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低年工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 09:03:13 | 移動(dòng)端:低年工作總結(jié)
第一篇:低年組工作總結(jié)

低年組工作總結(jié)

王麗華

本學(xué)期,我校低年組的全體成員緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過(guò)程,嚴(yán)格要求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們教研組的全體教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

以本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)各年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn),我們教研組首先制定了計(jì)劃。制定計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過(guò)研究,我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫(xiě)字的指導(dǎo)、識(shí)字寫(xiě)字方法、拼音教學(xué)時(shí)間緊如何抓好落實(shí)講實(shí)效。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施。

二、重視學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

這學(xué)期,利用每周二下午第三節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),正確把握教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的教學(xué)課程。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀的教師十分不易。尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

三、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

1、通過(guò)教研組活動(dòng)對(duì)各年級(jí)教學(xué)進(jìn)行探討,開(kāi)展集體備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)、擬定措施,大家還提出了各年級(jí)教學(xué)中的困惑,組內(nèi)成員暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法。平時(shí)大家還通過(guò)電話、短信等形式就教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流。

2、 通過(guò)研究課進(jìn)行集體備課、評(píng)課,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),使教研活動(dòng)更有針對(duì)性,更具實(shí)效性。

四、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,因此我組教師積極參加新教育實(shí)驗(yàn)課題,針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,組織教師學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論,從備課、上課、布置作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)等多方面制定了相應(yīng)的措施和要求,并不時(shí)加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),實(shí)驗(yàn)工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著,在活動(dòng)中,定期交流,教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高,教學(xué)質(zhì)量也明顯上升。

我教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。四位老師教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗。在教學(xué)中,每位教師都非常注重學(xué)生自學(xué)、自悟,訓(xùn)練學(xué)生自主讀書(shū),教學(xué)效果十分明顯,所上教研課頗有新意,得到同行的一直好評(píng)。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著這些老師平時(shí)辛勤的耕耘,也凝聚著全組集體的智慧。

五、不斷充實(shí)自我,以更勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

我們組的4位教師十分注重自我提高。在論文撰寫(xiě)方面,我們能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)論文,寫(xiě)教學(xué)心得,發(fā)送到相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,參加各類(lèi)論文比賽。

六、在團(tuán)結(jié)合作中共同提高。

我校校本研究強(qiáng)調(diào)教師在自我反思的同時(shí),開(kāi)放自己,加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng)。通過(guò)教師集體參與研究,形成一種研究的氛圍,一種研究的文化,一種共同的生活方式,促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問(wèn)題的能力

一份耕耘,一份收獲,通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作,學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍,涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的教師,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,各方面工作取得了顯著的成績(jī)。在今后的工作中,我們還必須繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎

實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),今后,我們將一如既往,勤勉、務(wù)實(shí)地工作,促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!

英語(yǔ)組工作總結(jié)

回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組10位老師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸,應(yīng)該說(shuō),在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方

第二篇:低年級(jí)組工作總結(jié)

低年級(jí)組工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下,我們低級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。

一、以教學(xué)為主線,學(xué)習(xí)型年級(jí)組初見(jiàn)成效。

學(xué)期初,我們就教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析,確定了“以課堂為突破口,以閱讀為發(fā)展力,以拓展為上升點(diǎn)”的教學(xué)方法。全組所有教師積極閑言獻(xiàn)策,先后開(kāi)展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動(dòng),教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學(xué),大家還把讀書(shū)作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,教師人人都讀書(shū),學(xué)生人人也讀書(shū),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級(jí)組,先后組織了多次讀書(shū)交流活動(dòng)和讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng),在我們組無(wú)論是教師還是學(xué)生,讀書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把時(shí)間還給學(xué)生,使教師從很多繁重的無(wú)效工作中解放出來(lái),學(xué)生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法,機(jī)械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少,取而代之的是開(kāi)放性的實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè),既重過(guò)程也重結(jié)果,取得了一定的效果。

通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式,為此我們級(jí)組本著“實(shí)實(shí)在在和家長(zhǎng)做心與心的交流”的原則,全體老師高度重視、群策群力。成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),開(kāi)展了學(xué)習(xí)型家庭的動(dòng)員和評(píng)選工作,讓家校溝通無(wú)處不在,時(shí)刻保持與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性,使學(xué)校教育與家庭教育時(shí)刻保持一致,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、常規(guī)工作常抓不懈。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)整個(gè)年級(jí)良好班風(fēng)的形成,本學(xué)期,我們?nèi)园殉R?guī)訓(xùn)練作為一個(gè)工作重點(diǎn)來(lái)抓。并以此為線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂,禮儀,衛(wèi)生,紀(jì)律,節(jié)約,安全,誠(chéng)信,法制等教育,內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)。結(jié)合學(xué)校檢查,我們成立了以班主任為組長(zhǎng)的文明班級(jí)監(jiān)督小組,成立了學(xué)生監(jiān)督隊(duì),將學(xué)生的常規(guī)教育落到實(shí)處,并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級(jí)的實(shí)際結(jié)合起來(lái),做到因班制異。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項(xiàng)常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級(jí)組的安全工作放在首要位置,充分利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育,各班建立了安全小組,教師課間輪流值勤,安全工作常抓不懈。

三、活動(dòng)豐富多彩,在活動(dòng)中收獲。

全組教師積極參加各種活動(dòng),在本學(xué)期組織的各項(xiàng)教師活動(dòng)中,無(wú)論是跳大繩、螞蟻搬家,還是投籃、越野賽,大家都是積極參加,在大家的共同努力下取得了全校第二的好成績(jī)。我們年級(jí)組還引進(jìn)了空竹健身,無(wú)論是教師還是學(xué)生,都很喜歡參與到空竹的健身活動(dòng)中去。教師們?cè)诨顒?dòng)中收獲了歡樂(lè),得到了放松,體驗(yàn)了收獲,以更放松的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。

這學(xué)期,學(xué)生的活動(dòng)也是豐富多彩。開(kāi)學(xué)初,我們結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展了“為老師獻(xiàn)詞”活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的辛勤教育。在第二次少代會(huì)上,我們四年級(jí)承接了少先隊(duì)員獻(xiàn)詞活動(dòng),取得了很好的效果。然后積極投入到校園吉尼斯活動(dòng)中,多人跳大繩、一分鐘跳大繩、單人項(xiàng)目等,同學(xué)們積極參與,在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己、對(duì)他人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在寫(xiě)字、手抄報(bào)展覽、詩(shī)歌朗

誦、讀書(shū)收獲節(jié)、冬季健身長(zhǎng)跑、越野賽、慶新年活動(dòng)時(shí),全員參與到活動(dòng)中,鍛煉了學(xué)生的能力。

四、存在不足以及改進(jìn)措施:

1、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3、時(shí)刻樹(shù)立全局觀念,擁有主人翁意識(shí),打造和諧團(tuán)隊(duì)。

4、常規(guī)工作重在堅(jiān)持,形成長(zhǎng)效機(jī)制 。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺,需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

5、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富,創(chuàng)新意識(shí)比較淡薄。比如安全教育,安全問(wèn)題不容忽視,應(yīng)時(shí)刻樹(shù)立安全第一的重要意識(shí)。四年級(jí)學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng),尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象,這對(duì)我們的安全管理增加了難度,也存在一定的安全隱患。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識(shí),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí),更要多想辦法,組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。

第三篇:低年級(jí)組工作總結(jié)

低年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的;仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中,我們低年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí),F(xiàn)總結(jié)如下:

一、 做好新生入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。

俗話說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半”我們級(jí)組老師信心十足,同心協(xié)力,一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以8月28號(hào)新生入學(xué)之前那幾天,我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們級(jí)組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,出板報(bào),搞衛(wèi)生,布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂(lè)乎,看著他們那干勁十足的樣子,我也信心倍增。由于我們的努力,那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。進(jìn)行得非常順利。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象,看著孩子們開(kāi)心的笑臉,家長(zhǎng)們那滿(mǎn)意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。

二、新生剛?cè)雽W(xué),為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開(kāi)始,我們級(jí)組老師就聚在一起想辦法,訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍醋豁樞蚺,按男女排,按學(xué)號(hào)排,結(jié)果還是不盡人意。原因是:一學(xué)生之間不認(rèn)識(shí),二要排的隊(duì)太多。體育課隊(duì),放學(xué)隊(duì),但是輕老師不厭其煩,反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí),能同其它年級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊。這些小朋友表現(xiàn)很不錯(cuò)。

三、我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)(本文來(lái)自公文素材庫(kù):Wwww.hmlawpc.com)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。

我們?cè)谛律雽W(xué)教育那天,既向家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校,誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。各班建立了與家長(zhǎng)的聯(lián)系平臺(tái)。根據(jù)學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細(xì),做得好,所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng)。

四、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格,及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜

時(shí)間等,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的 學(xué)習(xí)風(fēng)氣;我們將學(xué)習(xí),紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);

教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是六、七點(diǎn),無(wú)怨無(wú)悔。

五、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑,我們年級(jí)的老師,都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章,或者是鮮花印章,或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)隆H绻鳂I(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉,希望下次記得認(rèn)真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。

六、老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在他們的共同努力下,一年級(jí)級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。

學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈,不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律,還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何安全事故。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),的確是不容易的。可想而知:我們低年級(jí)老師要付出多少勞動(dòng)。我們每天最早到校,最遲離校。一學(xué)期來(lái),待在教室里最長(zhǎng)時(shí)間的是低年級(jí)老師。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的也是低年級(jí)老師,F(xiàn)在一大部分低年級(jí)的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步?梢哉f(shuō)每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

一學(xué)期來(lái),我們級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

四點(diǎn)措施:

教師是教育的關(guān)鍵,我們會(huì)從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,做好后進(jìn)生的工作,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫(xiě)話,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

一學(xué)期以來(lái),雖然取得了一定的成績(jī),還存在一定缺點(diǎn),還需繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)

201*.12

第四篇:低年級(jí)組工作總結(jié)

低年級(jí)組工作總結(jié)

201*--201*學(xué)年度上學(xué)期

緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,我們組全體教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作要求,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),有很多的收獲,也有不足之處,為了今后更好地進(jìn)行下一步工作,改進(jìn)不足之處,現(xiàn)作以下總結(jié):

1.學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,用科學(xué)的理念武裝頭腦理念是行動(dòng)的先導(dǎo),只有用科學(xué)的理念充實(shí)自己的頭腦,才能用其指導(dǎo)自己 的行動(dòng),才能用科學(xué)的方法教育好自己 的學(xué)生,才能出色地完成教學(xué)任務(wù)。另外,以“尊重教育”為準(zhǔn)點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。

2.教學(xué)工作以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,按照學(xué)校的要求,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教

案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。充分發(fā)揮教研組成員的力量,按照學(xué)校的要求,認(rèn)真搞好每一次考研活動(dòng),做到次次有內(nèi)容、有記載。上好示范課、教研課和匯報(bào)課。

4.落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),將教學(xué)常規(guī)抓實(shí)抓牢。

我們組的老師圍繞課程改革進(jìn)行研究,除了積極地參加學(xué)校的各種教研活動(dòng),參加全員培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)之外,自己要潛心研究教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材。在次教研活動(dòng)中,我們都坐在一起,結(jié)合自己 的實(shí)踐,交流心得體會(huì),對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計(jì)策,對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起編寫(xiě)教案,準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,我們小組的每個(gè)老師老師都認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校組織的常規(guī)課,積極參加聽(tīng)課并都能參與評(píng)課,共同出謀劃策,改進(jìn)不足,完善教學(xué)。老師們都能認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。我們不斷地進(jìn)行自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地改進(jìn)教學(xué)措施,讓學(xué)生學(xué)的更快樂(lè)。老師們都能夠認(rèn)真地安排學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真批改。

5.好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

每一位教師都能夠認(rèn)識(shí)到低年級(jí)是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,不能讓哪一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),對(duì)差異生都能夠耐心指導(dǎo)和幫助,都特別注重培優(yōu)和

補(bǔ)差工作。在與家長(zhǎng)的溝通上,老師們也能夠講究方式方法,與家長(zhǎng)的配合很好。例如,一年級(jí)學(xué)好口算、字詞的積累和書(shū)寫(xiě)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)會(huì)起到很大的幫助作用,但僅僅在課堂上訓(xùn)練是不夠的,我們就與家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái),每天都讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下持之以恒地訓(xùn)練。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的成績(jī)合格率。

6.策群力,搞好特色教研工作。

特色教研是我們學(xué)校搞好教學(xué)的一個(gè)有創(chuàng)意的活動(dòng)。它的意義更重要的是讓每位老師都能發(fā)揮自己 的潛能,為老師們搭建一個(gè)施展才華的平臺(tái),也是對(duì)學(xué)生有效地進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要手段。為了做好這項(xiàng)工作,我們組開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)研究會(huì)議,共同出謀劃策,出主意、想點(diǎn)子。因?yàn)樾W(xué)生的思維具有主觀形象性,形象的圖畫(huà)不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)對(duì)學(xué)生理解知識(shí)也有很大的幫助,所以,畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)低年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)是特別重要的。我們課本為基本素材,利用課余時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練,在這個(gè)過(guò)程中老師們進(jìn)行了互相的學(xué)習(xí)和交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,也取得了良好的效果。我們也把老師們的作品以“綠之韻”為主題裝訂成冊(cè),記錄下老師們的成長(zhǎng)足跡。 當(dāng)然,我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開(kāi)拓出操作性強(qiáng)的新路子,提高教學(xué)實(shí)效。同時(shí)對(duì)新來(lái)老師要給予更

多的幫助,多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓年青的老師盡快成長(zhǎng)。我們還要付出更大有熱情,更多的愛(ài)人,讓我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。在各個(gè)方面,我們還要向更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),向更優(yōu)秀的教研洗組學(xué)習(xí)。

總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們會(huì)一如既往,再接再勵(lì),把教學(xué)教研工作搞得更出色,力爭(zhēng)來(lái)年更上一層樓。

第五篇:低年級(jí)組工作總結(jié)

低年級(jí)組工作總結(jié)

石麗蕓201*.7

“苦中有笑,苦中有樂(lè),苦中自有真情在!币恢笔俏以诩(jí)組述職中愛(ài)說(shuō)的一句話。今天,我又站在這里進(jìn)行述職,我仍然想說(shuō):“苦中有笑,苦中有樂(lè),苦中自有真情在!

不經(jīng)意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結(jié)束了,本學(xué)年,我們級(jí)組老師們通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)完成了學(xué)校交給的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將這一學(xué)年工作情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。

一、年齡雖小,干勁十足。

我們低年級(jí)的同學(xué)由于年齡小,但在各方面的表現(xiàn)一點(diǎn)都不遜色。在本學(xué)年,我們低年級(jí)組開(kāi)展了課堂常規(guī)“我當(dāng)禮儀星”評(píng)比活動(dòng)、“我最會(huì)讀書(shū)”比賽、“我是小小書(shū)法家”比賽、“ 我是巧巧手”手工制作比賽等活動(dòng)。我們的同學(xué)也以認(rèn)真、積極的態(tài)度參加了級(jí)組組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng);期間,學(xué)校組織的“朝陽(yáng)讀書(shū)---讀名人傳記,做時(shí)代新人”的讀書(shū)活動(dòng),級(jí)組的同學(xué)們都積極地參與了活動(dòng),同學(xué)們從家里拿來(lái)了名人書(shū),從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)了新的名人書(shū),每天都利用早讀、午讀前的時(shí)間認(rèn)真閱讀,還利用晚上做完作業(yè)后的時(shí)間來(lái)閱讀。本級(jí)組還結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)要求,開(kāi)展了“讀好書(shū),交益友”“書(shū)博士”“行動(dòng)新人”“書(shū)香之家”等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng);當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了一定的讀書(shū)習(xí)慣、讀書(shū)方法后,我們又開(kāi)展了“讀每人一本好書(shū)、認(rèn)識(shí)一位名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)”的競(jìng)比活動(dòng),學(xué)生可根據(jù)自己的讀書(shū)水平而多讀書(shū),并能把自己家中、手中的好書(shū)主動(dòng)向同學(xué)推薦,同學(xué)之間也可相互交換好書(shū)進(jìn)行閱讀;到了后期,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了交流個(gè)人讀書(shū)感受的成果收集,如設(shè)計(jì)讀書(shū)卡、制作手抄報(bào)、寫(xiě)讀書(shū)感受等。最后,還進(jìn)行了“書(shū)香之家”“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),而且,每個(gè)班級(jí)經(jīng)過(guò)不懈的努力,都提交了 “書(shū)香班級(jí)”星級(jí)晉升的書(shū)面申請(qǐng)。由此可見(jiàn),我們低年級(jí)組同學(xué)的讀書(shū)熱情高漲,讀書(shū)的習(xí)慣、熱情從個(gè)人延伸到班級(jí)再進(jìn)入了家庭。真心希望學(xué)生讀書(shū)的熱情不減,讀書(shū)的行動(dòng)不止,讀書(shū)的要求更高,讀書(shū)的收獲更多。

二、團(tuán)結(jié)互助,勇往直前。

我非常高興我是低年級(jí)組的一員,因?yàn)槲覀兊湍昙?jí)組的每一位老師都熱愛(ài)學(xué)生,互幫互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這學(xué)年,陳芙蓉、文新庭兩位老師剛從六年級(jí)下來(lái),還不曾適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的吵吵嚷嚷,但她們就以對(duì)待自己女兒的愛(ài)心與耐心去教育剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生。你看,她們所帶的兩個(gè)班班風(fēng)“頂呱呱”,紀(jì)律“齊刷刷”,讀書(shū)“嘩啦啦”。我從心眼里蹦出一個(gè)詞---佩服!“困難面前無(wú)所畏懼”,我相信這是我們低年級(jí)組的工作寫(xiě)照了。蔡麗云老師,大家都知道她能干?晌医裉炀驼f(shuō)她的一個(gè)特點(diǎn),蔡老師她什么都大,她年紀(jì)大,她的氣量大,她的工作熱情大,她的容忍度大,還有她的工作量大,她不僅認(rèn)真批改自己班的作業(yè),還常抽時(shí)間來(lái)改二年級(jí)的部分作業(yè)。在五個(gè)班里,哪一天,哪一位老師外出或請(qǐng)假了,總是她第一個(gè)挺身而出上課、代課,我相信梁志萍老師對(duì)蔡老師也心存感激的是吧?對(duì)她,我打心里說(shuō)---可欽可佩;我教書(shū)十三年了,我還是在這個(gè)學(xué)年才真真切切地感受到一個(gè)人擔(dān)兩個(gè)班的主科教學(xué),還身兼一個(gè)班主任工作當(dāng)中的那一份苦,那一份累。于是我就把蔡老師的那一份工作干勁偷偷地借了過(guò)來(lái)。在此,特別感謝學(xué)校急老師之所急,讓我在五月份感受到了苦累后的無(wú)比的輕松。因此,在這里也應(yīng)該說(shuō)說(shuō)吳嫻老師,別看她剛從大學(xué)走進(jìn)咱這小小的元崗小學(xué),可她的教學(xué)風(fēng)格已自成一體,教育經(jīng)驗(yàn)也頗豐富,再說(shuō)她把真心、全意都放在了二(2)班這一點(diǎn)上,對(duì)于一位剛踏上教壇的年青教師來(lái)說(shuō),實(shí)在是難能可貴!靶梗曳浅O硎苌险n前、下課后和你在辦公室與你喋喋不休的磨嘴皮。”這是我一直想對(duì)你說(shuō)的話。因?yàn),這讓我切切實(shí)實(shí)地感受到了“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”。在本學(xué)年里,張春妮老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,運(yùn)用多種教學(xué)方法,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用她那清脆而輕柔的話語(yǔ),吸引住每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生都愛(ài)上了數(shù)學(xué)。還有,如果你想在吃中飯時(shí)找張老師,你多數(shù)在辦公室里找不著,因?yàn)樗讯酥埻肱菰诙辏?)班或者二(2)班里了。對(duì)于這些,我也說(shuō)一個(gè)詞------辛苦了。說(shuō)到這里,我不能不說(shuō)說(shuō)我們低年級(jí)組的幕后功臣崔梓珊、邱朝燕、郭小姣、蘇亦文老師了,他們認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的教學(xué)工作的同時(shí),還極負(fù)責(zé)地把副班主任的工作做好。因?yàn)橛心銈儯覀兡苡懈嗟牧α颗c時(shí)間去教育好學(xué)生;因?yàn)橛心銈,讓我們不必憂愁出各期板報(bào)時(shí)沒(méi)有資料、擠不出時(shí)間了;因?yàn)橛心銈,讓我們的每次外出?tīng)課與學(xué)

習(xí)都沒(méi)有了后顧之憂。還有更多更多,都因?yàn)橛心銈。我一直想?duì)你們說(shuō)的一句話就是---謝謝,謝謝!合理地分配工作、緊張地排練藝術(shù)節(jié)的節(jié)目、極具創(chuàng)意地完成“六一”展板、完滿(mǎn)地結(jié)束了“一波三折”的第四屆藝術(shù)節(jié)------這是給我留下的最深刻的學(xué)年剪影。各位老師,你們對(duì)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé),讓我心里充滿(mǎn)了敬佩,面對(duì)你們,我無(wú)言感激,只好以埋頭工作作為我的回答。就因?yàn)槲覀兊湍昙?jí)組的每一位老師的辛勤付出、親密合作,本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。在此,請(qǐng)讓我表達(dá)最衷心的謝意,因?yàn)橛心銈,讓我始終堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,更讓我深感“苦中有笑,苦中有樂(lè),苦中自有真情在”。

三、安全衛(wèi)生方面:

低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小,多動(dòng),容易發(fā)生不安全事故。在本學(xué)年里,由于我未能合理安排時(shí)間,導(dǎo)致不能抽出更的時(shí)間去巡堂、觀察學(xué)生的情況,也就只好委托各班主任多留意、多觀察了。我也盡量抽時(shí)間與各班的學(xué)生聊天,從老師和學(xué)生的話語(yǔ)中,了解在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課的那些同學(xué),課后就與班主任老師把他找來(lái)進(jìn)行教育;課間經(jīng)常留意學(xué)生的活動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭,立即制止。同時(shí)在各班選拔一些自覺(jué)性及管理能力較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)班上紀(jì)律,協(xié)助老師管好各班安全、文明、衛(wèi)生,有情況及時(shí)向老師報(bào)告。雖然工作并不簡(jiǎn)單,但在全體老師的齊心配合下,在整個(gè)學(xué)期未發(fā)生重大安全事故。但“百密總有一疏” “十個(gè)手指也有長(zhǎng)短”,學(xué)生的思想教育工作做得夠細(xì)致、不夠深入、更不夠持久,導(dǎo)致在本學(xué)期中,出現(xiàn)了一年級(jí)有學(xué)生上網(wǎng)吧的行為,也有同學(xué)因?yàn)樵谡n間休息時(shí)追逐打鬧,造成了不可挽回的傷害。而這一些,也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動(dòng)力。

磕磕碰碰但也順順利利地為這一學(xué)年劃上了句號(hào),這一個(gè)句號(hào)凝聚著太多的心血和汗水了,也足以見(jiàn)證我們低年級(jí)組辛勞的工作。在此,請(qǐng)讓我再一次表達(dá)我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、級(jí)組的全體老師的大力支持與配合,表示感謝!也借此機(jī)會(huì)提前祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期!更希望下一學(xué)期新的低年級(jí)組再接再勵(lì),成為最棒的級(jí)組。因?yàn)榈湍昙?jí)組的老師們真是辛苦了。

我的述職完了,謝謝大家!

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