第一篇：總結(jié)：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)

在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了�，F(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期下載的農(nóng)遠資源

由于省網(wǎng)臺資源有時接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開學(xué)造成遠教ip資源接收暫時停止，截止12月22日，我校遠教ip資源實有接收23g，安徽省臺資源接收35.5g。接下來的工作要加強這方面的資源補齊。

2、強抓教師培訓(xùn)工作

通過培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力。本學(xué)期通過教學(xué)開放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫，深化農(nóng)遠工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。

3、多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)教室

本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對出現(xiàn)問題及時解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開學(xué)初制定的預(yù)約課程表填寫農(nóng)遠教室和多媒體教室使用記錄表，期末進行統(tǒng)計并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的指標之一。計算機網(wǎng)絡(luò)教室針對平時上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護，使學(xué)生機能夠通過教室機上網(wǎng)，使得機房內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號召建立農(nóng)遠博客，方便農(nóng)遠工作記錄。

4、學(xué)生競賽

我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎勵部分在本次比賽中成績優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。元月份開始進行了小學(xué)生電腦制作培訓(xùn)活動，準備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學(xué)生電腦制作評比活動。此類比賽為愛好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，提高學(xué)生對計算機運用技術(shù)的興趣。

9、電教成果

本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級主管部門組織的電教作品的各項評比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分數(shù)的初步認識》獲市縣級獎。

10、英語空中課堂的培訓(xùn)和應(yīng)用

小學(xué)英語空中課堂拓展了教育的時空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語空中課堂的資源，加強教師的培訓(xùn)和日常教學(xué)輔助應(yīng)用，使英語教師空中課堂教學(xué)中做到了：

（1）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。

（2）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓(xùn)學(xué)員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（3）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計算機和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作，達到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的程度，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。

（4）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實用培訓(xùn)模式。

第二篇：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)

在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了。現(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期下載的農(nóng)遠資源

由于省網(wǎng)臺資源有時接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開學(xué)造成遠教ip資源接收暫時停止，截止12月22日，我校遠教ip資源實有接收23g，安徽省臺資源接收35.5g。接下來的工作要加強這方面的資源補齊。

2、強抓教師培訓(xùn)工作

通過培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力。本學(xué)期通過教學(xué)開放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫，深化農(nóng)遠工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。

3、多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)教室

本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對出現(xiàn)問題及時解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開學(xué)初制定的預(yù)約課程表填寫農(nóng)遠教室和多媒體教室使用記錄表，期末進行統(tǒng)計并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的指標之一。計算機網(wǎng)絡(luò)教室針對平時上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護，使學(xué)生機能夠通過教室機上網(wǎng)，使得機房內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號召建立農(nóng)遠博客，方便農(nóng)遠工作記錄。

4、學(xué)生競賽

我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎勵部分在本次比賽中成績優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。元月份開始進行了小學(xué)生電腦制作培訓(xùn)活動，準備從中選送部分作品參加xx區(qū)xx年中小學(xué)生電腦制作評比活動。此類比賽為愛好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，提高學(xué)生對計算機運用技術(shù)的興趣。

9、電教成果

本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級主管部門組織的電教作品的各項評比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分數(shù)的初步認識》獲市縣級獎。

10、英語空中課堂的培訓(xùn)和應(yīng)用

小學(xué)英語空中課堂拓展了教育的時空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語空中課堂的資(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)www.hmlawpc.com)源，加強教師的培訓(xùn)和日常教學(xué)輔助應(yīng)用，使英語教師空中課堂教學(xué)中做到了：

（1）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。

（2）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓(xùn)學(xué)員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（3）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計算機和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作，達到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的程度，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。

（4）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實用培訓(xùn)模式。

（5）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實用技巧相結(jié)合。為參訓(xùn)學(xué)員介紹計算機操作實用操作技巧,實訓(xùn)實戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實效性。

“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠程教育不再遙遠，距離不再是障礙”，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。

本學(xué)期農(nóng)遠工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題：

1、多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個難題，少數(shù)學(xué)生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學(xué)生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學(xué)，學(xué)生的公共衛(wèi)生安全意識不強，可見學(xué)生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。

2、少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的次數(shù)較少，社會在進步，教育也在進步，教師的教育教學(xué)也應(yīng)與時俱進，否則將會必然被高速發(fā)展的社會所淘汰。

3、農(nóng)遠資源下載省網(wǎng)臺的同時遠教ip就不能下載了。本學(xué)期我校新增置的一臺浪潮服務(wù)器和500g硬盤空間大，有利于資源的下載存放。

本學(xué)期我校的農(nóng)遠管理工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。在接下來的農(nóng)遠工作中，我們會一如以往，在提高農(nóng)遠應(yīng)用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處、創(chuàng)新點，為農(nóng)村遠程教育事業(yè)做出自己的努力。

第三篇：宋疃小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)201*--201*第一學(xué)期

宋疃小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期

我校農(nóng)遠工作在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工的大力支持下，圓滿地完成了指導(dǎo)、培訓(xùn)、應(yīng)用、競賽等各項工作，取得了一定的成績。201*年，農(nóng)遠工作繼續(xù)把現(xiàn)代教育技術(shù)與資源整合應(yīng)用作為工作核心，以管理促應(yīng)用，以培訓(xùn)促應(yīng)用，以服務(wù)促應(yīng)用，以活動促應(yīng)用，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究工作，不斷地把中央、省衛(wèi)星網(wǎng)臺優(yōu)質(zhì)資源深入課堂，促進我校教師教學(xué)手段和理念上的轉(zhuǎn)變。201*～201*學(xué)年度農(nóng)遠工作要點總結(jié)如下。

一、做好安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（網(wǎng)臺）衛(wèi)星接收工作

教育資源中心(網(wǎng)臺)是201*年度省政府和省教育廳重點工作之一，目的是建設(shè)和整合多渠道的教育教學(xué)資源，通過衛(wèi)星接收、互聯(lián)網(wǎng)等形式將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源輸送到廣大農(nóng)村學(xué)校，充分發(fā)揮農(nóng)遠工程的效益，有效地解決農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)資源匱乏、師資培訓(xùn)內(nèi)容缺乏等問題，努力提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 衛(wèi)星終端接收方面除特殊原因外能按時接收資源，方便了教師集備、上課等需要，農(nóng)遠管理員參加了在市電教館農(nóng)遠工作培訓(xùn)。

二、做好設(shè)備管理和應(yīng)用工作

以制度強化管理，以細則強化執(zhí)行。我們嚴格遵照相關(guān)制度和評價細則來加強農(nóng)遠設(shè)備管理和應(yīng)用工作。嚴格按制度要求做好多媒體教室使用記錄、多媒體教室使用預(yù)約登記表、計算機教室使用登記表等。根據(jù)使用情況或課堂記錄，及時維護及維修設(shè)備，盡量避免耽誤上課。

本學(xué)期在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鼓勵老師多使用農(nóng)遠資源和電教設(shè)備備課（集備）、上課，做到多媒體教室使用每周不少于20節(jié)課。

雖然我校農(nóng)遠配備的計算機陳舊老化，頻繁出現(xiàn)故障，但在管理技術(shù)人員的努力下，本學(xué)期的計算機教室使用未受到影響。加強農(nóng)遠設(shè)備維護服務(wù)活動，完善維護機制保證設(shè)備利用率提高。本學(xué)期教學(xué)開放周活動，多媒體教室承擔了近20節(jié)教學(xué)演示課活動，并進行課堂實錄工作，沒有出現(xiàn)設(shè)備故障問題。 值得注意的是，使用多媒體進行課堂教學(xué)的學(xué)科教師不多，20%左右教師本學(xué)期沒有使用過多媒體教室，少數(shù)學(xué)科教師使用光盤教學(xué)代替課堂教學(xué)。

三、做好教學(xué)研究和培訓(xùn)教師工作

我們加強了利用農(nóng)遠設(shè)備進行精品課展示研究，強化授課教師課前精心準備農(nóng)遠資源進行備課。本期我們在教學(xué)開放周期間，把授課教師課堂教學(xué)進行實錄，收集教案、學(xué)案和課件資料，把課堂實錄刻錄成光盤，給授課教師參考微格教學(xué)。我們希望通過這種做法，提高教師使用農(nóng)遠設(shè)備上課的質(zhì)量。

四、做好教師電教學(xué)術(shù)作品評選活動

為推動我校教育技術(shù)的應(yīng)用研究、理論研究和實驗研究進一步深入開展，鼓勵廣大教師積極參與教育技術(shù)應(yīng)用、教育資源組合和創(chuàng)新，我們從宣傳、發(fā)動、初評等方面展開有效的工作，我校多名教師在201*年市優(yōu)秀教育技術(shù)論文、課題研究方案等六項電教學(xué)術(shù)作品評選活動中，獲得優(yōu)秀成績。

五、做好課堂大賽及優(yōu)質(zhì)課評選工作

為了全面落實農(nóng)遠工程“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求，切實提高教師應(yīng)用農(nóng)遠設(shè)備和各種教學(xué)資源的能力，開展網(wǎng)臺衛(wèi)星資源運用，讓更多的教師觀摩旁聽，將校園農(nóng)遠應(yīng)用新星評選活動與市區(qū)的教研緊密結(jié)合起來。 網(wǎng)絡(luò)管理中心

宋疃小學(xué)

201*-1-4

第四篇：小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)

前山小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年

我校進行遠程教育資源應(yīng)用探索，至今已有二個年頭。二年來，我們雖走了一些彎路，但更多的是嘗到了甜頭。

一、健全制度，強化管理。

抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。我校農(nóng)遠設(shè)備裝備分別安在衛(wèi)星接收教室和光盤播放教室，保證用于教育教學(xué)工作。把實施遠程教育納入學(xué)校發(fā)展計劃，完善設(shè)備和資源登記、使用制度。印制了登記冊，明確管理員的職責、任務(wù)，學(xué)校遠程教育設(shè)備管理員核定相應(yīng)的工作量，并針對其履行職責情況進行嚴格考核；合理安排設(shè)備和資源使用的時間表、做好使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，努力保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。采取有效措施解決在資源運用上遇到的經(jīng)費困難。

“農(nóng)遠工程”雖然實施時間不長，但師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠教資源的使用，為我校課堂教學(xué)注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學(xué)生初次感受到享受特級教師授課的喜悅。

二、扎實抓好培訓(xùn)工作，學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢。 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。 抓好教師的培訓(xùn)

組織教師參加市組織的對農(nóng)村遠程教育接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)。學(xué)校緊緊抓住項目實施的契機，全面開展教師培訓(xùn)工作。

在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在一線教師的積極參與下。按語文、數(shù)學(xué)組進行分階段集中培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，更新老師們的教育觀念，提高對遠程教育項目的認識水平，使教師的學(xué)習(xí)意識增強，收集信息的意識增強，為全面實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過二年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校中青年教師都能熟練使用電腦了，掌握了一些教學(xué)軟件的應(yīng)用，網(wǎng)頁瀏覽與查詢。并能用powerpoint制作課件。

通過近一段時間遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果明顯提高。比如 付晶老師，這次被推選參加教學(xué)新秀大賽，參賽前幾天，她一有空，就“泡”在遠程教育衛(wèi)星收視室里，通過瀏覽有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)資源，借鑒他人課件，認真鉆研課件制作技術(shù)，以致選拔賽中獲得佳績。

三、堅持每周組織學(xué)生看一部電影或一臺節(jié)目

二年來，已組織學(xué)生觀看了近60場電影、電視節(jié)目，提高了學(xué)生的素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操。如觀看《小小律師》專題片后，學(xué)生發(fā)起了“如何做一個守法的小公民”的大討論，學(xué)校風(fēng)氣一下了就改變了，每個學(xué)生都變成了守法的小公民。

四、為農(nóng)服務(wù)

農(nóng)遠工程設(shè)置有為農(nóng)服務(wù)的資源，農(nóng)遠工程的設(shè)計有為農(nóng)服務(wù)的目標。自農(nóng)遠工程實施以來，我校開展了一些利用農(nóng)遠工程資源的為農(nóng)服務(wù)活動，如選擇一些可以為當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)的種植業(yè)、養(yǎng)植業(yè)的資源，利用農(nóng)閑時播放給農(nóng)民或?qū)�業(yè)戶看，使農(nóng)民增加一些農(nóng)業(yè)科技知識及信息；提供一些黨員教育聲像資源為農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)服務(wù)。這些舉措確定起到了為農(nóng)服務(wù)的功能，豐富了農(nóng)村教育形式，在一定程度上發(fā)揮了為農(nóng)服務(wù)的作用。

五、遠程教育存在的問題：

一是師在下載中反映突出的問題是農(nóng)遠資源面不寬，與現(xiàn)行的教材在部分領(lǐng)域不同步，特別是課改后的小學(xué)5-6年級在農(nóng)遠網(wǎng)臺上很難找到與教材相符的資源來，年齡較大教師在應(yīng)用農(nóng)遠資源備課、上課很困難。

二是農(nóng)遠接收設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)問題，特別是電壓不穩(wěn)影響了教學(xué)資源的正常接收和使用。

三是有個別教師在思想上還是沒有放開，資源應(yīng)用率不是很理想，教師的思想轉(zhuǎn)變還需加強。

總之，我們踏踏實實開展了遠程教育資源接收、管理、使用的各項工作，做好了遠程教育和學(xué)科資源的有機整合，提高了遠程教育應(yīng)用水平，提高了教學(xué)質(zhì)量。

201*-7-10

第五篇：工山鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)遠工作總結(jié)

南陵縣工山鎮(zhèn)中心小學(xué)“農(nóng)遠”工作總結(jié)

201*-201*第一學(xué)期

一學(xué)期工作已結(jié)束，在學(xué)校校長的重視下，我校本學(xué)期的“農(nóng)遠”工作開展得有聲有色，基本完成年初的工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下。

（一）、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，初步建立了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的有效平臺 學(xué)校建立了有效的監(jiān)督獎勵機制以促進教師實現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，并把實驗情況納入農(nóng)遠年度考核，充分調(diào)動了實驗教師的工作積極性。

建立了工山鎮(zhèn)小學(xué)校園網(wǎng),以校園網(wǎng)為平臺，鏈接農(nóng)遠資源庫、下載資源、外網(wǎng)應(yīng)用等進行整合，把各學(xué)科教師的電子備課、課件等上傳到校園網(wǎng)服務(wù)器資源庫，打開校園網(wǎng)就能利用。這樣便于教師查找、借鑒、修改，確保資源共享。

（二）、探索應(yīng)用，初步建立了信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容整合的有效機制

（1）、整合中高年級語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究。

（2）、整合低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生觀察思維能力方面。

（3）、整合高段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生探究分析問題、解決問題能力。

（4）、整合語文教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生聽說讀寫能力：

（5）、整合音樂、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力及創(chuàng)新思維能力。

（6）、整合英語教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生口語交際能力

從上述課例不難看出信息技術(shù)整合課堂教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生互動方式都發(fā)生了新的變革，提高了課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。

（三）、 注重實效，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的有效作用

1、通過實驗，提高了課堂效率，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。三年來，工山鎮(zhèn)中心小學(xué)各學(xué)科教學(xué)水平逐年提升，在全縣畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控中，綜合測評名列八個中心小學(xué)第四名。

2 提升了教師的課堂教學(xué)水平和教科研能力

經(jīng)過實驗，實驗教師在行動中研究，在研究中探索，在探索中反思，在反思中提高，教師的信息素質(zhì)和教科研能力得到提升。

（1）發(fā)揮了中心學(xué)校示范校窗口作用，培養(yǎng)了一批信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合能手。實驗教師多次承擔市、縣觀摩課，公開課任務(wù)。劉雙喜老師201*年獲安徽省“十佳”優(yōu)秀管理員，應(yīng)邀對蕪湖市農(nóng)遠管理員作培訓(xùn)。本文由、、提供。

（2）教師的教科研能力得到提高

學(xué)校通過了省課題的驗收。在平時的工作中，實驗教師撰寫了《教學(xué)論文集》,攝制了多碟《課堂教學(xué)光盤》，拍攝了《教學(xué)圖片集》，整合了各學(xué)科《課件集》、《電子備課集》等。

3、提升了學(xué)校辦學(xué)水平

課題實驗促進了學(xué)校的各項工作，提升了辦學(xué)水平。學(xué)校被評為“南陵縣農(nóng)村中小學(xué)農(nóng)遠工程應(yīng)用先進學(xué)�！薄ⅰ笆徍�市辦學(xué)水平優(yōu)秀等級學(xué)�！�、“南陵縣留守兒童先進家長學(xué)�！�。學(xué)校得到了社會、家

長的認可。201*年11月29日，蕪湖市“農(nóng)遠工程”教學(xué)應(yīng)用與管理工作會議在南陵縣工山鎮(zhèn)中心小學(xué)召開，對我校的“農(nóng)遠”工作給予充分肯定。

4、設(shè)備維修和使用情況。

由于設(shè)備的老化，維修率極高，維修費用高，但是在校長的重視下，在管理員的認真負責下，本學(xué)期全校的設(shè)備完好率保持在95%。保障了教師的正常應(yīng)用。

本學(xué)期本校每班教師都在利用設(shè)備上課，每套設(shè)備每天都以大于二個課時的工作量在運轉(zhuǎn)，班通設(shè)備一學(xué)期合計應(yīng)用了2890節(jié)次。

總之，取得成績，也有很多不足，如學(xué)校的設(shè)備老化，教師對設(shè)備愛護的主人翁思想不到位，部門領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)遠工作的重視程度不到位，這些都將在下一學(xué)年度給予彌補。

201*年1月10日

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