第一篇：中學校領導班子述職報告-述職報告

各位領導：

*中學現(xiàn)任領導班子自====年=月組建，七年來，我們全面貫徹黨的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學為主、五育并舉、面向全體”的辦學思想；以培養(yǎng)“合格加特長初中生”為目標；以科學管理促活力，向教研教改要質量。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴謹、學生勤奮”的辦學特色。使學校教育教學質量在短期內走出了底谷==年以來，學校教育教學質量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績，現(xiàn)總結匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學和管理的指南，落實德育工作細則，加強德育陣地建設。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務和德育工作人員崗位責任制）、三大內容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結合（常規(guī)教育與品德量化結合、制度約束與自我教育結合、學校德育與家庭社會教育結合、理論研討與社會實踐結合）、五條途徑（教書、管理、服務、活動、環(huán)境育人），德育實效突出。近年來，學生品德良好率一直在==%以上。

在教師隊伍建設上，他們一貫堅持“內練素質，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學習制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責任心、愛國心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責任、創(chuàng)職業(yè)實績）活動，教師素質不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓，組織學習，以奮其志；領導示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質�，F(xiàn)在，我校一支政治素質高，業(yè)務能力強的穩(wěn)定的教師隊伍已經(jīng)形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報===期===面，壁報==期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音==次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設的主陣地”作用。為學生素質的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領導、努力改善辦學條件

現(xiàn)任班子勤政務實，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評，==年度被縣委縣政府命

名為“好班子”。乘著“普九”、“普實”的春分，==年來，學校領導班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計===萬余元，改善辦學條件，先后蓋起了教學樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標準實驗儀器。學校圖書室藏書達=====余冊，添置微機辦公設施，購置了體育器材等，辦學條件明顯改善。與此同時，學校領導班子親自率領師生大搞“三園四化”建設，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學管理，增強辦學活力

為了全面落實素質教育，提高辦學效益，近年來，學校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了==種制度，=種條例規(guī)則，==種量化考核細則，兩種獎懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊》，使師生工作學習生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執(zhí)行機構進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負責，機構健全、制度完備、激發(fā)活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負責制和級組包干負責制，職責明確，上下配合。為了落實《制度》、《細則》，實現(xiàn)對教育教學的指導，檢查、評價的動態(tài)管理。確立了以教導處，教研組組成的教學管理指導檢查執(zhí)行機構；政教處、值周組組成的生活紀律衛(wèi)生指導檢查執(zhí)行機構；總務后勤組成的后勤服務管理指導檢查執(zhí)行機構；校務會、教代會、學生會組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機構。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學校管理走上科學化軌道，啟動了學校活力，提高了辦學效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強化教改，提高質量

我們始終把教學質量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學常規(guī)管理，狠抓課堂教學效率，強化教法教改研究，減輕學生課業(yè)負擔，努力實施素質教育，全面提高教學質量。

學校緊緊圍繞課堂教學這個重中之重，抓住備課、授課、輔導、作業(yè)、批改、測試、練習指導等主要環(huán)節(jié)，向==分鐘要質量，加強學的管理，注重學法指導。學校成立教研中心，組織教師學習觀摩實施“目標教學法”、“張思忠外語教學法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

鼓勵探索適合學校實際的教學方法，總結確認適合我校實際的教法特色。目前，我們已確認張萬同志物理教學中的“分類指導，分層訓練法”在理科教學中推廣應用；白同志英語教學中的“分組異步學習法”在高年級英語教學中推廣應用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學中推廣應用。本學期，語文教研組的《講練結合作文教學法》、理科組的《目標教學的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實驗課題已經(jīng)醞釀成熟，并申請立項。這些適合我校實際的教法的研究應用，大大提高了課堂教學效益。近三年來，學校物理、數(shù)學、語文、英語等學科畢業(yè)會考成績一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學效率的大幅度提高，減輕學生負擔，全面落實素質教育有了保證。近年來，我校注重開辟第二課堂，組織學生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。

第二篇：中學校領導班子述職報告

*中學領導班子述職報告

各位領導：

*中學現(xiàn)任領導班子自1995年8月組建，七年來，我們全面貫徹黨的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學為主、五育并舉、面向全體”的辦學思想；以培養(yǎng)“合格加特長初中生”為目標；以科學管理促活力，向教研教改要質量。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴謹、學生勤奮”的辦學特色。使學校教育教學質量在短期內走出了底谷98年以來，學校教育教學質量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績，現(xiàn)總結匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學和管理的指南，落實德育工作細則，加強德育陣地建設。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務和德育工作人員崗位責任制）、三大內容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結合（常規(guī)教育與品德量化結合、制度約束與自我教育結合、學校德育與家庭社會教育結合、理論研討與社會實踐結合）、五條途徑（教書、管理、服務、活動、環(huán)境育人），德育實效突出。近年來，學生品德良好率一直在90%以上。

在教師隊伍建設上，他們一貫堅持“內練素質，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學習制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責任心、愛國心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責任、創(chuàng)職業(yè)實績）活動，教師素質不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓，組織學習，以奮其志；領導示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質�，F(xiàn)在，我校一支政治素質高，業(yè)務能力強的穩(wěn)定的教師隊伍已經(jīng)形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報100期400面，壁報50期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音52次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設的主陣地”作用。為學生素質的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領導、努力改善辦學條件

現(xiàn)任班子勤政務實，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評， 98年度被縣委縣政府命

名為“好班子”。乘著“普九”、“普實”的春分，98年來，學校領導班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計200萬余元，改善辦學條件，先后蓋起了教學樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標準實驗儀器。學校圖書室藏書達50000余冊，添置微機辦公設施，購置了體育器材等，辦學條件明顯改善。與此同時，學校領導班子親自率領師生大搞“三園四化”建設，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學管理，增強辦學活力

為了全面落實素質教育，提高辦學效益，近年來，學校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了11種制度，8種條例規(guī)則，10種量化考核細則，兩種獎懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊》，使師生工作學習生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執(zhí)行機構進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負責，機構健全、制度完備、激發(fā)活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負責制和級組包干負責制，職責明確，上下配合。為了落實《制度》、《細則》，實現(xiàn)對教育教學的指導，檢查、評價的動態(tài)管理。確立了以教導處，教研組組成的教學管理指導檢查執(zhí)行機構；政教處、值周組組成的生活紀律衛(wèi)生指導檢查執(zhí)行機構；總務后勤組成的后勤服務管理指導檢查執(zhí)行機構；校務會、教代會、學生會組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機構。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學校管理走上科學化軌道，啟動了學�；盍�，提高了辦學效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強化教改，提高質量

我們始終把教學質量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學常規(guī)管理，狠抓課堂教學效率，強化教法教改研究，減輕學生課業(yè)負擔，努力實施素質教育，全面提高教學質量。

學校緊緊圍繞課堂教學這個重中之重，抓住備課、授課、輔導、作業(yè)、批改、測試、練習指導等主要環(huán)節(jié)，向45分鐘要質量，加強學的管理，注重學法指導。學校成立教研中心，組織教師學習觀摩實施“目標教學法”、“張思忠外語教學法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

鼓勵探索適合學校實際的教學方法，總結確認適合我校實際的教法特色。目前，我們已確認張萬同志物理教學中的“分類指導，分層訓練法”在理科教學中推廣應用；白同志英語教學中的“分組異步學習法”在高年級英語教學中推廣應用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學中推廣應用。本學期，語文教研組的《講練結合作文教學法》、理科組的《目標教學的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實驗課題已經(jīng)醞釀成熟，并申請立項。這些適合我校實際的教法的研究應用，大大提高了課堂教學效益。近三年來，學校物理、數(shù)學、語文、英語等學科畢業(yè)會考成績一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學效率的大幅度提高，減輕學生負擔，全面落實素質教育有了保證。近年來，我校注重開辟第二課堂，組織學生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。特別重視了勞技課，開齊開足了藝術類、活動類課程。組建了語、數(shù)、外、物、化五個學科競賽活動小組和音樂、書法、繪畫、體育、普通話演講等興趣活動小組。每天保證活動90分鐘時間，做到有計劃、有安排、輔導教師到位，為各方面有特長的學生創(chuàng)造了良好的成長條件。學校有計劃的組織學科競賽、體育比賽、文藝匯演、朗誦演講、書畫展覽等活動。使學生個個有項目，個個有收獲。這樣不僅減輕了學生課業(yè)負擔，而且減輕了學生心理負擔，發(fā)揮了個性特長。近三年來，在校級各類活動中，學校獎勵321人次，受獎學生占33%，參加縣級以上學科競賽和各類活動獲獎41人次。這些大大激發(fā)了學生的興趣，使各類活動小組辦得有活力、有效益，從而促使素質教育全面實施，培養(yǎng)“合格加特長初中生”的目標得到實現(xiàn)。1998—201*年，連續(xù)三年全縣初中畢業(yè)會考質量綜合評比處于領先地位，普通高中升學率分別達到81.5%、80%、75%的較高水平，今年畢業(yè)會考人均成績472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升學率可達45%以上。

現(xiàn)在，學校正在以“普九”、“普實”為契機，搶抓西部大開發(fā)的歷史機遇，迎接新世紀教育的挑戰(zhàn)，知難而上，為建設服務一流、管理一流、質量一流的農村學校而奮斗。

匯報到此，敬請批評指正！

初 中

201*年7月10日

第三篇：中學校領導班子述職報告

*中學領導班子述職報告

各位領導：

*中學現(xiàn)任領導班子自1995年8月組建，七年來，我們全面貫徹黨的教育方針，奮力拼搏，真抓實干，堅持“德育為首、教學為主、五育并舉、面向全體”的辦學思想；以培養(yǎng)“合格加特長初中生”為目標；以科學管理促活力，向教研教改要質量，中學校領導班子述職報告。形成了“分級管理、深化教改、教師嚴謹、學生勤奮”的辦學特色。使學校教育教學質量在短期內走出了底谷98年以來，學校教育教學質量在全縣綜合評比中，取得兩個第一，一個第四，在這所全縣相對落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績，現(xiàn)總結匯報如下，請評議：

一、強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學和管理的指南，落實德育工作細則，加強德育陣地建設。在德育工作中，他們堅持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個落實（落實德育工作任務和德育工作人員崗位責任制）、三大內容（愛國主義、社會主義、集體主義）、四個結合（常規(guī)教育與品德量化結合、制度約束與自我教育結合、學校德育與家庭社會教育結合、理論研討與社會實踐結合）、五條途徑（教書、管理、服務、活動、環(huán)境育人），德育實效突出。近年來，學生品德良好率一直在90%以上。

在教師隊伍建設上，他們一貫堅持“內練素質，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實可行的政治學習制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責任心、愛國心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責任、創(chuàng)職業(yè)實績）活動，教師素質不斷提高。在我們這個地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質的教師隊伍，尤其不容易。我們重點從四各方面努力：關心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓，組織學習，以奮其志；領導示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質。現(xiàn)在，我校一支政治素質高，業(yè)務能力強的穩(wěn)定的教師隊伍已經(jīng)形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報100期400面，壁報50期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩歌朗誦會等活動最少一次。校園廣播每周播音52次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設的主陣地”作用。為學生素質的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強化領導、努力改善辦學條件

現(xiàn)任班子勤政務實，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級好評，98年度被縣委縣政府命

名為“好班子”，述職報告《中學校領導班子述職報告》。 乘著“普九”、“普實”的春分，98年來，學校領導班子搶抓機遇，千方百計籌措資金累計200萬余元，改善辦學條件，先后蓋起了教學樓，爭取配齊了六十萬元的國家二類標準實驗儀器。學校圖書室藏書達50000余冊，添置微機辦公設施，購置了體育器材等，辦學條件明顯改善。與此同時，學校領導班子親自率領師生大搞“三園四化”建設，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強化科學管理，增強辦學活力

為了全面落實素質教育，提高辦學效益，近年來，學校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺了11種制度，8種條例規(guī)則，10種量化考核細則，兩種獎懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊》，使師生工作學習生活有章可循。在貫徹實施中，對運作執(zhí)行機構進行了大膽的改革嘗試。形成了“分級管理，包干負責，機構健全、制度完備、激發(fā)活力、運作順暢”的管理特色。管理機制上實行校長負責制和級組包干負責制，職責明確，上下配合。為了落實《制度》、《細則》，實現(xiàn)對教育教學的指導，檢查、評價的動態(tài)管理。確立了以教導處，教研組組成的教學管理指導檢查執(zhí)行機構；政教處、值周組組成的生活紀律衛(wèi)生指導檢查執(zhí)行機構；總務后勤組成的后勤服務管理指導檢查執(zhí)行機構；校務會、教代會、學生會組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機構。檢查考核中，實行“量化為主、類比定性”的辦法。使學校管理走上科學化軌道，啟動了學�；盍�，提高了辦學效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強化教改，提高質量

我們始終把教學質量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學常規(guī)管理，狠抓課堂教學效率，強化教法教改研究，減輕學生課業(yè)負擔，努力實施素質教育，全面提高教學質量。

學校緊緊圍繞課堂教學這個重中之重，抓住備課、授課、輔導、作業(yè)、批改、測試、練習指導等主要環(huán)節(jié)，向45分鐘要質量，加強學的管理，注重學法指導。學校成立教研中心，組織教師學習觀摩實施“目標教學法”、“張思忠外語教學法”。組織跟蹤聽課，說課，評課。

鼓勵探索適合學校實際的教學方法，總結確認適合我校實際的教法特色。目前，我們已確認張萬同志物理教學中的“分類指導，分層訓練法”在理科教學中推廣應用；白同志英語教學中的“分組異步學習法”在高年級英語教學中推廣應用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學中推廣應用。本學期，語文教研組的《講練結合作文教學法》、理科組的《目標教學的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實驗課題已經(jīng)醞釀成熟，并申請立項。這些適合我校實際的教法的研究應用，大大提高了課堂教學效益。近三年來，學校物理、數(shù)學、語文、英語等學科畢業(yè)會考成績一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學效率的大幅度提高，減輕學生負擔，全面落實素質教育有了保證。近年來，我校注重開辟第二課堂，組織學生參加社會實踐，實施德、智、體、美、勞并重。特別重視了勞技課，開齊開足了藝術類、活動類課程。組建了語、數(shù)、外、物、化五個學科競賽活動小組和音樂、書法、繪畫、體育、普通話演講等興趣活動小組。每天保證活動90分鐘時間，做到有計劃、有安排、輔導教師到位，為各方面有特長的學生創(chuàng)造了良好的成長條件。學校有計劃的組織學科競賽、體育比賽、文藝匯演、朗誦演講、書畫展覽等活動。使學生個個有項目，個個有收獲。這樣不僅減輕了學生課業(yè)負擔，而且減輕了學生心理負擔，發(fā)揮了個性特長。近三年來，在校級各類活動中，學校獎勵321人次，受獎學生占33%，參加縣級以上學科競賽和各類活動獲獎41人次。這些大大激發(fā)了學生的興趣，使各類活動小組辦得有活力、有效益，從而促使素質教育全面實施，培養(yǎng)“合格加特長初中生”的目標得到實現(xiàn)。1998—201*年，連續(xù)三年全縣初中畢業(yè)會考質量綜合評比處于領先地位，普通高中升學率分別達到81.5%、80%、75%的較高水平，今年畢業(yè)會考人均成績472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升學率可達45%以上。

現(xiàn)在，學校正在以“普九”、“普實”為契機，搶抓西部大開發(fā)的歷史機遇，迎接新世紀教育的挑戰(zhàn)，知難而上，為建設服務一流、管理一流、質量一流的農村學校而奮斗。

匯報到此，敬請批評指正！

初中

201*年7月10日

第四篇：學校領導班子述職報告

靠團結，同創(chuàng)學校穩(wěn)定好局面

勇開拓，共謀學校發(fā)展美未來

——井研縣東林初中行政班子述職報告

尊敬的各位老師、各位領導：

根據(jù)教育局的安排，我代表學校本屆領導班子，將學校近一年來的工作，向大家簡要匯報，請予以評議：

我校本屆領導班子現(xiàn)有校長、副校長、教導主任、總務主任和總務副主任各一人，共5人。一年來，我校領導班子堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)“四好“班子為目標，以“學習創(chuàng)新、民主團結、勤政為民、清正廉潔”為準則，牢固樹立大局意識、責任意識、質量意識、服務意識。班子人心聚、戰(zhàn)斗力強，班子成員表率作用發(fā)揮得好，教師工作積極性高，學校教育教學質量實現(xiàn)了止跌回升。今年的中考700分以上1人，600分以上13人，全縣前1300名40人，將超額完成教育局下達的普高升學目標任務。學校被縣教育局評為201*年度“四好班子”，職教招生先進單位，學校工會被縣總工會表彰為“基層先進工會”�，F(xiàn)將我校班子建設工作總結如下。

一、加強學習，努力提高領導班子整體素質

1、 以創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“三分類三升級”活動以及“三學三強”活動為契機，切實抓好班子成員政治業(yè)務學習。堅持集中學習與個人自學相結合，系統(tǒng)學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神和第十次省代會精神，完善了黨員干部學習制度，讓黨員干部學黨章、給黨員干部上黨課，做到了學習有計劃、有制度、有心得、有提高。開展“續(xù)井研教育新輝煌我該做什么”大討論，讓班子成員提高思想認識，轉變工作作風，增強責任意識，提高工作效率。通過學習、討論增強了班子成員的政治敏銳性，提高了班子成員認真執(zhí)行上級各項方針、政策的自覺性和執(zhí)行力。

2、 加強教育法律法規(guī)的學習，努力提高領導班子依法辦事的能力。一年來，組織學習了《中華人民共和國義務教育法》、《行政許可法》、《中共共產黨黨內監(jiān)督條例》等法律知識，積極參加了《社會保險法》《職業(yè)健康知識》法律知識考試，進一步提高了班子成員的法律意識，增強了法制觀念，保障了依法行政。

3、 堅持深入教師、深入家長、深入學生，向實踐學習、向廣大人民群眾學習。一是堅持每學期召開一次全校性家長會，廣泛征求家長對學校工作的意見，把行政干部置于群眾的監(jiān)督之下，不斷改進自身工作。二是充分發(fā)揮工會的職能，關心教工疾苦，傾聽教工呼聲，收集教工意見建議，反饋學校處理意見。三是班子成員帶頭家訪，加強家校聯(lián)系，增強教育合力。

二、團結協(xié)作，不斷提高領導班子的整體效能

1、堅持原則，增強領導班子的凝聚力。一是堅持民主集中制原則。對重大問題均在充分醞釀的基礎上由集體討論作出決定，使班子成員、群眾的意愿、主張都得到充分表達，積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，保證了決策的科學性。二是堅持集體領導與個人分工負責相結合的原則。黨政領導負責黨委、行政全面工作，定期召開工作會，充分聽取其成員意見；班子其它成員根據(jù)集體討論決定和各自分工，切實履行自己的職責，創(chuàng)造性地開展工作，積極參與集體領導，樹立了團結協(xié)作的良好形象。三是結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和干部作風整頓建設活動認真落實民主生活會制度，深入開展批評與自我批評。既不回避矛盾，也不擴大問題，誠懇幫助，善意批評，溝通思想，形成了班子成員生活上互相關心、工作上互相支持、思想上互相交流、政治上互相信任的良好氛圍，促進了班子整體效能的提高。

2、堅持校務公開，增強民主意識。建立健全制度，完善監(jiān)督約束機制，積極推行政務、財務公開，強化了領導民主意識和群眾意識，增強了教職工的集體榮譽感和責任感，最大限度地調動了教職工的積極性。

3、分工協(xié)作，加強溝通，增強合力。我校班子成員分工明確，相互信任，密切配合。不爭權，不爭名，不爭利，工作中不拆臺推諉、不扯皮內耗是我校領導班子良好的工作作風。班子成員之間保持經(jīng)�；ネㄇ闆r，交流思想，大家心往一處想，勁往一處使，為學校工作殫精竭慮，樂于奉獻，表現(xiàn)出較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、勤政務實，努力抓好改革與發(fā)展各項工作

1、樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，求真務實。工作中領導班子成員做到了不說空話，不流于形式，不文過飾非，不急功近利，工作著眼長遠，腳踏實地，講求實效，謀求發(fā)展。

2、作表率，帶隊伍。工作中領導班子成員以“勤政、務實、廉潔、高效”嚴格要求自己，工作中做到了“三帶頭”。即：帶頭出好勤，遵守學校出勤制度；帶頭站在教學第一線，認真履行教學“六認真”；帶頭樹立良好的師表形象，做學生的良師益友。在領導班子的影響下，全體教工大力弘揚“井研教育精神”，積極開展“五比”活動，深受學生及家長好評。

3、攻尖克難，破解學校發(fā)展的瓶頸，確保學校工作的順利開展，確保教育教學質量的止跌提升。一是上期開學之初及時消除了校門口的水溝隱患，確保師生安全上下學。二是圓滿完成了小賣部的公開競標工作。三是通過學生會、教師會和家長會做工作，充分利用學校閑置資源，充分調動師生和家長積極性，實現(xiàn)了全校學生住校輔導。四是打緊開支，為每間辦公室配置了一臺電腦，改善了辦公條件。五是安裝了學校廣播系統(tǒng)，維修了多媒體教室的設備設施，滿足了教育教學的需要。六是改造了教學樓線路，消除了電路老化的安全隱患。

4、加強教學管理，加強教師隊伍建設，努力提高教學質量。完善教學管理制度，加強教學“六認真檢查。教研組認真履行職責，積極開展校本教研，人人都上公開課，人人爭上優(yōu)質課。積極開展校際教研，一年來，我校和高灘初中、馬踏初中、集益初中等兄弟學校開展教研活動。積極開展“五比”活動和教師素質能力提升工程，不斷提升教師思想素質和業(yè)務素質。

5、加強安全穩(wěn)定工作，打造和諧校園。為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是校園安全的第一責任人。本著“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。建立完善了領導值班制度、門衛(wèi)安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度等制度，制定了學校突發(fā)安全事件應急處置預案。及時發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾，及時消除不穩(wěn)定因素，確保了校園的安全與穩(wěn)定。

四、清正廉潔，整體推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭

1、履行職責，認真落實黨風廉政建設責任制。學校班子做到了分工明確，責任到人。結合廉潔教育進學�；顒�，班子成員加強了理想信念教育和廉潔教育，并簽訂了廉潔從政目標責任書。

2、認真學習了《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》，在工作事務中，特別注重廉潔自律、不謀私，不利用職權貪污公款，占有、占用公物，做到了不請客送禮，不行賄受賭。認真執(zhí)行組織工作紀律，經(jīng)濟工作紀律，群眾工作紀律，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。杜絕了違紀、違法和不廉潔現(xiàn)象的發(fā)生。

3、嚴格執(zhí)行義務教育經(jīng)費保障新機制要求做好經(jīng)費的預算和運作，無亂收費亂開支行為。認真落實“兩免一補”政策，切實減輕學生家庭經(jīng)濟負擔，確保其順利完成義務教育。

總之，一年來，我校領導班子成員的綜合素質和決策能力、執(zhí)行能力有了很大提高，班子集體的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力明顯增強。但也存在一些不容忽視的問題：班子成員的工作方法需進一步優(yōu)化，服務意識還需進一步增強。在今后的工作中，我們將進一步解放思想，更新觀念，實事求是，與時俱進，為再續(xù)井研教育新輝煌而努力奮斗。

井研縣東林初級中學

二〇一四年六月二十日

第五篇：學校領導班子述職報告

學校領導班子述職報告

老師們：

時間飛逝，轉眼間，我們的合作過去一個學期，過去的一個學期，我校在縣委縣政府及教育局的正確領導下，以學校可持續(xù)發(fā)展為根本，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計樹形象，從轉變思想觀念，加強學校管理入手，不斷提高教育教學質量，取得了可喜的成績：

一、內挖潛能，增強教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

1、用學習武裝思想，確保發(fā)展健康。

加強學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。為此，學校旗幟鮮明地講師德、講學習、講正氣，堅持把學習制度放在首位，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，利用暑期教師集訓和教師例會，認真學習《教師法》、《教育法》、《公民道德教育實施綱要》和《教師的職業(yè)道德規(guī)范》等，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風建設；通過暑期教師集訓會對我校現(xiàn)狀的分析，激發(fā)了教職工的工作積極性，增強了教職工工作的責任感；通過對第二實驗中學的校紀校規(guī)、學校各種考評機制規(guī)醞釀、擬定等，使全校教職工自覺以光輝的師表形象、一流的業(yè)務素質展現(xiàn)在學生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽

2、用制度約束行為，規(guī)范學校管理

制度管理是學校管理的首要方式。在新學校還沒有真正建立之前，學校就組織骨干力量利用暑期討論建立了德育、教學、后勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制等一系列的規(guī)章制度，并通過視導、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的規(guī)范性，切實促進了學校各項工作的有序進行。

3、用榜樣凈化心智，提高管理效能

“喊破嗓子，不如做出樣子”在第二實驗中學的校園里我們推出的是“做出樣子”，要求教職工做到的學校校長、書記要做到；班子成員要做到；要求學生做到的，教師要做到。一學期一來，我堅持用心經(jīng)營學校，盡力做到早到晚歸，不動筆墨不開會，積極參加學校的公益勞動，關心教職工的疾苦，做教職工的貼心人；學校的班子成員個個位居教學一線，王書記，朱校長、秦主任勇挑學校班主任之重擔，副校長張旭一人帶兩個班的數(shù)學課，政教鄭主任，后勤王主任不計政教、總務工作的繁忙幾乎全天蹲守在學校里。全校15位班主任都做到有學生在就有班子任在，所有的外語教師每人都是承擔2個班級的外語教學，拿魏書生的一句話來描述實驗二中：“人人有事做，事事有人做”是再恰當不過了，老師們吃盡了別人沒有吃過的苦頭，但也享受到了別人沒有得到的快樂，也許就是這種榜樣的力量，大大提高了我們學校管理和班級管理的效能�！�

二、外樹形象，給力課堂教學的規(guī)范性、有效性

質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮斗目標.

1、重抓教育理念的轉變。

結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法上從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

2、強化課堂常規(guī)管理。

學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。切實落實了課堂教學雙向反饋監(jiān)督機制，在教學管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實、激勵等制度，認真落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范”的要求；嚴格落實校級領導蹲教研組工作，盡力搞好教學開放活動，努力創(chuàng)設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學平臺，以“優(yōu)質課賽講”：“優(yōu)質課觀摩”“走出去、引進來”為載體對多位教師進行現(xiàn)場指導，大大提高了教學管理的功效。 此外，要求校級領導、教務主任、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提高教學有效性，不斷提高教師教學能力。

三、以人為本，推進德育管理的活動化、精細化

德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。開學以來學校整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。

1、德育隊伍優(yōu)質化。

新學校、新隊伍，為組建一支優(yōu)秀的德育隊伍，集訓時，全體教職工舉行了述職演講比賽。為德育人才的發(fā)現(xiàn)提供了基礎，學校從中成功挑選了15名委以班主任重任。政教處定期召開班主任會議，探討交流教育管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建文明班集體的有效途徑；堅持抓好班主任培訓，不斷提升班主任工作能力；制定并完善班主任工作量化考核方案，使班務工作做有準則、學有目標。

其次，學校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全面育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。繼續(xù)堅持“以會代訓”原則，每周定期召開教師例會和全校學生大會，對教師的行為進行管理，對學生思想進行教育。學校成立了學生會，專門負責監(jiān)督和檢查衛(wèi)生、廣播等工作，為學校營造了良好的育人環(huán)境。

2、德育教育活動化。

法國教育家盧梭說：“真正的教育不在于口訓，也不在于說教，而在于實行�！钡掠�工作活動化是我校德育管理之路，其實就是擺脫傳統(tǒng)的枯燥乏味的說教，轉而讓學生在活動中體驗、感悟、反思、成長。正是在這一理念的指導下,我校不斷創(chuàng)造條件，開動腦筋，組織開展豐富多彩的活動，拓寬育人的道路。德育活動大體可分為以下三類：

（一）常規(guī)活動：

常規(guī)活動指的是周初的升旗。每周開始的升旗活動要有明確的規(guī)定：只要不下大雨，只要場地無積水，周一的升旗鐵定舉行，當然升旗也要有自己的規(guī)定如：

規(guī)定一：師生全員參加。教職工在書記、校長的帶領下，分列兩隊全程參與，辦公室主任對教職工升旗出勤現(xiàn)場考核，領導做給老師看，老師做給學生看。全體師生共同參與，不僅具有嚴肅性，更重要的是通過升旗，向全體師生釋放出新的一周又正式開始了，大家又該啟程了這樣的一個明確的信號。

規(guī)定之二：競爭獲取班旗的升起，創(chuàng)新國旗下的講話。我校校有校旗、班有班旗，哪個班在上個周的班級德育量化的成績最高，升旗時就將哪個班旗的升起。國旗下的講話，不再是傳統(tǒng)的---過去的今日，而是每次升旗圍繞一個如何做人或做事的技巧為話題，撰寫發(fā)言稿，這樣一來，發(fā)言的同學得到了更多的鍛煉，在他們的身上產生了強大的內驅力，對其它學生也是一種激勵，更重要的是把教師傳統(tǒng)的說教，改變成了同伴的呼喚提醒規(guī)勸，讓學生有耳目一新的感覺。

規(guī)定之三：有專題點評。值周領導從五個方面匯報值周情況（好的方面、差的方面、大事記、給學校的建議、班級量化得分）；政教主任有必要的強調、補充和反饋、通報。師生的講話相得益彰，效果極佳。

（二）節(jié)日紀念慶�；顒�

節(jié)日的慶�；顒影�括：十一國慶節(jié)、元旦節(jié)、學校藝術節(jié)、甚而是運動會這些節(jié)日的慶�；顒又黝}鮮明、身臨其境、意義重大、影響深遠，對規(guī)范學生的言行有著舉足輕重的作用，而且很多的節(jié)目設計新穎獨特，學生能力也能得到了充分展示，學生的思想受到洗禮，他們用歌舞等多種形式地表達了對祖國等的祝福、贊美和熱愛。

（三）有針對性的教育性活動

近年來，網(wǎng)絡淋漓，針對于此，學�；I備舉行《遠離網(wǎng)吧，告陋習》的簽名活動，活動準備充分，過程深入，使學生觸動深刻，效果明顯。再如：當今的學生最缺乏的是“感恩、誠信“等，學校教導處組織了一次學生作文競賽，以學校為話題；為了增強學生的安全防范措施，學校組織防震、防火災等緊急疏散演練。

以上這些活動的開展能起到了多重作用，產生了巨大效應：①把枯燥乏味的說教變成了生動活潑的實行。②拓寬了育人的渠道，增強了育人的效果，煥發(fā)了學校的生機。③給各種學生提供了展現(xiàn)自我的平臺，使學生找到了應有的快樂，降低了厭學輟學的機率。④使學生掌握了生活的技能，學會了自我保護的本領。⑤緩解了師生間矛盾，建立了新型的師生關系。

四、抑制倦怠，樹立正確的人生觀、價值觀

有數(shù)據(jù)表明，70%以上的教師存在對職業(yè)的倦怠，從而偏離教師該有的人生觀、價值觀，大大降低了社會對教育的滿意度，也有不少的領導、專家也提出這個問題，如何把教師的興奮點轉移到教育科研上，讓教師遠離陋習，告別倦怠呢？

為此，我們通過調研、培訓、網(wǎng)絡尋找了一些答案：建立健全學校規(guī)章制度、建立激勵機制、加強學習提高素質、用榜樣帶動、用情感激勵等等。

同時，結合自己在學校工作的實際，對這個問題進行了思考：“問題分析法”“多活動”等可抑制教師的職業(yè)倦怠。

要消除教師的職業(yè)倦怠，就是要解決一個教師在工作和生活中“快樂”的問題。

在實際工作中，學校要求所有的校委會成員沉入教職工之中，尋找和發(fā)現(xiàn)造成教職工不和諧的因素，利用例會設置一個問題，如：如何面對學校的各種評價？如何理解教師的績效考核？如何看待教師待遇低？對問題分析，說明道理、澄清原因，從而最大化的創(chuàng)造校園和諧；此外，我們善于組織大量的、大規(guī)模的、大頻率的活動，如：教職工任職演講、教師優(yōu)質課大賽、教師案例評選、教師征文比賽、教職跳繩比賽、教職工登山比賽、教職工文藝匯演、教職工趣味籃球賽、教師節(jié)慶�；顒�、節(jié)假日困難教職工慰問活動等，利用活動刺激教師，反復刺激教師，給教師提供釋放、表現(xiàn)、自我陶醉的機會，讓師生通過活動，轉移注意力，使感受到快樂的含義-----快樂不是擁有得多，而是計較得少，從而獲得“快樂”這種感受，也從而抑制教師對職業(yè)的倦怠。

五、完善保障，提高服務質量、服務水平。

辦學條件直接影響辦學的品味，為提高辦學品味，在今秋，我校積極爭取資金，走勤儉節(jié)約之路，新建了學校綜合樓；維修了學校教學樓、廁所； 添置了學生課桌椅；硬化了校園路面； 配置了綜合樓設備； 裝修了教師的辦公桌椅；規(guī)范了各個功能室； 配備了計算機教師；刷新了校園教師單元樓。讓全體師生安心學習，舒服工作。

1、嚴格財務收支管理。

學校嚴格執(zhí)行中小學收費各項管理規(guī)定：嚴格執(zhí)行收費預約、公示制度；嚴格執(zhí)行大型項目、重要項目請示審批制度；嚴格執(zhí)行財務公開制度；（(請您支持www.hmlawpc.com)1000元以上的支出所有副校級干部在發(fā)票上簽字、認可；把公開月財務開支情況作為班子例會的一項議程），提高學校公用經(jīng)費的使用效益，做到開支精打細算，花小錢辦大事；最大化的把錢用到教職工和教育教學上。

2、嚴格教輔人員的管理。

學校要求所有的教輔工作人員在工作上要做到敬業(yè)、精業(yè)；生活上要做到有熱心、愛心；言行上要做到規(guī)范、示范。牢固樹立起服務至上的意識、責任意識和主人翁意識。

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