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小學防火緊急疏散演練總結

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太保莊小學

201*年9月

防火緊急疏散演練總結

面對社會和自然,人們防災減災的意識淡薄,而人為、自然災害時有發(fā)生,威脅人們的生命,傷害人們的身心健康,而小學又是人口密集的小學生,防范災害能力差,學校安全又事關社會穩(wěn)定,事關每個家庭的幸福安寧,事關每一名學生的健康成長,已成為社會高度關注的焦點。為使我校全體師生牢固樹立了“生命至上,安全第一,預防為主”的思想,以爭創(chuàng)“平安校園”活動為契機、為抓手,從規(guī)范管理、落實責任抓起,從重點防范和隱患整改入手,切實把學校安全工作放在了首位。建立有效的防范和處理災害事故的工作機制,增強學生在遇到地震火險時逃生應急、自救互救能力。我校于 201*年9月13日下午3時10分成功舉行了消防逃生演練活動。演練中,從火警警報響起到學生全部從教室撤離到操場,用時2分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以王祥福校長為總指揮,高維清副校長為現(xiàn)場指揮的消防逃生演練領導小組。確立了“安全第一,確保有序;明確責任,落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前,學校根據(jù)演練要求和本校實際,預先研究制訂了嚴密、確實可行的防震防火逃生演練方案和防震防火學生緊急疏散演練方案。并在全體教師會議上進行布置、說明,組織教師學習《興仁小學學生緊急疏散演練方案(緊急疏散路線圖)》,讓全體教師明確各自職責,做到心中有數(shù)、逃生懂路。

3、9月13日下午,學校安排校園廣播播出指導學生消防逃生演練的專題光播,由各班主任組織學生學習逃生演練方案:進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離所至安全區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準備。

4、9月13日下午3點10分,撤離演練準備工作做好后,隨著鳴響的火警警報信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學生用小黃帽、紅領巾、手卷或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定撤離路線,由科任教師帶領本班學生有序地撤離到操場。整個撤離演練用時2分鐘,做到了快速、安全、有序。

5、演練結束后,王祥福校長對此次演練活動作了分析總結,指出演練存在的問題:

(1)個別學生不夠重視逃生演練,不當回事,逃生姿勢不正確或沒采取捂鼻措施;

(2)疏散到操場后,部分班級沒有迅速整隊和清點人數(shù),甚至隨意走動,影響后續(xù)班級的疏散;

(3)個別疏散指揮老師沒有在警報響后第一時間到位,致使個別區(qū)域出現(xiàn)堵塞,后在其他老師的排解下恢復秩序。

提出我校加強校園安全工作的幾點要求:

(1)、全校上下要進一步提高學校安全教育和安全管理工作的責任認識,健全安全管理規(guī)章制度,細化安全責任,使校園每個角落不留空白,及時消除安全隱患。

(2)、要加強對全體學生預防踩踏事故的教育。教育學生在教室、學校大門口不擁擠、不搶道、不起哄,按照要求和標記各行其道,保證學生出教室、學校大門口的安全,堅決杜絕校園踩踏事故的發(fā)生。

(3)、現(xiàn)在,天干物燥,傳染病防治工作不能放松,對學生的晨檢工作要堅持做好,晨檢表要每天填寫,同時各班主任要采取多種方式對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育,搞好班級教室衛(wèi)生,杜絕傳染病的發(fā)生。

7、各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。對建設平安校園奠定了基礎,同時也是為了“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”,使更多的人自覺加入到防震消防行列,共同做好全社會的防震、消防預防的安全工作。最后,希望全體師生以此次消防疏散演練活動為契機,不斷增強安全意識,提高自護自救能力,堅決杜絕學生傷亡事故的發(fā)生,讓平安永隨,讓健康相伴我校師生。

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