第一篇：教師201*年述職演講

教師201*年

各位、老師：

大家好！

我這一年的經歷太普通，不會讓聽者流淚的。我沒有大苦悲，反而時常有一點滿足感。這豈不是不值得一提？徐主任說，就把你所做的講給大家聽，你能在日日平常的工作中踏實勤懇做下來，沒牢騷，不抱怨，這就是我們高中老師的寫照。徐主任的話給我吃了顆定心丸，能代表高中教師站在這里，我感到非常榮幸！

一、教育教學

這之后幾天，一年來的若干畫面就不時浮現(xiàn)腦海。

201*屆高三查分時的驚魂還未定，就接到了的通知，讓我接手新高三文科班的語文，并做好當班主任的心理準備。暑假的某一天，突然被曹校約見談話，讓我做好當副班主任的心理準備，說這個副班主任非我莫屬，因為這個班需要剛柔兼濟，恰需要我溫情的一面，只許做好。

當我揣著復雜的心理與這幫傳說中的201*屆高三文科班學生見面的時候，我跟他們說的第一句話就是，孩子們，你們的親媽回來了。因為中途接班本就復雜，又是高三畢業(yè)班，我這是一個假期想出的一個轍，也就為哄住他們，接納新老師，盡快順利進入高三學習狀態(tài)。在這半年的學習中，我們師生一路跌跌撞撞著走來。我為“一次失望，三重打擊”。

復習到修辭中的對偶的時候，我給他們補充對聯(lián)的相關內容。最后向他們展示了201*屆開灤一中的同學們在高考前擬寫的一些對聯(lián)，其中有一副對聯(lián)被他們的校長張麗鈞點了狀元，神奇的是高考成績揭曉，這位同學取得當年唐山高考狀元。我讓我的學生試著從這些對聯(lián)中挑選，沒有人選中，我要求他們也擬寫一副與高考有關的對聯(lián)，并且我還開出極具誘惑力的寬松條件，可以免掉一次其它作業(yè)，寫得好我還有大獎。結果我沒有收到一副對聯(lián)，一次失望。

參加五市三區(qū)統(tǒng)考，新區(qū)統(tǒng)一閱卷。結果沒有一人在120分以上，出人意料第一重打擊；蘇州大市教研員來為高三調研，聽的是一節(jié)文言文實詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說，我很擔憂學生的基礎，第二重打擊。中學生與社會”當場作文競賽新區(qū)選拔賽，特等獎和一等獎我們高中部都有，可是這些獎項中高三所占比例很小，文科班派出去五人竟全軍覆沒。第三重打擊。如果說原來還抱著一線希望的話，現(xiàn)在是全部化為烏有。我徹底清醒了，可我的學生們還在昏睡中，必須把他們喚醒，因為他們是我的孩子。

這就有了一次爭執(zhí)，三條線索。

現(xiàn)在高考成績滿分為480分，而文科班僅語文一科就占到200分，我算了一下，42%，幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語文學習力度。于是我定下文科班語文復習的三條線索——一條基礎知識線，一條作文線，一條附加題線。

一個關鍵環(huán)節(jié)是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔，三班的正班主任駱老師，他正是個以嚴格、嚴厲出名的少壯派數(shù)學老師。當我向他(來源好范 文網www.hmlawpc.com】

第二篇：教師201*年述職演講

各位領導、老師：

大家好！

我這一年的經歷太普通，不會讓聽者流淚的。我沒有大苦悲，反而時常有一點滿足感。這豈不是不值得一提？徐主任說，就把你所做的講給大家聽，你能在日日平常的工作中踏實勤懇做下來，沒牢騷，不抱怨，這就是我們高中老師的寫照。徐主任的話給我吃了顆定心丸，能代表高中教師站在這里述職，我感到非常榮幸！

一、教育教學

這之后幾天，一年來的若干畫面就不時浮現(xiàn)腦海。

201*屆高三查分時的驚魂還未定，就接到了領導的通知，讓我接手新高三文科班的語文，并做好當班主任的心理準備。暑假的某一天，突然被曹校約見談話，讓我做好當副班主任的心理準備，說這個副班主任非我莫屬，因為這個班需要剛柔兼濟，恰需要我溫情的一面，只許做好。

當我揣著復雜的心理與這幫傳說中的201*屆高三文科班學生見面的時候，我跟他們說的第一句話就是，孩子們，你們的親媽回來了。因為中途接班本就復雜，又是高三畢業(yè)班，我這是一個假期想出的一個轍，也就為哄住他們，接納新老師，盡快順利進入高三學習狀態(tài)。在這半年的學習中，我們師生一路跌跌撞撞著走來。我總結為“一次失望，三重打擊”。

復習到修辭中的對偶的時候，我給他們補充對聯(lián)的相關內容。最后向他們展示了201*屆開灤一中的同學們在高考前擬寫的一些對聯(lián)，其中有一副對聯(lián)被他們的校長張麗鈞點了狀元，神奇的是高考成績揭曉，這位同學取得當年唐山高考狀元。我讓我的學生試著從這些對聯(lián)中挑選，沒有人選中，我要求他們也擬寫一副與高考有關的對聯(lián)，并且我還開出極具誘惑力的寬松條件，可以免掉一次其它作業(yè)，寫得好我還有大獎。結果我沒有收到一副對聯(lián)，一次失望。

參加五市三區(qū)統(tǒng)考，新區(qū)統(tǒng)一閱卷。結果沒有一人在120分以上，出人意料第一重打擊；蘇州大市教研員來為高三調研，聽的是一節(jié)文言文實詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說，我很擔憂學生的基礎，第二重打擊。中學生與社會”當場作文競賽新區(qū)選拔賽，特等獎和一等獎我們高中部都有，可是這些獎項中高三所占比例很小，文科班派出去五人竟全軍覆沒。第三重打擊。如果說原來還抱著一線希望的話，現(xiàn)在是全部化為烏有。我徹底清醒了，可我的學生們還在昏睡中，必須把他們喚醒，因為他們是我的孩子。

這就有了一次爭執(zhí)，三條線索。

現(xiàn)在高考成績滿分為480分，而文科班僅語文一科就占到200分，我算了一下，42%，幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語文學習力度。于是我定下文科班語文復習的三條線索——一條基礎知識線，一條作文線，一條附加題線。

一個關鍵環(huán)節(jié)是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔，三班的正班主任駱老師，他正是個以嚴格、嚴厲出名的少壯派數(shù)學老師。當我向他提出我的想法時，果然我們的意見出現(xiàn)了分歧。首先我們兩個得從思想上達成共識，這是原則問題不能退讓，于是我們之間第一次出現(xiàn)爭執(zhí)。他態(tài)度很強硬，我也放了狠話（具體的不說）。

當天晚上我回到家里已經將近九點，又接到了駱老師的電話。我們在電話里又談了很久，互相表達誠意，最后意見達成了一致（具體也不說）。我們仍然稱姐道弟。其實一直以來，我和小駱我們都合作得很愉快。

我和我的孩子們的學習漸入佳境，學期末我們編寫了自己的作文集，還自己動手寫了序和跋，有的同學在自己的序言里說，謝謝老師讓我做了一件“朝花夕拾”這樣有意義的事情，做了一件讓自己都感動的事；有個同學還依用“沁園春”詞牌填詞一首表達三年來的心路歷程。這些都讓我們師生之間的心貼得更近了。關鍵是激發(fā)起他們的學習積極性，讓他們不知不覺進入狀態(tài)，用自己的大腦思考問題。這才是我理想中他們的學習狀態(tài)。

二、工會工作

我被選為工會委員，負責已婚女教師的計劃生育工作。這一年除了做到配合學校各學部安排好計劃生育工作，隨時宣傳，及時溝通，上情下達，下情上知這些之外，跟學校其他領導一起看望慰問新進教師5人次、看望慰問生育教師9人次、看望慰問生病教師及家屬6人次。

我原來不太了解工會工作，說實話，那時也總覺得一個學校的工會工作沒多重要。做了才有發(fā)言權。后來，我跟葉主席說過，我覺得我們學校的工會工作就像我們學校飯菜中的湯——只喝它，不是飯，沒有它，這頓飯就不完整，況且那湯總是有滋有味的。也想過，做工會工作的人怎么定位自己？大概就是志愿者，是代表學校給別人送溫暖的。給他人送溫暖的人，自己的內心一定是溫熱的；關心慰問他人的人，自己的心胸一定是寬廣的。我的qq簽名“給別人送溫暖，自己的心也暖了起來”，沒想到收到的關注和詢問最多，原來在大家內心深處都有一個最溫軟的地方，一旦觸及，會引起許多共鳴。你看無論走到哪里，被看望的人都會心存感激。其實多拿出一點自己的關愛，其實自己不會損失什么，送人玫瑰，手有余香，這話一點不假。唯一的問題大概就是時間，對于生了寶寶的老師平時實在忙不過來欠了債，我們和葉主席以及各學部的主管就利用暑假一一補上。

工會工作讓我的心變得大了，寬了。

三、教科研及其它工作

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擔任《蘇外教研》的編輯，負責幾個版面的組稿約稿，并參與學校幾個課題的研究和文字編寫工作。做這個工作會勞心費神，占去大量時間，但研讀更多專家、名師的專著再反觀自己的課堂與教學，會生發(fā)諸多感悟，訴諸文字，個人也慢慢成長。理想中的境界是，做科研型教師，專家型教師。讀張麗鈞的《世界以痛吻我》《我要回報以歌》，讓我有了更大的動筆的沖動。如今，自己讀書寫字、引領著學生讀書寫字成為最愜意的事情。

教學上，還擔任外教mike（國際部學術總監(jiān)、中文名字：柯明道）的中文老師。每周都抽出固定時間給他上課。他專門讓媽媽親手做一套陶瓷茶具從美國郵來送給我，表示答謝(特注：不屬貴重物品。收到的時候，竹制的壺把兒都斷了，四個茶杯大小不一)。

美麗的特蕾莎修女說過一句話，“我也許不能做偉大的事，但重要的是我能用偉大的方式去做平凡的事情。”我深以為然。

最后我用一句文人的酸話來結束我的發(fā)言：當我們不只關心在自己的銀行賬戶里存了多少錢，我們更關心在自己的心靈賬戶存了多少美的時候，我們就活得更充實了。我們的生活就自然具有了閃光點。

謝謝大家！

第三篇：教師述職演講

教師述職演講

各位領導、各位教工：

大家上午好！

過去的一年，我與同志們挑起了201*屆高三畢業(yè)班再創(chuàng)五連勝的神圣使命，感謝領導的重托，感謝全體九中人的信賴、付出，天道酬勤，不負眾望。

上屆高三，我除擔任年級主任外，還擔任了美藝班班主任、兼任191班和美藝班數(shù)學教學，191班體訓生李鳳的數(shù)學高考分接近100分，為她上二本幫上了不大不小的忙；191班在班主任周偉老師和八位科任老師的盡心努力下，一個近乎絕望的班轉化成有三人上二本的閃亮班級，我們?yōu)橹�振奮；美藝班托大家的洪福，辛苦了科任老師，23人的班級有謝成、黃靈芝、李亞明、楊偉、歐重香等五人上二本。

在共同奮發(fā)進取的337天里，我真實地履行了年級主任的職責：視九中高三教育質量為生命；放棄了所有休息日；團結全校教工，特別是誠心服務所有高三教師；打造出了和睦的教師群體以及和諧的師生關系；在喻校長的具體引領下，同文山主任一道，有序推進了高三年級組各項工作，形成一套比較成熟的九中畢業(yè)班成功模式；在全體高三教師的通力合作下，我們超額完成縣教育局下達的所有高考任務指標。

勝利是屬于全體九中人的，我僅是占其中一份子。俱往矣，數(shù)風流人物，還看在座各位。

本學期，我擔任高一年級主任。三百多學生，六個班，優(yōu)生被一、四中洗劫一空。有人就有世界，為了讓這一批新生在九中順利成長、成熟，在此，我全文宣布：

寧鄉(xiāng)九中高一年級組工作計劃

一、工作理念：【 三“�！� 】

專業(yè)于教，專注于生，專誠于心。

二、工作目標：【 四“于” 】

探索九中年級組成功教育模式 創(chuàng)造九中年級組新的教育奇跡：

1、安心樂學每學期流失率低于別人。

2、各科文化成績提升幅度大于別人。

3、同類高中局指標完成率高于別人。

4、學生三年以后生存能力強于別人。

三、工作要求：【 三“做” 】

做精、做細、做到位。

四、工作措施：

1、和氣生“才”。

團結教工，讓教師才干舒暢發(fā)揮；

嚴格要求，讓學生在校順利成才；

家校聯(lián)動，讓教育環(huán)境更加和諧；

2、落實多“一”�！� 十二個“一” 】

每天一句思考益言；

每天一早健康晨跑；

每糾一錯成長檔案；

每搞一項活動揚長；

每周一課集中學習；

每月一評習字檢測；

每月一封告家長書；

每科一考學分認定；

每考一比表彰進步；

每掛一科補考過關；

每期一總榮譽公布；

每干一事追求高效。

【以上358個字既為年級組工作計劃，也是我系統(tǒng)教育的指向標。】

領導，評委們，“路遙知馬力，日久見人心”。在官場上，做得好不如吹得好，但是，我們所從事的是教育一線工作，說得好不如干得好。我衷心地期待，我們九中人立足現(xiàn)實，殫精竭慮，貢獻心智，迎接新的一輪挑戰(zhàn)。

謝謝大家。

【201*年8月27日星期五于xxxxxx九中多媒體教室宣讀】

第四篇：在全校教師大會上的述職演講

在全校教師大會上的述職演講

各位領導、各位同事：

上午好！

跟出身于“西點軍�！钡耐�行相比，本人恰似一名“土八路”，“土八路”膽子大，敢用步槍對大炮。今天，我也斗膽用三個比方談談我的教育教學工作。

喜歡玩麻將的人大多有兩個愿望，一是玩得開心，二是讓口袋迅速鼓起來。語文教學理應如此，既要讓學生學得快樂，還要令學生收獲多多。為此，我常常借熱播電視、暢銷書籍、流行音樂以及學生喜愛的綜藝節(jié)目和明星偶像等穿插于教學中，自然巧妙地運用新鮮時尚的網絡語言，添加幽默詼諧的元素，使枯燥單調的課堂輕松活潑起來。當然，育人才是根本。一是培養(yǎng)學生能力。如短文閱讀，注重“術語”的傳授，以期學生答題一語中的；再比如考查開頭文字的作用，我會引導學生比較不同文體的開頭，學生極易掌握答題技巧。二是提高學生素養(yǎng)。語文即生活，在課堂上，我會結合文本與學生分享我的人生體驗，由于人物、事件真實，所以感染力特強。有一次講起我與父親的往事，全班出奇地安靜，甚至有幾位女生眼含熱淚??孝順與孝敬、知恩與報恩的種子悄然植根于學生心靈。

如果說語文教學追求玩麻將的境界的話，那么班級管理則像極了談戀愛。露絲愛上窮小子杰克，富二代偏偏喜歡打工妹，這是何故？皆因對方俘獲了他（她）的心。班級管理也是這樣，班主任首先要贏得學生的心。唯有如此，班級規(guī)定才有效，管理方法才有用。我嘗試以心換心。一是施予仁心。本學期最后一次查寢，高建威同學說：“老師，我會想您的！”我故意調侃：“想我的時候可不要罵我喲！”他又天真又認真地分辯：“不會的，是真的會想您！”這名同學成績不咋的，但我確信這是他的肺腑之言。我知道，這份真情來源于我對他曾經的撫慰與關懷。二是秉持公心。教師不公，學生不服，最直接最敏感的就是排座位。我堅持座位面前人人平等的原則，好座位分批享受，差座位輪流“值班”。實踐證明，這不影響所謂“好學生”的學習，反而有利于生生、師生和諧共處。還有對學生的評價要公正，不因為學生成績好就“拔”高表揚或對錯誤視而不見，也不因為學生成績落后就吝惜稱贊或者小題大做。

個人成長與過日子更為相像。過日子要勤快，還得注意積蓄。教師的成長與其類似，要注意積累案例，勤于反思筆耕。自去年起，本人主要收獲有：201*年8月，《如此“忽悠”效果佳》發(fā)表于《演講與口才》第8期；201*年4月，課題簡訊刊登在《荊州晚報·教育周刊》，《政治家妙嘲》刊于《演講與口才》第4期，《話要怎么說出口》分別發(fā)表于《教育周刊》和《青年教師》雜志，《醉翁亭記》課堂實錄入選《站在學生的角度教語文》，《解析尊重》入選《中小學生班級主題活動40例》；201*年5月，應李愛梅老師之約撰寫的《**中學語文課題研究追蹤》發(fā)布在“監(jiān)利教研網”，《科海泛舟》刊于《考試指南報》等。本年度獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號，參加了《中國基礎教育》編輯部舉辦的“做新課程背景下陽光班主任”論壇。

一位網友說，從長遠期看，敬業(yè)的最大受益者還是自己。誠哉斯言！不管是“正規(guī)軍”還是“土八路”，只要善于積累，肯于吃苦，勤于耕耘，老天爺是不會虧欠你的。

謝謝大家！

第五篇：述職演講

述職演講

美國耶魯大學一位教授說過：“當你離開營地的時候，你會發(fā)現(xiàn)他比你來的時候更美麗”。是的，回首過去，我已經加入這個組織很多年啦。我不敢說我?guī)е�給這個組織什么但我敢肯定的是：這個組織帶給我很多，在組織里我學會了學習、我學會了團結、我學會了成長。201*—201*學年對于我們學生會的所有成員來說是不同尋常的一年，我們在這一年里共同播種，共同耕耘，共同付出，共同收獲。一年當中學生會的各項工作得到了學院領導、老師的大力支持與引導、得到了全體學生會干部的積極配合、同時也得到了廣大同學及其他組織的鼎立幫助，今天借這樣一個機會，我代表建筑工程學院第六屆學生會對所有支持我們的領導老師，學生會的所有同仁,以及所有支持和關注我們的同學們道一聲：謝謝！

第六屆學生會成立以來，我們經過了迎新、走過了學生會招新、體驗過了學生活動的洗禮、也承受過不曾有過的壓力與痛楚、更擁有了彼此理解和成功后的愉悅。

在開展的活動中，學生會的全體成員都一起經歷，一起面對。辛苦自然有，但歡樂在心中。此時此刻，我感覺時間過得很快。我之所以感覺時間飛快是因為我身在這樣一個集體中是幸福的，即使有多方面的工作壓力，但我一點也不緊張，因為我身邊有一支優(yōu)秀的團隊，你們能歌善舞，善寫會畫，多才多藝，精誠團結，竭誠奉獻。

我還記得：元旦晚會期間副主席日夜指導排練話劇，話劇中的豬八戒等可愛人物。

還記得：部長級以上合唱歌曲相親相愛一家人時，那個糾結卡拍的領唱

還記得：部長級以上人員突擊檢查男女生宿舍，事后留下鐵面無私的印象。

還記得：我院與外院籃球賽發(fā)生沖突時，第一個沖進籃球場內人員那胖胖的背影，好像是副主席吧。

親友們，你們讓我的感動不止這些，還有更多更多我無法一一羅列，工作辛苦，但是我們更多的是收獲。我們一起經歷過的那些日子我都記得，所有建工學院的師生也會記得，建工的歷史更會記得。每每回想起這一切，我深深感動，我為我曾經和這樣一個優(yōu)秀的隊伍一起共同努力而驕傲。我為我們的團結不屈而感動！

現(xiàn)在的我，再一次走進昔日的學生會辦公室，已經是學生會的元老了�？粗�新一屆學生會成員和去年的我一樣忙里忙外，心里有一種踏實和欣慰的感覺。輪回，每個人的經驗都是從無到有，由少到多，很多事不親身經歷很難會有本質的感悟。

既然大言不慚地稱自己為元老，那么總要留下點經驗之談才合情合理，我就針對幾年的學生會工作說幾點所感所想：

一、無論你在學生會中的職位有多高，主席也好，部長也罷，請記住你的第一定位是學生。學生干部的第一定位也是學生，既然大家的定位都是學生，那么在日常的交往中不必要有那種明顯的官民區(qū)別，更不要刻意顯示那種所謂的“優(yōu)越”。平等，人性，這是任何集

體長久存在的關鍵。學生干部之間只有首先成為互相信任的朋友，才可以在具體的事件或者活動中調配各方面的資源。

二、在一個集體中必然會出現(xiàn)方方面面各種才能出眾的人物，我希望參與到我們這個群體當中的同學可以互相欣賞彼此之間的優(yōu)點，成為可以互相幫助的朋友，而不是相互對立的敵人。切記一點就是千萬不能出現(xiàn)窩里斗，幾股勢力相互較勁，互不服氣，互相拆臺，這樣無論誰占上風，損害到的終將是我們院系的利益，而院系的利益和我們每個人都是息息相關的！

三、先做人，后做事。每個人務必端正自己進學生會的動機，我想我們建筑工程學院學生會上到主席，下到普通部門的干事，進入這個集體都應該是為了更好地促進我們整個院系運轉的，而不是為了個人的虛榮，更不是你獲取個人利益的工具！再一點就是，每一個職位有其特定的要求和必備素質，每一個人都必須認真的思考自身的條件再做相應的選擇，大家都應記得大一競選時的一句話“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”，但是一個想當將軍的士兵首先必須做好一個士兵的分內之事。我想這個道理很多人都懂，但是并不是每個人都能夠做到。學生會并不是大學的全部，但是有一點，那就是當你選擇學生會的時候，就意味著一種使命和團體的認同和適應，希望以后每一個職位上的那個人都能自信的說出一句話：我對得起建筑工程學院學生會。

情長紙短，說再多也還是要說再見！離開這個團體，我們每個人都將各忙前程，但是我敢說這里留給我們的財富和回憶是不能抹殺

的，甚至可以說一個人最終的成功，來到這里和不來這里，真正的體會與膚淺地應付，所得到的和取得效果是完全不同的！希望每一個在這個團體中的人都能夠珍惜各自位置，能夠對的起這個位置，能夠取得比我們更好更大的成就！

最后還是感謝，感謝建筑工程學院對于我們的栽培和幫助，感謝王書記和各位老師對我的關心和愛護，感謝各位同學對我門的認可和支持，這里的一切在我們的生命中將刻下深深的一筆！同時我深信并祝愿：愿我們建筑工程學院的各項工作蒸蒸日上，愿各位學弟學妹擁有一個無比燦爛、精彩的未來！

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