第一篇：師德師風(fēng)整頓工作總結(jié)

為進一步學(xué)習(xí)貫徹xx年年2月2日教育局長宋自立同志在教育系統(tǒng)年終工作會議上的講話精神，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立教師教書育人的良好形象，塑造教師為人師表的良好風(fēng)范，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月3日上午召開了由中小學(xué)校長參加的師德師風(fēng)整頓動員會。會上，中心校校長張新穎傳達了縣教育局年終工作會議精神，學(xué)習(xí)了宋自立同志在工作會議上的重要講話，并結(jié)合講話精神提出了今后的工作思路和努力方向。

為認真貫徹學(xué)習(xí)宋局長講話精神，把師德師風(fēng)整頓工作落到實處，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月5日分區(qū)召開了中小學(xué)全體教師大會，對宋局長講話進行了集中學(xué)習(xí)。定于2月7日至2月9日三天為集中學(xué)習(xí)日�，F(xiàn)將蔡莊鎮(zhèn)師德師風(fēng)整頓和集中學(xué)習(xí)情況總結(jié)于后：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，把活動做真做實。為把師德師風(fēng)整頓和學(xué)習(xí)講話精神抓緊抓好，抓出成效，使教師以此次活動為契機，逐步養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的好風(fēng)尚，把學(xué)校打造成學(xué)習(xí)型學(xué)校，蔡莊鎮(zhèn)中心校成立了“師德師風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，中心校長張新穎任組長。親自抓，下設(shè)辦公室具體抓。制訂了切實可行的活動方案，要求全鎮(zhèn)教師統(tǒng)一思想，提高認識，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，努力加強自我修養(yǎng)、自我完善、自我提高；真正轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、堅定信念，努力提高工作績效，提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，在全社會重塑良好的教師形象。

在師德師風(fēng)整頓活動中，要求各中小學(xué)統(tǒng)一組織，精心安排，務(wù)實學(xué)習(xí)，扎實整改。要求教師學(xué)前有目的、有計劃；學(xué)中有記錄、有討論；學(xué)后有心得、有收獲。要求教師結(jié)合自身實際，認真查擺存在問題，并根據(jù)查擺出的問題制定切實可行的整改方案。

二、統(tǒng)一組織，認真學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)。在此次活動中，全鎮(zhèn)中小學(xué)以校為單位，統(tǒng)一組織，集中學(xué)習(xí)，以宋局長講話精神為切入點，對《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《樹立社會主義榮辱觀》、《教師與法》、《教師職業(yè)與發(fā)展》、《新課程的深化與反思》等教育法規(guī)和文獻進行了認真研討。在此期間，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師共寫心得體會1200多篇，出學(xué)習(xí)專欄50余期，撰寫論文200余篇。

通過學(xué)習(xí)，大家一致認為，局黨委的講話精神是站在構(gòu)建和諧尉氏教育的政治高度，客觀準(zhǔn)確地分析了尉氏教育的內(nèi)部形勢和外部環(huán)境，抓住了根本，切中了時弊，是一個開展批評與自我批評的懲戒會，是一個理清思路、確定目標(biāo)、鼓足干勁的動員會，是一個讓全體教育人充滿期盼，揚眉吐氣的誓師會。宋局長的講話即嚴格又具體，即提出了工作目標(biāo)又指明了前進方向，為全縣教育工作注入了強大的活力和動力。

三、結(jié)合實際，查擺問題，積極整改，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。活動中，我們要求中小學(xué)校長、班子成員結(jié)合“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個方面認真查擺問題；每位教師結(jié)合“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個方面認真查擺問題。提高歸納整理，全鎮(zhèn)共查出存在問題和不良現(xiàn)象五項：1、學(xué)校管理缺乏科學(xué)性和前瞻性；2、規(guī)章制度缺乏人性化和規(guī)范化；3、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生關(guān)系不和諧；4、個別教師缺乏學(xué)識魅力和人格魅力；5、部分教師缺乏探索精神和創(chuàng)新理念等。

四、提高認識，積極整改。針對以上存在問題，中心校及時而又準(zhǔn)確地制定了整改方案，并把草案提交教職工大會進行審議通過。1、以《教育法》、《教師法》為準(zhǔn)繩，加強學(xué)校管理的規(guī)范化，管理的科學(xué)化，管理的制度化。我們將采取走出去，請進來的辦法學(xué)習(xí)好的管理模式，汲取先進的管理經(jīng)驗，努力爭創(chuàng)一流管理；2、在以人為本，依法治校，以德從教，建構(gòu)和諧校園的基礎(chǔ)上，形成一套教師“不愿為”的自律機制，“不敢為”的承接機制，“不作為”的淘汰機制；3、建構(gòu)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)校與社會、學(xué)校與家庭諸方面的關(guān)系；5、轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識，大局意識；6、團結(jié)友愛，互信互助，以德服人，抱誠守信；7、廉潔自律，任人唯賢，真正實現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下；8、建立健全教師培訓(xùn)體系創(chuàng)建全員參與、全過程管理、全方位開展的“三全 ” 教師培訓(xùn)管理模式，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)；9、取締學(xué)校周邊流動商販，排查學(xué)校小賣部的“三無”食品。取締學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳；10、加大校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為本，依法治校以德從教，構(gòu)建和諧校園上下功夫。推出一套“抓、促、強、樹”教育管理新理念，在全鎮(zhèn)營造治學(xué)嚴謹、管理嚴格、紀(jì)律嚴明、干部廉政、教師勤教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。

第二篇：師德師風(fēng)整頓活動工作總結(jié)

師德師風(fēng)整頓活動工作總結(jié)

為培養(yǎng)樹立教師良好的師德、愛崗愛生的敬業(yè)精神；為提高教師實施素質(zhì)教育的意識、能力和水平；建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，明確辦學(xué)方向，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強校風(fēng)建設(shè)，營造優(yōu)良作風(fēng)，提高師德水平，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師教書育人、以身立教的責(zé)任感，我校全體教師在鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，從8月20日至8月25日開展了為期六天的師德師風(fēng)整頓活動，學(xué)校教師通過這次活動總結(jié)如下：

一、教師思想發(fā)動充分

8月20日上午8：30，我校全體教師在郭家堡中學(xué)統(tǒng)一參加了全鄉(xiāng)全體教師師德師風(fēng)整頓動員大會，在會上大家認真聽取了《郭家堡中心校關(guān)于開展師德師風(fēng)教育整頓活動的實施方案》，聆聽了教委常主任、程建英教師以及有關(guān)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的講話，提高了對開展這次活動的認識，會議結(jié)束后，全體教師一致夸贊這次活動開得太及時了。

二、按時完成活動任務(wù)，活動過程有本校特色。

8月20日和21日，我校全體教師在學(xué)校會議室按時在校長帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《胡錦濤關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、江澤民在《關(guān)于教育問題的談話》、《在北師大校慶100周年大會上的講話》、教育部黨組《關(guān)于在教育戰(zhàn)線上興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》等內(nèi)容；教師又自學(xué)了有關(guān)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等內(nèi)容；書寫50余頁約19000字的學(xué)習(xí)筆記、并寫出了心得體會，通過學(xué)習(xí)，全體教師從思想認識上進一步提高了對教師這一神圣職責(zé)的認識。

為真正發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的不足，教師存在的某些問題，8月22日、23日兩天在教師自查自糾前，我校還召開了學(xué)生家長會，在家長會上，相關(guān)教師虛心聽取并接納了學(xué)生家長給我們提出的意見和建議，給學(xué)生和家長發(fā)放了征求意見卡，并對家長和學(xué)生提出的意見和建設(shè)進行了匯總、分析。為給學(xué)校構(gòu)建一片健康向上可持續(xù)發(fā)展的藍天，校領(lǐng)導(dǎo)又給教師發(fā)放了征求意見卡，教師對領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)方向以及辦學(xué)進程中的不足獻計獻策，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師形成了一種積極向上、團結(jié)奮進的好氣勢。

在本次活動中，全校教師對照學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己檢查工作中不足寫成書面材料，在會議室進行了以校長為龍頭兩個小時的交流，在交流的過程中每位教師毫不掩飾地說出自己在工作中的不足，并與大家商討了改進的方法，整個會議氣氛嚴肅而又不失親切真有種一家子談家事的感覺。

三、活動學(xué)習(xí)嚴肅認真、扎實有效。

為了使本次師德師風(fēng)整頓活動標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴、見成效，學(xué)校出臺了《育才學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案》以及相關(guān)的考核辦法，為確保每位教師按時參加培訓(xùn)，學(xué)校堅持上午8：00----11：30、下午3：00—6：30的簽到簽退制度，我校全體教師學(xué)習(xí)熱情高、積極性很大，往往是時間還沒到就早已進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過幾天的學(xué)習(xí)，我校教師從思想

上更深地認識到了自己工作上的重要性，道德修養(yǎng)又上了一個新臺階。

總之，本次師德師風(fēng)教育整頓活動雖然時間不是很長，但是我校全體教師提高了師德水平，更加牢固地樹立了“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)，增強了工作責(zé)任心淡泊了私心。在開學(xué)前形成了一支勤奮學(xué)習(xí)、嚴謹治學(xué)、實事求是、聯(lián)系實際的教師隊伍，相信開學(xué)后，我校上空會再次出現(xiàn)“一片艷陽天”。

第三篇：學(xué)校師德師風(fēng)整頓活動階段工作開展情況總結(jié)

***學(xué)校師德師風(fēng)整頓活動階段總結(jié)

幾年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在旗教體局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳動員，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)組織機構(gòu)，制定相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。

一、工作開展情況

經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長***輝為組長，副校長***為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教室上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。

結(jié)合旗教體局安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開

展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有：

3月中下旬：組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《扎旗教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。

4月份：組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識；新課改理論。專題講座和討論；4月9日組織專遞講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

二、下階段工作安排

第一，對前一階段的工作進行回顧總結(jié)，認真梳理各方面存在的問題，并制定切實可行的整改措施，積極改進前一階段工作中的不足。

第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。將師德師風(fēng)建設(shè)工作與我校日常工作有機的結(jié)合起來，不走過場，不搞運動，切實提高我校的社會形象。

第三，建立常態(tài)機制，實施監(jiān)督檢查，進一步鞏固師德師

風(fēng)工作的階段性成果，夯實人文基礎(chǔ)，促進文明新風(fēng)的形成。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們學(xué)校明天會更好。

***201*學(xué)校 年5月

第四篇：師德師風(fēng)整頓個人總結(jié)

師德師風(fēng)整頓對照檢查工作總結(jié)

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校李啟寨

按照縣教育體育局文件要求，在學(xué)校的組織下，我參加了“師德師風(fēng)”的整頓學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)對照，現(xiàn)將學(xué)習(xí)與自身工作對比，找出工作的不足和存在的問題對自己進行自查，現(xiàn)將自查結(jié)果小結(jié)如下：

從一九九五年參加工作至今的十六年里，我積極參加上級和學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。以《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

一、愛崗敬業(yè)方面：

愛崗敬業(yè)，是教師的職業(yè)規(guī)范，可以說也是整個社會中不同行業(yè)的規(guī)范之一。試想，社會行業(yè)中的哪一個行業(yè)的人不熱愛自己的職業(yè)，那么他就做不好自己的本質(zhì)工作。作為一個教師，你從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻！你就要忠于黨和人民的教育事業(yè)，那就是，做好自己的本質(zhì)工作。在工作中，我都認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。從不得敷衍塞責(zé)。雖然，現(xiàn)實生活中，教師待遇不高，在某些人眼中瞧不起教師，這其實 1

是非常正常的事情。但既然我選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該盡職盡責(zé)。即使是“兩袖清風(fēng)、一擔(dān)清貧”也就應(yīng)該無怨無悔。

二、關(guān)愛學(xué)生方面：

我們的對象是學(xué)生，學(xué)生就像一張白紙，你在上面寫上什么，他就會成為什么樣的“人才”。正如多茜·洛·諾爾特說“如果孩子生活在批評之中，他就學(xué)會譴責(zé)。如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會爭斗。如果孩子生在??”教師給予學(xué)生什么樣的教育，就會造就什么樣的人才。所以，在教育教學(xué)工作中，我一直堅持平等公正對待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又要嚴格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會愛。

三、教書育人方面：

教師的職責(zé)是教書育人，而教書育人有其自身的規(guī)律。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識。另一方面，努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時，還加強和外界交流，通過交流來學(xué)習(xí)掌握先進的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我還針對學(xué)生實際采

用不同的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實際因材施教，讓所有的學(xué)生都有所得。在評價學(xué)生方面，我重點是注重學(xué)習(xí)的過程，而不把分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

四、為人師表方面：

在工作中，我一直都是嚴格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，不管是校內(nèi)還是校外，一直堅持使用文明語言。一個人的成長是在集體中成長，所以我特別重視和同事團結(jié)協(xié)作，尊重同事的意見和想法，通過反思來找出自己的不足并在工作中改進。家長，是教育不可缺少的組成部分，在執(zhí)教過程中，我通過家訪和家長聯(lián)系，共同討論教育的方法，尊重家長的建議。十五年來，從未進行過有償家教。

五、終身學(xué)習(xí)方面：

教師是科學(xué)文化知識的傳承者和傳播者。要想教好學(xué)生，自己必須具備豐厚的文化素養(yǎng)。而科學(xué)技術(shù)的進步促進了知識的日新月異，不加強學(xué)習(xí)是跟不上時代要求的。要適應(yīng)教育教學(xué)工作的飛速發(fā)展，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。為提高自身的文化素養(yǎng)，我參加過自學(xué)考試，參加過函授學(xué)習(xí)，也參加過骨干教師培訓(xùn)，像《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等參加的次數(shù)就更多�？梢哉f，只要有機會，我就不會放過一次培訓(xùn)提高的機會。但是，這種培訓(xùn)并不是隨時

都有的，所以在教學(xué)之余，還努力的自學(xué)其它與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容來提高自己。

六、存在問題

作為教師，首先是人，那么“金無赤金，人無完人�！蔽夜ぷ髦幸泊嬖谝恍┎蛔悖�主要表現(xiàn)在以下方面：首先是學(xué)習(xí)法律法規(guī)還不夠，對一些方針政策理解不深入，工作中因為理解不當(dāng)而出現(xiàn)偏差。要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身法律意識，做好依法執(zhí)教。其次是對工作有時因一些外因而思想不到位，工作沒能做到更好，今后要改變這種想法，不能因外界因素而未抓好教育教學(xué)工作。再次是關(guān)愛學(xué)生不夠，沒能關(guān)注到學(xué)生的每一個方面，要盡可能的關(guān)注到學(xué)生的每一個方面，更深入了解學(xué)生，促進教育教學(xué)走上一個新的臺階。最后是團結(jié)合作方面還需要加強，要和全體同事團結(jié)起來，共同為我校的發(fā)展出力獻策。另外還要加學(xué)習(xí)，努力提高自己，讓自己成為一個合格的教師。

第五篇：師德師風(fēng)整頓個人總結(jié)

師德師風(fēng)整頓個人總結(jié)

自我校召開師德教育整頓活動動員大會以來，本人嚴格按照學(xué)校的工作布置和要求，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照楊建波校長提出的在師德整頓活動中的四點要求，學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在今年全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話、《教育法》、《教師法》，寫出了學(xué)習(xí)筆記，剖析報告，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

在本人工作中，我主要負責(zé)的是全鄉(xiāng)的“兩基”迎國檢資料的整理，本人以實事求是，科學(xué)認真的態(tài)度按時填報各種資料，上報數(shù)據(jù)。做到申報表，文化戶口，學(xué)�；鶎訄蟊�，全鄉(xiāng)中小學(xué)在校學(xué)生花名冊等所有數(shù)據(jù)環(huán)環(huán)呼應(yīng)，邏輯性強，保證上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在工作中，雖然也存在經(jīng)常加班，但我總覺得是自己分內(nèi)的工作，用胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進�。坏�泊名利，志存高遠”來要求自己。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括(更多好范文請關(guān)注：www.hmlawpc.com)價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，嚴厲并不是苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上平等的。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。

未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？ 那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局

本人還存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)創(chuàng)新中有時畏首畏尾，使用現(xiàn)代教育手段進行教學(xué)還不夠,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不深，很少撰寫德育論文,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。今后的改進方向：

要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，以過硬的業(yè)務(wù)水平和良好的道德素質(zhì)去迎接工作中的一切。

師德師風(fēng)教育整頓活動

個人總結(jié)

思

曉

莉

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