第一篇：教師個(gè)人閱讀總結(jié)

教師個(gè)人閱讀總結(jié)

人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的。所謂活到老學(xué)到老，就是告訴我們學(xué)習(xí)是無止境的。作為一名教師，學(xué)習(xí)就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書就是最好的方法之一。結(jié)合自己的讀書計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和雷夫老師的《第56號(hào)教室的奇跡》等教育經(jīng)典書籍，收獲很大。

讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，他面對(duì)后進(jìn)生的一些做法，給了我許多的思考。首先是要承認(rèn)學(xué)生間的差異，然后確定學(xué)生發(fā)展到怎樣的程度。對(duì)于低年級(jí)孩子來說，當(dāng)務(wù)之急是教會(huì)他們讀書和寫字。蘇霍姆林斯基說：“你要教會(huì)所有的兒童這樣閱讀，在閱讀的同時(shí)能夠思考，在思考的同時(shí)能夠閱讀。必須使閱讀能達(dá)到一種自動(dòng)化的程度，即用視覺和意識(shí)來感知所讀的材料大大地超過出聲地讀的能力�！睅е�思考來閱讀，閱讀時(shí)帶著思考。這是智力發(fā)展的重要因素。同時(shí)要想后進(jìn)生喜歡閱讀，也需要有策略。要為他們選擇感興趣的書籍。這些書籍讓他們感到驚嘆、神奇，他們的思維火花才會(huì)點(diǎn)燃。這些書籍會(huì)給他們提供一個(gè)廣闊的智力背景，為他們的教材的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》告訴我：“對(duì)學(xué)生要傾灑拳拳愛心”，“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”。課余時(shí)間我和學(xué)生一起做游戲，聊天，解決他們的實(shí)際問題，我讓學(xué)生感覺到我不僅是他們的老師，更是他們的朋友，他們有話愿意向我傾訴。

雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》告訴我：“對(duì)孩子愛的力量是多么強(qiáng)大，愛孩子才是不斷創(chuàng)造奇跡的根源�！蔽乙�用我所有的愛傾灑在我所教育的孩子們身上，我要用愛使我的每一個(gè)學(xué)生都變成愛學(xué)習(xí)的天使，我要用愛使教室變成溫暖的家。

在學(xué)生閱讀方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，積極倡導(dǎo)親子閱讀，將他們?cè)谡n內(nèi)的童話引申到課外，和家長共同交流感受，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，電腦網(wǎng)絡(luò)得到了普及，這也是為我讀書學(xué)習(xí)提供的一個(gè)廣闊空間。利用因特網(wǎng)增長知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟，堅(jiān)持寫心得體會(huì)、摘抄人生的感悟。平時(shí)看電視主要收看人與自然、百家講壇、探索發(fā)現(xiàn)等節(jié)目。

自己通過閱讀童書、經(jīng)典、教育書刊，豐富了知識(shí)，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了教育理念。同時(shí)把自己在教育教學(xué)工作中發(fā)生的教育小故事和教育現(xiàn)象以日記形式積累下來，成為我與學(xué)生共同成長中美好的記憶，也讓我從中感受到“學(xué)無止境”的魅力。

第二篇：公開閱讀201*年個(gè)人工作總結(jié)

201*年全國高考模擬參考部分

201*年個(gè)人工作總結(jié)

商務(wù)管理系李學(xué)芝

201*年即將過去，回顧過去，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，經(jīng)過自己不斷努力，圓滿的完成了教學(xué)和其他工作任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治工作

作為一名中共黨員，我能夠時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)工作，不計(jì)較個(gè)人得失，處處能起到先鋒模范作用。堅(jiān)持把政治學(xué)習(xí)擺在重要位置，通過各種活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。加強(qiáng)師德建設(shè)，以高尚的師德影響教育學(xué)生，真正做到教書育人，為人師表。牢固樹立紀(jì)律觀念，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，同時(shí)，在工作中忠于職守，積極主動(dòng)，按時(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，始終以飽滿的熱情，傾盡全力投身于教學(xué)與教改工作。

二、教學(xué)工作

依據(jù)素質(zhì)教育的要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求，抓好課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，刻苦鉆研教材、教法，合理調(diào)整教材體系及教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法傳授知識(shí)，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，寓教于樂，使教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。課堂教學(xué)中，認(rèn)清自己的教學(xué)對(duì)象，做到因材施教。由于教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好，教學(xué)能力得到學(xué)生的認(rèn)可。

本年度上學(xué)期我擔(dān)任05涉外會(huì)計(jì)班的《市場(chǎng)營銷學(xué)》；05級(jí)20余個(gè)班的選修課《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》；05營銷班的《廣告理論與實(shí)務(wù)》；全院自考《市場(chǎng)營銷學(xué)》，

完成272學(xué)時(shí)。下學(xué)期擔(dān)任了05營銷班的《營銷與策劃》和06營銷班的《市場(chǎng)營銷學(xué)》，計(jì)192課時(shí)，全年合計(jì)464課時(shí)。在教學(xué)工作中，我著力從以下幾個(gè)方面入手：

1．備課

我在教學(xué)中充分認(rèn)識(shí)到備課是一個(gè)必不可少的十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分與否，會(huì)直接影響到課堂氣氛和學(xué)生的積極性，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。我結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)，做到上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)、講課生動(dòng)，難易適中、照顧全部。認(rèn)真背好每一堂課，除了認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)生以外，每天都注意收集有關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理等方面的最新信息，及時(shí)體現(xiàn)到教案中，以便讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。

2．上課

為了保證讓學(xué)生成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，本著“以人為本”的原則，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索市場(chǎng)營銷和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把營銷課和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課的教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了多次案例教學(xué)、易位教學(xué)、實(shí)踐課教學(xué)，積極探索“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式，而且每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然和諧的氣氛，收到良好的教學(xué)效果，得到學(xué)生的一致肯定。比如，在課堂上讓學(xué)生模擬做領(lǐng)導(dǎo)、推銷員等，親自處理現(xiàn)實(shí)中遇到的一些棘手問題，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。實(shí)踐表明，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中，能適應(yīng)社會(huì)對(duì)營銷人才的需要，培養(yǎng)一批高素質(zhì)營銷管理人才。

3．作業(yè)的布置與講評(píng)

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，我改變過去傳統(tǒng)的做法，主要針對(duì)如何提高學(xué)生的分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、決策能力、策劃能力、應(yīng)變能力等來布置作業(yè)，如《市場(chǎng)營銷》課程布置的作業(yè)題目有：河北旅游職業(yè)學(xué)院的營銷策劃—招生廣告策劃；承德假日旅游市場(chǎng)調(diào)查等；《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》學(xué)科布置的作業(yè)有：領(lǐng)導(dǎo)者如何做好思想政治工作？怎樣做到“以人為本”？如何處理上下級(jí)關(guān)系等。講評(píng)時(shí)，

針對(duì)出現(xiàn)的問題，逐一解決，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

教學(xué)的一次次實(shí)踐，使我真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不只是教師表演的舞臺(tái)，而且是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而且是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。

三、科研工作

1、精品課建設(shè)

繼續(xù)做好《旅游市場(chǎng)營銷與策劃》的精品課建設(shè)，相繼完成了規(guī)范的全部教案、電子教案和部分課件。

2、編寫全國高職高專規(guī)劃教材《市場(chǎng)營銷策劃》，任主編；參編《推銷理論與實(shí)務(wù)》，均由化學(xué)工業(yè)部出版社出版發(fā)行；撰寫論文《校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 模式與高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的研究與探索》，由《承德職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》出版。

3、組織04級(jí)市場(chǎng)營銷班畢業(yè)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、答辯，并指導(dǎo)10余名學(xué)生的論文。

四、教研室工作

繼續(xù)加強(qiáng)教研室建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真組織全體教研室教師參加聽課、說課活動(dòng)。

1、組織教研室教師集體聽課、備課，探討案例教學(xué)法與啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

2、為迎接評(píng)估，整理、準(zhǔn)備大量資料。

3、組織05、06、07級(jí)營銷班學(xué)生聽取承德藍(lán)島大廈王安經(jīng)理的講座。

4、做好教學(xué)檢查、大綱的編寫、試卷的審閱等工作。

五、迎評(píng)促建工作

在學(xué)院、系各位領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我從學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真研究評(píng)估指標(biāo)體系，堅(jiān)決貫徹“以評(píng)促建，以評(píng)促管，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、撰寫專業(yè)剖析報(bào)告、制作剖析課件、專業(yè)剖析材

料組卷、兩輪現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)剖析、教師說課比賽等評(píng)估任務(wù)和搬遷工作，很好的完成了自己負(fù)責(zé)的評(píng)估任務(wù)。

六、其他方面

在搞好教學(xué)與教研室工作的同時(shí)，配合系里領(lǐng)導(dǎo)盡量做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，遵守學(xué)院及系里的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與學(xué)院及系里的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，能起到黨員的模范帶頭作用。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，認(rèn)真履行教師職責(zé)，一如既往，再接再厲，把教學(xué)、教研室工作搞得更好，為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用之才，為我院的振興而努力工作。

二〇一四年十二月

第三篇：教師閱讀年活動(dòng)年工作總結(jié)

教師閱讀活動(dòng)年工作總結(jié)

為了提高教師的整體素質(zhì)，豐富教師的思想內(nèi)涵，完善教師的教育之道，打造一支高水平的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。大冶市教育局遵照中央有關(guān)文件精神，要求各校認(rèn)真開展“我和我的書”教師閱讀年活動(dòng)。我校積極響應(yīng)市局號(hào)召，在全體教師中，掀起了轟轟烈烈的教師讀書高潮�，F(xiàn)就這一活動(dòng)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

一、成立了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子；

接到上級(jí)的通知，我校馬上成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組長左可玉，副組長陳敬華、閔海珍，組員全校老師。

二、 成功經(jīng)驗(yàn)

1、讀書活動(dòng)開始，校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件。領(lǐng)會(huì)活動(dòng)意義，要求各位教師制訂讀書計(jì)劃，定出讀書指標(biāo)，完成讀書任務(wù)。教師在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)讀書要求。 每人至少讀倆本書，寫倆篇心得體會(huì)，做三件與讀書有關(guān)的教育活動(dòng)是我校每位教師的讀書目標(biāo)，在這一口號(hào)的倡導(dǎo)下，每位教師利用休息時(shí)間，讀經(jīng)典名著，讀科技作品，讀文藝書籍。。。。。。一年來，全體教師完成了讀書數(shù)量，完成了心得體會(huì)，完成了與讀書有關(guān)的教育活動(dòng)。

2、讀書使人明智。通過這次讀書活動(dòng)，教師素質(zhì)得到了提高，知識(shí)面有所拓寬，思想觀念有所轉(zhuǎn)變。以前，教師只注重向?qū)W生傳授書本知識(shí)，現(xiàn)在，教師不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)還向?qū)W生灌輸健康，

積極向上的思想，使學(xué)生的整體能力有所提高。把課外知識(shí)和課堂知識(shí)有機(jī)的結(jié)合在一起。使學(xué)生的知識(shí)面更加擴(kuò)寬了。

三、 不足方面

1、 有部分教師不能學(xué)以致用，在書本上學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到課堂上，把知識(shí)有趣的傳授給學(xué)生。

總之，通過這次的讀書活動(dòng)。老師們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

北河小學(xué)

201*年12月3號(hào)

第四篇：教師閱讀個(gè)人計(jì)劃

教師閱讀個(gè)人計(jì)劃

讀書可以讓我們樹立一個(gè)享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格。

為塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書，人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

一、閱讀內(nèi)容：

精讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》，在此基礎(chǔ)上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，選讀《細(xì)節(jié)決定成敗》）《賞識(shí)你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。

二、達(dá)成目標(biāo)：

1 、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。2 、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3 、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平

三、時(shí)間安排

一、二月份

1、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書活動(dòng)方案，參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀、選讀的書目，并領(lǐng)取《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

3、利用寒假讀書。

三、四、五月份

1．制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、堅(jiān)持做好讀書筆記

3．重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》，掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論。

4．參與學(xué)�；蚪萄薪M對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的集中學(xué)習(xí)，并用課余時(shí)間自學(xué)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。

5、參加“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”讀書征文比賽

六、七、八月份

1．教師提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

2．提交一份教研組的讀書總結(jié)。

3．利用暑假，進(jìn)行自我閱讀。重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》

九、十、十一月份

1．重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》、《給教師的新100條建議》

2、擬定新學(xué)期讀書計(jì)劃。

3．認(rèn)真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書沙龍”。

9月主題：《陶行知教育名篇》大家談

10月主題：“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”論壇

11月主題：我身邊的教育名篇

十二月

1參加“教師閱讀年”考試

2、上交個(gè)人的讀書材料，接受檢查、公示。

四、主要措施

要讓讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀

網(wǎng)上閱讀：超星數(shù)字圖書館

2、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合

參加每月組織一次讀書交流活動(dòng)，如“讀書沙龍”、專題論壇、讀書筆記展覽等。 積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3、讀書筆記與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合

4、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合

第五篇：教師個(gè)人閱讀計(jì)劃

教師個(gè)人閱讀計(jì)劃

百里中學(xué) 王建龍

世上萬物，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，更要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。

一、指導(dǎo)思想

用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位，努力成為充滿生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)反思型教師。

二、讀書目標(biāo)

高爾基曾說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！�

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、閱讀內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《賞識(shí)你的孩子》

2、每月必讀：《教學(xué)與管理》、《中學(xué)語文教學(xué)》

四、達(dá)成目標(biāo)：

1、增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)技能。

2、在讀書中提高自己的思想境界。

3、讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

4、提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程。

五、主要措施：

1、積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄堅(jiān)持做好讀書筆記。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

古人說：“腹有詩書氣自華”。若要“氣自華”，首先要“腹有詩書”。所以我將堅(jiān)持一有空就讀書，不斷充實(shí)自我，讓閱讀真真正正成為自己生活的習(xí)慣，努力成為學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的充滿生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)反思型教師。

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