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201*年學(xué)校管理工作總結(jié)——凝心聚力推進(jìn)課改 矢志追求養(yǎng)正教育

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-16 07:23:37 | 移動端:201*年學(xué)校管理工作總結(jié)——凝心聚力推進(jìn)課改 矢志追求養(yǎng)正教育

201*年,我校以“凝心聚力推進(jìn)課改、矢志追求養(yǎng)正教育、勇于開拓品牌建設(shè)之路”為指導(dǎo)思想,依托黨建工作,緊扣四大特色,各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。

下面就學(xué)校管理方面所做的工作簡要匯報(bào)如下。

一、黨建工作,創(chuàng)優(yōu)爭先

201*年,學(xué)校堅(jiān)持十九大精神指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨委和教育局黨委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),創(chuàng)新工作思路,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,保證了各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。

1、抓好學(xué)習(xí)。組織黨員同志或全體教職工學(xué)習(xí)“習(xí)近平回信精神”、《榜樣3》、“習(xí)近平全國教育大會精神”、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想三十講等。

2、開展活動。組織開展“黨團(tuán)隊(duì)三位一體手拉手結(jié)對活動”“黨員結(jié)對幫扶活動”“領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話活動”“黨員先鋒崗創(chuàng)建活動”“好書推薦活動”“重溫入黨誓詞,不忘入黨初心活動”“黨員民主評議活動”等。

3、發(fā)展黨員。上半年,周駿同志轉(zhuǎn)為中共正式黨員,下半年,支部發(fā)展謝鵬同志為中共預(yù)備黨員。

4、扎實(shí)做好支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。

二、內(nèi)部管理,民主優(yōu)化

1、優(yōu)化九年一貫制管理模式。

在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步探索、優(yōu)化九年一貫制辦學(xué)模式,堅(jiān)持學(xué)校管理“八個(gè)一體化”,即:辦學(xué)思想、教學(xué)理念一體化;行政管理一體化;教師使用一體化;管理制度一體化;德育管理一體化;常規(guī)考核一體化;獎勵(lì)性績效方案一體化;學(xué)科銜接一體化。在此基礎(chǔ)上,為更好激發(fā)行政班子的主動性、創(chuàng)造性,適應(yīng)課改推進(jìn)的新形勢需要,我校創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)行項(xiàng)目化管理,成立了課程指導(dǎo)、班組文化、生訓(xùn)推進(jìn)、師訓(xùn)推進(jìn)、綜合評價(jià)等七個(gè)項(xiàng)目化管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校九年一貫制辦學(xué)特色、優(yōu)質(zhì)學(xué)校項(xiàng)目培育、小組合作制課改等方面內(nèi)容在市內(nèi)外多個(gè)會議上交流,得到局領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng)和省內(nèi)外專家、校長、教師的充分肯定。

2.加強(qiáng)考核,明確職責(zé)。

為推動學(xué)校辦學(xué)水平的進(jìn)一步提高,每學(xué)年我校實(shí)行《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作考核》,開學(xué)前組織全體行政成員培訓(xùn)、學(xué)習(xí),激勵(lì)班子成員自覺學(xué)習(xí),恪盡職守,在各自崗位上充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。針對學(xué)校管理基本素質(zhì)要求,結(jié)合常規(guī)工作、分管工作(含分管年級和教研組)要求,每學(xué)期末由校長召集教職工代表對每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部打分考核,管理、檢查不到位、達(dá)不到要求的給予批評或誡免談話,考核結(jié)果向行政會議通報(bào),并納入年終績效考核。我校實(shí)行層級管理負(fù)責(zé)制及項(xiàng)目化主管過失問責(zé)制和行政不作為追究制。經(jīng)常利用行政會議對班子成員的工作作風(fēng)建設(shè)提出明確要求,勉勵(lì)同志們嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費(fèi)等各項(xiàng)反腐規(guī)定,廉潔從政,公正待人,賞識他人,要求同志們在學(xué)校硬件躋身一流的同時(shí)努力提升管理要求和能力,努力工作,銳意創(chuàng)新,以適應(yīng)湖㳇教育新形勢對學(xué)校管理的必然要求。班子成員都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),自覺參加各類培訓(xùn),認(rèn)真閱讀學(xué)校管理方面的著作,做好讀書筆記,校級領(lǐng)導(dǎo)均完成了校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),勤政廉潔,帶頭堅(jiān)持“三不準(zhǔn)”規(guī)定,遵紀(jì)守法,分工合理,職責(zé)明確。校長李開宏主持學(xué)校全面工作,重在辦學(xué)方向、思路和決策,兼管行政、財(cái)務(wù)工作。黨支部書記兼副校長應(yīng)立強(qiáng)主持學(xué)校黨建工作,協(xié)助校長處理學(xué)校日常事務(wù),分管工會、教科研、課程指導(dǎo)處、高年級政史地生組和九年級畢業(yè)班。副校長沈國榮協(xié)助校長,分管后勤保障處和低年級段。副校長楊加勇協(xié)助校長,負(fù)責(zé)德育工作,分管學(xué)生成長處、藝體工作及中年級組。其余行政均為項(xiàng)目組重要成員,各司其職。

目前,行政班子堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo),工作團(tuán)結(jié)主動協(xié)調(diào),創(chuàng)新、有為意識顯著增強(qiáng),分工不分家,保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

3.深入一線,工作務(wù)實(shí)。

我校行政成員除本人及分管后勤的顧應(yīng)弢外均擔(dān)任主科教學(xué)任務(wù)。他們均能積極開展課堂教學(xué)研究,帶頭深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課改。平時(shí)均能深入課堂聽課,指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)改革,行政班子聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到規(guī)定。

4.認(rèn)真計(jì)劃,促進(jìn)協(xié)調(diào)。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)明確,根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)、工作重點(diǎn),圍繞高位均衡發(fā)展要求,上下半年先后提出“落實(shí)“一訓(xùn)三風(fēng)”促成長 優(yōu)化“三環(huán)一控”提實(shí)效”、“凝心聚力推進(jìn)課改、矢志追求養(yǎng)正教育、勇于開拓品牌建設(shè)之路”的辦學(xué)思路。為使學(xué)校工作有條不紊,秩序井然,開學(xué)前行政會議我們集體研究了提升學(xué)校辦學(xué)水平的重點(diǎn)舉措,各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)具體,措施扎實(shí),教工第一天報(bào)到時(shí),所有計(jì)劃均發(fā)到教職工手中,使全學(xué)期工作目標(biāo)能及時(shí)貫徹。平時(shí)堅(jiān)持單周行政會議、雙周課改項(xiàng)目推進(jìn)會,每周一班主任例會,每月召開1-2次教職工會議,研究部署具體工作。學(xué)校重大決策均通過行政會議或教職工代表大會集體研究,促進(jìn)了班子成員的協(xié)調(diào),干群思想的統(tǒng)一。

三、課改推進(jìn),凝心聚力

去年12月中旬,我校順利通過課改中期評估,宣告課改進(jìn)入第二階段。201*年學(xué)校確立以精細(xì)化、精準(zhǔn)化項(xiàng)目管理扎實(shí)推進(jìn)、深化課改,以狀態(tài)優(yōu)先、能力優(yōu)先的原則調(diào)整課改中心領(lǐng)導(dǎo)成員,吸納一批骨干教師融入到項(xiàng)目組中來,進(jìn)一步改革項(xiàng)目推進(jìn)方案,把學(xué)期行事歷納入方案中,讓項(xiàng)目組成員及全體教師明確目標(biāo),理清每周、每月要完成的各項(xiàng)工作。并采用每月逐級述職制度,強(qiáng)化過程性監(jiān)督與管理。下半年,學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn),創(chuàng)新課堂模式,形成不同學(xué)科新授課課堂流程標(biāo)準(zhǔn)和復(fù)習(xí)課流程標(biāo)準(zhǔn)。12月,學(xué)校承辦新行知課改聯(lián)盟課堂導(dǎo)流體系觀摩活動,受到與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的高度認(rèn)可。目前,課改工作推進(jìn)順利,效果逐漸顯現(xiàn)。

201*年,學(xué)校被評為“宜興市文明校園”。

四、德育實(shí)效,活動推進(jìn)

堅(jiān)持“育人為先”,為學(xué)生終生發(fā)展奠基,是立德樹人的要求。

  加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),通過“請進(jìn)來、走出去”、專題培訓(xùn),促進(jìn)班主任專業(yè)成長。通過每周班主任工作例會,及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為班級管理良性發(fā)展掃清障礙。

堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀教育,以滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展為目標(biāo),以課程建設(shè)為抓手,努力建設(shè)德育課程、學(xué)科課程、環(huán)境課程等在內(nèi)的學(xué)科課程體系。我校的“小組合作制”課改實(shí)現(xiàn)了國家課程校本化,全年開發(fā)實(shí)施的23門活動課程(快樂星期三)實(shí)現(xiàn)了校本課程多樣化。

通過班組文化建設(shè)、評價(jià)體系建設(shè),推動德育工作科學(xué)化、系統(tǒng)化,尤其是在養(yǎng)成教育目標(biāo)、方法、評價(jià)的系統(tǒng)化上有明顯成效。根據(jù)各年級段學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動,制定了“正心”、“正行”、“正學(xué)”的德育養(yǎng)成序列,以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。通過養(yǎng)成教育的系列活動凸顯德育的育人功能。

為發(fā)揮班組文化建設(shè)的導(dǎo)向作用、凝聚作用、激勵(lì)作用,我們開展行政組長與紀(jì)律組長培訓(xùn)、小老師培訓(xùn)、班組文化訓(xùn)練與pk,每月組織月明星小組成員參加社會實(shí)踐拓展活動,各類培訓(xùn)形式多樣,精彩紛呈,活動豐富多彩,熱情高漲。同時(shí)邀請?zhí)K派中心專家團(tuán)隊(duì)來校作小組文化建設(shè)輔導(dǎo)。家長會由學(xué)生主持唱主角,班長介紹班級情況,向家長提出合理化建議,組長介紹小組建設(shè)情況,在小組學(xué)生聯(lián)系基礎(chǔ)上,加強(qiáng)家長間溝通。別樣的家長會,不僅拉近學(xué)校、家長、學(xué)生的溝通聯(lián)系,而且加強(qiáng)了小組和班級凝聚力。

以“養(yǎng)正”為主題的一訓(xùn)三風(fēng)文化墻、養(yǎng)正文化墻、養(yǎng)正文化之窗、校園十景今年新建成,她們將和“正學(xué)”課堂、“湖㳇人文館”一起,讓“養(yǎng)正文化”品牌更加響亮。

以喜迎改革開放40周年為契機(jī),開展愛國主義教育系列活動。積極開展“養(yǎng)正少年宮”活動,每周三下午的“快樂星期三”使校園成了歡樂的海洋。高質(zhì)量舉辦校園藝術(shù)節(jié),堅(jiān)持做好“百靈鳥文藝匯演”節(jié)目和啦啦操比賽兩支藝術(shù)隊(duì)伍的訓(xùn)練。廣泛開展“陽光體育”運(yùn)動,大課間跑操及訓(xùn)練項(xiàng)目,確保了學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。成功舉辦秋季田徑運(yùn)動會,學(xué)生參與面廣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

五、質(zhì)量提升,精準(zhǔn)診斷

根據(jù)質(zhì)量提升策略,我校積極開展“小組合作制”課堂教學(xué)改革。以構(gòu)建新型育人模式為導(dǎo)向,通過課堂教學(xué)改革,建立小組合作模式,著力打造“正學(xué)”課堂。“正學(xué)”課堂基本構(gòu)架是:(1)循正探問——個(gè)體自主探學(xué)嘗試,感知體悟。(2)糾正互補(bǔ)——同伴互助合學(xué)交流,協(xié)作共生。(3)啟正求是——師生同臺領(lǐng)學(xué)展現(xiàn),示范啟迪。(4)指正答辯——多向指瑕競學(xué)質(zhì)疑,匠心提升。(5)守正出奇——隨機(jī)生成活學(xué)遷移,激活靈變。通過教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的切實(shí)轉(zhuǎn)變,努力探索輕負(fù)高效之路。

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn),進(jìn)一步提升教師教學(xué)理念。派員參加了寧波高橋小學(xué)課改聯(lián)盟英語學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、義烏市江東中學(xué)課改聯(lián)盟語文骨干教師培訓(xùn)、滁州聯(lián)盟校長大會等,同時(shí)邀請中心高翔主任、蔡洪偉主任、李中偉主任、王成兵校長、王俊校長先后來校指導(dǎo)課改工作。

2、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)流程,進(jìn)一步規(guī)范課堂行為。先后開展人人過關(guān)課評比、人人爭優(yōu)課評比,、新課堂人人過關(guān)課評比,逐步規(guī)范并完善導(dǎo)學(xué)案審批制度、巡課制度。邀請聯(lián)盟學(xué)校開展教學(xué)研討活動:如義烏江東中學(xué)來校送課、與揚(yáng)中西來橋?qū)W校開展同課異構(gòu)教學(xué)、組長培訓(xùn)及論壇等活動。

3、強(qiáng)化評價(jià)激勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)師生課改熱情。學(xué)校結(jié)合湖父地域特點(diǎn),制定評級晉級方案、評選表彰星級學(xué)生、課改學(xué)習(xí)之星、課改明星。

4、加強(qiáng)與課改聯(lián)盟學(xué)校的聯(lián)動。

加入蘇派課改聯(lián)盟以來,學(xué)校在中心的牽線下,與湖州十二中、桐鄉(xiāng)求是實(shí)驗(yàn)學(xué)校、荷葉塘初中、淮安城北開明中學(xué)、揚(yáng)中西來橋?qū)W校等建立了聯(lián)系,加強(qiáng)教學(xué)研討。18年暑假,學(xué)校組織課改年級教師赴揚(yáng)中西來橋?qū)W校集備,確保了新學(xué)期導(dǎo)學(xué)案編制的質(zhì)量。

5、推進(jìn)五校聯(lián)動。

一年來,我們不斷深化與張澤、伏東、大浦、東坡四所學(xué)校的聯(lián)系,在統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、集中分析等原有舉措上,我們實(shí)行教師借班上課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等新舉措,為提升教學(xué)質(zhì)量尋找新途徑。

6、開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。

在實(shí)施一貫制辦學(xué)管理的基礎(chǔ)上,學(xué)校加強(qiáng)了小學(xué)部教學(xué)調(diào)研力度。除原有的學(xué)科抽測外,對部分年級、學(xué)科、教師進(jìn)行集中調(diào)研。通過聽、查、測、研等手段,提升教師業(yè)務(wù)能力。

7、切實(shí)加強(qiáng)教科研工作。

認(rèn)真組織課題研究,承辦了省市精品課題推進(jìn)會,開展了英語學(xué)科課題研究。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科組、備課組建設(shè),建設(shè)教育、制度、保障幾方面形成的一體化管理框架,在備課組層面落實(shí)真研究。加大對學(xué)校校本教研執(zhí)行力的指導(dǎo)與督查,加強(qiáng)不同學(xué)科、校際間的溝通和交流,鼓勵(lì)形成同學(xué)科的優(yōu)勢互補(bǔ)、不同學(xué)科相互配合的新型教學(xué)研究共同體。學(xué)校開展“班組文化建設(shè)”、“課改培訓(xùn)心得”、“五大體系標(biāo)準(zhǔn)解讀”等專題沙龍進(jìn)行分享學(xué)習(xí)。積極組織教師參加有影響力的各種賽課、論文評選活動,切實(shí)關(guān)注教師專業(yè)進(jìn)步的含金量。完善校本研修制度,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

8、抓好教學(xué)的常規(guī)管理。

進(jìn)一步加強(qiáng)對教師備課(導(dǎo)學(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)的研究,在落實(shí)好備課、上課、作業(yè)布置批改、單元檢測等教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,大力開展課堂教學(xué)大比武,分層次開展人人過關(guān)課、爭優(yōu)課、示范課評比,通過聽課、評課、示范引領(lǐng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教師的課堂駕馭能力和合作、領(lǐng)學(xué)環(huán)節(jié)孤實(shí)效。舉行青年教師基本功大賽等教學(xué)活動,形成多渠道評價(jià)和階段性質(zhì)量評估制度。學(xué)校邀請課改中心專家、聯(lián)盟優(yōu)秀教師和部分學(xué)科教研員為我校課堂把脈、診斷、解剖,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

9、進(jìn)一步落實(shí)質(zhì)量提升工作。(1)加強(qiáng)教學(xué)研究。要求九年級教師研究近三年的中考試卷,了解考試題型。要求重視備課環(huán)節(jié),在備課中突出中考考點(diǎn);要求結(jié)合中考試卷,出好質(zhì)量調(diào)研卷、模擬卷。其余年級教師要求注重平時(shí)學(xué)習(xí),積極參加各類聽課活動,注重知識梳理,精心編制導(dǎo)學(xué)案、單元卷,近期組織復(fù)習(xí)課指導(dǎo)和近三年期末試卷分析評比,促進(jìn)教師熟悉考點(diǎn)、題型。(2)抓實(shí)課堂教學(xué)。首先要求課改年級教師備好導(dǎo)學(xué)案,“基礎(chǔ)部分”“要點(diǎn)部分”“拓展部分”均要突出導(dǎo)學(xué)性。課堂上,采取小組合作討論展示形式,強(qiáng)化學(xué)生主體作用,教師切實(shí)做好引導(dǎo)、點(diǎn)撥、拓展。(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控調(diào)研。5—9年級每月一次教學(xué)質(zhì)量全面監(jiān)測(含期中、期末兩次考試);1-4年級期中、期末實(shí)行教學(xué)質(zhì)量全面調(diào)研,其余月份分別對各年級主要學(xué)科中的一門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)效果測評。調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋,并開好質(zhì)量分析會,提出整改意見。通過績效考核和鎮(zhèn)助學(xué)關(guān)愛基金,建立科學(xué)合理、正面激勵(lì)的學(xué)科質(zhì)量獎懲機(jī)制。(4)重視提優(yōu)補(bǔ)差。進(jìn)入五月份,學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際,分AB兩班,進(jìn)行精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。A班必須執(zhí)行“201*10”復(fù)習(xí)課流程。B班以10分鐘背誦基礎(chǔ)內(nèi)容、5分鐘抽背、15分鐘針對性練習(xí)、10分鐘講解為基本模式進(jìn)行授課。總體策略:A班扣緊抓實(shí)復(fù)習(xí)講評課流程,讓優(yōu)生發(fā)揮應(yīng)有水平;B班抓實(shí)基礎(chǔ),大力提高平均分。(5)強(qiáng)化政、史、地、生、體教學(xué)。加強(qiáng)引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識政、史、地、生納入中考的重要性。體育教師充分利用大課間,做好體育項(xiàng)目的訓(xùn)練工作,課堂教學(xué)要有針對性。(6)班主任加強(qiáng)思想引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、考試觀、人生觀。從學(xué)生終身發(fā)展的角度,提出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

10、強(qiáng)化畢業(yè)班的教育教學(xué)管理。

把六年級、九年級教學(xué)作為學(xué)校工作的重中之重。并校以來,學(xué)校將六年級教研活動與高年級放在一起,及早做好銜接工作。每學(xué)期召開畢業(yè)班(六、九年級)和會考學(xué)科教師會,制定奮進(jìn)性目標(biāo),增強(qiáng)目標(biāo)意識,以目標(biāo)管理考核班級。每學(xué)期分別召開尖子生、臨界生、后進(jìn)生會議,強(qiáng)化尖子生管理,鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,加強(qiáng)對臨界生和后進(jìn)生的督促,將學(xué)科薄弱的學(xué)生分配給學(xué)科老師重點(diǎn)幫扶。通過分層次會議,鼓勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)取,努力達(dá)成或超過既定的奮進(jìn)目標(biāo)。

11、強(qiáng)化對薄弱學(xué)科的監(jiān)控。

開展拜師結(jié)對,提升教學(xué)素養(yǎng)。上半年新教師朱琳、化學(xué)教師朱佳音分別與樹人中學(xué)優(yōu)秀教師結(jié)對。下半年,新教師尹麗麗、邵夢婷、朱佳音、數(shù)學(xué)組、物理組分別與二實(shí)小、樹人中學(xué)、洋溪中學(xué)、豐義中學(xué)優(yōu)秀教師結(jié)對,切實(shí)提升新教師和薄弱學(xué)科教師業(yè)務(wù)能力。

12、強(qiáng)化課程管理。

進(jìn)一步落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定,加大減負(fù)力度,強(qiáng)化對音體美等科目的教學(xué)管理,把畢業(yè)班音體美訓(xùn)練納入學(xué)校的正常管理,由分管教學(xué)的副校長、課程指導(dǎo)處主任、年級組分管領(lǐng)導(dǎo)組成“專課專用檢查組”,不定期抽查課程開設(shè)情況及教師的執(zhí)行情況,并納入教學(xué)常規(guī)考核。

13、實(shí)行寄宿管理。下半年,學(xué)校為確保導(dǎo)學(xué)案完成質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)課堂高效,在九年級中實(shí)行寄宿管理。

14、教學(xué)成果突出:

(1)中考成績:在黨委政府的悉心關(guān)懷和社會各界的大力支持下,通過全體師生的共同努力,今年中考我校取得理想成績。參加中考58名學(xué)生,最高分宋秀平同學(xué)進(jìn)入全市前一千名。宋秀平、黃賀明、蔡昕怡、林蔓菁、夏奕軒、李卓爾、姜文杰、裴俊杰、金雨歡、蔣欣晨等10位同學(xué)進(jìn)入440分以上的高分段,達(dá)到近年來較好水平。25名學(xué)生進(jìn)入普高以上最低控制線,超過指標(biāo)2人。

(2)上半年期末成績:七年級總分名列學(xué)區(qū)第一,其中七年級數(shù)學(xué)和英語分別以超出第二名6分、7分的優(yōu)勢,名列學(xué)區(qū)第一。八年級總分名列學(xué)區(qū)第二,其中八年級語文與數(shù)學(xué)均列學(xué)區(qū)第二,八年級物理學(xué)區(qū)第三。小學(xué)部在學(xué)區(qū)期末質(zhì)量監(jiān)控抽測中,四年級英語名列學(xué)區(qū)第一,二年級數(shù)學(xué)名列學(xué)區(qū)第三。在湖父、伏東、張澤、大浦四校統(tǒng)批中,二語、三數(shù)及三—六年級英語均獲第一名。

(3)下半年期中成績:初一初二學(xué)區(qū)總分第一;初三學(xué)區(qū)總分第三。

六、文化引領(lǐng),特色鮮明

1、文化引領(lǐng)激發(fā)活力,養(yǎng)正品牌逐漸形成

“養(yǎng)正”教育文化理念及架構(gòu)已經(jīng)成為湖㳇實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一張名片,今年一月,《江蘇教育》雜志張俊平主編慕名來到我校調(diào)研學(xué)校文化建設(shè),調(diào)研期間,張俊平主編對我校通過“正心以明志、正行以修性、正學(xué)以敦本”三大支撐讓“養(yǎng)正”落地生根;依托“尊儒懷仁、慕竹正義、品茗循禮、親水蘊(yùn)智、景賢立信、凌寒猶溫、向善趨良、崇德唯恭、戒奢寧儉、舍得知讓”校園十景讓“養(yǎng)正”入目入心;靈動“班組文化”讓“養(yǎng)正”活色生香;多姿“社團(tuán)活動”讓“養(yǎng)正”魅力無限……尤其是經(jīng)由“循正、糾正、啟正、指正、守正”的探學(xué)、合學(xué)、領(lǐng)學(xué)、競學(xué)、活學(xué)五環(huán)“正學(xué)”課堂實(shí)踐給予了高度評價(jià),并由他本人親自撰稿《風(fēng)景這邊獨(dú)好》在今年第六期管理版進(jìn)行報(bào)道推廣。

2、基地建設(shè)持續(xù)推進(jìn),辦學(xué)特色日益彰顯

繼前兩年我校成為無錫市物聯(lián)網(wǎng)感知實(shí)驗(yàn)基地、無錫市創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)學(xué)校后,今年五月份,我校又順利通過了江蘇省英語課程基地中期評估,六月,我校又成為江蘇省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革重大項(xiàng)目(STEM學(xué)科)基地學(xué)校,正是在這些課程基地建設(shè)的過程中不斷開拓視野,向成熟基地學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn),使我校走在了宜興教育改革的前沿,我校水中機(jī)器人競技項(xiàng)目代表隊(duì)將在7月份代表江蘇省參加國賽。我校初次參加創(chuàng)客大賽,一舉奪得7個(gè)無錫市一等獎:其中,無人機(jī)代表隊(duì)榮獲4個(gè)一等獎,3D打印創(chuàng)意組榮獲2個(gè)一等獎,創(chuàng)意編程組榮獲1個(gè)一等獎。學(xué)生參與設(shè)計(jì)、建模的3D打印作品也贏得了來校考察觀摩的領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致贊譽(yù)。在201*年無錫市第二十一屆學(xué)生英語口語大賽(初中組)網(wǎng)絡(luò)初賽角逐中,我校共有8名學(xué)生入圍宜興賽區(qū)決賽,其中一等獎8人,二等獎8人,三等獎10人。現(xiàn)如今“養(yǎng)正課堂”、“外教課堂”、 “創(chuàng)客教育”、“課程基地”、“正學(xué)課堂”等已經(jīng)成為我校對外交流展示的一張張名片,一所辦學(xué)特色日益彰顯的山村現(xiàn)代化學(xué)校已經(jīng)昂首邁步在品牌化建設(shè)的大道上。

七、后勤服務(wù),保障安全

全校牢固樹立“管理就是服務(wù)”的大后勤意識。后勤保障處規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,本著勤儉節(jié)約的原則,加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的規(guī)范,專人負(fù)責(zé)采購,專人負(fù)責(zé)保管,專人負(fù)責(zé)發(fā)放。所需物品的添置實(shí)行“申報(bào)、審批、采購、再審批”的流程,避免堆積與流失。資產(chǎn)監(jiān)管平臺運(yùn)作規(guī)范。學(xué)校收費(fèi)規(guī)范,制度健全,經(jīng)費(fèi)使用合理。本著服務(wù)學(xué)生的思想,努力改進(jìn)伙食,每周給學(xué)生安排一到兩次水果。學(xué)校食堂被評為“無錫市A級食堂”。

  進(jìn)一步樹立“安全重于泰山”的思想,認(rèn)真開展“應(yīng)急疏散演練”、“校車逃生演練”。認(rèn)真實(shí)施“五三”安全工程,即做到“五個(gè)到位”:安全認(rèn)識一定到位;防范措施一定到位;宣傳教育一定到位;護(hù)校力量一定到位;隱患排查一定到位。抓好“三支隊(duì)伍”:安全領(lǐng)導(dǎo)小組、教職工值勤隊(duì)、保安隊(duì)伍。堅(jiān)決消除安全隱患,切實(shí)用好技防設(shè)施,加強(qiáng)校園值班,加強(qiáng)巡視管理,加強(qiáng)校車管理,確保學(xué)校安全、穩(wěn)定、有序,杜絕安全責(zé)任事故。

八、裝備管理,管用并重

作為全新改建的學(xué)校,我校教育裝備按省一類標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),在全市屬于一流。所有教室都裝備電子白板;建有數(shù)字化錄播教室、校園電視臺;機(jī)房2只,生機(jī)比為6:1;圖書室1只、整班閱讀教室2只、各班均設(shè)立圖書角、各樓層設(shè)立淺閱讀區(qū),每年投入10萬元添置圖書,圖書流通率高,為開展書香閱讀教學(xué)、建設(shè)書香校園打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育,創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室(3D打印)進(jìn)一步提質(zhì)。學(xué)校建有宜興市數(shù)字化校園管理平臺,師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)“人人通”。學(xué)校按要求組織教師參加各類裝備應(yīng)用培訓(xùn),教師教學(xué)中均能熟練使用白板。積極利用宜興教育信息網(wǎng)和學(xué)科網(wǎng)站進(jìn)行投稿,201*年總計(jì)投稿近30篇。學(xué)校網(wǎng)頁經(jīng)常更新,并加大微信公眾號推廣宣傳力度。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備齊全完好,資產(chǎn)與裝備管理系統(tǒng)正常使用,演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率100%。

回顧201*,在市局的關(guān)心支持下,通過全體師生的共同努力下,學(xué)校課改呈現(xiàn)出強(qiáng)勢推進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢,內(nèi)部管理改革和教育質(zhì)量取得顯著成效,學(xué)校影響力不斷擴(kuò)大。但從學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的因素分析,我校在教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平和學(xué)生自學(xué)能力等方面還存在明顯的短板。在新的一年中,我們將團(tuán)結(jié)全體教職工,對內(nèi)認(rèn)真打造團(tuán)隊(duì),對外努力經(jīng)營品牌,抓住管理和課堂兩大重點(diǎn),想方設(shè)法補(bǔ)短板,努力實(shí)現(xiàn)教師、課堂、學(xué)生三個(gè)提升。為了山區(qū)孩子的明天,我們將不懈奮斗!

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