第一篇：201*年度家長學(xué)校工作總結(jié)

五星社區(qū)“幸福社區(qū)”創(chuàng)建工作臺賬

五星社區(qū)家長學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三個方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來越重要的作用，也在社區(qū)家長學(xué)校的辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要做法

1、目標(biāo)明確、組織健全

“加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，家庭和社會要緊密配合”根據(jù)這一辦學(xué)宗旨，我們結(jié)合社區(qū)的實(shí)際，成立了由分管主任擔(dān)任校長，由轄區(qū)學(xué)校的教師任教員的社區(qū)家長學(xué)校，充分發(fā)揮了社區(qū)的資源和優(yōu)勢，學(xué)校座落在社區(qū)服務(wù)中心，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自參與課程的安排、設(shè)計，建立健全各項(xiàng)管理制度，堅持做到年初安排教學(xué)計劃，年中有測試，年終有考評總結(jié)，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)計劃、教材、師資、場所五落實(shí)。

２、合理安排、因人施教

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳，街道的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來安排教學(xué)內(nèi)容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護(hù)法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三“優(yōu)”知識的宣傳教育。為配合文明創(chuàng)建活動的開展，學(xué)校及時向?qū)W員宣傳“創(chuàng)建文明城市須知”、“八不準(zhǔn)“”三管

五星社區(qū)“幸福社區(qū)”創(chuàng)建工作臺賬

好”等。為提倡科學(xué)的生活方式，反對邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識和更年期知識。我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結(jié)合，教員根據(jù)課程計劃安排，事前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行教學(xué)；二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過；三是，以活動為載體，寓教于樂，學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個家庭。

三、教人育人、碩果累累

我們開辦的社區(qū)家長學(xué)校，是把精神文明建設(shè)具體落實(shí)到千家萬戶，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過多種形式的教育、宣傳、學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。

1）了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；

2）“三優(yōu)”知識和家長的行為規(guī)范；

3）懂得“計劃生育是我國一項(xiàng)基本國策，人口素質(zhì)直接影響國家未來；

4）鄰里之間和睦相處，尊老愛勸；

5）增強(qiáng)了自我保健知識和防范能力，提高了生活質(zhì)量。

以上我們社區(qū)家長學(xué)校的一些做法和摸索，今后，我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長的整體素質(zhì)，搞好家長學(xué)校的規(guī)范化管理，把社區(qū)家長學(xué)校辦理更好。

五星社區(qū)

201*.12

第二篇：家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校工作總結(jié)

幾年來，我們學(xué)校把家長學(xué)校工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的管理，不斷完善家長學(xué)校的工作制度，豐富家長學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，家長學(xué)校工作總結(jié)。使家長學(xué)校工作成為學(xué)校發(fā)展的一翼，我們的主要做了以下幾個方面的工作。

一、明確家長學(xué)校的工作目標(biāo)

1、堅持以***理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，培養(yǎng)一批具有一定家庭教育理論的學(xué)生家長。

2、向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法。

3、建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生。

二、建立健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

....

三、建立家長學(xué)校工作職責(zé)：

1、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀。

2、在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。

3、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系。

4、廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系。

5、幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助學(xué)生家長了解孩子生理、心理特征，帳務(wù)科學(xué)的教育方法和技能。

7、指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長。

8、讓學(xué)生家長通過家長學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。

四、建立家長學(xué)工作制度

為了使家長學(xué)校形成制度化、規(guī)范化，我們在工作實(shí)踐中不斷完善家長學(xué)校工作制度，按照規(guī)章制度辦事，用制度規(guī)范管理。幾年來，我們主要制定了一下各項(xiàng)制度：

1、例會制度；2學(xué)習(xí)制度；3授課制度；4家長學(xué)校考勤制度；5交流制度；6獎勵制度；7信息反饋制度；8家長學(xué)校行為規(guī)范，9家長學(xué)校守則等。

五、活動內(nèi)容

（一）制定家長學(xué)校規(guī)劃

201*年我們結(jié)合新的形式又重新制定了《家長學(xué)校規(guī)劃》對家長學(xué)校基本課程做了修改和調(diào)整。

以家長學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實(shí)際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平�；�本課程為《關(guān)注孩子的需要》，從孩子的需要出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長。

１、從家長、學(xué)生需要靈活安排的課程。

只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)期我們將利用家長學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長的需求，而后針對家長們的熱點(diǎn)意見相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。（如：請信息技術(shù)的專業(yè)教師講講如何合理使用家庭電腦，請英語教師講如何在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的英語會話氛圍，請請具有專業(yè)知識的家長上法制課、家庭急救護(hù)理、學(xué)生自救能力能力培養(yǎng)等，工作總結(jié)《家長學(xué)校工作總結(jié)》。）

２、宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程。

安排一些課程，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳《學(xué)校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。

３、圍繞學(xué)校的中心工作的課程。

家長學(xué)校將利用家長開放日活動，向家長們宣傳，使全體家長認(rèn)識到學(xué)校教育與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學(xué)校工作。形成學(xué)校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。

４、加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學(xué)校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

（二）家長學(xué)校教學(xué)活動

為了讓家長盡快與學(xué)校教育合拍，我們在家長學(xué)校首先開設(shè)的課程是《應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的利弊》，通過教學(xué)，家長很快與學(xué)校達(dá)成了共識，轉(zhuǎn)變了教育觀念。并因此很順利地使后來的“減負(fù)”得以落實(shí)，使學(xué)校教育教學(xué)工作較快地走上了正軌。

1、讓家長迅速地進(jìn)入教育角色

為了讓家長迅速地進(jìn)入教育角色，我校家長學(xué)校較系統(tǒng)地向家長傳授了家庭教育基本原理，基本知識，基本技能，提高家長的教育素養(yǎng)，使部分家長不僅掌握了家庭教育的基本方法，也為孩子樹立了一個學(xué)習(xí)和讀書的榜樣。在家長基本掌握了家庭教育的基本原理，具備了一定的家庭教育素養(yǎng)以后，學(xué)校注重了家庭教育實(shí)例分析與講座。以《牽手兩代》為主要教材，針對學(xué)生的心理特征和學(xué)生實(shí)際情況，給家長講解具體的教育例子，使家長逐步將所學(xué)的理論用于孩子的教育之中，并能取得較好的效果。如部分家長望子成龍心切，先是對孩子寄予滿腔的希望，而一旦孩子達(dá)不到自己的目標(biāo)時，就灰心喪氣，對孩子施加壓力，惡語相加，久而久之，家長對孩子徹底失望，由滿腔熱情變?yōu)橹粫�潑冷水，孩子也因此失去了前進(jìn)的動力，想破罐子破摔了。針對這種情況，教師安排了《如何賞識你的孩子》《案例分析》的教學(xué)，使家長及時地走出了望子成龍的誤區(qū)，許多因走入教育誤區(qū)而愁眉苦臉的家長露出了笑容。另外，學(xué)校還圍繞當(dāng)今教育改革的新動向，有意識地給家長進(jìn)行如下類型的教學(xué)：《家庭教育如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識》，使家長也認(rèn)識到創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對孩子發(fā)展的重要性，緊密配合學(xué)校教育，提高學(xué)生的素質(zhì)；《日本孩子身上的背包》及近年來對日本孩子與中國孩子生存能力的考察與比較的報道，使家長很清醒地認(rèn)識到中國家庭教育的失誤，我們培養(yǎng)的“小皇帝”是抱大的一代，是無法將來從事祖國建設(shè)的。在討論會上，許多家長很深刻地對自己以往的做法做出了自我批評，對以后的家庭教育有了一個明確的態(tài)度；《讓你家有個愛讀書的孩子》一課使家長認(rèn)識到了自身行為對孩子的巨大影響，促使家長努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做孩子的榜樣。

2、家長匯報課活動

①為了讓家長深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我校一直十分重視這一活動的開展，每學(xué)期開展一次家長匯報課活動，讓家長走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進(jìn)一步了解自己的孩子。家長匯報課首先進(jìn)行的是所有家長走進(jìn)孩子的課堂，聽課。家長們饒有興趣地注視著自己和其他孩子們在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注老師的教學(xué)風(fēng)格，既大致了解了現(xiàn)在課堂教學(xué)的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。這樣，加強(qiáng)了家長對教育的感性認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家長對孩子的教育。接著進(jìn)行的是教師與家長的信息交流。教師針對所上的課和學(xué)生的表現(xiàn)介紹本班的教學(xué)特點(diǎn)，使家長較理性地看待孩子的學(xué)習(xí)狀況。

②家長也向教師介紹孩子在家庭中的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師更加了解學(xué)生。這樣互相交流的結(jié)果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動中，學(xué)校更重視家長與教師的個別交流，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生和思想品德存在問題的學(xué)生。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

第三篇：家長學(xué)校工作總結(jié)

王村小學(xué)201*年家長學(xué)校工作總結(jié)

家校聯(lián)合，有利于推動學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好家庭教育工作，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高辦學(xué)效益，在我校顯得尤為重要。因此，多年來，我校一直把家長學(xué)校工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，緊抓不放，取得了一定的成績，現(xiàn)將本年度有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、辦家長學(xué)校的具體做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們結(jié)合本校實(shí)際，家長委員會和家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請了一些關(guān)心支持學(xué)校工作及熱衷于家庭教育研究的同志擔(dān)任工作，組成家長委員會，再由家長委員會推薦，聘任家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員。這對充分調(diào)動社會力量辦學(xué)，辦好家長學(xué)校起著積極的作用。學(xué)校的行政人員兼任家長學(xué)校的副校長、教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的校務(wù)工作。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員有明確的分工，每學(xué)期開一至兩次會議，討論工作，使家長學(xué)校的工作落到實(shí)處。

2、落實(shí)計劃，按時授課

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要把家長工作列入學(xué)校工作計劃。之后，家長學(xué)校再擬定出長家學(xué)校工作計劃，加強(qiáng)計劃性，減少盲目性。

第一、做到內(nèi)容落實(shí)。安排的內(nèi)容有：“家長應(yīng)重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)”；“性格發(fā)展與家庭教育”；“心理環(huán)境與家庭教育”；“家長應(yīng)重視對孩子的品德教育”；“素質(zhì)教育與家長素質(zhì)”；“家長如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活”；“家長如何幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)”；“家庭外部環(huán)境與家庭教育”；“家長如何幫助孩子學(xué)會創(chuàng)造”；“家長如何幫助孩子順利進(jìn)入初中”等。第二，做到教師落實(shí)，有了好的教學(xué)內(nèi)容，還需要好的教師授課。

第三，做到時間、地點(diǎn)、聽課家長的落實(shí)，這項(xiàng)工作主要由家長、學(xué)校校長，學(xué)校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。

由于聘請的教師素質(zhì)高，精心備課，課堂教學(xué)質(zhì)量比較高，效益比較好.上學(xué)年，我們請來了一些專家、學(xué)者及有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行家里手，主講教師從各個不同的側(cè)面論述家庭教育的方法與規(guī)律，旁征博引深入淺出，大家聽得津津有味，不少家長還認(rèn)真記筆記，更有一些家長與主講人產(chǎn)生了共鳴，主動詢問，授課教師也主動向家長咨詢，磋商教學(xué)良策。講座達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好社會效益。

3、教學(xué)開放周，勾通校內(nèi)外。

為了使家長更好地了解學(xué)校教育規(guī)律的特點(diǎn)，了解孩子在校表現(xiàn)，每個月我們都需要舉辦教學(xué)開放周活動。家長可以到校有秩序地進(jìn)教室聽課，看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識的。同時觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后，開家長代表座談會，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。

4、采用問卷的形式，了解家庭教育現(xiàn)狀。

本期先后兩次問卷，一次是學(xué)生問卷，主要了解家長是怎樣對待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，另一次是家長問卷，直接介紹家庭教育的方式。從問卷情況看，不少家長已由過去只重視孩子的總評成 績而輕視學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、收獲與體會

1、提高了認(rèn)識。過去普遍認(rèn)為，家長只管孩子的生活，學(xué)校只管學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我們深感，把孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，辦好家長學(xué)校是提高家長認(rèn)識，提高家長素質(zhì)的重要途徑，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，齊抓共管，才能適應(yīng)新時期大教育的形勢。

2、提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量

家長通過參加學(xué)校的教學(xué)開放周活動，通過家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)，學(xué)會了科學(xué)的教育方法，不少家長開始有目的有計劃地鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、研究教育方法現(xiàn)代化，開始從“溺愛”、“棍棒”教育的誤區(qū)走出來。

3、促進(jìn)了學(xué)校、社會、家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

在家長學(xué)校里，我們向家長宣傳黨的教育方針，學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施情況，介紹學(xué)校的一些常規(guī)活動和一些大活動，使家長進(jìn)一步了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方向，提高了家長的覺悟，取得家長的理解和支持。

家長學(xué)校許多工作，我們也只是在摸索，很多家庭面臨新問題，我們要研究新形勢下家庭教育問題，給家長學(xué)校教育賦于新內(nèi)容，新的活力，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)

201*.6.18

第四篇：201*家長學(xué)校工作總結(jié)

北山口一中201*家長學(xué)校

工作總結(jié)

北山口鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

201*年12月28日

北山口一中201*家長學(xué)校工作總結(jié)“家長是孩子的第一任教師”家庭對孩子的潤物細(xì)無聲，潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用，如果說學(xué)校教育是“陽光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。

一、基本情況

我校大多數(shù)家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，關(guān)注孩子身心健康，教育孩子學(xué)會做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時也有少部分家長自身文化素質(zhì)不高，缺乏教育孩子適當(dāng)?shù)姆绞椒椒�，從而影響了孩子的健康成長。

二、主要成績

1、把家委會工作列入重要工作議程，邀請家委會成員們參與學(xué)校重大事件的決策、管理中，發(fā)揮家委會成員在學(xué)校管理中的知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)。

2、定主題召開各類學(xué)生家長座談會，如“如何適應(yīng)初中生活”六年級新生家長會，“初三家長要面對的?”九年級畢業(yè)班家長會，通過家長會，讓家長了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術(shù)。

3、開展親子活動，在活動中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長樹立民主、平等、和諧的教育思想。

4、評選學(xué)習(xí)型家庭，使全民學(xué)習(xí)思想深入人心，營造良好的家庭氛圍。

三、具體做法：

（一）、組織落實(shí)三級家委會，發(fā)揮家委會的管理作用。

在落實(shí)班級家委會、年級家委會的基礎(chǔ)上，9月28日，北山口一中成立新一屆校級家委會。會上，各委員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，上屆家委會主任李明軍做201*學(xué)年家委會工作總結(jié)，并增補(bǔ)李朝輝為新一屆家校委會副主任，李校長作了重要講話。她指出，當(dāng)前學(xué)校、家庭教育面臨的最大問題之一是學(xué)生的思想品德問題，學(xué)校、家庭要把教會學(xué)生如何做人作為教育的首要任務(wù)，要把學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)列入學(xué)生成長考核的內(nèi)容之一。學(xué)校要給家長知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)，讓家長真正為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

（二）、搭建學(xué)校與家長溝通的平臺，使教育形成合力。

1、分年級召開家長會，利用家長會對家長進(jìn)行專題講座，力求家庭教育的指導(dǎo)更具針對性，使之與學(xué)生的生理、心理發(fā)展吻合。

9月，六年級組召開了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應(yīng)初中生活”為主題的家長會。

10月，七年級組召開了以“如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法“為主題的部分學(xué)生家長會。

11月，八年級組召開了以“如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長會。九年級則在期中考試后，召開了以“以積極心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)”為主題的家長會。

在家長會中，教師現(xiàn)身說法，向家長宣傳正確的教育子女的方式方法、家長之間則一起探討各種不同的家教方法，取長補(bǔ)短，各年級的家長會主題明確，針對性強(qiáng)，因此家長和老師，家長和家長之間的

溝通是有效和高質(zhì)量的，取得了良好的效果。

2、家長密切家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。 要求教師認(rèn)真對待家訪工作，對新入學(xué)的六年級新生在開學(xué)前進(jìn)行普訪，班主任老師要對班中每一位學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次家訪，個別學(xué)生要多次進(jìn)行家訪以了解學(xué)生在家表現(xiàn)及家教情況，指導(dǎo)家長最佳方式方法教育子女。據(jù)班主任工作記錄，教師通過電話，網(wǎng)絡(luò)，家校互動平臺等多種途徑和家長交流溝通，每個月平均對班中5名學(xué)生進(jìn)行家訪，個別家長也會主動來學(xué)校和各科老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來，家長的教育水平有明顯的提高，學(xué)生的思想，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大改變，學(xué)生成績不斷進(jìn)步，學(xué)校成績也在穩(wěn)步提高，得到家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（三）、組織家長參加親子活動，增進(jìn)了解

9月15、16兩日，家長學(xué)校組織學(xué)校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動。在活動日中，家長聽取了由華東師范大學(xué)家庭教育專家做的“今天我們?nèi)绾巫黾议L”為主題的報告，孩子們則在“保護(hù)雞蛋”“尋找他人閃光點(diǎn)”等活動中體會家長操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中，家長和孩子感受到了彼此努力，共同創(chuàng)造和諧家庭的心愿。

（四）、評選學(xué)習(xí)型家庭

為響應(yīng)市政府提出的“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，

促進(jìn)人的全面發(fā)展”的號召，滿足每一個家庭都有成為學(xué)習(xí)型家庭的需求，一年一度的鎮(zhèn)、校學(xué)習(xí)型家庭推薦和評比工作在11月展開。在班級、年級組老師和同學(xué)們的推薦下，經(jīng)學(xué)校研究決定評選李梅倫等110戶家庭為校學(xué)習(xí)型家庭，推薦張雅婷等10戶家庭為鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭。通過開展評選活動，使全家總動員開展學(xué)習(xí)深入人心，學(xué)生家庭共同努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍落到實(shí)處。

今后，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，尋求更好地途徑和方法，把家長學(xué)校辦得更出色。

北山口一中家長學(xué)校

201*年12月28日

第五篇：家長學(xué)校工作總結(jié)

家校聯(lián)合譜新曲

一（8）班班主任：林 梅

我校的家長學(xué)校從201*年開始啟動。自家長學(xué)校開辦以來，我從最初的滿懷豪情和諸多揣想，到后來的腳踏實(shí)地，逐步摸索。家長學(xué)校成立初的艱辛依舊歷歷在目。一學(xué)期眨眼成為過去，在過去的日子里，那些與家長同歡樂、共探討、誠磋商的點(diǎn)滴宛如今日剛剛發(fā)生般不曾淡去。所謂，點(diǎn)石成金，所謂，路遙知馬力，而家長學(xué)校搭建的家校平臺就這樣安然而淡定的聯(lián)系著家長與學(xué)校的密切關(guān)系。如何把孩子教好？如何讓家長放心？在家長學(xué)校成立后更加醒目地彰顯在彼此面前。在此，我想談?wù)勔稽c(diǎn)自家長學(xué)校成立后的一些感受，亦總結(jié)。

龍坪一小家長學(xué)校的成立在我縣教育史上尚屬首例。一開始，心里難免打鼓，不知道這次的家校聯(lián)合會不會付諸東流。經(jīng)過一系列的緊密籌備。開學(xué)初就進(jìn)行了家長學(xué)校的第一期培訓(xùn)，讓家長有一個明確的教子方法，并讓家長為孩子做好入學(xué)教育的相關(guān)準(zhǔn)備。如，獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，配置必要的學(xué)習(xí)用品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。培訓(xùn)的成功，讓我的心里充滿了信心。第一期培訓(xùn)，讓家長明白了不僅是(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng)www.hmlawpc.com)孩子即將踏入小學(xué)受教育，自己也應(yīng)該隨著孩子進(jìn)入小學(xué)階段，轉(zhuǎn)變對孩子還處于幼兒教育時期的盲點(diǎn)。而我校在入學(xué)第一課對孩子們進(jìn)行的開蒙儀式讓他們完成了從幼兒到小學(xué)生的心理過渡。

新學(xué)期很快緊密鑼鼓的拉開一系列帷幕，除了常規(guī)工作，我按照家長學(xué)校的相關(guān)要求，及時將各位家長的信息作好登記，針對孩子在

校表現(xiàn)隨時利用家訪、電話訪、走訪等形式與家長密切配合。不再如過去那樣，除非孩子犯了極其嚴(yán)重的錯誤方會與家長聯(lián)系，也不再僅僅流于開家長會的形式。而每一次與家長的溝通、交流，我都會做好相應(yīng)的記錄。這些家校聯(lián)系大多是在孩子不知情的情況下完成的。平時，我及時把家長關(guān)心的問題反饋給各位家長、讓自己與家長在教育孩子的問題上達(dá)成共識。

過去家長聽到老師來訪或來電話，總是膽戰(zhàn)心驚，擔(dān)心自己的孩子是不是又闖禍了。但自家長學(xué)校成立后，家長們不再把老師的來訪當(dāng)成一件難堪的事。更多時候變成了雙方都樂意去做的一件事。我在親入學(xué)生家家訪時，不再是僅僅了解孩子的壞毛病，而是變成了通過了解孩子的家庭教育情況，找到轉(zhuǎn)變孩子不良習(xí)慣的教育方法。家長在與老師的傾心交流下非常樂意接受來自于老師的合理建議，不再像過去那樣，孩子犯錯誤，家長也成了替罪羊。

個人覺得，自家長學(xué)校成立以來，家長們的教子水平有了一個質(zhì)的飛躍�，F(xiàn)在很多家長愿意給老師打電話了解自家孩子的在校情況。作為班主任，看到這樣的現(xiàn)狀真的很開心。家長越是樂意與學(xué)校、與老師配合，教育工作就越是容易開展。而過去學(xué)生出現(xiàn)問題，家長置之不理的現(xiàn)象也基本得到了杜絕。特別是針對德困生、學(xué)困生的教育效果更是明顯，這些學(xué)生不再是自卑、孤單的群體，來自于家長和老師的關(guān)心讓他們重拾信心，成長為健康、自信、樂觀的孩子。

除了與老師密切配合外，家長們也形成了自己的交流群體，很多家長學(xué)會了向優(yōu)秀家長討教，并能正視自己在教育子女問題上的不足，他們樂意參與到學(xué)校開展的家長培訓(xùn)活動中，并在活動結(jié)束后大

膽的談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和見解。對自己過去一些錯誤的教育方式及時整改。

家長學(xué)校成立后，感覺老師與家長之間的關(guān)系更親近了，家長與老師不再是簡單的客套，而是真心的為了孩子的教育問題去探索、去求知。而老師在與家長多方位的接觸下，也感受到家長對于學(xué)校教育的那一份深切期望�？梢院敛豢鋸埖恼f，良好的學(xué)校教育和稱職盡責(zé)的教師隊伍對家長和孩子來說是多么的重要，而這些只有靠學(xué)校與老師，老師與家長之間的相互配合和相互提高才能去完成。因?yàn)楹⒆硬粌H僅是家長的希望，也是學(xué)校教育的根本。為了孩子，我們愿意共同擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，愿意為此付出更多的心血和汗水。我堅信，只要我們用心，家長學(xué)校的未來將會譜寫更加燦爛和完美的教育新篇章。

201*年1月

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