孤獨(dú),一堂青春必修課
文/張小芳
臺(tái)灣知名作家、藝術(shù)家蔣勛最近幾年在大陸很流行,特別在年輕人中間,擁有一大批忠實(shí)的讀者。蔣勛有一段話,可以用來(lái)跟高三同學(xué)共勉:“孤獨(dú)是一種沉淀,而孤獨(dú)沉淀后的思維是清明。物質(zhì)的空比較簡(jiǎn)單,心靈上的空恐怕最難。你要讓自己慢慢地從不怕孤獨(dú)到享受孤獨(dú),之后才能慢慢到心空的境界。孤獨(dú)一定要慢,讓自己有一段時(shí)間走路,不要坐車(chē),不要結(jié)伴,結(jié)伴也不要說(shuō)太多的話,下點(diǎn)雨也無(wú)妨,這就是孤獨(dú)了。”
孤獨(dú)是一種勇氣,活出最好的自己
還記得上大學(xué)的頭一月,我好幾晚都做了同樣的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己又回到了高考考場(chǎng),填答題卡發(fā)現(xiàn)忘了帶鉛筆,心急如焚中驚醒,才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)世安好,別來(lái)無(wú)恙。走過(guò)這段青春歲月,我明白完全沒(méi)必要這樣。高考之所以讓我們焦頭爛額甚至是精神恍惚,是因?yàn)槲覀儧](méi)有處理好自己,對(duì)自己和高考沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。
跟所有的救贖一樣,外在力量只是輔助,把自己從高考中拯救出來(lái)的,只有自己。任何事情,包括高考、愛(ài)情、事業(yè)、生命,不管意義如何,如果強(qiáng)把別人的意義加在自己身上,是非常恐怖的事情。意義一定要自己去尋找!
高考造成的緊張和不安,很多因素不都是外界強(qiáng)加給你的嗎?從這個(gè)意義上說(shuō),每一個(gè)考生都是孤獨(dú)的。蔣勛說(shuō)得好,對(duì)孤獨(dú)的探討一定要回到自身。對(duì)于高考意義的認(rèn)識(shí),也要有一個(gè)獨(dú)立的角度。我覺(jué)得這個(gè)角度的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是自我成長(zhǎng)和自我教育。如果高三是一個(gè)360°的圓,只要你在每一個(gè)刻度都比上一個(gè)刻度更加成熟、進(jìn)步,走上考場(chǎng),能夠安靜從容地寫(xiě)出絕大多數(shù)你所知道的答案,就是最大的成功。這個(gè)時(shí)候你完全沒(méi)有必要考慮別人,考慮競(jìng)爭(zhēng),考慮分?jǐn)?shù)。很多失利都有類(lèi)似“沒(méi)發(fā)揮好”的借口,從心理層面講,主要還是受外界的干擾,自我沒(méi)有站住。
站穩(wěn)自我,活出最好的自己,談何容易,那需要很大的直面孤獨(dú)的勇氣。在青春時(shí)代,最孤獨(dú)的時(shí)刻,也許就是和父母對(duì)話,因?yàn)樗麄儾](méi)有聽(tīng)懂你在說(shuō)什么。我認(rèn)識(shí)一個(gè)高三生,成績(jī)一直不理想,細(xì)了解,原因有二:他是個(gè)長(zhǎng)跑愛(ài)好者,每天都想跑步上下學(xué),而父母不贊成,主張車(chē)接車(chē)送節(jié)省時(shí)間;晚上復(fù)習(xí),門(mén)總是敞著,媽媽總擔(dān)心他會(huì)有什么問(wèn)題。在我的建議下,父母放棄了自己的堅(jiān)持,讓孩子選擇自己的學(xué)習(xí)方式,給孩子一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。結(jié)果兩個(gè)月下來(lái),該同學(xué)的排名竟然從后四分之一上升到了前四分之一。這算是一個(gè)處理好孤獨(dú)后自我進(jìn)步的成功案例吧。要知道,就算是無(wú)私如母愛(ài)這樣的外界因素,有時(shí)候也是享受孤獨(dú)和成長(zhǎng)的殺傷力,何況其他的外來(lái)干擾呢?
對(duì)青春而言,孤獨(dú)是一種與自己對(duì)話的渴望。在繁忙的復(fù)習(xí)中,一個(gè)人在車(chē)水馬龍的城市跑跑步,騎車(chē)到野外看看落日的余暉,或者是靜靜的閱讀一本小說(shuō),又有什么不可以?誰(shuí)又能說(shuō)體育鍛煉和精神修養(yǎng)不是學(xué)習(xí)必需的呢?我們應(yīng)該拿出獨(dú)自前行的勇氣,適當(dāng)給自己一個(gè)孤獨(dú)的空間和時(shí)間,自己鼓勵(lì)自己,自己了解自己,自己管理自己。當(dāng)你真正完成了這段獨(dú)處,你會(huì)明白,考出什么樣的成績(jī),考取什么樣的大學(xué),選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè),哪個(gè)城市,都不會(huì)是為難和痛苦的事情,因?yàn)椴还芙Y(jié)果如何,那都是你想要的,也是你能接受的。
孤獨(dú)是一種智慧,激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)意
高三的我們一定有類(lèi)似的經(jīng)歷:“距高考還有××天”的倒計(jì)時(shí)每天被值日的同學(xué)更新,黑板報(bào)上寫(xiě)著狂人尼采的名言“每個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”,也有同學(xué)自己編寫(xiě)的雄心“據(jù)清華,躍北大,舍我其誰(shuí)?霸江湖,嘯滄海,非學(xué)無(wú)他”……感覺(jué)高考就像一場(chǎng)一輩子要畢其功于一役的戰(zhàn)斗,也像一場(chǎng)青春華麗的豪賭。也許高三最悲壯之處就在于選擇的單一性:高考是最終的歸宿。所以有很多家長(zhǎng)的許諾,有很多自己的許諾:等高考結(jié)束,要去哪兒旅游,要看一個(gè)月的小說(shuō)和電影,要打一整天的網(wǎng)游……青春好像是一個(gè)被圈禁起來(lái)的孤獨(dú),是一種只要明天不要今天的苦楚,是一抹雜糅著悲劇色彩的感觸。其實(shí),高考不是青春的全部。生命是一場(chǎng)馬拉松,人生何處不是考場(chǎng)呢?真正上進(jìn)的人,要做好一輩子應(yīng)試的準(zhǔn)備。
高考,作為青春時(shí)代最深刻的印記,應(yīng)該像一首壯美的詩(shī)歌。歌唱這首詩(shī)歌的應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)智慧,能夠妥善處理自己?jiǎn)栴}的智者。你要學(xué)會(huì)安撫自己的孤獨(dú)。孤獨(dú)是思考的開(kāi)始,高三的思維又最活躍。這段苦悶的時(shí)光,恰恰是我們品味孤獨(dú)、培育強(qiáng)大思維能力的絕佳時(shí)刻。青春的孤獨(dú)和創(chuàng)意應(yīng)該表現(xiàn)在敢于跳脫大眾的語(yǔ)言、說(shuō)出懷疑和不同的思考方式。相對(duì)于儒家的結(jié)論式的教條,莊子提供了較多的思辨的可能。莊子是一個(gè)喜歡玩的人,思辨能力較強(qiáng)。這啟迪我們:面對(duì)高考,既要有認(rèn)真的態(tài)度,也要有游戲的精神,把刻苦和靈活結(jié)合起來(lái)。
孤獨(dú)可以提煉出智慧,這才是一生最寶貴的財(cái)富。憑借這種智慧,你現(xiàn)在至少能正確找出適合自己的復(fù)習(xí)方法。到了高三,學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)跟著不要再用學(xué)習(xí)成績(jī)最好同學(xué)的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)了。與其每日模擬考試、題海戰(zhàn)術(shù),不如只拿出教科書(shū),一遍一遍地看,一個(gè)習(xí)題一個(gè)習(xí)題地反復(fù)練習(xí),就訓(xùn)練基本功,別再想高精尖。這樣做你才不會(huì)再迷失自己,不會(huì)再被優(yōu)等生牽著鼻子走,當(dāng)然你必須放棄跟別人不一樣就復(fù)習(xí)不好的擔(dān)心。學(xué)有余力的話,你完全可以看看復(fù)習(xí)資料之外的東西,看看報(bào)刊文摘,聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)新聞,讀讀唐詩(shī)宋詞,也許考試不考,但學(xué)習(xí)又何必太急功近利?
孤獨(dú)是一種氣度,沉淀寧?kù)o的心緒
我的一位高中同學(xué),高考前一天吃壞了肚子,連夜到醫(yī)院輸液,第二天頂著高燒上了考場(chǎng)。結(jié)果出乎意料,本來(lái)排名十幾的她在高考中卻考了第一名。()我想,那天她因?yàn)椴⊥匆欢ǚ浅9陋?dú),但這份孤獨(dú)讓她的心安靜了下來(lái)——盡力發(fā)揮吧,考成什么樣算什么樣——反而考出了好成績(jī)。這個(gè)同學(xué)平常喜歡說(shuō)一句話:“好心情需要自己去創(chuàng)造。”這是一種很強(qiáng)的心理自控力。反觀一些同學(xué),常常因效率不高、身體不適、排名波動(dòng)、家庭影響等原因產(chǎn)生一些苦悶和彷徨,極易失守自己心靈的陣地,為外在的紛擾焦慮不安。
所以說(shuō),孤獨(dú)中有一種很飽滿(mǎn)的東西存在。孤獨(dú)沒(méi)有什么不好,使孤獨(dú)變得不好的,是因?yàn)槟愫ε鹿陋?dú)。想要快速打破孤獨(dú)的舉動(dòng),正是造成巨大不安感的原因。孤獨(dú)是不孤獨(dú)的開(kāi)始,我們的心靈一旦不再那么慌張的去猛抓稻草填補(bǔ)寂寞,我們會(huì)感到飽滿(mǎn)的狂喜。我相信,能妥善處理孤獨(dú)的人走進(jìn)考場(chǎng)絕對(duì)不會(huì)驚慌失措,相反一個(gè)心靈被外在因素左右的生命,最怕孤獨(dú),也很難較好的完成自己本可以完成的事情。
孤獨(dú)是一種氣度,如獅虎鷹隼一樣王者般的氣度,是自我圓滿(mǎn),自我沉穩(wěn)的氣度。一次考試只能有一個(gè)第一名,但是不表示后面的人就是徹底的失敗者,因?yàn)檫@種氣度告訴你自己獨(dú)特的價(jià)值所在?荚囉袠(biāo)準(zhǔn)參考答案,人生的答案就要豐富許多了。被站在埋頭苦讀的備考隊(duì)伍中,眼光還是應(yīng)該向更遠(yuǎn)的地方眺望。
賈平凹的《懷念狼》中那只走向荒野的孤獨(dú)的狼,就是人類(lèi)最后的高貴品質(zhì),那種不被環(huán)保、不被豢養(yǎng)、不被馴服的氣度。這種氣度,是一種自我征服和自我挑戰(zhàn)的可貴品質(zhì)。
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