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環(huán)境教育工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-16 07:03:41 | 移動端:環(huán)境教育工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度,促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動的順利開展,調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標(biāo),不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

一、為加強(qiáng)對我校環(huán)境教育工作,學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、多渠道開展活動,促進(jìn)我校環(huán)境教育成效。

第一、學(xué)校政教處和教導(dǎo)處充分利用我校的黑板報、墻報等宣傳欄,采取多種形式向?qū)W生傳授環(huán)境教育等科普知識,讓每位學(xué)生都了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

第二、為了學(xué)生加深對環(huán)境教育的理解和加強(qiáng)他們的保護(hù)意識,每個學(xué)期把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃、少先隊主題當(dāng)中,讓所任課的教師、班主任能具有針對性的在課堂或課外對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識。

第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日等節(jié)日,開展形式多樣的專題活動,并且每個學(xué)期請環(huán)境方面的專家到我校召開師生環(huán)境教育講座。

第四、繼續(xù)開展創(chuàng)“凈化校園”活動,對學(xué)生的文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行檢查,從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

第五、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的工作力度,每開學(xué)初,要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間教育學(xué)生的“文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣以及環(huán)保意識”的教育,并且要求各班主任要根據(jù)學(xué)校政教處的工作計劃擬定出本班本年度環(huán)境教育的工作計劃。

三、近期工作計劃

在局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校在今后的教育教學(xué)工作中,必須側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育工作,使我校的環(huán)境教育更上一個臺階。

1、繼續(xù)加強(qiáng)以前環(huán)境教育的工作力度,鞏固所取得的成果。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育,在校園加強(qiáng)保潔意識,爭創(chuàng)“綠色學(xué)!。在社區(qū)做一名環(huán)保衛(wèi)士。

3、加強(qiáng)學(xué)生對周圍生態(tài)道德行為規(guī)范的教育,積極參加社區(qū)開展的各項美化環(huán)境活動,讓學(xué)生能懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。

4、每年認(rèn)真組織學(xué)生開展環(huán)境教育活動,并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日、愛鳥周等節(jié)日開展形式多樣的專題活動,讓學(xué)生人人參與,人人受教育。

第二篇:環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育課題研究階段工作總結(jié) 本學(xué)期,我校少先隊加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育,提高環(huán)保意識,讓每一位學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),為環(huán)保工作做出自己的努力。在工作中我們進(jìn)一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動,把環(huán)保教育工作做實做細(xì)。

一、加強(qiáng)管理,提高意識

我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理。為使環(huán)境教育工作落到實處,學(xué)校大隊部把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的首要條件之一,狠抓“計劃、實施、總結(jié)”三環(huán)節(jié),要求學(xué)期初計劃有安排,把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科中。在學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板,宣傳知識和法規(guī),公布環(huán)境衛(wèi)生成績,天天檢查,周周小結(jié),月月評比。

三、加強(qiáng)環(huán)境宣傳,落實到位

1、充分保證時間,做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)常化。

充分運(yùn)用各種載體,做到環(huán)境宣傳教育多元化,從班級的黑板報、手抄報,到學(xué)校的宣傳欄,無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育,可以說,環(huán)境教育幾乎無處不在,無時不有,形成了輿論氛圍,起到了潛移默化的作用。

2、充分利用有關(guān)節(jié)日,做到環(huán)境宣傳教育系列化。

(1)3月5日,我們學(xué)校組織學(xué)生回歸社會到學(xué)校周邊去打掃衛(wèi)生。

(2)3月12日的植樹節(jié),組織全體師生開展“我為學(xué)校添一片綠”的植樹活動。

(3)在3月22日的世界“水日”,我們學(xué)校開展“珍惜生命之水”主題班會并開展節(jié)約月活動,使節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧工作落到實處。

(4)中心校開展的環(huán)保月期間,我校以“我為環(huán)保模范城市添光彩”為主題,開展演講比賽、問卷調(diào)查活動、二手市場、主題班會、環(huán)保征文比賽等一系列活動,把環(huán)保意識逐步滲入到學(xué)生的思想中。

四、開展活動,增強(qiáng)意識

積極開展環(huán);顒樱h(huán)境教育與活動中,對增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

1、學(xué)校舉辦少先隊主題活動,活動內(nèi)容豐富,形式多樣。通過“低碳減排,綠色生活”主題班隊會,向全校師生發(fā)出了“低碳減排人人有責(zé)”的倡議,同學(xué)們紛紛響應(yīng),把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。

(1)與各項競賽相結(jié)合,開展文明班級、文明學(xué)生、環(huán)保征文競賽活動。

(2)與值日中隊工作相結(jié)合,在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。

(3)與班級“流動紅旗”創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學(xué)生的自覺行動,把環(huán)境保護(hù)作為班級的另一項重要工作。

(4)與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以課本為載體,以班隊活動為抓手,以環(huán)保教育?癁殛嚨,在全體師生中廣泛開展以“環(huán)!

為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”的創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動,使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識,加強(qiáng)了環(huán)保教育,樹立綠色環(huán)保意識,切實保護(hù)了環(huán)境。

2、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實踐活動,開展以學(xué)生為主體的環(huán);顒臃桨钢贫。環(huán)保小組開展變廢為寶、白色污染調(diào)查等活動,在活動中注重讓學(xué)生親歷全過程,在活動中獲得深刻的情感體驗,開闊學(xué)生的眼界,增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生帶動家長種植花草,在家庭中宣傳不使用一次性筷子,不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識,并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食,不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

4、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽,形式新穎,創(chuàng)新意識強(qiáng),參與面廣,隊員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。

通過各項活動促進(jìn)了校園環(huán)境的綠化、美化,為廣大師生營造了一個優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。使學(xué)生認(rèn)識到自然對人類生存的意義、掌握了基本的環(huán)境知識,樹立了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感和環(huán)境道德觀念。在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用,更深入地開展環(huán)境教育活動,讓學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn),為博望鎮(zhèn)石家增添一點綠意,讓我們石家的環(huán)境明天變得更美麗!

臧繼榮

第三篇:環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育工作總結(jié)

201*年4月27日

環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康。因此,我校一直非常重視環(huán)境教育,把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題,總是把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中,開展“三個一”活動,在“創(chuàng)綠色學(xué)!敝形倚訂T全校師生積極參與到此項活動中,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),重視隊伍建設(shè)。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)全面組織實施工作,其他領(lǐng)導(dǎo)班子及班主任和部分任課教師為組員。

2、重視隊伍建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,積極動員全體教師參加進(jìn)修深造,通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。

二、全員滲透環(huán)境教育。

全員滲透環(huán)境教育指全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā),各科教師都參與環(huán)境教育實踐,形成一個積極的“軟”環(huán)境。教師們能充分認(rèn)識到新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存、人類的發(fā)展,并把這種認(rèn)識變成教育的具體行動,從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者,為環(huán)境教育開展提供重要前提。

三、全過程滲透環(huán)境保護(hù)意識。

(一)學(xué)科滲透。在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解,一定要適時滲透環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中,結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育。

(二)在活動中滲透。

1、開展環(huán)保教育講座,使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。

2、在全校的班隊課上進(jìn)行我村環(huán)境形勢,分年級進(jìn)行調(diào)查研究、野外考察:①由一、二年級組織校園環(huán)境調(diào)查;②三年級組織進(jìn)行廢棄物情況調(diào)查;③四年級進(jìn)行學(xué)校噪音情況調(diào)查;④五年級進(jìn)行南隴水庫用水情況調(diào)查。

3、組織教師每月進(jìn)行一次學(xué)校大小水池清洗,及學(xué)生個人衛(wèi)生檢查,養(yǎng)成教師學(xué)生保護(hù)環(huán)境從小事做起習(xí)慣。

四、把環(huán)保教育延伸到家庭,延伸到社會。

1、學(xué)校給學(xué)生家長一封參與環(huán)保的倡議書。

2、挖掘社會教育資源,拓展社會教育空間,讓學(xué)生深入(請你收藏好 范 文,請便下次訪問:www.hmlawpc.com)生活,加強(qiáng)鍛煉,是學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)保知識的有效途徑。為了擴(kuò)大環(huán)保教育的成果,讓學(xué)生真正成為環(huán)保小衛(wèi)士,我們相繼開展了 “變廢舊為美”、“熱愛我們共有的家園”二項大活動,取得了顯著的成效。

(1)、“變廢舊為美”是引導(dǎo)學(xué)生選取日常生活中的廢舊物品,制成多姿多彩的建筑物、人物、動物、家具、玩具等工藝品。該項活動既灌注著藝術(shù)創(chuàng)造性,又提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

(2)、“熱愛我們共有的家園”社會調(diào)查活動,讓學(xué)生組織調(diào)查小組,走向鄉(xiāng)村,通過細(xì)心觀察,調(diào)查訪問,去發(fā)現(xiàn)問題,去尋找造成環(huán)境污染的原因,在調(diào)查和合作研討之后,提出解決現(xiàn)實問題的見解和設(shè)想。

實踐證明,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,用好學(xué)校這塊環(huán)保教育基地,再把環(huán)保教育延伸到家庭,延伸到社會,是切實開展環(huán)保教育的有效途徑。環(huán)保教育要從娃娃抓起,要重感知、重導(dǎo)行,讓孩子們在實踐中接觸社會,拓寬視野,增長見識,培養(yǎng)熱愛生活環(huán)境,熱愛科學(xué)的良好習(xí)慣。這對于培養(yǎng)學(xué)生的社交、觀察、思維、分析、寫作、創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)是大有幫助的。

五、創(chuàng)建“綠色學(xué)!本唧w工作。

1、重視校園生態(tài)環(huán)境建設(shè),實現(xiàn)環(huán)境育人。

(1)按照上級文件要求和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),每個年級均開展環(huán)境教育課,用規(guī)定教材及教學(xué)參考。嚴(yán)格保證了課時安排為1課時/周,要求教師上好一節(jié)環(huán)保課,嚴(yán)格保證了開課率達(dá)到100%,做到有課時、課本、教師、教案、考核評價。同時要求學(xué)生寫好一篇環(huán)保文章,確保環(huán)境教育普及率達(dá)到85%,師生“創(chuàng)!敝獣月蔬_(dá)到100%。

(2)對現(xiàn)有的綠化進(jìn)行修整、充實和完善。

(3)在校園內(nèi)適當(dāng)位置上布置環(huán)保宣傳用語和設(shè)置相應(yīng)的環(huán)保教育氛圍。

(4)把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要的工作來抓,把學(xué)校的綠化帶進(jìn)行責(zé)任制。

(5)加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境的整治,堅決消滅衛(wèi)生死角,消滅“四害”,創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。

2、積極開展專題教育活動,在活動中育人。

(1)在校內(nèi)外開展各種環(huán)境教育專題活動,培養(yǎng)、提高學(xué)生的環(huán)保意識,促進(jìn)環(huán)保行為的形成。

(2)組織學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查、學(xué)習(xí)活動。

(3)利用班會、升旗等多種形式的開展環(huán)保教育活動,要做好“植樹節(jié)”“世界水日”“世界環(huán)境日”等活動的安排,多渠道宣傳環(huán)境教育工作。

3、德育教育工作中滲透環(huán)境教育,拓展德育途徑。

(1)、每學(xué)期每班要召開一次以環(huán)境教育為主題的班會。

(2)、營造環(huán)境教育氛圍。各班的宣傳欄要有環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容,校內(nèi)設(shè)置永久性環(huán)保宣傳欄和宣傳標(biāo)語。

4、因地制宜,自行消化校內(nèi)垃圾和部分生活污水。垃圾和生活污水是污染物質(zhì),也是可利用的資源。為培養(yǎng)學(xué)生愛生活、愛勞動,勤動手,愛惜資源的習(xí)慣,和自覺保護(hù)環(huán)境的良好品德,需做好以下工作:

(1)垃圾分類收集,統(tǒng)一處理,部分利用。設(shè)置分類垃圾桶,分別收集可利用垃圾(金屬制品、包裝箱、塑料制品……)和不可回收垃圾(水果皮、紙屑等)。

(2)加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育,養(yǎng)成學(xué)生的環(huán)保意識。

5、開展節(jié)電、節(jié)水活動,提高珍惜資源的意識。我國是一個水資源不足的國家,教育學(xué)生,從小節(jié)約用水、愛惜資源很有現(xiàn)實意義。

(1)加強(qiáng)對節(jié)水的教育,提倡師生合理用水。

(2)班內(nèi)設(shè)立管電負(fù)責(zé)人,及時關(guān)光管和風(fēng)扇。

6 、加強(qiáng)環(huán)境教育各種信息資料的收集整理。收集、整理、規(guī)范接受創(chuàng)建綠色學(xué)校檢查評估的文件和檔案資料。

為將有形的觀念內(nèi)化為信念,外化為行動,我們力求把學(xué)校建成:人文校園,書香校園和綠色生態(tài)校園。既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,促進(jìn)少先隊員的養(yǎng)成教育,同時要求學(xué)生從我做起,從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園” ,使校園成為師生追逐夢想的家園。

xx小學(xué)

201*年4月27日

第四篇:鄉(xiāng)201*環(huán)境教育工作年終總結(jié)

鄉(xiāng) 教 育 系 統(tǒng)

(201*年度) “創(chuàng)模”

結(jié)

鄉(xiāng)中心學(xué)校

201*年11月

鄉(xiāng)教育系統(tǒng) “創(chuàng)!惫ぷ骺偨Y(jié)

(201*年)

鄉(xiāng)現(xiàn)有學(xué)校8所(中學(xué)1所,完小2所,教學(xué)點5所),在校學(xué)生1371人,

教職工121人。今年來,我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)根據(jù)遵義市教育局辦公室文件《關(guān)于印發(fā)<遵義市教育系統(tǒng)201*年“創(chuàng)!惫ぷ鲗嵤┓桨>的通知》(遵教辦基〔201*〕21號)文件精神,以及鳳岡縣教育和科學(xué)局關(guān)于開展中小學(xué)“創(chuàng)模”工作的通知要求,各學(xué)校結(jié)合本校工作實際,開展了一系列的活動,現(xiàn)就開展“創(chuàng)!惫ぷ骰仡櫩偨Y(jié)如下:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,師生全員參與,以積極的態(tài)度開展學(xué)校環(huán)境教育工作 環(huán)保教育是一項涉及學(xué)校教育、教學(xué)管理的系統(tǒng)工作,開展綠色環(huán)境教育必須有相應(yīng)的組織保證。為了做好學(xué)校內(nèi)的環(huán)保教育,使學(xué)校綠色創(chuàng)建工作得以持久的開展,鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了以中心學(xué)校校長為組長,各學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)校也成立了校長掛帥的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由班主任及科學(xué)教師人組成。鄉(xiāng)中心學(xué)校校長和各學(xué)校校長,各學(xué)校校長和教師都簽訂了“創(chuàng)!惫ぷ髂繕(biāo)管理責(zé)任書。做到了一級抓一級,層層抓落實。

二、制定規(guī)章制度,保證創(chuàng)模順利進(jìn)行

為確保創(chuàng)模工作有序、有效的進(jìn)行,規(guī)范廣大師生的行為舉止,在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上,制定、完善了多項規(guī)章制度。鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)上級主管部門的要求,制訂并下發(fā)了《鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“創(chuàng)!惫ぷ鲗嵤┓桨浮,各學(xué)校也根據(jù)實際制訂了《“創(chuàng)!惫ぷ鲗嵤┓桨浮罚@些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中,與評先評優(yōu)工作結(jié)合起來,取得了顯著的成效。

三、學(xué)校以德育工作強(qiáng)化環(huán)保教育,用“綠色”思想培養(yǎng)人。

1、把常規(guī)的德育工作與環(huán)保教育結(jié)合起來。

貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》與開展環(huán)境教育,有許多共同的交叉點,兩者可謂相輔相成。各學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來,強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木,不亂扔果殼紙屑,節(jié)約用水用電等環(huán)保習(xí)慣。同時,我校將環(huán)保教育的落實情況作為文明班級評 ——1——

比的重要條件,并利用宣傳櫥窗、各班黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等廣泛開展宣傳和教育活動,使學(xué)生明確“自然是一個有機(jī)整體,人是其中不可分割的組成部分”,幫助學(xué)生從小樹立科學(xué)的環(huán)境價值觀,初步形成科學(xué)的生態(tài)道德觀,增強(qiáng)“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”的意識,并以此規(guī)范自己的日常行為,。

2、加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)生參與校園環(huán)境管理程度如何,是學(xué)校的學(xué)生將來能否承擔(dān)可持續(xù)發(fā)展重任的關(guān)鍵。為此,學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生對管理環(huán)境的責(zé)任感,讓學(xué)生參與到校園管理中來,努力實現(xiàn)由環(huán)境科學(xué)知識的滲透到環(huán)境素質(zhì)養(yǎng)成的轉(zhuǎn)化,使他們自覺養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。班班都有衛(wèi)生監(jiān)督員,督促同學(xué)們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、節(jié)約節(jié)能的好習(xí)慣。學(xué)校還制定了《衛(wèi)生評比細(xì)則》,結(jié)合勞動教育,組織凈化校園的義務(wù)勞動。

3、學(xué)校利用班團(tuán)隊會,進(jìn)行環(huán)境教育41次。

其目的:一是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識教育,養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的行為;二是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境法律法規(guī)的教育,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的法律意識。三是加強(qiáng)生態(tài)道德教育,喚起學(xué)生對環(huán)境危機(jī)的憂患意識,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然的良好道德。如一些班級開展的“護(hù)綠愛綠、美化校園”、“珍愛生命之水”等主題班會共41次,寓教于樂,引起了學(xué)生們足夠的認(rèn)識,取得了良好的教育效果。

4、學(xué)校開展形式各樣的專題活動9次。

結(jié)合地球日、環(huán)境日、戒煙日、植樹節(jié)、世界糧食日等,團(tuán)隊組織了以節(jié)約、植樹等為主題的“給世界增添一片綠色”“愛護(hù)身邊的綠色,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等系列活動,進(jìn)行環(huán)保教育活動,創(chuàng)造和諧校園。所有活動均能做到有計劃、有記錄、有總結(jié),保證了活動的質(zhì)量。

5、在社會實踐活動中滲透環(huán)境教育。

提高環(huán)境意識的最高目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自覺參與意識,讓學(xué)生去行動,去實踐。因此,學(xué)校每年都組織學(xué)生參加各類社會實踐活動,在活動中激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的強(qiáng)烈愿望。例如團(tuán)隊就利用周末時間深入社區(qū)、行政村開展“凈化家園”活動,引導(dǎo)學(xué)生從珍愛我們身邊的生存環(huán)境做起,從而對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場環(huán)保教育。

四、學(xué)校教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,用“綠色”觀念教育人。 ——2——

1、學(xué)校發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,在各科教學(xué)中加強(qiáng)課內(nèi)滲透。

環(huán)境教育的目的在于灌輸可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,提高全民族環(huán)保意識。環(huán)境教育的主陣地在課堂。學(xué)校各科任課老師都能從人類與環(huán)境的關(guān)系著眼,向?qū)W生傳播有關(guān)的環(huán)保知識,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,樹立正確的環(huán)境價值觀,認(rèn)識環(huán)境倫理、道德問題。尤其是科學(xué)、歷史與社會、環(huán)境教育讀本等學(xué)科的內(nèi)容與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,本身就有許多直面環(huán)境教育的章節(jié),更便于結(jié)合學(xué)科特點完成環(huán)境教育任務(wù)。除此之外,思品、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)等學(xué)科老師也都挖掘出教材的很多教育因素,從不同角度滲透環(huán)境教育。

2、因地制宜,營造書香氛圍,在課外閱讀中強(qiáng)化環(huán)保意識。

學(xué)校為了加強(qiáng)環(huán)保教育學(xué)校要求在圖書室建立環(huán)保圖書角,保證環(huán)保圖書的數(shù)量,保證學(xué)生的閱讀活動開展,組織學(xué)生閱讀環(huán)保書刊。利用校本課堂,組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專題片如等,從而豐富學(xué)生的環(huán)保知識,拓展學(xué)生的視野。

今年以來,經(jīng)過全鄉(xiāng)教職工的共同努力,我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的“創(chuàng)!惫ぷ魅〉昧艘欢ǖ某煽儯,離上級的要求和人民群眾的期望還有一定的距離,學(xué)校的“創(chuàng)!惫ぷ髦羞有很多努力的空間。今后,我們將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹上級文件精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),突出重點,夯實基礎(chǔ),提高質(zhì)量,提升檔次,不斷開創(chuàng)石徑鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的“創(chuàng)!惫ぷ餍戮置。

鄉(xiāng)中心學(xué)校

201*年11月4日

——3——

第五篇:201*環(huán)境教育工作總結(jié)

201*環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育是一門新增課程,要使學(xué)生在課堂掌握知識,課后樹立環(huán)保觀念,做環(huán)保公民。我主要采取提出問題,分析問題,解決問題的方法等。整個過程大部分時間由學(xué)生來講,在試行幾個星期后,各個班級反應(yīng)良好,但在個別班級也有反應(yīng)欠佳的時候,主要是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生,相當(dāng)一部分還是習(xí)慣于“填鴨式”的教學(xué)模式,也有引導(dǎo)經(jīng)驗不足的原因。之后,我不斷改進(jìn)教學(xué)方式,由分析式逐步向竟賽式演變,由同一年級,或同一個班級,分成幾個小組,確定一個主題,調(diào)查情況,然后由代表輪流匯報調(diào)查結(jié)果。其效果有顯著改善,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

環(huán)境問題,不是單靠一個人,一所學(xué)校,一個社會因素就能解決問題的。學(xué)校是傳播知識,培養(yǎng)“四化”建設(shè)接班人的場所。通過課堂的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具備一定的環(huán)保觀念,做環(huán)保人士,從自我開始改變,做環(huán)保義務(wù)宣傳者。這是課堂學(xué)習(xí),教育的最終目的。 在課堂問題設(shè)計方面,學(xué)?偨Y(jié)有些問題的設(shè)計與學(xué)生接受理解能力還有一定的差距。七年級的學(xué)生,思維能力主要集中在形象思維方面。為了更好地提高教學(xué)工作質(zhì)量,學(xué)校深入生活,了解當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情,地理環(huán)境等。多與同學(xué)們交流、溝通,多開展一些現(xiàn)實問題的論辨專場,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

201*年度,學(xué)校繼續(xù)上環(huán)保課外,面對課時多,班級廣的特點。學(xué)校力求備課詳細(xì),上課精講。歷史課一向不是學(xué)生喜愛的課程,被列為“冷門”專業(yè)。針對以往存在的的問題,學(xué)校結(jié)實合實際和學(xué),F(xiàn)有的條件,主要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)歷史的重要性,歷史學(xué)科是一門包羅萬象的學(xué)科,了解古今,才能展望未來。在開學(xué)之初,征求學(xué)生的意見,采取怎樣的授課方式才能達(dá)到教學(xué)目的。根據(jù)學(xué)生的意愿選擇教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),調(diào)整教學(xué)方法。 近年來,各學(xué)校都要求每一位教師以新課改的標(biāo)準(zhǔn)來上課,至上崗之日起,學(xué)校就以新標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

為了認(rèn)真準(zhǔn)備上課內(nèi)容,學(xué)校經(jīng)常查閱相關(guān)的史書,到圖書館借閱資料,上教育網(wǎng)查閱。以不斷豐富自己的知識面,對一些比較專業(yè)的軍事問題,還經(jīng)常請教在部隊工作的人士。 課堂教學(xué),是教師有目的,有計劃組織學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的活動過程,不同的教學(xué)理念,帶來不同的教學(xué)活動,不同的學(xué)習(xí)效果。在我看來,強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的本質(zhì)是教師組織學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)適應(yīng)學(xué)習(xí)者。教師為學(xué)生服務(wù),是天經(jīng)地義的。按照通常的認(rèn)識,學(xué)習(xí)是一個人通過經(jīng)歷或練習(xí)而得到的比較持久的身心活動過程,新課程方案要求教師關(guān)注過程和方法,關(guān)注教學(xué)環(huán)境的設(shè)計、活動的設(shè)計,正是從學(xué)習(xí)活動的這一特點出發(fā)的。

要想實現(xiàn)有效學(xué)習(xí),學(xué)校努力營造適合每位學(xué)習(xí)者的環(huán)境,這時課堂教學(xué),就會從統(tǒng)一走向分散,從以教材為主走向以學(xué)生發(fā)展為主,從以講授為主走向指導(dǎo)學(xué)習(xí),回答疑問為主。作為學(xué)習(xí)活動的組織者,我把關(guān)注焦點放在每位學(xué)生的認(rèn)知活動與情感體驗上面,要把有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的活動,而不是把正確傳遞或展示知識作為自己的首要職責(zé)。

設(shè)計以促成有效學(xué)習(xí)為目標(biāo)的課堂,關(guān)鍵是要從以教材為中心轉(zhuǎn)到促使學(xué)生發(fā)展為中心,對學(xué)生的發(fā)展機(jī)制有全面的認(rèn)識。設(shè)計教學(xué)符合學(xué)生的實際,減少統(tǒng)一講解,增加學(xué)生的自主探究,增加學(xué)生的分組活動,如討論、實驗、觀察,等等。

作為教師,不但應(yīng)該在學(xué)習(xí)、了解學(xué)生上下功夫,而且應(yīng)該在提高自己現(xiàn)場應(yīng)變能力上下功夫。半年來,學(xué)校從不同角度提高教學(xué)設(shè)計,在設(shè)計教學(xué)時,多想一想可能發(fā)生的問題與可以采取的對策,是很重要的事,這種預(yù)警式的構(gòu)想越多,越貼近實際,在實際教學(xué)活動中就會越主動,在變化面前就會越應(yīng)付裕如。

總之,這一年來,學(xué)校盡職盡守,認(rèn)真完成環(huán)境教育的各項工作,取得了一定的成績。

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