第一篇:實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作總結(jié)
一、10月份工作概況
1、社工課堂籌備與開展
社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點(diǎn)督導(dǎo)的時候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案,由于第一個月我們組織了一個以邊緣學(xué)生為主題的小組,但是在進(jìn)行了兩次活動后我們的活動因?yàn)閷W(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了,于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學(xué)校沒有場地以及時間情況下的一種妥協(xié),同時我們發(fā)覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足,而需要持續(xù)的跟進(jìn)。同時,這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解,通過歸納小信箱來信反映問題,以及對于班主任的訪談,我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求(如自信心的提升、人際交往能力的提升等)。同時社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化,把一些活動都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi),形成一個體系,便于我們服務(wù)的包裝和宣傳,也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi),比如主題班會、心理健康教育等,作為學(xué)校的一個特色,便于學(xué)校特色教育的提高。因此,綜合上述考慮,我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法,并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了,分別給四年級的6個班級上課,同時我們也邀請學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽,課后我們也積極聽取他們的意見,以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎,我們也決定繼續(xù)開展。
2、社工小信箱信件回復(fù)
社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目,我們也打算一直堅(jiān)持下去,由于第一個的宣傳不夠,我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮,學(xué)生們很少給我們寫信,于是我們在校園廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱,學(xué)生們在聽到我們的廣播后,一下子都開始給我們寫信了,能收到孩子們的來信我們十分高興,雖然說信件非常多有時候一天要100多封,我們要花整整兩天的時間才能回完,但是我們非常高興能為孩子們解答問題,到十月份截止我們總共收到來信500余封,我們都給與了回復(fù),受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。
3、大筆友計(jì)劃服務(wù)跟進(jìn)
大筆友計(jì)劃是我們點(diǎn)上個學(xué)期一直在做的工作,是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個班級建立信件往來的機(jī)制,已經(jīng)堅(jiān)持了一個多學(xué)期,現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計(jì)劃中,由此可見我們這項(xiàng)服務(wù)還是取得了一定的效果,我們打算繼續(xù)堅(jiān)持,希望能給更多的孩子予以幫助
4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作
這方面工作主要包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容,一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作,二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求,在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運(yùn)動會的工作,大約持續(xù)了兩周的時間,三是協(xié)助班主任老師管理班級,我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點(diǎn)班級,我們作為班級的副班主任,協(xié)助班主任老師管理班級,同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流,幫助孩子們解決問題。
二、工作感想與反思
第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,的確是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過程,由于學(xué)校場地問題,加上甲流防控工作的要求,我們的學(xué)生小組被迫終止,還有我們設(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決,這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊,同時也大亂了我們的工作計(jì)劃,有一段時間內(nèi),我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù),以何種形式來開展服務(wù)。這段時間大概持續(xù)了一個星期,我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點(diǎn),我們也把這個問題放映給了他,在督導(dǎo)老師的溝通交流下,我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想,并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討,最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣,我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。
怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題,十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委,這個問題又一次擺在了我們的面前,我們作為專業(yè)評委來擔(dān)當(dāng)評委,但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動設(shè)計(jì)以及引導(dǎo)詞的運(yùn)用上都大大超乎了我的意外,我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計(jì)都非常好,而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧,雖然不排除有些老師的活動設(shè)計(jì)是在我們社工的幫助下完成的,但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好,甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀,我們社工的優(yōu)勢在哪里?聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此,小組工作一直是我們所引以為豪的,但是跟老師們的設(shè)計(jì)相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言,個案工作,我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去,我最后的答案是要多多學(xué)習(xí),拋棄專業(yè)上的光環(huán),踏踏實(shí)實(shí)的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí),作為剛出校門的大學(xué)生,專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠,現(xiàn)在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)了,比如說與學(xué)生相處的技巧,給學(xué)生上課的技巧等,這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的,所以與其說我們專職社工在影響本土社工,還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升,其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動,我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動,同時我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課,從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧,只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善,放低姿態(tài),始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),這才是一個有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度,以后不管結(jié)果如何,只要保持一顆學(xué)習(xí)的心,我想我們必定能從項(xiàng)目中汲取很多的經(jīng)驗(yàn),肯定會終身受用的。
第二篇:邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部201*年工作總結(jié)
邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部201*年工作總結(jié)
一年來,邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以黨的十七大精神為指針,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以提高(更多內(nèi)容請?jiān)L問好范 文網(wǎng):www.hmlawpc.com)教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以創(chuàng)建誠信優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村示范性學(xué)校為奮斗目標(biāo),進(jìn)一步提升學(xué)校管理質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高辦學(xué)水平。一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在我校全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)校管理,提高辦學(xué)效率
一年來,邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部堅(jiān)持以人為本,強(qiáng)化以關(guān)懷 、幫助和奉獻(xiàn)為核心的人性化管理,強(qiáng)化以學(xué)生為中心的科學(xué)化管理,強(qiáng)化學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí),建立健全環(huán)境管理、學(xué)生管理、班級管理、教師管理、教學(xué)管理等管理制度,學(xué)校的管理工作逐漸步入健康發(fā)展的良性軌道,促進(jìn)了學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,提高了學(xué)校整體辦學(xué)水平,增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)效。
二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡。
在汶川大地震發(fā)生后,廣大教師踴躍捐款,認(rèn)真學(xué)習(xí)譚千秋等老師的先進(jìn)事跡,以譚千秋、劉德瑞老師為榜樣,立足本職,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。工作中我們認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力提倡“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的教師基本道德規(guī)范,引導(dǎo)教師在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”般的形
象,在家長面前樹立“最可信賴的人”,在社會上樹立“最文明群體”的形象。做一個受學(xué)生、家長和社會歡迎的教師。營造良好的校風(fēng)教風(fēng),構(gòu)建和諧文明校園。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
組織教師積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)和教師學(xué)歷培訓(xùn)。強(qiáng)化教師的校本培訓(xùn),使教師培訓(xùn)貼近學(xué)校實(shí)際,促進(jìn)教師在培訓(xùn)中反思,在反思中成長。一學(xué)年來,學(xué)校先后指派了15人分別參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、遠(yuǎn)程教育工程等培訓(xùn)活動,大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
三、以教學(xué)工作為中心,全面實(shí)施素質(zhì)教育
一年來,在教育教學(xué)工作中,一是認(rèn)真落實(shí)縣教育局教研計(jì)劃,全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校緊緊圍繞縣教育局工作要點(diǎn),具體提出了教研工作目標(biāo)和任務(wù),以新課程改革為契機(jī),強(qiáng)化校本教研,全校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),突出學(xué)生主體地位,全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二是十分重視課堂教學(xué)探究。本學(xué)年我校要求全校教師人人參與課堂教學(xué)活動,每人每月至少上一至二節(jié)公開課并深入課堂聽課、評課,提高了課堂教學(xué)效果,使教研工作真正發(fā)揮了較好的作用。繼續(xù)抓好教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核各個環(huán)節(jié),定期督導(dǎo)檢查,在教師中開展多種形式的教育教學(xué)競賽活動,鼓勵教師積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。另外,我校于201*年11月27日、28日兩天,開展了全鄉(xiāng)性的新課改教研活動,11位參加上課的教師中,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年骨干教師,同時也
促進(jìn)了我鄉(xiāng)教師之間的交流。
四、齊抓共管抓安全
安全是學(xué)校的頭等大事,安全工作重于泰山。根據(jù)我校的實(shí)際情況,我校采取了以下的安全教育管理措施:
1、由常務(wù)副校長主抓學(xué)校安全教育工作,班主任具體負(fù)責(zé)管理。
2、建立健全安全教育管理制度,完善了防地震、防火災(zāi)、防洪災(zāi)、防疾病等各項(xiàng)安全預(yù)案。
3、不定期組織學(xué)生開展緊急安全逃生演練活動,由班主任組織學(xué)生開展了豐富多彩的安全教育班會。一年來,我校先后組織全校學(xué)生開展了幾次應(yīng)對地震災(zāi)害安全逃生演練活動和防御風(fēng)暴安全緊急逃生演練等活動,極大地提高了學(xué)生的安全意識和防御能力。
4、對內(nèi)宿生的管理,我校實(shí)行每個宿舍由專人負(fù)責(zé),對內(nèi)宿學(xué)生進(jìn)行“內(nèi)務(wù)六個統(tǒng)一”的管理辦法,為學(xué)生的健康成長提供了有力的保障。
總之,一年來,邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部在上級教育行政部門的支持下,在我校全體教職員工的共同努力下,我校取得了一定的成績,同時也存在諸多不足,但我們相信,我們一定能夠克服困難,邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的明天一定還會更輝煌!
邏沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部201*年12月7日
第三篇:潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)07(2)
潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)
(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期)
邁著迎春的腳步,懷著愉悅的心情,回顧一學(xué)期緊張而艱辛的工作,我們始終以董事會、校委會的工作目標(biāo)為指針,以《三年規(guī)劃》為指南,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。深化德育管理,更新教育思想和教育觀念,使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高審美能力和文化素養(yǎng),開發(fā)自身的潛能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
一、落實(shí)工作計(jì)劃,建立和完善管理機(jī)構(gòu)及制度
1、建立健全德育管理體系
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,建立了學(xué)校、導(dǎo)育處、少先隊(duì)、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、導(dǎo)育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施全員德育。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)部建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果納入對班級的《五星班級評比》綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每月都設(shè)立班主任工作獎勵基金,對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。本學(xué)期班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,工作積極主動,使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、充分調(diào)動德育工作積極性
小學(xué)部始終注重德育工作的開展和落實(shí),從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,學(xué)期初組織學(xué)習(xí)《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部班主任工作職責(zé)》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工“一票否決”制》、《潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部爭創(chuàng)“五星”班級活動實(shí)施方案》、《班主任一日常規(guī)》等等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
3、全面調(diào)動班主任、教師加強(qiáng)班級管理的積極性
班主任是班級工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干。我們一是通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則,提高班主任待遇,評選優(yōu)秀班主任等措施,大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者。學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級管理工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性,積極營造校園育人環(huán)境,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的管理與服務(wù)在德育工作的作用是不可替代,圍繞育人的要求規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布置,更新新內(nèi)容。這樣,學(xué)部上下達(dá)成了共識,形成德育工作的合力,保證了德育工作健康有序地開展。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè),是學(xué)部一直十分重視的工作。本學(xué)期,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的黑板報、宣傳欄,內(nèi)容常換常新,并且保質(zhì)保量。堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的演講,通過豐富多采的文體活動和校園文化生活等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、以主體性德育為理念,以行為規(guī)范教育為抓手,切實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)
本學(xué)期我校結(jié)合小學(xué)生守則和學(xué)生的行為規(guī)范,以行為規(guī)范教育為抓班會課對學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo),利用黑板報和廣播等形式進(jìn)行宣傳。同時強(qiáng)化推行少先隊(duì)紅領(lǐng)巾文明崗,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自我管理作用,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律考核,每天公布分值,每月進(jìn)行評比和摘星公布。
爭當(dāng)“七彩少年”的評比活動是小學(xué)部推行的貫穿整個學(xué)期的一項(xiàng)重要工作,以“七彩少年”評比條件為依據(jù),在班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,成立以班干部為核心的班級評比小組,對學(xué)生個人的行為規(guī)范進(jìn)行評價。實(shí)行每日一小評、每周一小結(jié)、每月一總評,每次的評比結(jié)果都要張榜公布。每月初學(xué)部對獲“七彩少年”稱號的學(xué)生舉行頒章、佩章儀式,在學(xué)生中樹立榜樣,逐步達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
通過檢查、評比,學(xué)生的言行規(guī)范了,從而也養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。
三、以主題系列教育活動為載體,抓準(zhǔn)教育的契機(jī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中形成良好的品質(zhì)
1 、深化愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識。充分發(fā)揮黑板報、圖書室等陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。充分利用班隊(duì)活動課對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī),組織學(xué)生進(jìn)行活動,接受愛國主義教育。
2、深入開展“講文明、講禮貌“評比活動:利用班會、思想品德課進(jìn)行教育和實(shí)練,結(jié)合平時的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)規(guī)范、落實(shí),現(xiàn)在用文明語的多了,心胸狹隘的人少了;能換位思考有包容心的人多了,吵架、罵人的人少了;主動幫助別人的多了,損人利已的人少了。
3、規(guī)范路隊(duì)和路隊(duì)行走路線:小學(xué)部年級中的教室、宿舍分布較散,不利于學(xué)生進(jìn)出行走,在班級行走路線上,經(jīng)過幾次的調(diào)整和實(shí)戰(zhàn)演練,現(xiàn)已達(dá)到道路暢通無交叉,解決路口擁擠問題。
4、推行“五星”班級評比和“七彩少年”評比活動:推動了班級管理和建設(shè),也規(guī)范了學(xué)生的日常行為,既激勵了先進(jìn)又鞭策了后進(jìn),你追我趕已蔚然成風(fēng)。
5、開展“我愛我校”系列教育活動,這項(xiàng)活動從第6周開始啟動至15周結(jié)束。本系列活動包含有:
(1) 三 (6)班召開“文明之花滿園開”主題中隊(duì)會示范課,組織全體班主任聽課,
目的在于讓班主任了解主題中隊(duì)會全過程,如何組織形式,規(guī)范動作,編排節(jié)
目等程序,為四年級組“我愛我!敝黝}中隊(duì)會競賽起到模擬和示范的效果。
(2) 一、二、三年級畫展:畫展的主題是“可愛的學(xué)!保孕@美景為題材,發(fā)揮
學(xué)生豐富的想象力來美化、贊美學(xué)校,畫展得到家長、外校老師的好評。
(3) 五、六年級手抄報展:手抄報的文章內(nèi)容都是學(xué)生們自己贊美學(xué)校的習(xí)作、詩
歌,將自己愛校的熱情充分地表達(dá)出來,同時也是一次愛校、贊校的教育和宣
傳。
(4) 五、六年級演講比賽:本次演講比賽分年級進(jìn)行,各年級都精心準(zhǔn)備,周密安
排,學(xué)生演講的積極性空前高漲,演講時有激情、有感情,獲得家長們的好評。
(5) 四年級主題中隊(duì)會競賽:主題明確,內(nèi)容鮮活,形式多樣,組織細(xì)密,效果較
好。為我校少先隊(duì)活動的拓展奠定了良好基礎(chǔ)。
6、開展“花樣跳繩”訓(xùn)練和比賽:活動目的是活躍校園生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,讓學(xué)生在活動課時能“活”起來,“動”起來,杜絕學(xué)生追逐打鬧的意外傷害事故。訓(xùn)練時間已二個多月,中途不斷的更新跳的花樣,學(xué)生樂于不疲,效果明顯。
7、安全工作是整體工作之首,小學(xué)部除每周的主題安全教育外,還組織了:
(1) 觀看“交通安全”碟片活動:每個年級輪流觀看,讓學(xué)生了解交通法規(guī)的重要性,
遵守交通法規(guī),珍惜自己和他人的生命,鮮活的事例對學(xué)生教育深刻。
(2) “緊急疏散”演練:這次演練是小學(xué)部第一次舉行,目的是提高師生的安全應(yīng)急反
應(yīng)能力和自我保護(hù)能力,演練結(jié)果是整個疏散過程到集中完畢共用6分鐘,基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
8、堅(jiān)持談話制度:定期(月末)與不定期相結(jié)合,提高班級、學(xué)生管理水平和教育效果,對行為習(xí)慣差的學(xué)生進(jìn)行幫助、提醒、整改,效果較好。
9、推行班級學(xué)生分工管理:將班級和學(xué)生管理中的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化,要求班級學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)管理工作。通過培訓(xùn)、督導(dǎo)、檢查、評比,班級常規(guī)工作已有較大的改變,班主任也從繁雜的班務(wù)中解脫出來,而且增強(qiáng)了班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
四、抓常規(guī)管理,夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)
德育的最終目的是為了教會學(xué)生做人。而如何教會學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵,在長期的實(shí)踐中我們深切體會到堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會學(xué)生做人的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo),我們把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生在校十不準(zhǔn)》作為德育教育的主要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我們在以《三規(guī)》為依托的基礎(chǔ)上,學(xué)部組織討論并完善了《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》、《小學(xué)部學(xué)生處分條例》和《小學(xué)部先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人表彰條例》。
學(xué)部在抓常規(guī)教育上不求轟轟烈烈,也不搞一陣風(fēng)式的應(yīng)時性教育,而是務(wù)求踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打,持久地一步一個腳印地把工作做好。我們要求學(xué)生從每天做起,從每節(jié)課做起,從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起,從自身做起。
我們認(rèn)為道德教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起,細(xì)微之處做起,體現(xiàn)在日常生活中的每時每刻,并貫穿始終。有時一個活動固然能起到一定的作用,但注重對學(xué)生平時的教育影響,才能使教育的作用力持久。為了防止教育中的松懈和遺忘,學(xué)部特別注意了在常規(guī)教育上反復(fù)抓,抓反復(fù),做到常抓不懈。為此,學(xué)部均做到了定期檢查監(jiān)督、量化評比。無論干部還是教師,都負(fù)有育人的職責(zé)。各年級之間相互評比。各班級之間相互競爭,同學(xué)之間相互勉勵,形成了一個良好的整體育人環(huán)境。
正是由于我們堅(jiān)持不懈地把常規(guī)教育抓到實(shí)處,學(xué)生的穩(wěn)定率達(dá)到94.49%,從而使我校良好的聲譽(yù)名揚(yáng)。如今,常規(guī)教育已成了有目共睹的良好校風(fēng),學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動活潑,健康向上的精神風(fēng)貌,已成為校內(nèi)外人士廣泛的共識。
五、存在的問題和不足
1、社會實(shí)踐教育活動不能經(jīng)常性開展。
2、部分教師對德育的認(rèn)識不足,認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作。
3、由于條件限制,致使班級組織的一些課外活動不能開展。
4、對德育工作的考核還應(yīng)完善、到位。
5、管理工作創(chuàng)新意識還要加強(qiáng),對小學(xué)部做大做活執(zhí)行的力度還要加大。
六、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一個學(xué)生都受到良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施,努力做好家校配合管理,各科任教師要自覺主動、定期做好家校聯(lián)系。
5、加強(qiáng)對小學(xué)部做大做活的執(zhí)行力度,致力于創(chuàng)新,使導(dǎo)育工作再上新臺階。
201*.01.16
第四篇:思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作自查報告
思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作自查報告
我校小學(xué)部在全體師生的共同努力下,嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。以“以人為本,狠抓常規(guī),規(guī)范發(fā)展,提高質(zhì)量”為工作思路,努力在教學(xué)質(zhì)量上下功夫。本學(xué)期,我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,務(wù)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度,實(shí)現(xiàn)了“全面規(guī)范發(fā)展”,現(xiàn)將小學(xué)部全面工作自查情況匯報如下:
一、教學(xué)方面
本學(xué)期,根據(jù)小學(xué)部每個年級只有一個班和教師配備實(shí)際,教師備課放棄了原有電子備課的形式,采取了書面?zhèn)湔n的傳統(tǒng)備課模式,強(qiáng)調(diào)教案設(shè)計(jì)注重教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生作業(yè)嘗試分類作業(yè)分類批改的作業(yè)批改模式,重視作業(yè)批改記錄和教學(xué)反思。在常規(guī)教學(xué)上強(qiáng)調(diào)“備好課,再上課”,作業(yè)設(shè)計(jì)精細(xì),批改及時,同時注重午自習(xí)的輔導(dǎo)安排和設(shè)置,努力構(gòu)建學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,教師“點(diǎn)睛輔導(dǎo)”的課外學(xué)習(xí)模式。
一學(xué)期以來,諸多教師以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)詮釋了“思源人”的精神實(shí)質(zhì)。像年級主任朱霞、胡建波,廖麗萍,一方面承擔(dān)不少事務(wù)性工作,另一方面對自己的教學(xué)工作精益求精,所擔(dān)任的相關(guān)課程教學(xué)效果顯著;年長教師張遠(yuǎn)帆,肖正芹,王應(yīng)姣工作過程中默默無聞,求真務(wù)實(shí);班主任吳桂英、易紅英、程美玲、汪美玉在繁忙的班務(wù)工作同時,能夠做到合理分配,游刃有余,常規(guī)教學(xué)務(wù)實(shí)扎實(shí),成效顯著;年輕班主任王芳、王萌工作勤奮,勤學(xué)好問,日漸成熟;新招考教師熊亞萍,頂崗教師馮凡玲工作勤奮努力,默默無聞,任勞任怨;英語教師胡桂珍,品德教師李曉娟教學(xué)中注重學(xué)生興趣激發(fā),以高度的責(zé)任感和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得學(xué)生的愛戴和歡迎。
一學(xué)期來,教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)工作務(wù)實(shí)求真,卓有成效。教師的“三個一成果”即一篇優(yōu)質(zhì)教案、一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思和一篇優(yōu)秀論文,目前已集結(jié)成冊,形成小學(xué)部教學(xué)教研的成果之一。
本學(xué)期,小學(xué)部本著“努力構(gòu)建高效課堂,精心打造精彩課外”的理念,真正注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。每天的“經(jīng)典誦讀”和“大課間”兩項(xiàng)活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時,多讀經(jīng)典美文,多參加有益的戶外活動。語、數(shù)兩個教研組分別開展了“經(jīng)典誦讀”比賽和口算競賽,學(xué)生在比賽中得到了鍛煉,在學(xué)校書畫作品展中有很多的作品都是出自小學(xué)部師生之手。在學(xué)校承辦的“希望杯”小學(xué)生運(yùn)動會開幕式上,小學(xué)部表演的團(tuán)體操《熱力節(jié)拍》獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在學(xué)校舉行的首屆科技文化體藝節(jié)中,小學(xué)部表演的文藝節(jié)目獲得在場領(lǐng)導(dǎo),老師和家長們的陣陣掌聲。這些都充分展示了小學(xué)部大力推行素質(zhì)教育的成果。
二、德育方面
以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育,努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
(一)開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、抓住安全教育這個永恒的主題。將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)之一。小學(xué)部要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,充分利用集會、班隊(duì)活動,班會課進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,杜絕安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作,要求值日教師提高責(zé)任感,做好放學(xué)時的護(hù)送工作,對早上到校、放學(xué)路隊(duì)、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理,規(guī)范活動要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。
2、精心組織好每周一的升旗儀式,升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)(學(xué)生代表或教師代表)主題講話,使學(xué)生樹立“心中有國旗,心中有祖國”的思想。
3、拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行,養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動。
2、開展節(jié)日活動。各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動;四月份開展“緬懷先烈、
學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動;五月份開展感恩教育主題月系列活動;六月份開展開展生命教育主題月系列活動和慶“六一”活動。
3、深入開展“手拉手”活動。以文明伴我行,大手拉小手為主題,通過開展系列活動,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑,促進(jìn)小學(xué)生的身心和諧發(fā)展。
4、建全少先隊(duì)每周先進(jìn)班級評比制度。制定評選標(biāo)準(zhǔn),樹立學(xué)生的榜樣。
(二)搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)
1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè),選拔新隊(duì)員,并積極準(zhǔn)備,為提升少先隊(duì)活動層次打下基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾黑板報”的宣傳教育作用。
3、抓好紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)等的各項(xiàng)工作,使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個窗口,成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。
4、建立建全少先隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo),切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動,使中隊(duì)活動真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。
(三)問題與不足:
1、德育工作一直側(cè)重抓常規(guī),缺乏特色。
2、心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一
3、學(xué)生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。
(四)整改目標(biāo) :
針對德育工作中存在的主要問題,今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn):
1、堅(jiān)持以德育為核心,以學(xué)生發(fā)展為本,營造良好的育人氛圍,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對性,是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。
2、樹立以學(xué)生為本的教育觀念,確立良好的師德風(fēng)范和師表形象,塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的班主任隊(duì)伍,努力使每位教師向著“三高”(師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工
作效率高)的目標(biāo)靠近。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“三愛三節(jié)“意識,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、提高他們的文明道德水準(zhǔn),成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。
(五)具體措施:
以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托,重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1、切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課,集會,電視課堂的教育作用,增設(shè)教育渠道,在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。
2、各班成立家長委員會,定期組織召開家長會,進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作,共同為學(xué)生的健康成長搭建平臺。
3、拓展行為習(xí)慣教育和安全教育的形式:確保每月1~2節(jié)班會課作為心里健康教育課,行為習(xí)慣教育課,安全教育課。每班成立形式多樣的心理咨詢小組,有針對性的開展心理教育。
4、 愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育,在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。
以上是小學(xué)部全面工作自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足,并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)予以批評指正。
麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校
201*.5
第五篇:明光市遠(yuǎn)翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)定素質(zhì)教育方向,從“活動、習(xí)慣、文化、特色、服務(wù)”五大方面入手,讓學(xué)生在校園中快樂學(xué)習(xí),快樂生活,全面提升學(xué)生對學(xué)校的滿意度,全面提升社會對學(xué)校的美譽(yù)度,明光市遠(yuǎn)翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、打造過硬的文化質(zhì)量。
語文、數(shù)學(xué)、英語合格率、優(yōu)秀率、平均分目標(biāo)分別如下:低年級段(一、二、三年級)99%、90%、88;高年級段(四、五、六年級)98%、88%、85。
2、練就健康的體魄。
體育合格率100%,近視眼新發(fā)病率控制在1%以內(nèi),落實(shí)好校園快樂活動,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時,組建校園跆拳道隊(duì)、田徑隊(duì)并由專人(姚正國)負(fù)責(zé)帶隊(duì)訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
突出抓好“生活自理、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、遵守秩序、講究衛(wèi)生、禮貌待人、作業(yè)認(rèn)真、課堂規(guī)范”八大習(xí)慣;著力彰顯“路隊(duì)、品貌、習(xí)慣、兩操、安全、衛(wèi)生”六大特色。
4、營造氛圍濃厚的書香校園。讓每位學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,讀好書的習(xí)慣。
5、打造硬筆書法特色。
建立起一支合格的、具有一定實(shí)力的寫字教師隊(duì)伍,建立一支寫字教學(xué)科研隊(duì)伍。90%的學(xué)生能寫出“規(guī)范、端正、整潔、美觀”的漢字。
6、建設(shè)和諧班級。
協(xié)作體發(fā)展平衡,班級發(fā)展平衡,無明顯的差班、差科,各年級各班穩(wěn)中求進(jìn),95%以上的學(xué)生都有愛班情感,95%的家長滿意班級管理。
7、提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
堅(jiān)持以人為本的思想,樹立愛生如子的情懷,把學(xué)校建設(shè)成為溫馨的家園、快樂的學(xué)園。
8、打造一流的教師隊(duì)伍。師資是強(qiáng)校之本,堅(jiān)持以校為主的培訓(xùn)思路,促進(jìn)教師專業(yè)成長,每位教師都能做學(xué)生最滿意的教師,工作計(jì)劃《明光市遠(yuǎn)翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作計(jì)劃》。
三、具體措施
1、加強(qiáng)教學(xué)管理,夯實(shí)知識功底。
①嚴(yán)格遵循“閃光課堂教學(xué)”模式,打造高效課堂,把每堂課都上成“理念新、方法活、訓(xùn)練實(shí)、語言趣”的好課,每位老師都能在課堂上展示自己的激情與魅力。
②加強(qiáng)教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量。要采用隨堂聽課、相互聽課、主動聽課等形式,對課堂教學(xué)進(jìn)行研究、切磋,著眼于提高課內(nèi)效率,向課堂要質(zhì)量。
③向課余輔導(dǎo)要質(zhì)量。要利用每天的午自習(xí)、七節(jié)課、晚自習(xí)科學(xué)安排課余輔導(dǎo),落實(shí)查漏補(bǔ)缺,確保學(xué)生文化成績有質(zhì)的提升。
④定期組織學(xué)生開展學(xué)科競賽,為學(xué)生多渠道提供展示的平臺。語文科全期舉行一次古詩文默寫競賽和作文競賽。數(shù)學(xué)科全期舉行一次口算競賽和實(shí)踐應(yīng)用題競賽。英語科一月舉行一次口語賽或字母默寫或單詞默寫競賽。
2、深化德育管理,確保德育效果。
①繼續(xù)彰顯“路隊(duì)、品貌、習(xí)慣、兩操、安全、衛(wèi)生”六大特色,各項(xiàng)特色班級有專人督管,每天晚教育專項(xiàng)通報,注重落實(shí),確保項(xiàng)項(xiàng)特色達(dá)校級目標(biāo)。
②突出抓好“生活自理、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、遵守秩序、講究衛(wèi)生、禮貌待人、作業(yè)認(rèn)真、課堂規(guī)范”八大習(xí)慣,做到天天有通報(獎星星),周周有互評(獎月亮),月月有總結(jié)(獎太陽)。
③定期組織學(xué)生開展各類活動,愉悅學(xué)生身心。
a、每天保證學(xué)生1小時的體育鍛煉時間。各班學(xué)生每周三個下午的第七節(jié)課在班主任或任課老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育活動。
b、充分利用每周星期三的第六節(jié)課班隊(duì)活動時間組織學(xué)生開展主題鮮明而又富有教育意義的活動。
c、充分利用周日上午興趣小組活動時間,組織學(xué)生培訓(xùn)自己喜愛的項(xiàng)目。
d、少先隊(duì)大隊(duì)每期組織兩次大隊(duì)活動,活動要有新意,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到快樂。
④加強(qiáng)班主任、生活老師、少先隊(duì)干部的培訓(xùn)。充分發(fā)揮班主任、生活老師、、少先隊(duì)干部的管理職能,在各協(xié)作體、各班之間展開評比、競賽,完善評比機(jī)制,落實(shí)日、周、月、期日常評比,營造校園競爭氛圍。
⑤各班要有自己的奮斗口號,在每天早、晚自習(xí)前連呼三遍,以壯班威、揚(yáng)正氣、激斗志。
⑥關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,及時細(xì)致服務(wù)好每一位學(xué)生,把學(xué)校建設(shè)成溫馨如家的學(xué)園,生活的樂園。打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,讓學(xué)生滿意,家長放心,社會稱道。
3、凸顯學(xué)校特色,提升學(xué)校品質(zhì)。
①推行書香校園建設(shè)。
a、各班每期向?qū)W生推薦課外書兩本,營造班級共同閱讀氛圍。
b、每學(xué)期一、二年級學(xué)生背誦古詩20首(一年級第一學(xué)期10首),三、四年級背誦古詩30首及經(jīng)典名言20條,五、六年級背誦古詩40首及經(jīng)典名言30條。到期末學(xué)校將組織學(xué)生抽查背誦,背誦情況納入班主任期末考核。
c、每周一節(jié)閱讀課,每天晚教育后晚自習(xí)前20分鐘誦讀時間,為校園閱讀保證了時間,學(xué)校每天巡查,以保證閱讀時間不挪作他用。
d、各班建設(shè)好圖書角,數(shù)量不少于200本,圖書角有專人管理。
②打造硬筆書法特色
a、培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍,提高他們的理論素養(yǎng),書寫水平和書寫指導(dǎo)能力。
b、每周一、二年級兩節(jié)寫字課,三至六年級一節(jié)寫字課,及每天午自習(xí)后,五節(jié)課前15分鐘的練字,保證了學(xué)生練字時間,寫字課及練字時間要注重效果的落實(shí)。
c、學(xué)生作業(yè)規(guī)范、工整、美觀是硬筆書法彰顯特色的證明,每位教師要對學(xué)生作業(yè)書寫嚴(yán)格要求,要貫徹動筆就是練字時的理念。
d、期初、期末以班為單位,每位學(xué)生上交書法作品一張,由教務(wù)處對班級書法作品定等考核,結(jié)合學(xué)生作業(yè)及黑板報質(zhì)量,對寫字良好率達(dá)95%的班級評書法模范班。
我們堅(jiān)信:有在座各位的齊心協(xié)作,齊抓共管,辛勤付出,我們明光遠(yuǎn)翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生一定會學(xué)在遠(yuǎn)翔,樂在遠(yuǎn)翔,閃光在遠(yuǎn)翔!
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