中學(xué)教師入黨思想?yún)R報(bào)2019 本文簡(jiǎn)介：

尊敬的黨組織：　　責(zé)任是什么?簡(jiǎn)單的說(shuō)，責(zé)任就是每個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事情。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，成為社會(huì)的一員，肩上便有了責(zé)任。為人子女有孝敬父母之責(zé);為人父母有教養(yǎng)子女之責(zé);做一個(gè)合格的公民，愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信等是應(yīng)盡之責(zé)。身為共產(chǎn)黨員，從在黨旗下宣誓的那一刻起，肩上便有了神圣的責(zé)任。加強(qiáng)黨員的責(zé)任感，

中學(xué)教師入黨思想?yún)R報(bào)2019 本文內(nèi)容：

?尊敬的黨組織：

　　責(zé)任是什么?簡(jiǎn)單的說(shuō)，責(zé)任就是每個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事情。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，成為社會(huì)的一員，肩上便有了責(zé)任。為人子女有孝敬父母之責(zé);為人父母有教養(yǎng)子女之責(zé);做一個(gè)合格的公民，愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信等是應(yīng)盡之責(zé)。身為共產(chǎn)黨員，從在黨旗下宣誓的那一刻起，肩上便有了神圣的責(zé)任。加強(qiáng)黨員的責(zé)任感，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員的一貫要求;黨章中關(guān)于黨員義務(wù)的規(guī)定，則是對(duì)黨員責(zé)任的具體要求。

　　作為一名中學(xué)老師，尤其是一名中學(xué)黨員教師，首先要具備的是品質(zhì)和使命什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是豐富的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的基本功，是對(duì)教育工作的熱愛(ài)。但我認(rèn)為：除開(kāi)這些作為老師最基本的要求和素質(zhì)外，作為中學(xué)教師最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。這種責(zé)任感就是要求中學(xué)教師對(duì)自己所從事的職業(yè)和面對(duì)的對(duì)象要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深入的思考，我有了如下深刻的認(rèn)識(shí)：

　　一、中學(xué)教師的責(zé)任意味著肩負(fù)科教興國(guó)的神圣使命

　　"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。"我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾明確指出："教育辦得好不好是關(guān)系到民族興衰、國(guó)家存亡的大事。"教育對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，為什么如此重要呢?******總理說(shuō)得好，國(guó)家的振興和民族的進(jìn)步靠的是科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠的是人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育。所以，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，無(wú)論怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。正因?yàn)榻逃�如此重要，�?guó)家才提出了"科教興國(guó)，教育為本"的戰(zhàn)略決策。

　　二、中學(xué)教師的責(zé)任意味著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)

　　"百年大計(jì)，教育為本"，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。

　　同時(shí)，教師應(yīng)該用自己豐富的專業(yè)學(xué)識(shí)和極強(qiáng)的人格魅力來(lái)影響學(xué)生，給學(xué)生指明前進(jìn)的方向。這樣就增強(qiáng)了師德的思想性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，豐富、深化了師德的內(nèi)涵。

　　三、中學(xué)教師的責(zé)任意味著對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)

　　人們從事的工作不同，能力和作用不同，但無(wú)論是全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員，系于責(zé)任就沒(méi)有小事。一顆道釘足以傾覆一列火車，一支火柴足以毀掉一片森林，一張?zhí)幏阶阋詻Q定一個(gè)人的生命。而教師的不負(fù)責(zé)任或者一句不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言則會(huì)影響甚至毀滅一個(gè)學(xué)生的一生。顯示這社會(huì)中很多低級(jí)錯(cuò)誤，包括一些本不該發(fā)生的重大安全事故，就是因?yàn)槿鄙倌敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心。

　　教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的"平凡"的事情組成。然而，"一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。"所以，教師應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任心和事業(yè)感。

　　教師不僅要傳授知識(shí)，更要育人。中學(xué)教師的社會(huì)責(zé)任就是要培養(yǎng)出活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光般的心理健康的，有責(zé)任感的學(xué)生。中學(xué)教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生全面的負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只顧教書(shū)而不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。因此，在教師角色定位上，一要強(qiáng)調(diào)成為"學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者"，既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

　　四、教師的責(zé)任意味著對(duì)自己的嚴(yán)格要求和率先垂范

　　我們生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，我們?cè)谄渲袚?dān)當(dāng)一定的角色。由于教師工作的特殊性，做一名有責(zé)任感的教師，應(yīng)該來(lái)說(shuō)是很重要的。一個(gè)教師要對(duì)教育有責(zé)任感，首先必須先對(duì)自己有責(zé)任感，這是做人的基本準(zhǔn)則。心中有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，有了自我約束的意識(shí)，才能更好地去實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的責(zé)任感。責(zé)任感發(fā)自于內(nèi)心，它不能彰顯在口頭上，卻處處可以在行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。教師是否具有責(zé)任感，就不僅僅是一種個(gè)人行為了。當(dāng)教師走在校園，站在講臺(tái)上，面對(duì)著孩子純凈如水的雙眸，那么，你們應(yīng)該能說(shuō)什么、做什么，不能說(shuō)什么、做什么，就不再是個(gè)人行為了，它都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好的或是不好的影響，這就要求每一個(gè)老師都時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己是一名教師，你們所思所想所為都應(yīng)該符合老師的身份。哪怕只當(dāng)一天教師也應(yīng)該以最認(rèn)真的態(tài)度，有高度的職業(yè)責(zé)任感，而不能有一絲一毫的馬虎，這是對(duì)學(xué)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　張?jiān)迫�說(shuō)得好，"做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。"忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，作為中學(xué)教師，作為共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該有胸懷大局、恪盡職守的使命感;艱苦奮斗、埋頭苦干的崇高精神;更要有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心和責(zé)任感。

　　此致

　　敬禮　　1　　2

中學(xué)教師入黨思想?yún)R報(bào)2019 本文關(guān)鍵詞：思想?yún)R報(bào)，入黨，中學(xué)教師

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