第一篇：學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)

學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)

晉江磁灶中學(xué) 陳維新

序言：感謝晉江市教育工委、教育局各位領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)展晉江教育的高瞻遠(yuǎn)矚的舉措及對我的厚愛，為我提供了一次寶貴的教育學(xué)習(xí)機(jī)會，我將珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一、期盼與追求

帶著晉江市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的對發(fā)展晉江教育的殷切期盼以及自己多年來對獻(xiàn)身教育、不倦誨人的追求，期望能在與名校零距離的接觸中解讀和感悟一些成功的經(jīng)驗(yàn)以資自己今后教育管理的借鑒。201*年2月11日，我來到了福州一中，開始了為期一個(gè)學(xué)期的掛職鍛煉。

二、經(jīng)歷與發(fā)現(xiàn)

（一）經(jīng)歷：來福州一中掛職鍛煉的一個(gè)學(xué)期，我參加過全校教職工大會、校長辦公會、校長辦公擴(kuò)大會、校黨委會、德育工作例會、高三年省質(zhì)檢考試質(zhì)量分析會、高考考務(wù)工作會、與學(xué)校各個(gè)處室人員的工作座談會、參加過三牧講壇、市外招生工作、高考工作，參加學(xué)校慶元宵放煙花活動、參加學(xué)生社團(tuán)活動、觀看學(xué)生社團(tuán)“模擬聯(lián)合國”活動、學(xué)生話劇表演，觀摩教師選修課、高一學(xué)生通用技術(shù)學(xué)習(xí)、學(xué)校40多個(gè)教師的公開課，參與青年教師教學(xué)比武大賽的評委工作，觀看教師十佳歌手決賽，參與過河北省教育廳考察團(tuán)的接待工作和學(xué)校接受省文明學(xué)校檢查團(tuán)的工作，參觀福州一中初中部、三牧中學(xué)、福一幼兒園等。

（二）發(fā)現(xiàn)：1.出身名門。福州一中是福建省教育廳唯一直屬管理的一所完全中學(xué)，被原國家教委確認(rèn)為中國名校，學(xué)校歷史悠久，已有194年的歷史，許多歷史名人如孫爾準(zhǔn)、沈葆楨、左宗棠、林鴻年、陳寶琛等與福州一中的前身圣功書院、鳳池書院、正誼書院、全閩大學(xué)堂有很深的歷史淵源，福州一中在五十年代末曾因連續(xù)三年奪得過全國的高考紅旗而蜚聲全國。因此說：福州一中是一所出身名門、血統(tǒng)高貴、有著相當(dāng)深厚人文積淀的學(xué)校和無可比擬的后天優(yōu)勢的學(xué)校。2.條件優(yōu)越。福州一中大學(xué)城校區(qū)占地220畝，投資3個(gè)億，新校區(qū)按功能分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動區(qū)，其設(shè)計(jì)和布局蘊(yùn)含歷史感與文化味，布局合理又充滿人性化，校園環(huán)境非常優(yōu)越，學(xué)校在教學(xué)、生活和運(yùn)動等硬件設(shè)施非常齊全。這些優(yōu)越的硬件設(shè)施為福州一中開展素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。毗鄰福州大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)等高校，能在需要的時(shí)候借助高校的科研力量和實(shí)驗(yàn)基地辦學(xué)也為福州一中的發(fā)展提供得天獨(dú)厚的外部條件。3.成績卓越。1993年成為福建省第一所一級達(dá)標(biāo)中學(xué)，1988年起，連續(xù)十屆被評為福建省文明學(xué)校，福建省文明學(xué)校標(biāo)兵、省模范教工之家、201*年全國群眾體育先進(jìn)單位、福建省首批中學(xué)體育特色學(xué)校（排球、健美操）與傳統(tǒng)體育學(xué)校（排球）、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、誠信教育進(jìn)校園活動先進(jìn)單位、全國青少年科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)校等幾十項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號；教學(xué)質(zhì)量屢創(chuàng)佳績，201*年至今，高考文理科總平均分連年位居全省第一；學(xué)科競賽再創(chuàng)輝煌，與數(shù)學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、信息技術(shù)學(xué)和物理學(xué)等在近幾年的國內(nèi)和國際奧賽中屢獲金銀銅牌；在非學(xué)科競賽中，合唱團(tuán)、健美操隊(duì)、圍棋隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、模擬聯(lián)社等也頻獲佳績。

三、追根溯源。

教育有法、教無定法。福州一中所取得的驕人業(yè)績不是偶然，應(yīng)該是有章可循的。其中有制度、文化、師資、管理、領(lǐng)導(dǎo)者、生源、背景、資源等各種各樣的因素。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與思考，我覺得，其成功的因素固然有生源、資源等各種客觀因素在內(nèi)，但學(xué)校在管理等主觀上的努力，是學(xué)校取得成功的更重要的因素，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

（一）選賢任能、專家辦學(xué)。

正如教育家陶行知所言：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評論一個(gè)學(xué)校，先要評論它的校長。”從某種意義上說：一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。福州一中成績輝煌與好校長是分不開的。追溯早期的創(chuàng)辦者和山長，有帝師陳寶琛、有狀元林鴻年、有翰林院編修趙在田、還有很多留學(xué)國外的有識之士；新中國建立以來，從50年代中期算起到現(xiàn)在，福州一中真正意義上的校長只有三代：從1957年到1983年，是被聯(lián)合國亞太地區(qū)教科文組織譽(yù)為當(dāng)代教育家的陳君實(shí)時(shí)代；從1983年到1999年，是獲得過全國教育系統(tǒng)勞動模范、作出突出貢獻(xiàn)的科技管理專家的朱鼑豐時(shí)代；從201*年至今，是入選“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選，享受國務(wù)院政府特殊津貼并被評為省優(yōu)秀專家的現(xiàn)任校長李迅時(shí)代。這些校長無不是用當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理方法、敬業(yè)的精神、包容的思想來管理學(xué)校，帶來學(xué)校高速發(fā)展，才能造就福州一中的今天。一個(gè)真正的校長，首先應(yīng)該是一個(gè)敢講真話能辦實(shí)事，有真知灼見富有責(zé)任心的“真教育者”，而不是那種打著素質(zhì)教育旗號的“不顧學(xué)生死活，一味抓分?jǐn)?shù)”的“偽教育者”。這一點(diǎn)是值得學(xué)校管理者的管理者思考的。

（二）仰望星空，腳踏實(shí)地

福州一中在辦學(xué)上注重“大處著眼、小處著手”，以林覺民校友的“為天下人謀永�！弊鳛橛�人目標(biāo)，以“國家責(zé)任、獨(dú)立人格、學(xué)會學(xué)習(xí)、健體怡情、服務(wù)意識、國際視野、實(shí)踐能力、自立自治”作為育人宗旨的八大支柱，“引領(lǐng)中國基礎(chǔ)教育”是教育部給福州一中提出的新要求，以“創(chuàng)建國內(nèi)一流、國際知名的國家級示范性、實(shí)驗(yàn)性中學(xué)”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)等無不體現(xiàn)他們志存高遠(yuǎn)的辦學(xué)理念�！袄悟}太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量�！泵�主席的詩說明了有大氣才有大作為，辦教育就要大氣。大氣不是空想更不是夢想，而是要樹立以天下為己任的目標(biāo)，這就是仰望星空。仰望星空，也要腳踏實(shí)地，這半個(gè)學(xué)期福州一中給我感悟很深的就是沒有把理念和實(shí)踐割裂，而是把辦學(xué)理念和育人目標(biāo)更好的落實(shí)到學(xué)校管理制度、教學(xué)課程、環(huán)境建設(shè)、文化氛圍、活動開展的設(shè)計(jì)和實(shí)施上，注重細(xì)節(jié)，真抓實(shí)干，尊重人、理解人、關(guān)懷人，實(shí)現(xiàn)師生生命的“自由成長”、“智慧成長”。事實(shí)告訴我們：空有理念是不行的，教育需要的是扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，實(shí)踐需要具體的、實(shí)實(shí)在在的舉措。十年樹木，百年樹人，教育的事情不能急功近利，我們要丟掉速成的幻想，用踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的敬業(yè)精神來辦教育。

（三）規(guī)范辦學(xué)、扎實(shí)常規(guī)

教育常規(guī)管理在學(xué)校管理中具有十分重要的地位，其他管理都是直接或間接為教育常規(guī)管理服務(wù)。不同學(xué)校的常規(guī)管理制度實(shí)際上是大同小異的，但卻出現(xiàn)管理績效上面的千差萬別。究其原因，除卻一些客觀因素外，對教育常規(guī)管理落實(shí)不夠，是其主要原因。福州一中有一大半成績即來源于此�？偨Y(jié)起來大致如下幾個(gè)方面：1.健全常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，明確管理人員責(zé)任。要求所有管理人員都要實(shí)行崗位責(zé)任制和逐級負(fù)責(zé)制，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署獨(dú)立開展工作，又要彼此協(xié)作。2.落實(shí)常規(guī)管理制度，切實(shí)做到制度管理。落實(shí)這些制度有個(gè)特點(diǎn)，就是在符合法律法規(guī)和上級政策的前提下，既要保持相對穩(wěn)定，嚴(yán)格執(zhí)行，又要根據(jù)實(shí)際，不斷完善。3.嚴(yán)格常規(guī)管理環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理目標(biāo)。計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)是管理的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。學(xué)校管理必須高度重視這幾個(gè)環(huán)節(jié)，要求制定計(jì)劃要因地制宜、宜早宜具體，執(zhí)行要有力，檢查要落實(shí)，注重總結(jié)提高，不斷加強(qiáng)過程管理的力度，提高過程管理水平。4.帶頭執(zhí)行常規(guī)管理，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有深入教學(xué)第一線，投身教改實(shí)踐，參加教育科研，才能獲得教學(xué)的發(fā)言權(quán)和學(xué)校全盤工作的主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要不斷研究教育常規(guī)管理，帶頭遵守教育常規(guī)管理，才能保證教育常規(guī)管理落到實(shí)處，收到實(shí)效，從實(shí)際情況看，凡是領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用發(fā)揮得好的，教育常規(guī)管理工作就扎實(shí)，教育秩序就正常，教育質(zhì)量就高。

（四）人本管理、文化治校

校園文化是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的魂之所在。好文化催人奮進(jìn)，文化還在制度管不到的地方發(fā)揮作用。福州一中的校園建筑文化、校園環(huán)境文化、校園制度文化、校園精神文化共同構(gòu)成了福州一中獨(dú)特的學(xué)校文化，成為不斷推動學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力。深厚的人文底蘊(yùn)是福州一中校園文化的基石，體現(xiàn)為“植基立本、成德達(dá)才”和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、活躍、競?cè)　钡男Ｓ?xùn)和校風(fēng)上的一中精神是福州一中校園文化的本質(zhì)和核心。缺乏好文化引導(dǎo)的學(xué)校不會是好學(xué)校。文化，是一種持續(xù)的教育力量，她為團(tuán)隊(duì)中的成員所共同創(chuàng)造，一旦形成，又反過來影響這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員。文化與制度相輔相成、相得益彰。好的校園文化離不開好的學(xué)校制度，其形成需要一個(gè)過程。制度規(guī)范文化→行為形成習(xí)慣→習(xí)慣培育傳統(tǒng)→傳統(tǒng)積淀文化→文化潤澤制度。一個(gè)不懂得總結(jié)、傳承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校是沒有文化可言的。在探索福州一中悠久文化與制度的歷史上，我看到了“傳承”，學(xué)校管理者應(yīng)該要有平和的心態(tài)，善待歷史，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)代際傳承，少點(diǎn)偏見，少一點(diǎn)割裂，這對培育校園文化是有好處的。

（五）教學(xué)相長，名師出高徒。

我曾經(jīng)看過一篇文章：研究西南聯(lián)大歷史30多年的美國弗吉尼亞大學(xué)歷史系教授易社強(qiáng)（john israel）評價(jià)說：西南聯(lián)大是中國歷史上最有意思的一所大學(xué)，在最艱苦的條件下，保存了最完善的教育方式，培養(yǎng)出了最優(yōu)秀的人才，最值得人們研究了。清華大學(xué)前校長梅貽琦先生曾經(jīng)說過：“所謂大學(xué)，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”意思就是說：學(xué)校主要是師資力量，必須要有各學(xué)校的名師。福州一中的經(jīng)驗(yàn)證明了梅校長之言的正確性。在每一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)某煽儽澈�，都有一群響�?dāng)當(dāng)?shù)拿麕熢谥�撐。正如學(xué)校總結(jié)上說的：學(xué)校擁有一支學(xué)科配套、業(yè)務(wù)精湛、富有獻(xiàn)身精神的老中青結(jié)合的師資隊(duì)伍，這是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能夠始終領(lǐng)先并穩(wěn)步提高的關(guān)鍵。全校擁有32個(gè)特級教師，84個(gè)高級教師，學(xué)校名師薈萃，一批學(xué)者型、專家型教師已經(jīng)構(gòu)成師資的核心力量。其實(shí)對我啟示更大的是名師成長之路，如何從默默無聞的新老師成長為名師？福州一中采取的學(xué)術(shù)委員會的引領(lǐng)與把關(guān)、優(yōu)秀導(dǎo)師的傳幫帶、青年教師教學(xué)比武、青年教師綜合素質(zhì)測試、英語教師到母語國培訓(xùn)、理科教師到著名高�？疾�、文科教師定期外出參觀等在師資培養(yǎng)上采取一些有的放矢的做法和成功經(jīng)驗(yàn)，很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

（六）前瞻、自信與堅(jiān)守

福州一中值得學(xué)習(xí)的東西還有很多，這三點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào)。前瞻不僅意味著學(xué)校在目標(biāo)定位、辦學(xué)理念、硬件建設(shè)、師資培養(yǎng)、學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展上要具有國際視野，還要求學(xué)校在安全管理上要居安思危、未雨綢繆；在急功近利的這個(gè)社會、浮躁的大眾心態(tài)下，堅(jiān)持走自己的路辦學(xué)不僅需要智慧，更考驗(yàn)心態(tài)，除了自信，剩下的就是淹沒在大眾口水中的隨波逐流者；辦學(xué)的艱辛需要堅(jiān)守，教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐需要堅(jiān)守，在權(quán)力與人情泛濫的時(shí)代，堅(jiān)持照章辦事、保護(hù)象牙塔這塊最后的圣土也需要堅(jiān)守。

結(jié)束語：感謝福州一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，用大海般寬廣的胸懷，為我提供了一個(gè)掛職鍛煉學(xué)習(xí)的平臺，給我一個(gè)零距離的接觸和感受“好學(xué)�！钡慕�(jīng)歷。福州一中雖然沒有提出“學(xué)生第一”的辦學(xué)理念，但卻時(shí)時(shí)處處都能感受到“學(xué)生第一”。這段經(jīng)歷讓我明白了好學(xué)校就要帶頭貫徹黨的教育方針、大膽實(shí)施素質(zhì)教育的改革和實(shí)踐、努力辦人民滿意的教育；好學(xué)校不僅能讓學(xué)生考上理想的學(xué)校，更重要的是能讓學(xué)生在校的三年里綜合素質(zhì)得到提高、愛好興趣得到發(fā)展。葉圣陶先生為福州一中的題詞“何以為教、貴乎本然、化為踐履、左右逢源”揭示了教育的真諦。我相信，這段經(jīng)歷是我人生教育生涯中很寶貴的財(cái)富。

第二篇：掛職鍛煉月度工作總結(jié)

根據(jù)組織安排，我們x名工會干部由區(qū)總工會選派到xx總工會掛職鍛煉。我有幸被分配到工會服務(wù)中心掛職，回顧這一個(gè)月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、了解、掌握職工服務(wù)中心的工作，使我對職工服務(wù)中心的工作方式、內(nèi)容、流程等都有了更新的認(rèn)識，通過掛職鍛煉，切實(shí)使我本人學(xué)習(xí)了知識、得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會，更要感謝xx的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。我的工作主要從以下幾個(gè)方面展開。

一、開展調(diào)研，全面了解服務(wù)中心基本情況

xx職工服務(wù)中心是區(qū)總工會領(lǐng)導(dǎo)下的為職工提供直接服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是想職工之所想，急職工之所急，幫職工之所需，解職工之所難，關(guān)心職工疾苦，傾聽職工意見，反應(yīng)職工呼聲服務(wù)廣大職工的平臺。服務(wù)中心通過幫扶救助、職業(yè)介紹、職工訴求辦理、技能培訓(xùn)、政策咨詢、勞動爭議調(diào)解、婚姻家庭、會員信息采集和職工互助服務(wù)卡管理等多個(gè)服務(wù)窗口，為職工提供直接、快捷、方便的幫助和服務(wù)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快的進(jìn)入工作角色

到職工服務(wù)中心報(bào)到的第一天，王主任就特地為我安排了兩名對業(yè)務(wù)熟悉，責(zé)任心強(qiáng)的同志作為我掛職期間的輔導(dǎo)老師。通過一對一的幫助，使我們很快的熟悉了情況，進(jìn)入了工作狀態(tài)。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。”在掛職期間我認(rèn)真閱讀翻閱了大量的工會文件和工會領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、工會年度工作報(bào)告以及工會辦的報(bào)刊。在學(xué)習(xí)的過程中遇到不懂的地方，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向業(yè)務(wù)窗口的同事請教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了服務(wù)中心的有關(guān)工作，提高了自身的工作能力。

三、廣泛參與，全面推動自己的進(jìn)步

積極參與職工服務(wù)中心的工作，不斷提高自己的工作能力。服務(wù)中心工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作任務(wù)繁重，這為我更快更好的了解和融入服務(wù)中心提供了機(jī)遇。在完成組織上安排和交辦的工作外，我還主動接觸、積極要求參與各服務(wù)窗口的工作。通過在困難職工幫扶窗口的學(xué)習(xí)和參與工作，我逐漸掌握了對困難職工家庭分階段和多方面幫扶救助方式，尤其是在金秋助學(xué)和困難職工體檢工作中給困難職工家庭就減輕了不少的負(fù)擔(dān)，服務(wù)中心在“六一”兒童節(jié)期間為14周歲以下困難家庭子女免費(fèi)贈送書籍和食品外還積極聯(lián)系友好會員單位為困難職工子女配眼鏡、每年還定期為在讀學(xué)生發(fā)放助學(xué)金、在暑假期間把困難職工子女召集起來對他們進(jìn)行愛黨學(xué)習(xí)教育、對畢業(yè)需要找工作的大學(xué)生還積極介紹工作，可以說困難職工的孩子從一上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)都牽掛著區(qū)總工會和服務(wù)中心的心。服務(wù)中心每年定期一次為困難職工體檢，使他們也能及時(shí)了解自己的身體情況，有病早醫(yī)，為困難職工從根本上解決問題。服務(wù)中心是由幫扶中心轉(zhuǎn)變過來的，轉(zhuǎn)變的意義也就是在服務(wù)困難職工的基礎(chǔ)上升級為服務(wù)所有職工。這一大步的跨域又走在了所有兄弟工會的前列，為了能進(jìn)一步更好的服務(wù)好職工，北京市總工會為轄區(qū)工會開通了xx工會職工網(wǎng)絡(luò)服務(wù)辦公平臺，使職工更好更快的享受到服務(wù)。通過對xx職工網(wǎng)絡(luò)服務(wù)辦公平臺的接觸，讓我真正的感受到了現(xiàn)代化的快捷方便。所有會員的個(gè)人信息、所有會員單位的信息、企業(yè)招工的信息，需要求職人員的信息等等在平臺上一幕了然。還有一些有勞動爭議的案子在平臺上有記載，隸屬于哪個(gè)區(qū)的法律調(diào)解員便及時(shí)的進(jìn)行調(diào)解，最終的結(jié)果平臺上都能顯示出來。還有就是那些單身青年職工把個(gè)人信息登錄在平臺上，經(jīng)過工作人員的統(tǒng)計(jì)之后還每年開展幾次單身青年交友會，為單身職工牽線搭橋，建立婚姻關(guān)系提供了方便。

總之，經(jīng)過一個(gè)月的親自實(shí)踐，自己既感受到了中小城市與大城市的差距，也看到了希望。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識、拓寬了視野、豐富了知識，更重要的是增強(qiáng)了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力、處理復(fù)雜問題能力等方面都有了一定的提高。掛職鍛煉是一個(gè)雙向交流、雙向推進(jìn)、雙向提高的過程。就我而言，在對掛職單位所貢獻(xiàn)的同時(shí)自己亦有所得，目的也就達(dá)到了。我從相對落后城市，來到一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市掛職，無論是知識更開闊的胸襟、更深遂的思維走向未來，我也希望將來能站在一個(gè)更新更高的平臺上，實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，為我區(qū)社會主義建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在今后的工作中我將以對工作，對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往的嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的工會干部。

第三篇：掛職鍛煉工作總結(jié)

掛職鍛煉工作總結(jié)

今年五月，組織安排我到區(qū)政府辦公室進(jìn)行為期半年的掛職鍛煉。半年來，在區(qū)府辦領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下，我始終珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，在政治素質(zhì)、待人接物、公文處理等方面得到了全面提升。現(xiàn)將掛職鍛煉情況向組織作如下匯報(bào)：

一、嚴(yán)于律己，坦誠待人，思想政治素質(zhì)明顯提(我們一定會做的更好www.hmlawpc.com)高 修身行為先。半年來，我自覺遵守區(qū)府辦的各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上、行動上嚴(yán)格要求自己。一是自覺規(guī)范言行。做到了自重、自省、自警、自勵(lì)、自律，用自己實(shí)際行動維護(hù)好本人、派出單位和掛職單位形象。二是嚴(yán)格作息時(shí)間。做到了不遲到，不早退，有事先請假，自覺參加組織的各種活動、各項(xiàng)會議。三是坦誠待人。在日常工作中，始終堅(jiān)持以誠待人，以心換心的為人原則，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，踏實(shí)工作，建立了和諧的工作氛圍，對日常工作的開展起到了有效的推動作用。

二、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，各方面能力顯著增強(qiáng) 千里之行始于足下。半年來，我主要從事秘書科和信息科相關(guān)工作。自掛職伊始，我始終甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了環(huán)境、進(jìn)入了角

色。一是提高了公文處理和寫作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，掌握了最新的黨政機(jī)關(guān)公文格式、寫法，夯實(shí)了公文寫作基礎(chǔ)，共擬辦公文52件。二是提高了信息編寫能力。認(rèn)真閱讀了市、區(qū)信息刊物，研究格式及寫作風(fēng)格，不斷對比、優(yōu)化，編寫《大足快訊》、《領(lǐng)導(dǎo)參閱》、《信息周報(bào)》等期刊，共參與編輯10余期。三是提高了辦會接待能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)辦會流程及接待禮儀，協(xié)助做好相關(guān)行政工作，服務(wù)會議10余次。四是努力做好領(lǐng)導(dǎo)和同事交辦的其它任務(wù)，一絲不茍保質(zhì)保量完成。其中，在“國企杯”我身邊的人民好公仆征文活動中，所寫《無悔的選擇》被市委組織部采用。

三、正視不足，不斷完善，進(jìn)一步提高工作水平

學(xué)然后知不足。此次掛職鍛煉，讓我在府辦這個(gè)綜合性平臺上得到了很多珍貴的收獲和體會，也站在一定的高度上全面認(rèn)識和了解了政府系統(tǒng)的工作，在思想和業(yè)務(wù)方面獲得了較大提高與進(jìn)步。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，諸如文字功底不厚，工作經(jīng)驗(yàn)不足，分析解決實(shí)際問題的能力和水平不夠等。這些不足也將使得我在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，不斷反思，揚(yáng)長避短，從而更進(jìn)一步完善自己，提高自己。

區(qū)政府辦公室掛職鍛煉是一個(gè)為我們基層工作者提供提高自我綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的良好平臺。能在這里學(xué)習(xí)

半年，我倍感榮幸。掛職任務(wù)的到期，不僅僅是一項(xiàng)工作任務(wù)的結(jié)束，更是我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后的工作中，我將倍加珍惜人生中這次難得的機(jī)遇，充分運(yùn)用在府辦學(xué)到的豐富知識和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在民政工作崗位上，努力工作，勇于創(chuàng)新，為基層民政事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

201*年10月25日

第四篇：201*掛職鍛煉工作總結(jié)

掛職鍛煉工作總結(jié)

201*年，市委、市政府和市委組織部為了加強(qiáng)對干部、黨員的持續(xù)性培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉，使我走進(jìn)基層，了解基層，服務(wù)基層，提高思想政治水平和業(yè)務(wù)工作能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，我感到無比高興與自豪。我自己對于這次掛職鍛煉是十分看重的，在我看來體驗(yàn)基層機(jī)關(guān)生活固然是一方面，但更為重要的是培養(yǎng)一種全新的生活理念。使自己充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、扎實(shí)開展服務(wù)，切實(shí)在基層掛職服務(wù)中鍛煉自己、提高自己。

通過掛職鍛煉，我深深地思考了“我們來基層做什么？將來掛職結(jié)束后我要成為怎樣一個(gè)人？”的問題。正因?yàn)樽约涸诤踹@個(gè)兩個(gè)問題，所以最終成功的完成了上級分配下來的各項(xiàng)任務(wù)。

掛職期間，我堅(jiān)持主動和村干部、農(nóng)民打交道，深入了解他們的困難和愿望，積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口。從村干部和村民身上了解到了農(nóng)村基層工作的艱辛和苦惱，了解到了群眾工作的瑣碎和復(fù)雜，了解到了新農(nóng)村發(fā)展的困難和希望，這些都是使我受益終身的精神財(cái)富。基層工作復(fù)雜多變，要想工作起來得心應(yīng)手，就要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣。基層工作有基層本身的特色，這就要求我們要面對新問題想對策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)求提高。同時(shí)將經(jīng)驗(yàn)與理論相對照，使其在自己頭腦中不斷完善、鞏固和提高。

通過這次的掛職鍛煉，我更加清晰的認(rèn)識了自己實(shí)力，

并及時(shí)彌補(bǔ)了自身的不足，這種不足不僅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。同時(shí)，增強(qiáng)了自己的時(shí)間觀念，看事物的眼光變得更加寬廣。是使我受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的重要途徑，它讓我們成為了中國特色社會主義理論體系的信仰者，科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的實(shí)踐者和社會和諧的促進(jìn)者。農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是勵(lì)練人生的學(xué)校，我相信大學(xué)生掛職鍛煉的經(jīng)驗(yàn)，將會成為我受益終身的精神財(cái)富。

第五篇：掛職鍛煉工作總結(jié)

掛職鍛煉工作總結(jié)

劉雅晶

二○一三年四月十六日

201*年5月，我被組織上選派到哈爾濱市委辦公廳秘書一處掛職，任。一年來，在上級組織部門、業(yè)務(wù)部門和辦公廳的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下，我珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，深入調(diào)研，扎實(shí)工作，較好的完成了任務(wù)，達(dá)到了掛職學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目的，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和工作情況向組織作以簡要匯報(bào)。

一、工作開展情況

辦公廳對我掛職鍛煉學(xué)習(xí)非常重視，對我的工作、學(xué)習(xí)作了詳細(xì)的安排，對我的生活給予了無微不至的關(guān)懷和照顧，為我順利完成掛職鍛煉學(xué)習(xí)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力提高政策和理論水平 掛職以來，我嚴(yán)格按照掛職干部的紀(jì)律要求，始終把經(jīng)受鍛煉、虛心學(xué)習(xí)作為工作的出發(fā)點(diǎn)，注重在領(lǐng)導(dǎo)方法，工作思路，推進(jìn)措施，管理手段，勤政廉政等方面加以學(xué)習(xí)，通過多看、多聽、多問、多記、多跑、多查、多想等方法，提高了思辯能力和用理論認(rèn)識解決問題的能力。我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的“十八大”和省、市委全會精神以及管理、文化等方面知識，增加了知識儲備，有效提高了政策理論水平。

（二）不斷實(shí)踐，積極進(jìn)取，全力提升領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平 掛職鍛煉以來，我時(shí)刻以提高自身能力水平為第一責(zé)任，積極擺正位臵，找準(zhǔn)定位，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，做到了進(jìn)入角色快、接觸實(shí)際多、工作效果好，提升了自身宏觀駕馭能力和處理復(fù)雜問題的能力。我不斷解放思想，主動融入大機(jī)關(guān)的工作氛圍；勇于創(chuàng)新工作方式方法，全力變阻力為動力，變不利為有利，努力贏得工作的主動權(quán)。

（三）擺正位置，精誠團(tuán)結(jié)，全力維護(hù)辦公廳發(fā)展大局 我堅(jiān)持以鍛煉學(xué)習(xí),促進(jìn)辦公廳和諧發(fā)展為目的，堅(jiān)決服從辦公廳的領(lǐng)導(dǎo)，力爭在掛職中學(xué)會更多知識，將自己定位為：努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好助手，找準(zhǔn)位臵，扮好角色，做到幫忙不添亂，既不越位，又不缺位，注重維護(hù)辦公廳的團(tuán)結(jié)，尊重他人意見，努力擺正位臵，注意發(fā)揮參謀助手作用，盡職盡責(zé)完成工作任務(wù)，并經(jīng)常向辦公廳主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想、請示工作，爭取工作上的支持，工作中堅(jiān)持不推諉、不回避矛盾，更不制造矛盾，積極發(fā)表建設(shè)性意見，堅(jiān)持以大局為重，與大家多溝通、多協(xié)調(diào)，講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格、重配合、求和諧，做到步調(diào)一致，不搞雜音，努力推進(jìn)工作落實(shí)。

（四）勤政廉政，遵章守紀(jì)，全力樹立良好作風(fēng)與形象 掛職以來，我不斷深入學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，始終牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)規(guī)定，自覺抵

制不正之風(fēng)，重事業(yè)、淡名利、講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效。在工作中堅(jiān)持以身作則，主動克服生活和工作上的困難，堅(jiān)持不搞特殊化，從不向辦公廳提不合理的要求，不給辦公廳增加負(fù)擔(dān)，做到了工作、學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，生活上低標(biāo)準(zhǔn)、艱苦樸素，樹立了清正、務(wù)實(shí)、廉潔的良好形象，受到了組織和辦公廳廣大干部職工的一致好評。

二、掛職的主要收獲

掛職的一年，使我經(jīng)歷了一次人生當(dāng)中難得的歷煉，豐富了閱歷，開闊了眼界，增強(qiáng)了才干，經(jīng)受了考驗(yàn)，收獲很大。

(一)了解了辦公廳的基本情況。對于基層工作者來說，如此直接地接觸大機(jī)關(guān)工作，零距離地感受正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效的工作氛圍，絕對是一次難得的機(jī)會。目前，我對于辦公廳的工作流程、環(huán)節(jié)，工作原則、要求等已經(jīng)全部掌握，這些都成為完善本單位管理模式，提升工作效率的有效借鑒。

（二）切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。到辦公廳工作一年來，我一方面感受到了辦公廳和諧的發(fā)展氛圍；另一方面感受到了辦公廳工作的高效率、快節(jié)奏，決策的民主、科學(xué)、規(guī)范。一年來，在辦公廳緊張、和諧、高效的大環(huán)境感召下，面對工作性質(zhì)、工作職責(zé)和工作環(huán)境等方面的變化，我按照自己工作職責(zé)的要求，堅(jiān)持辦公廳和賓縣“兩邊跑”，將掛職工作和單位本職工作都擔(dān)負(fù)起來，實(shí)現(xiàn)了兩邊好，各項(xiàng)工作都得到了明顯提升。

（三）認(rèn)真尋找與本單位的差距根結(jié)。我堅(jiān)持把自己當(dāng)作

一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)初學(xué)者，用心去體驗(yàn)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地收獲知識和經(jīng)驗(yàn)。在辦公廳的每一天，我都在思考，如何提升組織工作的標(biāo)準(zhǔn)，如何打造一流的干部隊(duì)伍，如何更好地發(fā)揮組織工作在促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的積極作用等問題。通過此次掛職，我將用在辦公廳的所學(xué)、所得來充實(shí)和完善自己，并努力尋找與本單位的差距根結(jié)，在以后的工作逐漸加以解決。

三、幾點(diǎn)體會

通過掛職學(xué)習(xí)鍛煉，我對自己的工作進(jìn)行了深刻地思考，感到還有很多方面需要加強(qiáng)和提高。

(一)深刻體會到用心才是做好工作的根本保障。一年來，大機(jī)關(guān)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)學(xué)的工作作風(fēng)深深地影響了我，讓我感受到工作中必須全身心投入，每一刻都要保持清醒的頭腦，認(rèn)真處理每一個(gè)工作環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，盡可能避免工作失誤。目前，我已經(jīng)形成了這種工作態(tài)度，這對于我以后的工作和生活都會有巨大的幫助。

(二)深刻體會到學(xué)習(xí)才是工作進(jìn)步的動力和源泉。這次掛職學(xué)習(xí)，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上的黨政機(jī)關(guān)，學(xué)到了大量的實(shí)用工作技能，使自己的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)，讓我充分認(rèn)識到在復(fù)雜的和諧發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)中，政府工作面臨許多挑戰(zhàn)，光靠翻“老皇歷”，光憑經(jīng)驗(yàn)來辦事是萬萬行不通的，必須“活到老，學(xué)到老”，自覺地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種人生樂趣。

（三）深刻體會到掛職是提升能力的有效途徑。掛職工作

期間，接觸面更加廣了，與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流的機(jī)會更加多了，自然學(xué)習(xí)的機(jī)會就多了。面對工作中的前輩，學(xué)習(xí)他們的工作方式和處事方式，切實(shí)受益匪淺。一年來，感覺自己的綜合素質(zhì)得到了明顯提升，工作能力得到了明顯增強(qiáng)。

總之，經(jīng)過一年的掛職鍛煉，我在工作中得到了實(shí)踐，在實(shí)踐中得到了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了提高，使我體會很深，受益匪淺。通過掛職鍛煉，我既提升了能力，又認(rèn)識到了差距和不足，也更加明確今后工作的努力方向。在下步的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，學(xué)到更多的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，充分運(yùn)用到工作中去。同時(shí)，我還要繼續(xù)加強(qiáng)與辦公廳各方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩個(gè)單位的深度融合，實(shí)現(xiàn)賓縣組織工作跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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