第一篇：小班個(gè)人工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，與王老師有默契的配合已一年，與薛老師的搭檔也整整一學(xué)期了。在這一年的工作中，我與本班的30名寶寶建立了深厚的感情，與寶寶家長相處得也很融洽。

本學(xué)期與薛老師合作共同完成了《整合課程》中的幾大主題單元教育，通過“扮家家”、“車子叭叭叭”、“可愛的動(dòng)物”、“大和小”、“蔬果舞會(huì)”幾個(gè)主題單元幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)要注意交通安全，并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣;引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的的信息;初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念;讓幼兒親近大自然，獲得有關(guān)水果蔬菜與大自然關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們的成長十分重要。

學(xué)期剛開始與薛老師共同完成了園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，一絲不茍地參與了早操、自然角、游戲區(qū)角和自制玩具、晨間活動(dòng)和自制體育器具評(píng)比，鼓勵(lì)每個(gè)寶寶爭(zhēng)當(dāng)故事大王，配合幼兒園辦好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游活動(dòng)，“六一”親子聯(lián)歡會(huì)，全力以赴參與到與月底的大型文藝匯演中，做好春季招生工作，支持園內(nèi)開展的教科研活動(dòng)，向家長展示半日活動(dòng)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)家長總結(jié)了本學(xué)期的工作。

與王老師配合默契，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作，及時(shí)觀察幼兒，遇到緊急事情不慌張，有條不紊地做好每件事情，配合保健老師做好體檢，預(yù)防接種等工作，照顧好有特殊需要的幼兒，讓家長實(shí)實(shí)在在的放心。

與家長保持平等互助的良好關(guān)系，愛每一個(gè)寶寶，讓家長深切感受到我與寶寶間的深厚感情，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的情況，多以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，適當(dāng)提出希望，對(duì)一些因生病而長期不能入園的幼兒經(jīng)常打電話慰問，隔段時(shí)間去探訪，讓家長與寶寶感受到老師的關(guān)心與重視。對(duì)于一些情況較特殊的幼兒我會(huì)特別照顧。如性格活潑的***因在學(xué)期中父母離異而導(dǎo)致入園情緒不佳，我與他媽媽共同想辦法如何幫助***度過這段困難期，平時(shí)多親近***，盡量在大家面前多表揚(yáng)他，只要王老師有空還會(huì)帶著***去玩他最愛的電腦游戲，這才使他的情緒稍加穩(wěn)定，這才讓他媽媽松了一口氣。

本學(xué)期雖然遇到困難重重，但在同事支持與園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我還算較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。針對(duì)本班寶寶性格活潑，且大多數(shù)寶寶喜愛音樂這一特點(diǎn)，我不失時(shí)機(jī)地將音樂滲透到孩子們的游戲與活動(dòng)中，給幼兒聽音樂收玩具，多復(fù)習(xí)歌曲與音樂游戲，讓幼兒聽琴音起立、坐下、回座位、睡覺、散步等，吃飯前進(jìn)行拍節(jié)奏練習(xí)，結(jié)合音樂鍛煉幼兒身體各動(dòng)作，一系列豐富多彩的音樂活動(dòng)使本班寶寶的音樂能力各有不同層次的增長。

本班寶寶與目前三位老師感情深厚，在以后的工作中還要互相學(xué)習(xí)，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)人都共同成長

第二篇：小班個(gè)人總結(jié)

小班個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、常規(guī)方面

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒 - 1 -

已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、教學(xué)方面

針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。

四、家長工作

善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。

當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。

總結(jié)人：曾麗玲

新世紀(jì)幼稚園

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第三篇：個(gè)人總結(jié)(小班下)

個(gè)人總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就這樣結(jié)束了，對(duì)于我這個(gè)剛從學(xué)校出來的學(xué)生來說這學(xué)期的收獲很多，不足更多，為了提高自己各方面的工作水平，所以對(duì)這學(xué)期的工作做了總結(jié)。

一、 班級(jí)常規(guī)

1、 在孩子適應(yīng)集體生活的同時(shí)，我作為新來的老師跟應(yīng)該盡快熟悉并了解每個(gè)孩子，在記住孩子名字同時(shí)也記住家長。

2、 建立幼兒的生活常規(guī)秩序，培養(yǎng)初步的生活自理能力。我們通過手指游戲、兒歌等形式逐步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固一日生活中的盥洗、喝水、進(jìn)餐、入廁、睡覺等基本生活要領(lǐng)。如要喝水要排隊(duì)，吃飯時(shí)不挑食，自己脫衣服、褲子等一些簡單的甚或常規(guī)習(xí)慣。

二、 教育、教研工作

1、在教育教學(xué)活動(dòng)前做好認(rèn)真的備課準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，每周寫一篇活動(dòng)觀察記錄，知道自己的不足之處，及時(shí)糾正，及時(shí)反思。

2、在教育教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣參與活動(dòng)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)，為區(qū)角游戲提供豐富材料，更好的培養(yǎng)幼兒各方面發(fā)展能力。

3、堅(jiān)持聽課，在課后進(jìn)行教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其他老師在教學(xué)中存在的問題，思考自己是否也存在這樣的問題，在學(xué)習(xí)到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，努力探索適合自己的教學(xué)方法。

4、在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，比如《寶貝一家》《車

子叭叭叭》等主題活動(dòng)教學(xué)中，我們請(qǐng)家長和孩子一起收集圖片，一起做汽車等等一些親子活動(dòng)，并完成了主題墻的展示，也讓家長了解了我們本月的主題。

三、 安全工作

1、在安全工作方面我們每天堅(jiān)持晨檢工作，當(dāng)班老師認(rèn)真仔細(xì)地檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。還養(yǎng)成隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)的習(xí)慣，不管是在室內(nèi)，還是在室外，老師都要做好分工，將孩子保持在視線范圍以內(nèi)。在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，要事先檢查場(chǎng)地是否安全，在組織幼兒玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)時(shí)，老師都隨時(shí)給予幼兒保護(hù)。另外，我們還堅(jiān)持每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。確保孩子的安全。

2、我們也注意培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)，在每半月一次的安全教學(xué)活動(dòng)中我們教幼兒學(xué)習(xí)安全的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。如：開展了“不帶危險(xiǎn)品入園”、“不亂吃零食”、“安安全全玩滑梯”等。

四、 家長工作

1、在早晨送孩子入園時(shí)，下午來園接孩子時(shí)，主動(dòng)與家長溝通孩子在園期間的一日生活情況。

2、通過“家園聯(lián)系欄”向家長宣傳、交流該年齡段幼兒的教養(yǎng)知識(shí)，并請(qǐng)家長之間互動(dòng)交流自己好的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期我們以“寶寶生活掠影”為主題創(chuàng)設(shè)了主題展板，老師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中用相機(jī)捕捉孩子們的生活和學(xué)習(xí)瞬間，通過照片展示出來，讓家長直觀、形象地了解了孩子們?cè)趫@的生活和學(xué)習(xí)，從而打消了顧慮，也建立了對(duì)幼兒園和老師的信任。

第四篇：小班個(gè)人教學(xué)總結(jié)

個(gè)人教學(xué)總結(jié)

回顧與小朋友們朝夕相處的每一天，體味著她們的每一點(diǎn)進(jìn)步，一天天的長大，心里有一種說不出的喜悅。本學(xué)期的工作感到充實(shí)而有意義，要求自己努力，爭(zhēng)取有更多的收獲。為了能使新一年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，有必要把自己在這一學(xué)期里的工作總結(jié)一下。

工作兩年來，面對(duì)純真的孩子，我最愿意把熱愛和尊重放在首位。我十分喜歡自己的工作，注重以幼兒發(fā)展為本，希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時(shí)，自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長。

教育教學(xué)：本學(xué)期中班主要擔(dān)任建構(gòu)教學(xué)、識(shí)字等，在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色(來源說明好范 文網(wǎng)www.hmlawpc.com)。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛

某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí). 在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。時(shí)常給孩子報(bào)以一個(gè)贊許的眼神、一句鼓勵(lì)話語、一下掌聲和擁抱，讓孩子感到生活在這個(gè)大家庭中的溫暖，他們無拘無束，沒有心理壓力，現(xiàn)在，我們班孩子活潑好動(dòng)，思維活躍，充分展現(xiàn)了童真、童趣、童心。

幼兒教師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，很簡單只要我們真誠的捧著一顆“愛心”，以微笑、耐心、，平等、有愛心來對(duì)待每一個(gè)位孩子。

工作時(shí)而也會(huì)感到煩躁，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走近幼兒，看到那一個(gè)個(gè)活潑又可愛的小天使們，她們的行為動(dòng)作、總是能把你逗樂,當(dāng)孩子圍著你快樂的嬉鬧，身前身后，左擁右抱，一聲聲“老師好”的時(shí)候.... 那快樂是從心里往外涌的。在這里成長著，快樂著，忙碌著，收獲著。真正感受到工作的美好。我堅(jiān)信通過前輩們無私的幫助和我自身的不斷努力，平時(shí)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，虛心學(xué)習(xí)，將會(huì)更好！

第五篇：小班幼師個(gè)人總結(jié)

小班幼師個(gè)人總結(jié)

最新幼兒園教師工作總結(jié)如下：我是一名普通的幼兒園老師，我今年帶的是小班，工作起來非常的累，幼兒年齡太小，自理能力差，老師有時(shí)真的象保姆一樣。孩子太吵時(shí)，我也會(huì)心煩，但看到他們天真的笑臉時(shí)，我又很快樂，日子就在這樣復(fù)雜與簡單的重復(fù)之中度過�；仡檻]與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀�感到累，但是由此在心中總�?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

在共同性活動(dòng)中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、***、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式??這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會(huì)等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿***服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！爭(zhēng)取做一名更加優(yōu)秀的幼兒園老師。

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