交河中學(xué)下一個(gè)三年規(guī)劃圍繞著“團(tuán)結(jié)拼搏、綠色創(chuàng)新、和諧共享”十二字方針謀篇布局，把交河中學(xué)打造成為泊頭農(nóng)村名牌學(xué)校。在201*和201*年教育教學(xué)成績(jī)基礎(chǔ)上繼續(xù)齊心協(xié)力、凝聚力量，201*年交河中學(xué)教育教學(xué)在上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了中考成績(jī)?cè)偻黄�，徐航�?biāo)同學(xué)中考獲全市前十名。已經(jīng)成為周邊百姓心目中向往的名校。在做好成績(jī)的基礎(chǔ)上積極探索新的辦學(xué)模式，改管理學(xué)校為經(jīng)營(yíng)學(xué)校理念。讓教職工共享教育碩果。

201*年為團(tuán)結(jié)拼搏年。加強(qiáng)德育和文化育人功能，加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，改革宿舍管理機(jī)制為安全保駕護(hù)航。

一、德育和校園文化育人功能

1、校園文化建設(shè)

在原德孝文化的基礎(chǔ)上結(jié)合河北省骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，重新整理校園文化，確定交河中學(xué)核心價(jià)值觀：讓每個(gè)孩子享受教育屬于自己的成功。育人理念：給我一個(gè)孩子，還家庭一個(gè)孝子，還社會(huì)一個(gè)合格公民，還國(guó)家一個(gè)棟梁之才。重新梳理一訓(xùn)三風(fēng)等。然后把校園文化編輯成校園文化課程，作為校本課程教育交河中學(xué)的每位學(xué)生。

對(duì)校園內(nèi)花草樹(shù)木進(jìn)一步文化化，同校園文化一起寫(xiě)入校本課程，發(fā)揮他的育人功能。

2、德育工作

把德育工作校本化，立德樹(shù)人為校園工作首位。重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為養(yǎng)成和班主任工作。讓班會(huì)工作貫穿學(xué)校工作的方方面面。例如學(xué)校任意一個(gè)活動(dòng)都要有組織前動(dòng)員班會(huì)和組織后總結(jié)表彰班會(huì)。學(xué)習(xí)天津東堤頭中學(xué)讓班級(jí)文化自治不僅成為校園工作的一道亮麗的風(fēng)景線，而且成為學(xué)校育人的有力抓手。

二、加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)

大力加強(qiáng)黨建工作，通過(guò)組織黨員干部對(duì)十九大精神，糾正四風(fēng)，全國(guó)優(yōu)秀公產(chǎn)黨員事跡等的學(xué)習(xí)，使黨員同志們的思想政治覺(jué)悟有了新的提高，保持了黨員干部思想的先進(jìn)性，工作中真正發(fā)揮黨員老師的先鋒帶頭作用。

結(jié)合十九大學(xué)習(xí)宣講對(duì)全體教職工進(jìn)行新時(shí)代教育要求教育，讓老師們從思想上重新認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)，同時(shí)結(jié)合中高考改革對(duì)未來(lái)中國(guó)社會(huì)需要怎樣的人做重新梳理，讓老師們做、走出唯分論學(xué)生的錯(cuò)誤理念。把成才先成人理念落實(shí)到實(shí)處。

1，領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)

班子是學(xué)校工作的核心，是學(xué)校執(zhí)行力的表現(xiàn)，是學(xué)校一切工作取得勝利的保障。主要加強(qiáng)思想建設(shè)和責(zé)任心教育。明確各自分工和職責(zé)，按月完成任務(wù)，并實(shí)行每周和每月匯報(bào)制度。同時(shí)開(kāi)拓領(lǐng)導(dǎo)干部視野，接受先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念，給他們足夠的空間發(fā)揮他們的能力，放手干事。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)常態(tài)化，落實(shí)學(xué)校班主任工作評(píng)比制度，始終讓班主任教師處于一種積極狀態(tài)中。從201*年開(kāi)始學(xué)習(xí)天津東堤頭中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。要求各班主任老師謀劃自己班級(jí)文化主題，報(bào)學(xué)校教育處。要求各班確定文化主題后按學(xué)生七、八、九不同學(xué)段年齡特點(diǎn)圍繞班級(jí)文化主題開(kāi)展系列工作。首先帶領(lǐng)班主任老師走進(jìn)東堤頭中學(xué)去接受班級(jí)文化特點(diǎn)。然后結(jié)合交河中學(xué)地域特點(diǎn)開(kāi)始謀劃我們的班級(jí)文化。

3、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)建設(shè)

學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是關(guān)鍵。首先加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用新思想去洗腦，靠外力轉(zhuǎn)變思想。更重的是加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力建設(shè)。結(jié)合201*年新分配教師多的特點(diǎn)。以培養(yǎng)新教師為切入點(diǎn)展開(kāi)系列教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（1）新教師拜師傅，既帶領(lǐng)新老師學(xué)習(xí)，同時(shí)也迫使老教師學(xué)習(xí)。（2）新教師上不同課型的課，組織部分教師聽(tīng)評(píng)課，更重的是聽(tīng)完后進(jìn)行集體備課，然后新老教師同課異構(gòu)助推教師共進(jìn)步。就這樣環(huán)環(huán)相扣推起學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)高潮。（3）每月一總結(jié)一表彰，讓積極性永在。（4）采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方式，多措并舉讓教師們多汲取營(yíng)養(yǎng)。（5）校長(zhǎng)親自每月一講堂，對(duì)一線教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。讓老師們覺(jué)的專(zhuān)家就在身邊，理論就在身邊。

三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

狠抓背教批輔考，尤其初三，初三月考分析會(huì)雷打不動(dòng)，教師每周集體備課交流會(huì)必須常抓。初三教師要明確責(zé)任，2019年中考是交河中學(xué)崛起的一年，成敗關(guān)系著下一個(gè)三年規(guī)劃，影響著學(xué)校辦學(xué)模式的變化。給各班下達(dá)泊一中錄取數(shù)和良好率、及格率、低分率等各項(xiàng)指標(biāo)。

四、宿舍管理

積極探索社會(huì)承包制，讓原宿管教師走到講臺(tái)上。

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