第一篇：黨校函授個人總結(jié)

黨校函授個人總結(jié)

考試，我于xx年8月被錄取為黨校本科函授班學(xué)員，所學(xué)專業(yè)為經(jīng)濟管理，學(xué)制兩年半，黨校函授個人總結(jié)。在區(qū)委黨組織下，我工作之余學(xué)習(xí)，地了學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中了長足的進步。現(xiàn)將情況總結(jié)如下： 一、黨性鍛煉，政治理論素養(yǎng)· 黨安排，我參加黨性教育課，學(xué)習(xí)、、和“”思想。參加黨性教育，我，要共產(chǎn)黨員黨性修(感謝訪問公文素材庫：Wwww.hmlawpc.com)養(yǎng)，： 馬克思主義理論修養(yǎng)。馬克思主義理論修養(yǎng)最的是用武裝頭腦。，是當(dāng)代的馬克思主義，是馬克思主義在發(fā)展的新階段。用武裝頭腦是理論修養(yǎng)的任務(wù)。，共產(chǎn)黨員要不懈地刻苦學(xué)習(xí)，完整地把握的科學(xué)體系和精髓，緊緊把握的理論。在學(xué)習(xí)的過程中，要理論，旨在運用解決問題的能力。 堅定共產(chǎn)主義理想。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱。這是：為共產(chǎn)主義理想奮斗終身是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征；共產(chǎn)主義理想是符合社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想；建設(shè)有的是現(xiàn)階段各族的理想；堅定共產(chǎn)主義理想是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容。，共產(chǎn)黨員任何時候都要堅定共產(chǎn)主義理想。性質(zhì)決定了共產(chǎn)黨員共產(chǎn)主義理想，執(zhí)政地位要求共產(chǎn)黨員堅定共產(chǎn)主義理想和信念，新時期共產(chǎn)黨員更需要堅定共產(chǎn)主義理想和信念。遠大理想同現(xiàn)實任務(wù)起來，堅定不移地走有道路。要澄清模糊認識，牢固共產(chǎn)主義理想，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。 的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學(xué)的世界觀。馬克思主義世界觀是共產(chǎn)黨人認識世界改造世界的強大思想武器。，共產(chǎn)黨員要牢固馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的改造的主觀世界。好三種關(guān)系：黨性原則與商品經(jīng)濟原則的關(guān)系；集體利益和個人利益的關(guān)系；無私奉獻與有償服務(wù)的關(guān)系。 四是全心全意為服務(wù)的宗旨。全心全意為服務(wù)是黨性的體現(xiàn)，共產(chǎn)黨員要努力實踐宗旨，的公仆。全心全意為服務(wù)是宗旨，是共產(chǎn)黨人一切行動的點和落腳點，在市場經(jīng)濟條件下更要宗旨。要實踐宗旨，就要路線，路線，對黨與對的性。馬克思主義的權(quán)力觀，運用手中的權(quán)力，自覺的監(jiān)督，努力為服務(wù)的本領(lǐng)，才能真正的公仆。 五是作風(fēng)修養(yǎng)。黨性是與黨

風(fēng)密切著的，執(zhí)政黨風(fēng)問題是關(guān)系生死存亡問題，在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是“三大作風(fēng)”。自覺廉潔自律，拒腐防變的能力，個人總結(jié)《黨校函授個人總結(jié)》。 六是組織紀律修養(yǎng)。民主制是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容，共產(chǎn)黨員要用民主制規(guī)范的言行，遵守紀律。民主制民主與的辯證的制度。毛澤東指出：“民主是對而言，自由是對紀律而言。體的兩個矛盾著的側(cè)面，它們是矛盾的，又是的，不應(yīng)當(dāng)片面地強調(diào)某側(cè)面而否定另側(cè)面。……民主和的，自由和紀律的，的民主制。” 七是科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)。努力科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，執(zhí)政是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任，要科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)，這是建設(shè)有的需要和奮斗的需要。要站在時代的前列，學(xué)習(xí)新知識，新本領(lǐng)，要有學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，要刻苦學(xué)習(xí)、講究實效，要努力知識創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。 二、按“”做人 黨黨性教育，本科班的畢業(yè)而已結(jié)束，但作了一名黨員今后的黨性鍛煉和自我教育遠結(jié)束。要江的要求，真正當(dāng)好“”，用“”每黨員行動的準則和綱領(lǐng)。“”思想是對馬克思主義的建黨理論的重大發(fā)展，是黨永遠先進性，執(zhí)政和執(zhí)政能力，立于不敗之地的思想，今后黨性教育和黨性鍛煉的主要內(nèi)容。要理解江關(guān)于“”思想的現(xiàn)實和深遠的內(nèi)涵。 “”的個代表是：“代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”。生產(chǎn)力是整體概念，它在、領(lǐng)域，生產(chǎn)力的發(fā)展是新陳代謝的過程。時代的演變，一生產(chǎn)力發(fā)展了、進步了，而另一生產(chǎn)力卻停業(yè)了、落后了，落后被先進所替代。共產(chǎn)黨員是無產(chǎn)階級的先鋒隊員，時候，先進生產(chǎn)力的代表者，要和思想認識。地說，要對待和計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期，了諸類減員增效、資源配置、機制改革等和下崗待業(yè)、企業(yè)破產(chǎn)、精簡機構(gòu)等問題，估計商品經(jīng)濟市場機制給企業(yè)和每個勞動者帶來的外在競爭，把握因帶來的獲取利潤的內(nèi)在動力。還要，個人心態(tài)和自身素質(zhì)，在改造客觀世界的，改造主觀世界，弘揚科學(xué)的和創(chuàng)新精神，在新技術(shù)新知識即新生產(chǎn)力涌來的大潮中，學(xué)會接納和博擊。 “”的個代表是：“代表先進文化的前進方向”。是先進文化？先進文化崇高的信仰和全新的觀念，精神文明和物質(zhì)文明的有機。先進文化源于民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，包括的道德修養(yǎng)、的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能呢？一名共產(chǎn)黨員要做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”，在“兩個文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做有抱負有大志，踏實苦干、樂于奉獻的跨世紀新人；做不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰(zhàn)士；做有道德良知、遵紀守法的現(xiàn)代公民。 “”個代表是：“代表最的利益”。這是共產(chǎn)宗旨，是無產(chǎn)階級的階級基礎(chǔ)。利益階級利益，一切工作為謀利益的。對工作擁護不擁護、滿意不滿意、響應(yīng)不響應(yīng)，在于工作的點從，到中去，這黨風(fēng)的體現(xiàn)。黨在幾十年的奮斗歷程中，了理論、密切、批評和自我批評三大作風(fēng)，這是生命線、勝利線，是黨占勝一切險阻的法寶。黨風(fēng)建設(shè)，的是全心全意為服務(wù)的宗旨，黨密切的優(yōu)良作風(fēng)。利益的代表，共產(chǎn)黨員，心中要裝有，謀事要時刻想著，傾聽心聲和意見，真正代表，和打成一片。，才會擁護你、支持你，黨才會永遠戰(zhàn)無不勝。 是我在黨黨性鍛煉總結(jié)，的確要寫的內(nèi)容，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，但人生的學(xué)習(xí)永不會結(jié)束。一日入校，學(xué)伴終身!

第二篇：函授畢業(yè)生個人總結(jié)

本科函授畢業(yè)生個人總結(jié)

四年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生�；仡欉@四年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。 一、苦盡甜來，感覺真好。 能進入南京師范大學(xué)本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在xxx年就參加了一次成人高考，當(dāng)時就以一分之差名落孫山，你能想象當(dāng)時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當(dāng)時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，xxx年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我更多的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，xxx年再次參加到高考，功夫不負有心人，終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。

二、精彩教學(xué)，回味無窮。

雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

三、珍惜機會，受益匪淺。

誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。

在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。

為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容；回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。

進修學(xué)校學(xué)習(xí)的四年時光是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動，為自己的將來而躊躇滿志！

第三篇：函授畢業(yè)生個人總結(jié)

本科函授畢業(yè)生個人總結(jié)

四年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生�；仡欉@四年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、精彩教學(xué)，回味無窮。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。

在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

二、珍惜機會，受益匪淺。

在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。

為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容；回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。

畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的認識而激動，為自己的不足而汗顏，為自己的將來而躊躇滿志！

第四篇：函授學(xué)習(xí)個人總結(jié)

函授學(xué)習(xí)個人總結(jié)-

轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的通化師范學(xué)院�？坪�授學(xué)習(xí)已近尾聲。回顧三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、苦盡甜來，感覺真好。 三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，工作上任務(wù)繁重，休息日都被單位加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機會，但憑著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過了成人高考關(guān)。

二、精彩教學(xué)，回味無窮。 雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學(xué)態(tài)度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆授課老師的講課之精彩，使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

三、珍惜機會，受益匪淺。 為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。

四、制度嚴格，倍受熏陶。 雖是函授學(xué)習(xí)，努力克服困難，按時參加學(xué)習(xí)，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。

這三年的學(xué)習(xí)，使我有了更為系統(tǒng)的理論知識，使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸；它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。

第五篇：黨校函授畢業(yè)個人總結(jié)(定稿)

經(jīng)過考試，我于201*年8月被錄取為黨校本科函授班學(xué)員，所學(xué)專業(yè)為法律，學(xué)制兩年半。在區(qū)委黨校的組織下，我利用工作之余認真學(xué)習(xí)，比較順利地完成了學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得了比較長足的進步。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

⒈通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了理論素養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民的三個代表的重要思想，認真學(xué)習(xí)黨報、黨刊中的理論專欄，深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會，貫徹黨的有關(guān)路線、方針、政策，并作了大量的讀書筆記，在培養(yǎng)自己良好理論素養(yǎng)的同時使之內(nèi)化為黨性修養(yǎng)覺悟的提高，自覺在思想上、政治上和組織上同黨中央保持高度一致，樹立了堅定正確的政治方向，具備了良好的政治素養(yǎng)，立志為黨和人民的事業(yè)奮斗終生。

⒉開闊了眼界，提高了各方面能力。通過學(xué)習(xí)和研究法律的一系列課程，學(xué)到了當(dāng)前最先進的知識，并讓我對法律有了深入的了解，提高了對國家政策、法律法規(guī)的認識能力，對重大現(xiàn)實和理論問題的學(xué)習(xí)研究，特別是對科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，使我們深刻認識、正確把握了中央關(guān)于全面建設(shè)小康社會的奮斗目標、戰(zhàn)略部署和各項方針政策，提高了戰(zhàn)略思維能力。

⒊進一步加強了鍛煉，提高了黨性修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我深深地認識到，加強黨性鍛煉，必須講奉獻，就是要有遠大的理想和抱負，一身正氣，勤政廉政；必須講務(wù)實，就是說老實話，辦老實事，做老實人，辦事務(wù)求實效，不做表面文章；必須講紀律，就是嚴格黨風(fēng)黨紀，自覺接受群眾監(jiān)督。

在黨校的二年半，所得不僅僅是知識上的東西，同時，在學(xué)習(xí)中也交到一批志同道合的朋友，大家互相學(xué)習(xí)，共同進步的學(xué)習(xí)氛圍，仿佛讓我回到了校園。在學(xué)習(xí)之外，那嚴謹踏實的學(xué)風(fēng)，沒有功利的交往，同樣也潛移默化的影響著我，這是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這段經(jīng)歷也必將影響我未來一生的發(fā)展。綜上所述，二年多的黨校學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識，也感謝黨校給我一個這么好的學(xué)習(xí)平臺，雖然，我還有著這樣或那樣的不足，但在我今后的日子里，我會盡量克服，把在黨校學(xué)到的知識真正地用到工作上。黨校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，然而，黨校對我的教育，我將永遠銘記在心。

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