jìn)程與水平的高度,為此,本學(xué)期教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高”的策略,各種對(duì)教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的主要工作開展。主要工作有:

(一)開展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思,每月向教研組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題,每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例,每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課,每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案,

(二)舉行教師比武活動(dòng)。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)。主要包括評(píng)課能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。

(三)實(shí)施名師帶動(dòng)的策略。在推進(jìn)高效課堂的過(guò)程中,注重對(duì)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名教師的培養(yǎng)和使用,充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。四月份,在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開展送課活動(dòng)。

(四)編輯《教師專業(yè)化成長(zhǎng)專題片》和《教師專業(yè)化成長(zhǎng)事跡材料》等材料。弘揚(yáng)先進(jìn)教師事跡,營(yíng)造教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作,為迎接省驗(yàn)收做準(zhǔn)備。

五、改革校本教研活動(dòng)形式,提高校本教研工作的實(shí)效

建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨,以解決課堂和學(xué)科具體問(wèn)題為目的的校本教研平臺(tái)。重點(diǎn)解決兩方面問(wèn)題。

(一)校本教研的主要內(nèi)容:

一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題,包括如何實(shí)行集體備課、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等問(wèn)題。

二是解決教材處理中的問(wèn)題,重點(diǎn)是對(duì)教材的挖掘,包括對(duì)教材深度的認(rèn)識(shí)理解、對(duì)預(yù)設(shè)與生成問(wèn)題的處理,問(wèn)題切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)等。

(二)校本教研的三種主要形式:

一是研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動(dòng)的形式,由原來(lái)的評(píng)課、說(shuō)課轉(zhuǎn)變到研課。課前,在進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中,研究課堂的程序設(shè)計(jì)、教材知識(shí)深度的挖掘,預(yù)設(shè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題等。課中,聽課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動(dòng),收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后,執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)行研討交流。通過(guò)研課使教師明白如何上課,教材知識(shí)應(yīng)該處理到什么深度,真正發(fā)揮集體的作用。

二是主題研究。把推進(jìn)主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題,如教法問(wèn)題、教材處理問(wèn)題、學(xué)生兩極分化問(wèn)題等作為教研組或教師開展研究的主題,作為微型課題進(jìn)行研究。倡導(dǎo) “問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果”的研究理念。實(shí)現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合,突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。

三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。開辟網(wǎng)上論壇等,為教師提供便利的交流平臺(tái)。

六、關(guān)于省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作

本學(xué)期重點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實(shí)驗(yàn)方案的整理、過(guò)程性資料的整理、實(shí)驗(yàn)成果的匯總,提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。各相關(guān)實(shí)驗(yàn)校要提前謀劃,針對(duì)各自的實(shí)驗(yàn)方案,總結(jié)成果,體現(xiàn)出各自實(shí)驗(yàn)成果的特色。

七、做好畢業(yè)班教學(xué)工作。

(一)做好畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃,可行性要強(qiáng)。不盲目追趕進(jìn)度,做到進(jìn)度合理。講、練、考、評(píng)落實(shí)到位,做到環(huán)節(jié)齊全,既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo),做到措施給力。

(二)遵循低起點(diǎn)、小臺(tái)階,不拋棄課本,注重基礎(chǔ),適當(dāng)拔高的原則,確定好復(fù)習(xí)策略。

(三)確定好復(fù)習(xí)模式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師經(jīng)過(guò)研討確定復(fù)習(xí)模式,以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進(jìn)水平。

(四)要研究考試說(shuō)明及近年來(lái)中考試題,分析考試趨向,注重命題研究。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識(shí)與生活知識(shí)的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo)、關(guān)注過(guò)程與方法的理解。

(五)做好各科質(zhì)量分析,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生兩極分化問(wèn)題,注重推進(jìn)學(xué)生成績(jī)的均衡發(fā)展。

3 月份分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會(huì),4月底進(jìn)行中考模擬考試。

高中部分

主要工作有:

一、開展好新課程背景下的高考的研究。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省的有關(guān)文件精神,研究課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研《河北省實(shí)施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》,真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。做好近幾年的高考命題分析,把握新高考改革的主流信息,引導(dǎo)備考方向。

2、開展高考備考研究。積極參加省市有關(guān)高三復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng),學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。開展區(qū)級(jí)備考交流,通過(guò)開展備考復(fù)習(xí)的研究,加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)針對(duì)性研究,提高課堂教學(xué)的實(shí)效,實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、廣泛收集各地模擬試題(120套左右),及時(shí)發(fā)放到學(xué)校,指導(dǎo)階段性高考備考。

4、組織好唐山市高三年級(jí)三次模擬考試,做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析,及時(shí)反饋教學(xué)狀態(tài),為學(xué)校適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù)。

二、積極開展新課程教學(xué)研究

1、繼續(xù)開展一月一交流的新課程培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科中心教研組建設(shè),發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”作用;加強(qiáng)對(duì)教材的理解和教法的探索,解決好在新課程改革過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題;

2、認(rèn)真開展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過(guò)示范、研討和交流活動(dòng),積極推進(jìn)主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實(shí)施,全面提高全區(qū)教師的專業(yè)水平。

3、搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)子項(xiàng)目:“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結(jié)題的準(zhǔn)備工作,迎接省級(jí)驗(yàn)收。。

三、加強(qiáng)教科研工作

1、積極推進(jìn)規(guī)范的校本教研活動(dòng)的開展。

2、開展教育教學(xué)課題申報(bào)和評(píng)審。

3、組織好各級(jí)骨干教師的申報(bào)和培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)省市級(jí)教師專業(yè)競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)

四、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實(shí)自己。堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新,要繼續(xù)深化教學(xué)改革,提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。

2、要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身建設(shè)。深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),做好本職工作。努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)水平。

3、加強(qiáng)“學(xué)科中心組”和“名師”隊(duì)伍的建設(shè)和管理,發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用,加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)。

五、做好其它相關(guān)工作

1、配合完成市級(jí)教研部門,做好相關(guān)的教學(xué)工作。

2、做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作。

3、積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

201*年上半年初中主要行事例:

2月份:教研員深入分包學(xué)校。

對(duì)后30%學(xué)校視導(dǎo)。

3月份:教研員深入分包學(xué)校。

組織外出聽課。

各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。

中考復(fù)習(xí)研討。

檢查高效課堂推進(jìn)情況。

4月份:教研員深入分包學(xué)校。

各校上報(bào)課改典型教師。

確定課改典型學(xué)校。

高效課堂教師大比武 。

骨干教師送課活動(dòng)。

模擬考試。

5月份:教研員深入分包學(xué)校。

星級(jí)評(píng)估。

課改典型學(xué)校展示。

課改論壇。

6月份:教研員深入分包學(xué)校。

對(duì)高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查

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