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關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-16 07:35:35 | 移動(dòng)端:關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面推進(jìn)我校節(jié)能降耗工作,我校開展了節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)。搞好節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)是開展節(jié)能減排全民行動(dòng)的重要組成部分,能幫助師生樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大,影響深遠(yuǎn),F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。

1.全面采取節(jié)能減排措施。我校強(qiáng)化師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)和建設(shè)生態(tài)文明理念。建立健全節(jié)能環(huán)保制度,加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過程中的節(jié)能環(huán)保管理,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

開展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng),讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中。開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我校開展文明班、文明辦公室、五星學(xué)生、衛(wèi)生紅旗班、節(jié)能標(biāo)兵班等評(píng)比活動(dòng),在評(píng)比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求,使節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境成為師生的自覺行動(dòng)。

我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,綠化、美化校園的教育,要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起,使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣:撿起地面的紙片,摘下花木的枯枝、黃葉,不踐踏草坪,養(yǎng)成節(jié)約用水、用電,人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃,每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為;文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比,激發(fā)了學(xué)生自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)開展環(huán)境教育。我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗下的講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍(lán)天,愛我清水”、“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容,使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛國主義教育中,提高了師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識(shí)。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士”、“我愛我校園”、“廢品變寶”“垃圾分類”等班隊(duì)主題會(huì);組織開展“我愛地球村”收舊利廢活動(dòng),學(xué)生將廢舊物品收集起來,制成一個(gè)個(gè)精致的小工藝品,使廢品變?yōu)榭稍儆闷,或送到收廢站,所得到的款項(xiàng)用作班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi);開展“美化校園從我做起”、“我為校園添光彩”等美化校園活動(dòng)。每年學(xué)雷鋒活動(dòng)日和全國衛(wèi)生清潔日,組織學(xué)生到校內(nèi)外進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng),搞好校園環(huán)境建設(shè),教育學(xué)生環(huán)境保護(hù)從“我”做起,從愛校做起,從身邊的小事,從一點(diǎn)一滴做起。同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí),并養(yǎng)成了環(huán)保的良好習(xí)慣。

2.加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保教育,營造節(jié)能減排校園文化。在教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學(xué)校課堂教學(xué)。我校編寫了《水資源的利用與保護(hù)》校本教材,在課堂教學(xué)中使用。利用板報(bào)、廣播等方式,在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng),營造良好的節(jié)能減排校園文化氛圍。

3.開展了教科書的循環(huán)使用工作。

第二篇:節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)全國節(jié)能減排工作電視電話會(huì)議和《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》精神,進(jìn)一步動(dòng)員全校學(xué)生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”,下面將我們學(xué)校開展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào):

一、充分認(rèn)識(shí)開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。我校于xx年年7月就向?qū)W生宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義,我校有1134人,搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”,不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大,而且?guī)椭鷮W(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開展節(jié)能活動(dòng)

暑假之前,我校就給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè),設(shè)計(jì)一份“我為節(jié)能能源獻(xiàn)一策”的方案,并在家中進(jìn)行節(jié)能,空調(diào)調(diào)到26度,水循環(huán)使用,請(qǐng)家長對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開學(xué)后,我們將學(xué)生設(shè)計(jì)的方案收回來,進(jìn)行評(píng)比。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比,每周對(duì)各班用電用水和分類垃圾情況進(jìn)行評(píng)比。

我校作為垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校,開始了垃圾分類活動(dòng)。我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,5月初進(jìn)行垃圾分類有關(guān)知識(shí)的宣傳,各班自備回收垃圾的紙箱,進(jìn)行垃圾分類,學(xué)校定期進(jìn)行垃圾回收。6月份進(jìn)行垃圾分類知識(shí)競賽,召開垃圾分類班會(huì),出垃圾分類板報(bào)。7月份進(jìn)行垃圾分類征文和繪畫的比賽。11月份參加“減少垃圾,從我做起”城市生活垃圾分類征文比賽,有1人獲得一等獎(jiǎng),3人獲得二等獎(jiǎng),5人獲得三等獎(jiǎng),20人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。攝影比賽有:有1人獲得一等獎(jiǎng),3人獲得二等獎(jiǎng),5人獲得三等獎(jiǎng),20人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2.積極參與創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作

為積極響應(yīng)、配合、支持和參與創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作,學(xué)校以“創(chuàng)!睘橹骶開展了各種綠色環(huán)境教育,以創(chuàng)模宣傳板報(bào)、創(chuàng)模知識(shí)講座等形式大力營造“創(chuàng)!狈諊。

我校組織學(xué)生參加了“我為創(chuàng)建環(huán)保模范城獻(xiàn)策”征文比賽,“我的美麗校園”明星片創(chuàng)作設(shè)計(jì)比賽和環(huán)保局舉(更多請(qǐng)關(guān)注www.hmlawpc.com)辦的環(huán)保小作品制作大賽;參觀“創(chuàng)建環(huán)保模范城”的展覽,讓學(xué)生寫觀后感,為“創(chuàng)建環(huán)保模范城”獻(xiàn)一策;我校還積極參加首個(gè)“無膠袋日”活動(dòng),。組織學(xué)生參加“國家環(huán)保中心的‘節(jié)能減排明星”活動(dòng),帶學(xué)生到紡織實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行參觀、訪問,聽公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司在節(jié)能減排方面采取的措施,取得的成就,撰寫“節(jié)能減排明星”的新聞報(bào)道稿等。

這些活動(dòng)是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),立足于校內(nèi),走出校門,積極開展和參與豐富的環(huán)境教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)和增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)大力支持和宣傳了我市創(chuàng);顒(dòng)。

四、以新課改為契機(jī),將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中,成效顯著

我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來,在課程設(shè)置、校本課程的開發(fā)上做文章,把開展綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

我校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育,有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組;教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施,組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

1.結(jié)合綜合實(shí)踐課程開展環(huán)境教育,形成學(xué)校環(huán)境教育的特色

學(xué)校成立了綜合實(shí)踐課題組,組長由教科研處主任擔(dān)任,副組長由科學(xué)老師和語文老師擔(dān)任,其他擔(dān)任綜合實(shí)踐課的老師也參加課題活動(dòng)。我校定期組織課題組老師學(xué)習(xí)、上研究課,學(xué)生研究成果展示、交流收獲體會(huì)。課題組根據(jù)學(xué)校是 “國家綠色學(xué)!边@一特色開發(fā)系列環(huán)境教育專題,設(shè)立探究性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí),學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期都有一個(gè)研究專題。

本學(xué)年,三年級(jí)開展“保護(hù)地球”、“我認(rèn)識(shí)的花草樹木”主題研究,四年級(jí)開展“肉菜市場”主題研究,五年級(jí)開展“關(guān)注汾江河”、“校園用水調(diào)查”主題研究,六年級(jí)開展“保護(hù)環(huán)境,愛我校園”主題研究。

綜合實(shí)踐課題組開發(fā)了“綠色消費(fèi)從我做起”的校本課程,各年級(jí)分別開設(shè)了專項(xiàng)研究。三年級(jí)研究“植物與消費(fèi)”、“動(dòng)物與消費(fèi)”,四年級(jí)研究“水與用水”、“消費(fèi)中的白色污染”,五年級(jí)研究“垃圾與消費(fèi)”、“一次性筷子與森林保護(hù)”,六年級(jí)研究“生活中的污染”、“共建我們的綠色家園”等專題。

上學(xué)期我們開展了“綠色消費(fèi)從我做起”系列活動(dòng),三、四年級(jí)開展保護(hù)動(dòng)植物的活動(dòng),五、六年級(jí)開展減少污染,節(jié)約能源,愛護(hù)我們共有的家園活動(dòng),學(xué)生通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查找資料,制作手抄報(bào),制作課件,寫建議書,寫作文等加深對(duì)保護(hù)環(huán)境意義的認(rèn)識(shí),提高保護(hù)環(huán)境的自覺性。xx學(xué)年下學(xué)期,綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組老師圍繞“環(huán)境教育”的主題,開展了一系列活動(dòng)。各年級(jí)都選擇了環(huán)保主題開展活動(dòng)。有的開展“校園綠化設(shè)計(jì)”;有的開展“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查;有的開展“白色污染”調(diào)查。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去調(diào)查、訪問,圍繞“校園綠化設(shè)計(jì)”這一實(shí)踐活動(dòng),我們對(duì)有草木和沒草木的地方做了對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有草木的地方溫度至少比沒有草木的地方溫度低4—5度,有草木的地方,灰塵很快就被草木吸收,從而認(rèn)識(shí)綠化的意義。學(xué)生們根據(jù)觀察積極地提出建議,寫出調(diào)查報(bào)告,制作手抄報(bào),向?qū)W校提出加強(qiáng)環(huán)境管理的建議。圍繞“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”這一主題,組織學(xué)生對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,主要是有的同學(xué)一回學(xué)校就將課室的燈打開;有的學(xué)生洗飯盒將水龍頭開得很大,不停地讓水沖洗飯盒;倒剩飯菜,有的學(xué)生看到不喜歡的飯菜,馬上就倒了或吃了一點(diǎn)就倒了。于是,實(shí)踐課題組的同學(xué)寫出倡議書向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約能源的倡議,還制作了手抄報(bào),撰寫了調(diào)查報(bào)告。綜合實(shí)踐課上老師們還指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、查閱了大量資料,下載有關(guān)資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào),課件,撰寫了調(diào)查報(bào)告。六(1)班和六(5)班撰寫的“校園綠化設(shè)計(jì)”和五(1)班撰寫“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告參加區(qū)首屆科技大賽,分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

通過環(huán)境專題的研究,同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源,但人類不注意保護(hù)環(huán)境,使可再生資源不能再生,而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染,噪音污染給人們帶來許多的疾病,影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類生活的密切關(guān)系,垃圾分類的意義,水資源的珍貴,只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),許多污染是可以避免的。通過專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究,學(xué)生們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性,環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了,保護(hù)環(huán)境的自覺性也提高了。

2.多學(xué)科滲透環(huán)境教育

科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽能》《動(dòng)物和植物》《控制物體發(fā)出的聲音》《氣溫的變化》等,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起,如學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》、《鳥的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文,教師都能將環(huán)保教育,節(jié)能減排教育滲入其中,學(xué)習(xí)課文后讓學(xué)生寫寫讀后感、建議書、廣告詞,談?wù)勛x文的感受,說說應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,怎樣節(jié)能減排。教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)環(huán)保知識(shí)、節(jié)能減排知識(shí)有機(jī)整合起來,不斷提高學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí),使學(xué)生們?cè)谌粘I钪凶杂X的保護(hù)環(huán)境。在指導(dǎo)學(xué)生寫《校園一角》這類作文時(shí),有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校綠化帶,使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù),進(jìn)一步提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料,與學(xué)生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報(bào),充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源,發(fā)揮我校體藝教育特色,通過教研活動(dòng)、集體備課,共同探討,力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。美術(shù)教師組織學(xué)生制作環(huán)保和垃圾分類的手抄報(bào),將環(huán)境教育和節(jié)能減排教育滲透到剪紙藝術(shù)中。

五、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍,積極開展綠色環(huán);顒(dòng)

1.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng),讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中

(1)開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我校開展文明班、文明辦公室、五星學(xué)生、衛(wèi)生紅旗班、節(jié)能標(biāo)兵班等評(píng)比活動(dòng),在評(píng)比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求,使節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境成為師生的自覺行動(dòng)。

我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,綠化、美化校園的教育,要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起,使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣:撿起地面的紙片,摘下花木的枯枝、黃葉,不踐踏草坪,養(yǎng)成節(jié)約用水、用電,人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃,每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為;文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比,激發(fā)了學(xué)生自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

(2)利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)開展環(huán)境教育

我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗下的講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍(lán)天,愛我清水

第三篇:達(dá)縣金剛學(xué)校節(jié)能減排工作總結(jié)

達(dá)縣金剛學(xué)校節(jié)能減排工作總結(jié) 為貫徹落實(shí)全國節(jié)能減排工作電視電話會(huì)議和《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》精神,進(jìn)一步動(dòng)員全校學(xué)生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”,下面將我們學(xué)校開展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào):

一、充分認(rèn)識(shí)開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向?qū)W生宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義,搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”,幫助學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開展節(jié)能活動(dòng)

去年暑假之前,我校就給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè),設(shè)計(jì)一份“我為節(jié)能能源獻(xiàn)一策”的方案,并在家中進(jìn)行節(jié)能,空調(diào)調(diào)到26度,水循環(huán)使用,請(qǐng)家長對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開學(xué)后,我們將學(xué)生設(shè)計(jì)的方案收回來,進(jìn)行評(píng)比。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比,每周對(duì)各班用電用水和分類垃圾情況進(jìn)行評(píng)比。

三、以新課改為契機(jī),將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中,成效顯著

1、我校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育,有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組;教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本

課程的開發(fā)與實(shí)施,組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

通過環(huán)境專題的研究,同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源,但人類不注意保護(hù)環(huán)境,使可再生資源不能再生,而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染,噪音污染給人們帶來許多的疾病,影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類生活的密切關(guān)系,垃圾分類的意義,水資源的珍貴,只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),許多污染是可以避免的。通過專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究,學(xué)生們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性,環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了,保護(hù)環(huán)境的自覺性也提高了。

2.多學(xué)科滲透環(huán)境教育

科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布??將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽能》《動(dòng)物和植物》《控制物體發(fā)出的聲音》《氣溫的變化》等,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起,如學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》、《鳥的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文,教師都能將環(huán)保教育,節(jié)能減排教育滲入其中,學(xué)習(xí)課文后讓學(xué)生寫寫讀后感、建議書、廣告詞,談?wù)勛x文的感受,說說應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,

怎樣節(jié)能減排。教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)環(huán)保知識(shí)、節(jié)能減排知識(shí)有機(jī)整合起來,不斷提高學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí),使學(xué)生們?cè)谌粘I钪凶杂X的保護(hù)環(huán)境。在指導(dǎo)學(xué)生寫《校園一角》這類作文時(shí),有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校綠化帶,使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù),進(jìn)一步提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源,發(fā)揮我校體藝教育特色,通過教研活動(dòng)、集體備課,共同探討,力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。美術(shù)教師組織學(xué)生制作環(huán)保和垃圾分類的手抄報(bào),將環(huán)境教育和節(jié)能減排教育滲透到剪紙藝術(shù)中。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍,積極開展綠色環(huán);顒(dòng)

1.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng),讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中

(1)開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,綠化、美化校園的教育,要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起,使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣:撿起地面的紙片,摘下花木的枯枝、黃葉,不踐踏草坪,養(yǎng)成節(jié)約用水、用電,人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天三小掃,每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為;文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比,激發(fā)了學(xué)生自覺

節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

(2)利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)開展環(huán)境教育

我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗下的講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍(lán)天,愛我清水”、“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容,使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛國主義教育中,提高了師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識(shí)。

(3)結(jié)合環(huán)境教育活動(dòng)日,開展專項(xiàng)環(huán)境教育

在世界環(huán)境日,我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的教育;在世界無煙日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行吸煙危害健康、影響環(huán)境的教育,開展勸家長戒煙活動(dòng);在世界水日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水,保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境的教育。在世界糧食日,開展節(jié)約糧食活動(dòng)。

2、走出校園,開展家;(dòng)活動(dòng),實(shí)施社區(qū)教育,擴(kuò)大環(huán)境教育的影響

(1)環(huán)境教育走進(jìn)家庭

我校要求每個(gè)學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動(dòng),不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵,而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)保活動(dòng)。我校開展了“吸煙有什么危害,你家中有多少人吸煙?”、“勸家長戒煙”、“節(jié)約水資源”、“減少生活中的污染”等活動(dòng)。布置學(xué)生開展“我為節(jié)約能源獻(xiàn)一份力”的活動(dòng),要求學(xué)生和家長一起想一些節(jié)約能源的點(diǎn)子、方法,并

在家中具體實(shí)施節(jié)能的方法。開學(xué)初各班收集學(xué)生設(shè)計(jì)的節(jié)能方案,并在全校范圍開展節(jié)約能源的活動(dòng)。

(2)環(huán)境教育走進(jìn)社區(qū)

我校堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織學(xué)生走上街頭、社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動(dòng),環(huán)保志愿者們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈,打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生,他們用自己的實(shí)際行動(dòng),喚醒人人都來愛護(hù)環(huán)境,將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

此外,我校組織學(xué)生走出校門,走到大自然中,親身感受大自然的美、感受大自然的可愛,激發(fā)起學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的熱情,懂得節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、珍惜生命的重要。

達(dá)縣金剛學(xué)校

201*年6月18日

第四篇:百尺河小學(xué)學(xué)校節(jié)能減排工作總結(jié)

節(jié)能減排 創(chuàng)造節(jié)約型校園

——201*年學(xué)校“節(jié)能減排”工作總結(jié)

百尺河小學(xué)

201*.2

節(jié)能減排 創(chuàng)造節(jié)約型校園

為了更好的貫徹上級(jí)“節(jié)能減排”工作精神,培養(yǎng)學(xué)生健康良好的行為習(xí)慣,從小樹立節(jié)約意識(shí),“小手拉大手”,共同營造良好社會(huì)氛圍,推動(dòng)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè),學(xué)校開展了系列教育活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓制度規(guī)范建設(shè)

學(xué)校成立了以校長為組長,分管副校長為副組長,校委會(huì)成員為組織的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校節(jié)能減排宣教工作,做到工作有規(guī)劃、行動(dòng)有監(jiān)督、效果有反饋機(jī)制。同時(shí)健全完善學(xué)校管理制度,例如《學(xué)校用電用水管理制度》《學(xué)校電教設(shè)備管理使用制度》等到,從制度建設(shè)上抓規(guī)范,從崗位職責(zé)上立規(guī)矩,向工作實(shí)踐中要效益。努力讓“節(jié)能減排”理念規(guī)劃到學(xué)校工作的方方面面,融入到每一個(gè)老師的工作過程中。

二、主題活動(dòng),重塑學(xué)生綠色行為

1.加強(qiáng)節(jié)能減排理念解讀和宣教。學(xué)校充分利用國旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)墻等,向?qū)W生宣傳節(jié)能減排知識(shí)及措施等,通過跟學(xué)生算一算、比一比的方式,讓學(xué)生明白我國雖然“地大物博”,但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀,改變錯(cuò)誤思想,從“四個(gè)一(節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙)”活動(dòng)開始,做“綠色生活達(dá)人”。

2.積極開展節(jié)能減排主題實(shí)踐活動(dòng)。我們本著節(jié)能減排從小事

做起,從學(xué)生身邊做起的思路,為傳統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)注入節(jié)能減排元素。

(1)開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,綠化、美化校園的教育,要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起,使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,主動(dòng)撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關(guān)緊水籠頭、人走燈滅的習(xí)慣的習(xí)慣養(yǎng)成教育。校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃,每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為;在爭創(chuàng)文明班級(jí)和文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)中加入“環(huán)!币螅ぐl(fā)了學(xué)生自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈;開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動(dòng)等。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

(2)結(jié)合節(jié)假日,開展環(huán)境教育。在植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的主題教育。201*年,我們白龍山“小義工”先后開展“了匯聚愛心溫暖你我” 白龍山“小義工” 文明在行動(dòng)、“節(jié)水護(hù)水從我做起” ——白龍山“小義工”節(jié)水宣傳實(shí)踐活動(dòng)、“關(guān)注環(huán)境,關(guān)注低碳,做綠色達(dá)人” ——世界地球日主題活動(dòng)、“低碳過中秋,從月餅盒再開發(fā)利用開始”主題活動(dòng)、“參觀供暖設(shè)施,節(jié)能從我做起”主題活動(dòng)等。

我們還注重在傳統(tǒng)節(jié)日中注入環(huán)保元素。如在中秋節(jié)中,我們開展“低碳過中秋 從月餅盒再開發(fā)利用開始”主題活動(dòng),組織學(xué)生動(dòng)手,把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區(qū)居民祝福節(jié)日,做成“七巧板”做為節(jié)日禮物送給社區(qū)小伙伴。在學(xué)校校園科技節(jié)中,我們組織學(xué)生進(jìn)行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普?qǐng)D書拍賣會(huì)”等項(xiàng)目,在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí),養(yǎng)成善于“變廢為寶”生活理念。

3.積極實(shí)施主題教育進(jìn)家庭活動(dòng)。家庭是教育的重要一環(huán),我們積極開展“小手拉大手”節(jié)能減排進(jìn)家庭活動(dòng)。我們先后組織實(shí)施了撰寫“我的低碳生活計(jì)劃書”活動(dòng)、“低碳生活金點(diǎn)子”征集活動(dòng)、“我的家庭我扮靚”活動(dòng)、“我的社區(qū)我扮靚”活動(dòng)、“家庭消耗能源大調(diào)查”活動(dòng)等,將“四節(jié)四不”,即“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學(xué)習(xí)用品”,洗完手及時(shí)關(guān)水龍頭、用完電器及時(shí)關(guān)閉并及時(shí)拔插銷等,舉辦節(jié)能減排手抄報(bào)和征文比賽等,使學(xué)生時(shí)時(shí)想著環(huán)保、處處做到節(jié)約,并以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)家庭成員和周圍的人共同行動(dòng),將家庭教育與學(xué)校教育融為一體,共同教育引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成“節(jié)能減排”的生活理念和行為習(xí)慣,齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧可持續(xù)發(fā)展的國家。

第五篇:201*年節(jié)能減排工作總結(jié)

烏蘭煤礦第一季度節(jié)能減排工作總結(jié)

二○一一年烏蘭煤礦在礦黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各職能科室,節(jié)能部門的幫助指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)建和諧烏蘭煤礦為目標(biāo),積極貫徹國家“十二五”節(jié)能減排政策,持續(xù)深入地開展節(jié)能減排工作,積極探索節(jié)能減排新途徑,建立新機(jī)制,圓滿完成了年初集團(tuán)公司下達(dá)的《201*年節(jié)能減排工作總目標(biāo)》,為神寧集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將二○一一年一季度節(jié)能減排工作總結(jié)暨二○一一年下一步節(jié)能減排工作安排匯報(bào)如下:

二○一一年一季度節(jié)能減排工作完成情況

一、一季度集團(tuán)公司指標(biāo)完成情況

集團(tuán)公司下達(dá)萬元產(chǎn)值能耗指標(biāo):0.5165tce/萬元,我礦萬元產(chǎn)值能耗:0.23tce/萬元。

集團(tuán)公司下達(dá)噸原煤生產(chǎn)綜合能耗指標(biāo):13.5kgce/噸,我礦噸原煤生產(chǎn)綜合能耗:8.9kgce/噸。

二、持續(xù)推進(jìn)節(jié)能減排綜合管理工作體系化、規(guī)范化建設(shè) 為了持續(xù)深入地推進(jìn)節(jié)能減排工作,使節(jié)能減排綜合治理各項(xiàng)工作有序開展,實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排工作在規(guī)范化、制度化指導(dǎo)下科學(xué)地管理,根據(jù)集團(tuán)公司《節(jié)能減排工作要點(diǎn)的通知》要求,加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整,同時(shí),為了積極推進(jìn)節(jié)能減排工作的規(guī)范化管理,提高工作效率,明確目

標(biāo),將指標(biāo)列入年度安全生產(chǎn)目標(biāo)考核,并專門把治理環(huán)境減少污染列入了職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)工作中,形成制度管理,使節(jié)能減排工作逐步進(jìn)入良性循環(huán)階段。

三、積極推進(jìn)節(jié)能減排綜合治理工作,持續(xù)改進(jìn)節(jié)能減排技術(shù)水平

節(jié)電方面的工作情況

1、充分利用電價(jià)政策,合理調(diào)整用電負(fù)荷,搞好避峰填谷。一是井下中央泵房開泵排水時(shí)間盡量安排在用電低谷時(shí)段,二是地面選煤廠年生產(chǎn)任務(wù)較少,安排夜班生產(chǎn)。在保證礦井安全和生產(chǎn)需要的基礎(chǔ)上,通過采取以上措施,最大限度地節(jié)約了用電量。

2、大力推廣使用變頻技術(shù),利用高新技術(shù)實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗。

3、嚴(yán)格用電考核,落實(shí)責(zé)任,按礦有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰,調(diào)動(dòng)了各單位的積極性,節(jié)電效果明顯。

節(jié)約使用燃煤情況

在我礦中部井口安裝了兩臺(tái)燃?xì)鉄犸L(fēng)爐、一臺(tái)燃?xì)鉄崴仩t。另一方面,對(duì)采暖用的三臺(tái)蒸發(fā)量為10t/h的無煙燃燒蒸汽鍋爐,進(jìn)行全面檢修,確保鍋爐運(yùn)行性能,使燃煤燃燒充分,達(dá)到最大的發(fā)熱效果。最大限度的降低燃煤消耗。

進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)

進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部和工作人員的節(jié)約意識(shí),牢固樹立“節(jié)約是美德,是生產(chǎn)力也是競爭力”的觀念,帶頭厲行節(jié)約,樹形象做表率,真正把資源節(jié)約的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。圍繞空調(diào)、辦公設(shè)備、

照明、車輛運(yùn)行等方面,制定完善節(jié)約用電、用水、用油、辦公用品的管理制度;落實(shí)辦公用品指標(biāo),運(yùn)用競價(jià)比價(jià)機(jī)制,優(yōu)先采購節(jié)電、節(jié)水等節(jié)能產(chǎn)品;嚴(yán)格招待費(fèi)用管理,嚴(yán)格招待標(biāo)準(zhǔn),杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。制定能耗、水耗等定額,嚴(yán)格管理考核。

高耗低效機(jī)電設(shè)備淘汰情況

烏蘭煤礦屬老礦井,現(xiàn)有機(jī)電設(shè)備老舊且高耗能,正在逐步淘汰高耗能機(jī)電設(shè)備使用新型節(jié)能設(shè)備。

四、節(jié)能減排目標(biāo)值完成情況

礦井水重復(fù)利用

利用處理后的礦井水進(jìn)行綠化和沖廁。通過管網(wǎng)改造,極大地提高了礦井水的回用量,對(duì)矸石山和料場、煤場揚(yáng)塵進(jìn)行了有效治理。

大氣污染防治

1、鍋爐煙氣治理

對(duì)鍋爐加裝脫硫除塵設(shè)備,減少煙塵排出量和so2排放量使鍋爐煙塵廢氣濃度達(dá)標(biāo)。

2、粉塵污染控制:

儲(chǔ)煤場采用處理后的礦井水通過高壓水槍噴霧滅塵,工廠道路揚(yáng)塵采取灑水車定時(shí)灑水抑塵和綠化降塵措施。原煤生產(chǎn)系統(tǒng)中煤粉采取噴霧灑水措施。

固體廢物再利用

烏蘭煤礦主要固體廢棄物為矸石和爐渣,主要用于填補(bǔ)采空區(qū),下一步將考慮煤矸石的綜合利用方案,盡量減少固體廢物的存貯量。

噪聲污染治理

礦井地面的主要噪聲是主副井提升系統(tǒng),扇風(fēng)機(jī)、壓風(fēng)機(jī)、鍋爐房等,根據(jù)《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》和《工業(yè)企業(yè)噪聲控制設(shè)計(jì)規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定,對(duì)各主要聲源采取如下治理措施:

1、副井絞車房內(nèi)分別設(shè)有隔聲值班室,室內(nèi)聲級(jí)控制在70db以下,冷卻風(fēng)機(jī)加裝消聲器,利用移動(dòng)式隔聲將冷卻風(fēng)機(jī)隔離。

2、風(fēng)機(jī)房噪聲控制:由于扇風(fēng)機(jī)房位于工業(yè)場地內(nèi),與場界相鄰,其聲級(jí)較高,因此風(fēng)機(jī)房內(nèi)墻敷設(shè)吸聲墻面降低混響,出風(fēng)口廠家配帶消聲器,值班室采用隔聲門窗。

3、鍋爐房噪聲控制:鍋爐鼓風(fēng)、引風(fēng)機(jī)集中布置在風(fēng)機(jī)間里,在房內(nèi)墻面敷設(shè)吸聲墻面降低混響。

二○一一年下一步節(jié)能減排工作安排

一、節(jié)能減排體系不完善,意識(shí)有待進(jìn)一步提高。

節(jié)能減排管理體系體制、節(jié)能監(jiān)察管理體制尚未健全,服務(wù)能力還不能適應(yīng)節(jié)能減排需要;節(jié)能指標(biāo)體系、監(jiān)測(cè)體系和考核體系不完善。少數(shù)部門對(duì)節(jié)能減排工作認(rèn)識(shí)還不到位,節(jié)能減排意識(shí)還比較淡漠,制度不完善,節(jié)能減排還未轉(zhuǎn)變成全員自覺行動(dòng)。加大節(jié)能減排宣傳力度,使全礦職工意識(shí)到節(jié)能減排的重要性。

二、節(jié)能減排形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

國家在“十二五”規(guī)劃中重新確立了節(jié)能減排的重要性,經(jīng)濟(jì)

的增長為節(jié)能減排帶來了巨大壓力,能源、資源消耗強(qiáng)度較大,污染排放和能耗還有增長,完成節(jié)能減排任務(wù)難度較大。我礦力爭完成集團(tuán)公司下達(dá)的指標(biāo)。

三、加強(qiáng)污染物的治理

從源頭上抓好抓實(shí),做到達(dá)標(biāo)排放為確保礦井各類環(huán)保設(shè)施的正常運(yùn)行,隨時(shí)對(duì)外排污染物指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)控制,保證各種污染物達(dá)標(biāo)排放,加強(qiáng)隊(duì)cod、so2、懸浮物等各種污染物的監(jiān)測(cè),避免由于各類污染物超標(biāo)外排造成的污染,促進(jìn)環(huán)保工作的不斷提高。

201*年4月7日烏蘭煤礦

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