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第一篇：期中考試小結(jié)2篇

　大多數(shù)同學們這兩天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學習呢？今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。

總結(jié)

(一)整體總結(jié)

首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：

1. 名次、成績是上升還是下滑？

2. 如果上升，是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3. 如果下滑，問題又出在哪里(下文將進行更詳細論述)。

(二)知識點總結(jié)

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？

首先，同學們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？

(三)考試技巧總結(jié)

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學應(yīng)尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓？

3.具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

進行這些總結(jié)后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

最后，請同學們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學校的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調(diào)整你的計劃、學習內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

期中考試小結(jié)（2）：

雖然剛踏入一年級，但是因為學校的傳統(tǒng)以及做學生必須得經(jīng)歷的被摧殘的方式——考試便和果子的生活密不可分了！從9月1日入學至今，在這兩個多月的時間里，果子已經(jīng)參加了兩次英語考試、三次數(shù)學考試、四次語文考試。雖然果子他娘說不在乎分數(shù)，但是還是幫果子記住了這些考試的分數(shù)：英語——第一次牛津92 劍橋96 （滿分100）期中考試劍橋、牛津都是118；數(shù)學第一次88（滿分100）、第二次115、期中考試115；語文第一次100、第二次98、第三次97.5、期中考試95.5。（為我對于我小學考試的分數(shù)真的真的特別好奇，所以這樣記下來讓果子以后有案可查。）雖然我不在乎果子的分數(shù)，但是有人在乎，比如老師，比如果子自己……我總是覺得剛上一年級的小朋友如果能把試卷完整地做好了，就屬相當不易了。如果他（她）偶有漏做的也很正常，但是每一個人的衡量標準真是不一。所以每每果子考完試總會立即很興奮地到我辦公室匯報他的分數(shù)，以至于大伙都以為他定是考了滿分，才會那般的興奮，那般的小臉通紅。只有我清楚，他其實只是為了到我這里得到一句表揚，因為無論他考出什么樣的分數(shù)，我都會夸他是多么的了不起。

果子第一次數(shù)學考了88分，自己心里很難受，尤其覺得在和他一起在幼兒園共度四年的天祥面前很沒面子。所以自己竟生發(fā)出小朋友們都在嘲笑他得幻覺，所以只要一下課就往我辦公室鉆，不想和小朋友們一起玩。后來終于按捺不住，狠狠地批評了他，并把他攆回了教室。之后我是多么的后悔��！可是我真不知道彼時彼刻，面對心理如此脆弱的果子，我究竟該怎么做。后來的數(shù)學考試，果子考了115.果子很高興，立即沖到我的辦公室匯報這個喜訊。晚上和果子散步時得知數(shù)學老師找他談話了，問他考了115分感覺怎么樣，果子說很難受。我說既然你并沒有難受，那你為什么不換一種說法呢？你可以說你已經(jīng)很努力了，以后你會繼續(xù)努力的呢？結(jié)果被果子笑話了一番：“老師問我得感覺是什么，什么是感覺啊？快樂啊、傷心啊、難受啊……這些才叫感覺，你說的哪叫感覺�。窟�語文老師呢！”地球已經(jīng)調(diào)至震動狀態(tài)

第二篇：小學期中考試小結(jié)2篇

大上個周，我校統(tǒng)一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好，達到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就我們學生一個方面而言，是對我們學習情況的檢查和總結(jié)，是學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經(jīng)驗，學習方法的檢查和總結(jié) 、交流，是學習知識，復(fù)習鞏固和加深。

就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全班絕大部分同學的時間抓得更緊了，我們班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了。

當然，面對考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優(yōu)異成績的同學請記住目前的成功是暫時的，你們學習生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但最危險的結(jié)果是讓人變的盲目，變得無知。驕傲會培育和增長盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認為已經(jīng)到達了山峰的頂點，再也沒有爬升的余地，而實際上我們正在原地踏步，所以說驕傲是阻礙我們進步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。

對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，有位哲人曾說過：“挫折和失敗，是天才的晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的萬丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來，努力學習，總結(jié)反思。相信我們一定可以看見勝利的曙光。

希望同學們能以這次期中考試為動力，百尺竿頭更進一步，期末取得更好的成績。

小學期中考試小結(jié)（2）：

為了全面提高學生的教學成績，本學期全體師生齊心協(xié)力，共同做出了努力。本學期我校統(tǒng)一進行期中考試，并認真進行卷面分析�，F(xiàn)在本學期期中考試已經(jīng)結(jié)束，卷面分析也已完成，各位老師對自己的教學成績都已心中有數(shù)，要提高自己的教學成績現(xiàn)在正處于關(guān)鍵的時期。因此我們要認真反省，進一步增強信心，嚴格要求自己，克服懈怠情緒，端正態(tài)度，制定切實可行的整改措施。將我校期中考試小結(jié)如下：

一、每一位任課教師要認真進行學情分析，制定自己的整改措施。全體教師首先要樹立熱愛學生的思想意識，要求學生的同時，要對學生有一份濃濃的愛心，體現(xiàn)自己的一切做法都是為了學生的成長，切不可把學生看成為教師自己考高分、拿獎金的工具，要想方設(shè)法調(diào)動學生學習的積極性，要求學生努力學習時要采取適當?shù)姆椒�，切記生硬，當心物極必反，防止學生產(chǎn)生反感和討厭情緒。中午各班按時放學，讓學生吃好飯，不得留學生。體育音樂等學生喜歡的課程要按時上，不得隨便占用。要發(fā)動學生共同努力來提高教學成績，為班級爭觀光。相信只要你真心愛學生，必定得到學生的回報。

二、不論學生成績好壞，只看誰的進步最大。獎勵進步最大的學生。每班評選出各方面進步最大的學生10名，由學校張榜公布，并給予物質(zhì)獎勵。

三、近期各班召開家長會、進行家訪或與家長互通書信，繼續(xù)爭取家長的理解和支持。

四、期末、開學評選優(yōu)秀班集體，給予表彰獎勵。

五、嚴格工作紀律，嚴抓學生紀律和教學常規(guī)。

我們專門召開了期中考試后的分析總結(jié)會議，總體來講試卷的質(zhì)量較高，難易適中。準確的考查了學生的真實水平。只是教師要在抓學生基礎(chǔ)知識、基本技能上再下功夫。

第三篇：期中考試小結(jié)-yht (2)

期中考試總結(jié)

11中旬，期中考試如期而至。考前，有人胸有成竹，有人心驚膽寒；考后，有人仰天長笑，有人捶足頓胸；今天，那激動人心的情景似乎已淡出我們的記憶，但我想提醒同學們不能忘了期中反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷�？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)才能是牢不可破的。

這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績。“不以不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事。為了我們更好地發(fā)展自我，我宣布期中總結(jié)主題班會現(xiàn)在開始。

同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結(jié)、反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷。 但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。考得不好的同學，需要找不足，找差距，確定趕超的目標和人，端正學習態(tài)度，爭取在下次考試中一鳴驚人。

我覺得在學習過程中，有三點比較重要：態(tài)度，勤奮和積累。 有這樣一句話，“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。 書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘是不行的。有句詩這樣寫到“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”。課前不預(yù)習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我覺得同學們應(yīng)忙中偷閑，時時反思自己的“短處”力求一份耕耘兩份收獲。 有這樣一個包子理論：吃了第一個包子，沒飽；吃了第二個包子，還沒有飽；吃了第三個包子，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個包子就可以了。其實，沒有第一、第二兩個包子的基礎(chǔ)，哪有第三個包子的效果？就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學習也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。臺上一分鐘，臺下十年功！養(yǎng)兵千日，用兵一時！所以，在平時的學習過程中，要注重積累。

下面講1個小故事：有一天，農(nóng)夫的一頭驢子不小心掉進枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想要救出驢子，幾個小時過去了，驢子還在井里哀號著.最后,農(nóng)夫決定放棄,他想這頭驢子已經(jīng)老了，不值得大費周折的把它救出來，但是不管如何這口井是一定要填起來的。于是農(nóng)夫就找鄰居幫忙,一起將井里的驢子埋了，以免除驢子的痛苦.。大伙人手一把鏟子，開始將泥土鏟進井里。

當這頭驢子意識到自己的處境時,剛開始哭得很凄慘，但出人意料的是，一會兒它安靜下來了。大家好奇的往井底一看，出現(xiàn)在眼前的情形令他們大吃一驚。當鏟進的泥土落到驢子的背部時，它將泥土抖落一旁，然后站到泥土堆上面.。就這樣，驢子一步一步地上升到井口，然后在眾人的驚訝中快步跑開了。哲理：挫折可以是成功的墊腳石。

下面請聽一首小詩：用汗水預(yù)約燦爛的笑臉，用春花預(yù)約豐碩的果實，用勤勞預(yù)約甜美的收獲，用沉靜的等待預(yù)約明天的精彩，用無悔的付出預(yù)約摯愛，用今生的守護預(yù)約花開，用心有靈犀的牽手預(yù)約未來，親愛的同學，用最美好的祝福預(yù)約你們最燦爛的未來。

有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取教訓才是成功之母。請同學捫心自問：我和班上和年級里品學兼優(yōu)的同學相比，我輸在哪里？在期中考試中犯了什么錯誤？又做出了什么反省？怎么利用這次期中考試，今后更好的學習呢？當然我們也可以參考成績好的同學的學習方法和心得。

當我們沒考好時，我們就要反思。是不是自己的學習態(tài)度不端正？是不是自己的學習方法不得當？是不是缺乏知識的系統(tǒng)性？沒有發(fā)揮好糾錯本的作用？又或者是沒安排好時間，學習效率偏低？那么要怎么解決這些問題呢？

我覺得在今后的學習中，必須把握3個必須： 地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，只有一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的沒學懂，就急著去學后面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏難的題。這是十分有害的。 在這期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。防止死記硬背，學習中樣多問幾個為什么。 自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們在解題中每一步都能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。

零是什么，零是起跑線。每一次考試都是在我們生命中又劃上了一個零，他就像是樹的一圈年輪一樣。每一次考試的結(jié)束也都意味著新的開始。所以，零是什么。零是可愛的句號，零又是一個需要我們用嶄新的步伐去把它填實踏平的逗號，逗號意味著我們正在進行中，前進之中，進步之中。每一次考試都是零，我們要用平和的心態(tài)去面對未來。我們?yōu)槊魈斓目荚嚭涂荚嚭竺娴奈磥頊蕚涞脑蕉�，越充分，那么我們�?chuàng)造的價值也就越大。即1后面的零越多，1就會站得越高。時時準備著付出，隨時隨地的耕耘。

總之這次期中考試考得好的應(yīng)該更加努力！戒驕戒躁，努力鉆研。爭取更上一層樓！考得差的也不要灰心，大家一起努力，在期末(一篇好范文帶來更多輕松：Wwww.hmlawpc.com)考試中取得好的成績。期中總結(jié)之后又是一個新的起點。同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅信，我們的青春會因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為我們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了我們這樣的人才而加速進步！

第四篇：201*年下學期期中考試小結(jié)

201*年上學期期中考試小結(jié)

暨學生表彰大會程序

（主持人：張梅）

1、全體起立、奏國歌、升旗、鳴炮

2、楊校長宣布各班獲“優(yōu)秀學生、單科進步獎”名單

3、楊校長為各班獲得“優(yōu)秀學生、單科進步獎”的學生頒獎

4、張副校長宣布各班 “優(yōu)秀干部、文明學生、好兒童”名單

5、張副校長為各班獲“優(yōu)秀干部、文明學生、好兒童”稱號的學生頒獎

6、楊校長講話

7、張副校長講話

8、散會

木葉溪小學

201*-5-5

第五篇：語文期中考試小結(jié)

語文期中考試小結(jié)

根據(jù)xx鎮(zhèn)教育組的安排，11月15日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行本學期期中測試。我?guī)�三年級一班語文科教學，在學校的統(tǒng)一安排和要求下，對這次考試我和我的學生積極備考，較為圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一 、根據(jù)學校的安排和要求，制定切實可行的復(fù)習計劃。

考試前一周，依據(jù)學校教導(dǎo)處的安排，認真做好基礎(chǔ)知識的扎實復(fù)習和鞏固，堅持每天聽寫所學的生字、新詞；對學生易錯的字詞進行整理，再次訂正、鞏固；對所學前四單元的知識進行查漏補缺，及時解決學生疑問。另外，按時完成學校印發(fā)的語文試題，對學生所學知識進行全面考核。要求學生熟讀自己的四篇習作，以備考試作文備用。總之，我能指導(dǎo)學生認認真真復(fù)習，為期中考核做好了積極的準備。

二、分析成績，及時總結(jié)，為下階段的教學做好準備。

拿到考試成績，看了學生試卷，心情很復(fù)雜。我們班平均分是76.05，在全鎮(zhèn)排名第四，這讓我心里稍稍平靜了好多，但是看到學生試卷上的錯題、錯字，心中有些慌亂。原來，自己講過的、強調(diào)過的字詞還有相當多的學生寫錯，對于“把字句”、”被字句”的變化自認為學生已經(jīng)掌握了，應(yīng)該能爛在肚子里，但是還有部分學生再次失分，在對一到四單元的所有多音字進行整理歸納，還要求記憶、抄寫，卻還有相當學生出錯。于是，我在反思自己是不是在教學方法上出了問題，靜下心來想想造成本次考試成績不突出的原因有以下幾個方面：

1、對學生估計太高，判斷偏差。上次月考我沒有參加閱卷，沒有見到學生的試卷，只知道成績還不錯。事后追收上來的幾份試卷也是較好的，不能較為準確的反映學生本階段學習現(xiàn)狀，但是自己疏忽了這一點，誤以為成績好就一切ok了。另外，在對學生字詞的復(fù)習中，以為學生應(yīng)該很牢固的掌握了，沒有重復(fù)性的要求抄寫，反復(fù)地聽寫，結(jié)果導(dǎo)致學生筆下的失誤和錯誤多。

2、對差生的輔導(dǎo)還需加強，要有耐心、有恒心。本次考試我們有三個不及格，分別是陳駿鵬59.5，劉宇豪58，王露56。雖然這三位同學都有不同程度的進步，但是還是沒有達到我預(yù)期的結(jié)果。他們學生基礎(chǔ)較差，學習習慣不太好，作業(yè)拖拉，有時不能按時完成。另外。陳俊鵬的書寫速度太慢、劉宇豪太潦草，這也是影響成績差的重要原因。起先還能每天留他們在學校完成當天的作業(yè)，后來對其輔導(dǎo)耐心減弱，要求他們回家完成，這樣就影響了完成的質(zhì)量和效果。

3、對優(yōu)等生拔高不夠。班里語文成績較好的趙樂樂、趙歡、李展等在本次考試中不是太拔尖，究其原因還是在細節(jié)上把握不夠。如趙樂樂多音字就錯了2個，李展的詞語填空失了3分。應(yīng)該在考前對這些較優(yōu)秀的學生進行認真、細心訓練的強化，力求他們做到不丟掉1分“冤枉分”。

總之，通過這次考試使我對本班的學生有了更深的認識，為自己下階段的語文教學提供了較為充分的依據(jù)。在今后的教學中，我要積極向有經(jīng)驗的老師學習，學習我的好搭檔魏剛明老師認真負責的工作態(tài)度，學習我的平行班王忍老師樂于奉獻的精神，向在本次考試中取得優(yōu)異成績的同行們學習，力爭在期末考試中取得較好的成績。

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