青年教師的心靈成長之旅讀后感

　　每年都會得到有利于我們教師成長的書籍，而這次卻是我自己選的。這是一本有關(guān)青年教師的一本書。作者從教26年，經(jīng)歷了書中所涉及的青年教師心靈成長的大部分階段，文字中滲透了作者經(jīng)歷的挫折和成功體驗。書中有大量一線優(yōu)秀教師的案例，對讀者有較強的啟發(fā)性。頗具文采與詩意的文風，讓本書讀來頗感輕松、愉悅，同時通過層層設置的問題帶領讀者不斷反思自身，突破自身的心靈成長障礙。

　　本書向您傳遞的，是這樣一種成長理念：每一名青年教師，都有成為卓越教師的可能。之所以絕大多數(shù)人最終淪為平常，是因為在成長的重要節(jié)點上，往往缺乏了進一步前行的動力與方法。只要能夠激發(fā)起內(nèi)在的成長動力，同時掌握必要的行動方法，每一個生命就都能創(chuàng)造職業(yè)的傳奇。

　　這本書讓我們重拾前進動力，重獲行走方法。這些建立在他人成功經(jīng)驗基礎上的研究成果，相信無論是對于剛剛起步的新教師，還是對于業(yè)已取得一定成績的優(yōu)秀教師，都具有積極的引領價值。

　　青年教師的心靈成長過程，本質(zhì)上說，就是以成長中日漸聚集的強大力量，不斷擴展與充實心靈的過程。在此過程中，心靈的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷擴展。生命由此而日漸脫離平庸，朝向優(yōu)秀乃至卓越持續(xù)前進。

　　在浪漫的激情和復雜的現(xiàn)實間，潛伏著無窮無盡的暗流。()這些暗流，常常會在意想不到的狀況下，從無法預知的角落里突然涌出，一下子便將新教師辛苦搭建的教育殿堂沖垮。面對這份淫威，任何激情、夢幻、詩意、純真、好奇、渴望、緊張、充實，都只能像無法掌控自身命運的孩子，要么睜大了吃驚的雙眼，面對廢墟無助地嘆息，要么在片刻的傷感后，迅速轉(zhuǎn)移了視線，去另一個空間上另建新的樂趣。

　　然而，教育的特殊屬性，卻既不接納長吁短嘆，也不容忍異地重建。教育面對的，就是這一群有個性、有追求的鮮活生命。這些生命，存在著各種各樣的缺陷，需要在學校這個特殊的空間里砍削修補，使其能一步步脫離愚昧與低俗，走向智慧與崇高。

　　因而，真正的教育，就逼迫著新教師不得不直面這份慘淡，不得不彎下身體清掃蕪雜、清洗污濁，然后，以哪里跌倒哪里爬起的勇氣，再次筑起心中的圣殿。

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