第一篇：201*年水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作總結(jié)

在局黨委的領(lǐng)導下，在區(qū)職改辦的指導下，我們認真學習黨的xx大、xx屆三中全會精神，貫徹落實水利水電專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有關(guān)文件，認真開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，強化競爭激勵機制，建立職務(wù)能上能下，人員能進能出，待遇能高能低，充滿生機的職稱管理體系�，F(xiàn)就xx年水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作總結(jié)匯報如下。

一、基本情況

隆陽區(qū)水利系統(tǒng)共有企事業(yè)單位24個，職工311人，其中：事業(yè)單位有23個(全額撥款事業(yè)單位19個，差額補助的事業(yè)單位有3個，自收自支事業(yè)單位1個，民營企業(yè)1個。xx共評聘了各類專業(yè)技術(shù)人員80人，其中高級職務(wù)1人，中級職務(wù)31人（工程類29人，會計類2人），中級職務(wù)低聘4人，初級職務(wù)48人。

二、水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘情況

我們在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中，按照有關(guān)文件精神和要求認真開展評聘工作，堅持評聘分開。初級職務(wù)的評審，嚴格按照有關(guān)要求進行，做到程序符合要求；中級職務(wù)的評審上報，除按基本條件外，還注重工作實績，嚴格把關(guān)，嚴格要求，通過考評擇優(yōu)推薦晉升上報。專業(yè)技術(shù)的評聘基本達到經(jīng)�；�、制度化，從今年的統(tǒng)計情況看，中級職務(wù)逐步趨于中青年專業(yè)技術(shù)干部，且文化程度提高，向?qū)？�、本科發(fā)展，在評聘工作中打破過去論資排輩的做法，擇優(yōu)錄用業(yè)務(wù)能力強、思想純、作風正的專業(yè)技術(shù)干部，專業(yè)技術(shù)不斷壯大，并在水利水電事業(yè)建設(shè)中發(fā)揮了較大作用。

三、存在的問題主要有

根據(jù)今年的統(tǒng)計分析，我們水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)評聘工作發(fā)展不平衡，獲高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的僅有1人，多年沒有人申報，高級專業(yè)技術(shù)人員偏少，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)又趨于中青年專業(yè)技術(shù)干部，且文化層次高，晉升快，致使中級職務(wù)崗位指標嚴重緊張，竟爭激烈，還有過去評聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要是技術(shù)員，由于盲目評聘，對文化程度要求不高、不嚴格，評聘后導致技術(shù)員職務(wù)停滯不前，老得大不得，技術(shù)員退休，目前這類人員已成為難以解決的歷史遺留問題。

四、今后工作

為了認真做好水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作，做到評聘工作經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，我們決心在區(qū)職改辦的領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行水利水電工程專業(yè)技術(shù)評聘的有關(guān)文件精神，嚴格把關(guān)，從嚴要求，擇優(yōu)錄用，使業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)水平高、思想純、作風正的專業(yè)技術(shù)干部有條件晉升，真正把專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作抓緊、抓好、抓落實。

第二篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知

專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知

蘇教師〔201*〕9號

各高等學校，各市教育局，有關(guān)高校主管部門：

根據(jù)省職稱工作領(lǐng)導小組的工作部署，為做好201*年全省高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、政策口徑

（一）關(guān)于評審條件

本科院校藝術(shù)學科教師、高校學生思想政治教育教師、高等職業(yè)院校教師和高校教育管理研究人員執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省本科院校藝術(shù)學科教師專業(yè)技術(shù)資格條件〉等4個文件的通知》（蘇職稱〔201*〕15號）規(guī)定條件。

其他人員執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省高等學校教授資格條件（試行）〉等138個條件的通知》（蘇職稱〔201*〕2號）規(guī)定條件。

（二）關(guān)于崗位數(shù)額

各校要嚴格執(zhí)行崗位設(shè)置規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例，不得突破當年可使用的崗位數(shù)額。要按照有利于師資隊伍建設(shè)和學校改革發(fā)展的原則，合理確定專業(yè)技術(shù)崗位年度使用計劃，確�？沙掷m(xù)發(fā)展。

（三）關(guān)于申報崗位

嚴格執(zhí)行按崗申報、按崗評聘原則。

1．學生思想政治教育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報對象為專職輔導員，即在一線直接從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括院系的學工組長、團總支書記、黨總支副書記等副處級及以下從事學生工作的人員。

2．具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（不含學生思想政治教育教師），因工作需要，現(xiàn)聘用在管理崗位或?qū)Ｂ気o導員崗位，并一直承擔部分教學科研工作的人員，在首次聘用期內(nèi)仍可申報高一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但其崗位仍為管理崗位或?qū)Ｂ気o導員崗位。首次聘用期結(jié)束后，須按照所聘崗位申報相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（四）關(guān)于同級轉(zhuǎn)評

除已有規(guī)定外，凡按現(xiàn)聘崗位申報高一級職務(wù)，比照原有職務(wù)，屬跨系列、跨崗位的，均須同級轉(zhuǎn)評。

（五）關(guān)于海外引進高層次人才

根據(jù)《省政府關(guān)于印發(fā)〈江蘇省引進海外高層次留學人員的若干規(guī)定〉的通知》（蘇政發(fā)〔1999〕70號）規(guī)定，對近3年高校從海外引進的在海外取得博士學位或高級職稱，或在海外從事過博士后研究工作的高層次人才，可不受職稱、資歷及職稱計算機條件限制，根據(jù)本人實際水平、能力和業(yè)績成果直接申報相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（六）關(guān)于申報人論文論著代表作同行專家鑒定

從201*年起，高等職業(yè)院校教師申報正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含學生思想政治教育和教育管理研究），論文論著代表作同行專家鑒定工作由學校統(tǒng)一組織。各高等職業(yè)院校須將申報人任現(xiàn)職以來至申報年度上一年底公開發(fā)表或正式出版的論文、論著代表作3篇（部）送3名具有正高級職務(wù)的在職同行專家鑒定，

其中至少2人為校外專家。申報教授的須由教授鑒定。申報人的親屬、直接指導教師和論文、論著、科研成果的合作者均不得參加鑒定。

各校要高度重視論文論著代表作同行專家鑒定工作，根據(jù)規(guī)定要求，嚴格遵守工作紀律和保密制度，聘請與申報人專業(yè)一致、學術(shù)水平高、秉公辦事、有較高知名度的專家作出客觀公正的鑒定，確保鑒定質(zhì)量，不得搞形式主義，不得在鑒定意見回收后重新鑒定或篡改鑒定結(jié)果。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，鑒定意見作無效處理，并在全省通報批評，視情節(jié)追究相關(guān)人員的責任。

（七）關(guān)于基礎(chǔ)理論課程考試

1．申報學生思想政治教育、教育管理研究副高級、中級職務(wù)任職資格的人員均須參加相應(yīng)的基礎(chǔ)理論課程考試，申報正高級職務(wù)任職資格的人員可免考基礎(chǔ)理論課程。

2．已取得學生思想政治教育、教育管理研究基礎(chǔ)理論課程考試合格證書的人員，因轉(zhuǎn)崗分別申報教育管理研究、學生思想政治教育教師職務(wù)，不需再參加相應(yīng)的基礎(chǔ)理論課程考試。

3．具有思想政治教育碩士或博士學位的人員申報學生思想政治教育教師職務(wù)，具有教育類碩士或博士學位的人員申報教育管理研究職務(wù)，經(jīng)我廳審核同意，可免考相應(yīng)的基礎(chǔ)理論課程。

（八）其他事項

1．凡申報高校教師（含學生思想政治教育教師）高、中級職務(wù)任職資格的人員須持有高校教師資格證書。

2．“雙肩挑”人員申報教師職務(wù)，教學工作量和專業(yè)實踐要求不低于同學科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。

3．教師任現(xiàn)職以來參加培訓進修、在職攻讀學位的，任現(xiàn)職期間年均教學工作量不得少于規(guī)定教學工作量的70%。

4．現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限的計算應(yīng)扣除全脫產(chǎn)學習時間。

5．本科院校體育學科教師申報教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，學歷資歷要求同藝術(shù)學科。

6．申報之日已辦理退休手續(xù)或已達到國家規(guī)定退休年齡的人員，不得申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)。申報之日以省教育廳規(guī)定的申報材料報送截止時間為準。

二、關(guān)于工作要求

（一）各高校要認真學習、準確把握評審條件和政策，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，嚴格校內(nèi)評審程序，確保評審?fù)扑]質(zhì)量。要嚴把材料審核關(guān)，確保申報材料真實準確、規(guī)范齊全。凡不符合申報條件和政策的人員、不符合規(guī)定要求的材料，一律不得上報。對不按規(guī)定要求上報的材料一律退回，當年不再受理。對弄虛作假或材料審核不嚴的高校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予通報批評，取消其3年內(nèi)師資隊伍建設(shè)評先評優(yōu)資格，并視情節(jié)追究相關(guān)人員的責任。

（二）申報人員必須按規(guī)定如實提供申報材料，不得弄虛作假。凡申報材料弄虛作假、論文抄襲剽竊的人員，一經(jīng)查實，省教育廳將取消其3年內(nèi)的申報晉升資格，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定作出嚴肅處理。

三、關(guān)于評審材料報送

（一）高校教師、專職科研、實驗技術(shù)、學生思想政治教育、教育管理研究高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料一律按規(guī)定要求準備。請各單位于201*年4月30日前將評審材料送至省教育廳2109室（地址：南京市北京西路15號，聯(lián)系電話：025－83335619、83335368）。

（二）市屬高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料、申報人員名冊和評審表經(jīng)各市職稱主管部門審核蓋章后，由各市教育局統(tǒng)一報送；省有關(guān)廳局所屬高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料經(jīng)主管部門審核蓋章后由學校報送；江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院分院申報材料，經(jīng)各市職稱主管部門審核蓋章后，由江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院統(tǒng)一報送；江蘇教育學院分院申報材料，經(jīng)各市職稱主管部門審核蓋章后，由江蘇教育學院統(tǒng)一報送；民辦高校申報材料直接報省教育廳，獨立學院申報材料經(jīng)所依托的母體高校審核后報省教育廳評審。

（三）根據(jù)省人力資源和社會保障廳要求以及《省教育廳關(guān)于高校和中專校非教師系列中高級職稱評審有關(guān)事項的通知》（蘇教師〔201*〕30號）精神，從201*年起非教師系列的中、高級職稱申報材料請直接報送有關(guān)部門。

四、關(guān)于評審費

（一）高校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審費標準，按省有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

（二）各高校報送專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料的同時，請將評審費交（匯）至江蘇省教育廳會計室，并注明“高校職稱評審費”（開戶行：農(nóng)行南京市北京西路分理處，戶名：江蘇省教育廳，帳號：033321136040003294）。

第三篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作通知

江海職業(yè)技術(shù)學院

揚江院[201*]6號

江海職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于開展

201*年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知

各系（部）、處（室）：

按照江蘇省專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導小組蘇職稱

[201*]15號文件和省教育廳蘇教師[201*]9號文件精神，結(jié)合我院實際情況，現(xiàn)將201*年我院專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作有關(guān)事項通知如下：

一、評聘系列

1、教師、實驗技術(shù)、學生思想政治教育、教育管理研究任職資格；（中級職務(wù)我院評審，高級職務(wù)報送江蘇省教育廳評審）

2、其他系列高、中級職務(wù)任職資格。（報送有關(guān)部門）

二、評審條件

1、教師評審條件、學生思想政治教育教師評審條件、教育管理研究專業(yè)技術(shù)資格評審條件詳見《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省

本科院校藝術(shù)學科教師專業(yè)技術(shù)資格條件〉等4個文件的通知》（蘇職稱[201*]15號）附件二、三、四。

2、實驗技術(shù)系列及其他系列評審條件詳見《關(guān)于印發(fā)〈江

蘇省高等學校教授資格條件（試行）〉等138個條件的通知》（蘇職稱[201*]2號）。

（以上條件規(guī)定可在學院人事處網(wǎng)站師資職稱專欄查詢

或登陸江蘇教育網(wǎng)站查詢）

三、申報流程

申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，均須個人申請，經(jīng)資格審

查小組核準送學科評議組評議，報院教師職務(wù)任職資格評審委員會評審，送省教育廳審批。

四、評審日程安排

3月1日—3月5日 各單位傳達職務(wù)評審有關(guān)文件，個

人對照條件申報，并將申報材料報系（部）；

3月6日—3月12日 各系（部）、教務(wù)處對申報材料進

行審查；

3月13日—3月17日 各單位將個人申報材料送人事處；

3月18日—3月26日 各學科評議組組織評議（含正副

高級申請論文論著同行專家鑒定）；

3月27日—4月14日 院教師資格評審委員會評審；

4月下旬 評審材料上報省教育廳評審、審批委員會審批；

五、相關(guān)政策

1、嚴格執(zhí)行按崗申報、按崗評聘原則。

（1）學生思想政治教育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報對象為專

職輔導員，即在一線直接從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括系團總支書記、黨總支副書記等副處級及以下從事學生工作的人員。

（2）具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（不含思想政治教育教師），

因工作需要，現(xiàn)聘用在管理崗位或?qū)Ｂ気o導員崗位，并一直承擔部分教學科研工作的人員，在首次聘用期內(nèi)仍可申報高一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但其崗位仍為管理崗位或?qū)Ｂ気o導員崗位。首次聘用期結(jié)束后，須按照所聘崗位申報相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2、關(guān)于同級轉(zhuǎn)評

（1）對于聘用在教師崗位、具有非教師系列專業(yè)技術(shù)職

務(wù)的人員，須同級轉(zhuǎn)評為教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，方可申報本崗位高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。同級轉(zhuǎn)評教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，需從事高校教學科研工作1年以上；晉升高一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)需從事高校教學科研工作3年以上。

（2）具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，現(xiàn)聘用在管理崗或

專職輔導員崗，可直接按現(xiàn)聘崗位申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；具有其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，現(xiàn)聘用在管理崗或?qū)Ｂ気o導員崗，須同級轉(zhuǎn)評成與現(xiàn)聘崗位同系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，方可申報現(xiàn)崗位高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；具有學生思想政治教育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，現(xiàn)聘用在管理崗位，可直接申報教育管理研究高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；具有教育管理研究專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，現(xiàn)聘用在專職輔導員崗，可直接申報學生思想政治教育高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、關(guān)于論文論著代表作同行專家鑒定

從201*年起，高等職業(yè)院校教師申報正高級專業(yè)技術(shù)職

務(wù)（含學生思想政治教育和教育管理研究），論文論著代表作同行專家鑒定工作由學校統(tǒng)一組織。各高等職業(yè)院校須將申報人任現(xiàn)職以來至申報年度上一年底公開發(fā)表或正式出版的論文、論著代表作3篇（部）送3名具有正高級職務(wù)的在職同行專家鑒定，其中至少2人為校外專家。申報教授的須由教授鑒定。申報人的親屬、直接指導教師和論文、論著、科

研成果的合作者均不得參加鑒定。

4、關(guān)于基礎(chǔ)理論課程考試

（1）申報學生思想政治教育、教育管理研究副高級、中

級職務(wù)任職資格的人員均須參加相應(yīng)的基礎(chǔ)理論課程考試，申報正高級職務(wù)任職資格的人員可免考基礎(chǔ)理論課程。

（2）已取得學生思想政治教育、教育管理研究基礎(chǔ)理論

課程考試合格證書的人員，因轉(zhuǎn)崗分別申報教育管理研究、學生思想政治教育教師職務(wù)，不需再參加相應(yīng)(感謝訪問公文素材庫www.hmlawpc.com的標準化渠系展現(xiàn)在xx鎮(zhèn)、柳橋鄉(xiāng)、大石鎮(zhèn)的綠色懷抱，該工程竣工后經(jīng)省市區(qū)驗收評為xx市優(yōu)質(zhì)工程。使xx水庫豐富的水通過干渠源源不斷地輸入到灌區(qū)1.6萬畝良田中。有力地促進了灌區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)畝產(chǎn)量，增加了農(nóng)民的收入。在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實際，將學校所學的專業(yè)理論知識迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力。任助理工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和調(diào)到xx區(qū)水務(wù)局設(shè)計隊后，為了提升專業(yè)知識,我更加努力地學習水利設(shè)計、施工與管理，先后獨立設(shè)計施工了朝陽鄉(xiāng)、柳橋鄉(xiāng)、磨灘鎮(zhèn)、香溪鄉(xiāng)、黃龍鄉(xiāng)、面上村社等多套農(nóng)村人飲解困工程，晉賢鄉(xiāng)石板河交通橋工程，虎跳鎮(zhèn)竹江二社人畜飲水和農(nóng)田提灌工程，青川縣砂石水庫除險加固工程實施方案，黃龍鄉(xiāng)、清水鄉(xiāng)土地整治綜合開發(fā)項目工程、日元生態(tài)項目建設(shè)工程和xx市八一供水站技改工程配水管網(wǎng)部分的勘測設(shè)計，并在技術(shù)管理過程和設(shè)計中積極推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材

料、新設(shè)備”。如一體自動化凈化設(shè)備、聚乙烯pe塑料管、鋼塑復(fù)合管在人飲工程中的運用，塑料薄膜在山坪塘中的應(yīng)用，這些工程的實施和新材料的運用極大地緩解了我區(qū)的農(nóng)村人畜飲水和農(nóng)田水利灌溉困難，為工程區(qū)的群眾身體健康的當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展作出了較大的貢獻。

三、開拓創(chuàng)新，不斷更新知識。作為一名生長在信息化時代的專業(yè)技術(shù)人員，面臨著高科技、高技術(shù)的快速更替，沒有與時俱進，不斷學習的精神就要落后。為了緊跟時代的腳步，我除了努力鉆研專業(yè)技術(shù)，做好本職工作外，經(jīng)常學習水利水電法律法規(guī)、經(jīng)濟學、管理學、辦公文書和微機等多方面的知識，并于1998年10月參加了全國高等教育自學考試，已于201*年12月取得了漢語言文學專業(yè)文憑,201*年3月參加了水利水電工程專業(yè)本科段的學習， 在邊學習邊工作的過程中提高了自己的法律知識、文化素質(zhì)、技術(shù)水平和寫作能力。同時積極掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備,推行無紙化辦公，用高科技手段提高單位的經(jīng)濟效益，我參與主研的《cad制圖技術(shù)在工程設(shè)計中的推廣應(yīng)用》項目榮獲xx區(qū)科技進步二等獎。如今設(shè)計的方案全部采用計算機設(shè)計和cad制圖，其方便快捷、精確美觀、優(yōu)質(zhì)高效的眾多優(yōu)點為我們的設(shè)計帶來了一場新的技術(shù)革命，使我們設(shè)計的成果質(zhì)量在省市同行業(yè)中位居首位，獲得領(lǐng)導專家一致好評。

四、愛崗敬業(yè)，扎根于水利事業(yè)。

從94年畢業(yè)分配到xx水庫xxx電站至今已12年。12年的水電工作，使我由紙上談兵的“書生秀才”變成一名具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員，12年的實踐經(jīng)歷使我由衷地愛上了水利這個藍色的行業(yè)。我在“水利”中摸索，我在“水利”中成長，水利已成為我最熱愛的事業(yè)。

五、缺點與不足

十二年的水利工作，我收獲很多，進步較大，但自我剖析還存在許多不足：一是懶惰思想較大，對平常學習時間得抓得不是太緊，從而導致專業(yè)知識未能更深一步地提高；二是缺乏工作能動性，工作上不夠積極主動，主人翁意識不太強；三是工作中開拓創(chuàng)新意識和超前意識不強。

六、今后工作打算

一是繼續(xù)加強學習提高綜合素質(zhì)。認真學習黨的理論、法律法規(guī)、科學文化和業(yè)務(wù)知識，增強學習的自覺性，拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)水平，注重學以致用，理論聯(lián)系實際。二是加強工作的主觀能動性，與時俱進，開拓創(chuàng)新；三是克服懶惰思想，增強時間觀念，追求高質(zhì)、高效�？傊�要以朝氣蓬勃的精神、以求真務(wù)實的工作作風、以積極進取的意識主動地干好本職工作，為我區(qū)的水利水電事業(yè)貢獻自己的力量！

二〇一四年十二月十五日

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