花開花謝,春夏秋冬,時(shí)光如水一天天地流,歲月如歌悄然地走,工作至今不覺已經(jīng)十幾個(gè)年頭了。本人,齊歡,女,34歲,教育學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作,班主任及六年級年級組長工作。河?xùn)|區(qū)語文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。
多年來,在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下,在老師們支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,受到好評。xx年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)教師;xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”;xx年參加國家級“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研究被評為區(qū)級“先進(jìn)教科研個(gè)人”;xx年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。
在教育教學(xué)中,我注重實(shí)踐——總結(jié)——提高,自xx年以來,在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會(huì)”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會(huì)”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評選中有11篇論文獲獎(jiǎng),2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中,編入書中。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課,心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎(jiǎng),語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎(jiǎng),并參與了河?xùn)|區(qū)五年級語文課堂練習(xí)冊的編寫工作,輔導(dǎo)學(xué)生有8篇作文刊登發(fā)表,下面就本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。
一、 加強(qiáng)修養(yǎng),以德為重
身為人民教師,我熱愛黨,熱愛社會(huì)主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè),注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個(gè)代表”的重要思想,學(xué)習(xí)黨的方針政策,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn),為人師表,熱愛學(xué)生,注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生,以身作則,在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí),同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、 求實(shí)創(chuàng)新,精益求精
在教育工作中,我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),以人為本,教他們做人,教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步,用愛心開啟學(xué)生的心靈,不經(jīng)意間我會(huì)在他們的本中加上一枚紅色的楓葉,在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑臉,給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎(jiǎng)狀,給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽,在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵(lì)。這是愛的智慧,這是激勵(lì)賞識創(chuàng)造的杰作,新奇的方式激勵(lì),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。
在教學(xué)中,我切實(shí)上好每一堂課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),洞察教改動(dòng)態(tài),新的教學(xué)理念。“主題教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí),網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,自己訂閱新課改的刊物雜志,倘佯其間汲取營養(yǎng),并把新理念融于課堂實(shí)踐中,不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,把“把握情感主線,創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法,寓教于情,寓教于樂。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖,到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道,從學(xué)《太陽》觀看動(dòng)畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時(shí)如同悶雷滾動(dòng)的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動(dòng),這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,觸動(dòng)學(xué)生心靈,使學(xué)生們走入生活,激發(fā)情感;飛揚(yáng)個(gè)性,放飛情感;開啟智慧,釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文,愛學(xué)語文,樂學(xué)語文,并透過課文這扇小小的窗,把視野開拓到廣闊的語文天地中。
在班主任管理工作中,我更是以求實(shí)創(chuàng)新,精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),研讀班主任工作的專著的同時(shí),大膽嘗試把人文教育,賞識教育,自我教育,養(yǎng)成教育,心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會(huì)”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗(yàn),受到教科院教授的好評。此外,我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,帶他們練琴,寫書法,設(shè)計(jì)板報(bào),排演舞蹈、童話劇,做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。
在教科研方面,我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題,作為校課題組成員,我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強(qiáng)自信”、“只有一個(gè)我”為主題的研究型探究活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中感受到新型教育的魅力。
三、 春華秋實(shí),天道酬勤
春華秋實(shí),天道酬勤。辛勤的付出(本文來自公文素材庫WWwww.hmlawpc.com),迎來的是收獲;仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作,汗水淌下時(shí),感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時(shí),潤溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學(xué)生一天天健康的成長,那便是學(xué)生能力不斷的提高,還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書,其中分別是
1、 市區(qū)獲獎(jiǎng)情況:
①教育、教科研方面:(市、區(qū)獲獎(jiǎng))
xx、10、20 論文《小荷才露尖尖角》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。
xx、12 案例《他捧回了獎(jiǎng)杯》刊登于xx年第十二期《德育研究》上。
xx、6 河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。
xx、8 論文《加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)主體性發(fā)展》在市第四屆德育學(xué)術(shù)年會(huì)中獲三等獎(jiǎng)。
xx、8 論文《在實(shí)踐中發(fā)展,在體驗(yàn)中成長》在市第四屆德育學(xué)術(shù)年會(huì)中獲三等獎(jiǎng)。
xx、8 論文《加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)主體性發(fā)展》在xx年大中小學(xué)心理健康專項(xiàng)科學(xué)論文評選中榮獲二等獎(jiǎng)。
xx、9 河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)“敬業(yè)愛崗”先進(jìn)教師。
xx、10 班會(huì)設(shè)計(jì)《集體在我心中》編入《天津市優(yōu)秀班會(huì)集》。
xx、11、10 論文《加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》被評為天津市中小學(xué)心理健康優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。
xx、11、10 論文《加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)主體性發(fā)展》被評為天津市中小學(xué)心理健康優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。
xx、6 在全市作《在挫折面前》心理健康輔導(dǎo)觀摩課。
xx、6 在薊縣召開的天津市心理健康學(xué)術(shù)交流會(huì)上,代表河?xùn)|區(qū)小學(xué)做“增強(qiáng)自信,挖掘潛能”現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流。
xx、6 觀摩課《太陽》一課被評為心理健康教育區(qū)級優(yōu)秀課。
xx、8 論文《淺談科學(xué)利用評價(jià),促進(jìn)心理健康發(fā)展》獲xx年德育學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)
xx、9 論文《增強(qiáng)自信,挖掘潛能》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。
xx、9 論文《淺談科學(xué)利用評價(jià),促進(jìn)心理健康發(fā)展》被評為天津市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。
xx、12 研究報(bào)告在天津市第十屆教研教改成果評獎(jiǎng)活動(dòng)中成果“小學(xué)生自我教育策略的研究”榮獲區(qū)級二等獎(jiǎng)。
xx、12 在xx—xx參加十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)自我意識培養(yǎng)與潛能的開發(fā)問題研究”科研工作被評為區(qū)級先進(jìn)個(gè)人。
xx、12 《小學(xué)生自我教育策略的研究》編入天津出版社《中小學(xué)生自我意識的培養(yǎng)與潛能開發(fā)問題研究》一書中。
xx、9 在xx年被評為河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任。
②教學(xué)方面:(市、區(qū)獲獎(jiǎng))
xx、12 論文《在語文課堂中關(guān)于主動(dòng)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)。
xx、12 論文《淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科的整合》在xx年“信息技術(shù)與課程整合”優(yōu)秀論文中獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
xx、2、28 《讓語文課堂成為孕育“創(chuàng)新”之花的沃土和樂園》獲市第五屆新世紀(jì)杯教育科研論文評選二等獎(jiǎng)。
xx、12、15 河?xùn)|區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”比賽中,經(jīng)筆試、說課答辯、課堂教學(xué)評比榮獲語文學(xué)科二等獎(jiǎng)。
xx、12 論文《讓語文課堂成為孕育“創(chuàng)新”之花的沃土和樂園》榮獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)。
xx、1、16 語文第十冊《長征》教學(xué)設(shè)計(jì),在天津市首屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)中榮獲小學(xué)文科二等獎(jiǎng)。
xx、2、28 論文《把握情感主線,追尋創(chuàng)造理想的語文課堂》獲第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文評選三等獎(jiǎng)。
xx、6 擔(dān)任河?xùn)|區(qū)小學(xué)五年級語文課堂練習(xí)冊第七八單元的編寫工作。
③輔導(dǎo)學(xué)生方面:(市、區(qū)獲獎(jiǎng))
xx、12 輔導(dǎo)學(xué)生張廣彥作文《小兔得救了》刊登在《作文報(bào)》上。
xx、12輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《難忘的中秋節(jié)》刊登在《求知報(bào)》
xx 輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《天上的隊(duì)列》在市交通安全征文比賽中獲三等獎(jiǎng)。
xx 輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《勢利胖姨》刊登在《作文報(bào)》。
xx 輔導(dǎo)學(xué)生叢博作文《拔牙》刊登在《作文報(bào)》。
xx 輔導(dǎo)學(xué)生徐鴻婧作文《奇妙的面包車》刊登在《求知報(bào)》。
xx 輔導(dǎo)學(xué)生黃秋琪作文《觀千手千眼觀音有感》及我所寫的推薦點(diǎn)評刊登在《求知報(bào)》。
xx 輔導(dǎo)學(xué)生黃秋琪寫詩《怎樣感謝》刊登在《求知報(bào)》。
xx 輔導(dǎo)學(xué)生尚曉宇作文《給二姨的一封信》刊登在《作文報(bào)》上。
④個(gè)人方面;(市區(qū)獲獎(jiǎng))
xx 河?xùn)|區(qū)“海河杯”青年教師硬筆書法比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
xx、9、15 天津市首屆中小學(xué)教師板書大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
xx、10 河?xùn)|區(qū)“盤中杯”教師朗誦比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
xx、6 河?xùn)|區(qū)“香中杯”教師書法比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
2、 校內(nèi)主要獲獎(jiǎng)情況:
xx、12 在xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期“校長杯”觀摩課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
xx、9 被評為二零零四年天津市河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)校級優(yōu)秀教師。
xx、12 撰寫的論文榮獲校首屆教育教學(xué)年會(huì)一等獎(jiǎng)。
xx、12 在校首屆教育教學(xué)年會(huì)板書比賽中獲一等獎(jiǎng)。
xx、12 在校首屆教育教學(xué)年會(huì)說課比賽中獲二等獎(jiǎng)。
xx、12 在校首屆教育教學(xué)年會(huì)課件比賽中獲三等獎(jiǎng)。
xx、6 在校首屆德育年會(huì)論文評選中獲一等獎(jiǎng)。
xx、xx、xx 所
第二篇:申報(bào)小學(xué)語文高級教師述職報(bào)告申報(bào)小學(xué)語文高級教師述職報(bào)告
x年x月參加工作。c年d月取得大學(xué)?飘厴I(yè)證書。201*年12月被評定為小教一級職稱,工作至今一直在c鄉(xiāng)中心小學(xué)從事班主任和語文教學(xué)工作,現(xiàn)任二年級(1)班班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報(bào): 記得7年前,我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,顯得那么的局促和緊張。沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),記得當(dāng)時(shí)講臺下那幾十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩。使我在走上三尺講臺的那一刻起就暗暗對自己說:“我不會(huì)讓你們失望的!我要力爭做一名優(yōu)秀的教師!”這7年來也一直為之探索努力著。在工作的7年里,始終堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持依法執(zhí)教,熱愛學(xué)校,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,。工作責(zé)任心強(qiáng),積極做好本職工作,積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中,以豐富多彩的語文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法,提高學(xué)生的綜合能力,努力在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)
生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)。所帶班級贏得了社會(huì)家長學(xué)校的好評。
在班主任工作中,我努力從整頓班風(fēng)入手,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,與學(xué)生建立“師生+姐妹+朋友”的關(guān)系,在日常管理上堅(jiān)持“三個(gè)一”(每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長電話訪談、每月開展一次自我批評)和“三到位”(課間操到位、學(xué)生間產(chǎn)生矛盾到位、集體活動(dòng)到位),使班級工作順利開展。在全體師生的共同努力下,我班先后在各種活動(dòng)中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。在7年多的班主任工作中,我始終堅(jiān)持千方百計(jì)地做好后進(jìn)生的思想教育工作,先后獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。
在教育教學(xué)實(shí)踐中,我大膽改革、積極投身教科研,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題,撰寫了多篇教育教學(xué)論文成果,取得了一定的成績。在201*年教育工作中成績較突出,榮獲“優(yōu)秀教師”稱號;201*年2月撰寫的《農(nóng)村學(xué)校怎樣培養(yǎng)學(xué)生的提問意識》在第四屆全國“良師杯”教育教學(xué)優(yōu)秀論文大賽評比中榮獲二等獎(jiǎng);201*年6月撰寫的論文《繼續(xù)教育二期培訓(xùn)要實(shí)而不華》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);并入選中華教育書庫系列叢書
《中華創(chuàng)新教育論壇》三卷中,由中國計(jì)量出版社出版。7年多的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示:堅(jiān)持不說有損同事情誼的話,不做有損教師人格形象的事。用真情和行動(dòng)去凝聚新老教師,識大體、顧大局,事事從我做起,忠于職守。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有很大的距離;或許我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做好每一項(xiàng)工作,用愛心耕耘終生。相信不久的將來,我的目標(biāo)會(huì)距離實(shí)際越來越近乃至實(shí)現(xiàn)。
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格。因此,本人特述職申報(bào)小學(xué)語文高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。
第三篇:申報(bào)小學(xué)語文高級教師的述職材料申報(bào)小學(xué)語文高級教師的述職材料:
述職報(bào)告
本人秦文鳳,女,中共黨員。1995年畢業(yè)于馬鞍山市師范學(xué)校,分配到馮橋小學(xué)參加工作至今。在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和教導(dǎo)下,我不斷成長,96年獲得小學(xué)二級教師資格,99年11月獲得小學(xué)一級教師資格。我從事語文教學(xué)工作已經(jīng)16年了,16年來我忙碌著,也快樂著,我一直在向著自己追求的目標(biāo)不斷努力。我喜歡和學(xué)生們在一起,因?yàn)樗麄兪悄菢拥奶煺婕儩崳谒麄兊难劬镂铱吹搅宋易鳛橐幻處煹膬r(jià)值;我熱愛講臺,在三尺講臺上我默默地耕耘,期待著用心付出能得到令人滿意的收獲,F(xiàn)本著實(shí)事求是的態(tài)度,就小學(xué)一級教師任職以來各方面的工作作一個(gè)總結(jié)匯報(bào),懇請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、忠誠、負(fù)責(zé),政治覺悟高。
我忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,遵守國家憲法和法律,關(guān)心時(shí)事政治,工作認(rèn)真扎實(shí),責(zé)任心強(qiáng)。能按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,為人師表,教書育人,勤奮敬業(yè),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇挑重任,樂于奉獻(xiàn),于201*年入黨,201*年提升為黨支部宣傳委員。
二、堅(jiān)持、研究,教學(xué)效果好。
我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極、細(xì)心地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,既備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)他們靜心思考批注感悟,充分突出學(xué)生的主體性地位,使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步(有1—6年級每學(xué)期期末考試成績?yōu)樽C)。
今年,我剛好帶完一個(gè)大循環(huán)。這六年來,我堅(jiān)持每天只給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè),且作業(yè)量大都在15分鐘以內(nèi),我不喜歡“題海戰(zhàn)術(shù)”,我本著絕不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過幾年的努力,學(xué)生們的語文能力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進(jìn)步。語文學(xué)習(xí)習(xí)慣在全校更是首屈一指,特別是自從學(xué)生上了四年級以后,我們班徹底消滅了不寫作業(yè)的現(xiàn)象,這令我非常自豪。
我非常重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對待學(xué)習(xí)后進(jìn)生,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這寫后進(jìn)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這些后進(jìn)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,只要堅(jiān)持輔導(dǎo),不拋棄、不放棄,所有后進(jìn)生都會(huì)取得相應(yīng)的進(jìn)步。從
一、二年級的期末考試成績上看,我們班考個(gè)位數(shù)以及不及格的學(xué)生幾乎占了全班人數(shù)的一半,達(dá)到優(yōu)秀等次的人數(shù)鳳毛麟角,可是到了高年級,情況就有了極大地轉(zhuǎn)變,不及格只剩下一兩人,優(yōu)秀率基本能保持在百分之三四十左右;我個(gè)人的教學(xué)獎(jiǎng)等次,也隨著學(xué)生年級的升高而升高,這就是我堅(jiān)持常抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的好結(jié)果。.
作為區(qū)級教學(xué)能手,校級語文骨干教師,我能堅(jiān)持認(rèn)真開展教學(xué)研究,近幾年從事的市級課題的研究,大大提升了我個(gè)人教學(xué)研究水平,我撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)案例近幾年來有二十多篇分別獲國家級,市區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng)。
三、愛心、耐心,贏得學(xué)生心。
十幾年來的班主任工作實(shí)踐告訴我:作為一名班主任老師,如果我們能對學(xué)生傾注滿腔的愛心,與學(xué)生平等交往、真誠相待,具備“愛心”、“誠心”和“耐心”,就相當(dāng)于找到了班主任工作中的三個(gè)支點(diǎn)。
“沒有愛就不會(huì)有教育!币苍S這個(gè)大循環(huán)時(shí)間帶得久,這六年帶下來,學(xué)生和我有了非常深厚的情感。我們班有一群小女孩,私下里開口閉口都管我叫“媽
媽”、“秦媽媽”、“干媽”,她們在日記里,作文里,畢業(yè)贈(zèng)言里不止一次地提到“您就像是我們的媽媽一樣愛護(hù)著我們”,“媽媽,我們就要畢業(yè)了,真舍不得和您分開呀”,“媽媽,您可一定要記住我們,別把我們忘了呦”,“下一屆的弟弟妹妹,你們可千萬別惹秦媽媽生氣,乖,姐姐下回回來帶糖給你們吃”??每當(dāng)我看到這些滿含孩子們真情的文字,我的眼睛里就會(huì)溢滿甜蜜、幸福的淚水。很多人問我,“你們班孩子為什么對你那么好?又是給你過生日,又是給你送蜂蜜柚子茶?”那是因?yàn)槲艺嫘牡貝廴嗝恳粋(gè)孩子,真心希望他們好,我即使是偶爾大發(fā)雷霆,他們也感受得到我那也是愛他們的另一種表達(dá)方式,(有日記為證)怎樣表達(dá)你對孩子們的愛,讓他們感受到愛呢?這也是一門藝術(shù)。
“只有用愛才能交換愛,只有用信任交換信任”。一個(gè)班主任老師要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴,要在學(xué)生中樹立起自已的威信。對學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要,但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,在平等交往,真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼,似乎顯得更為重要。冷靜地處理班上的問題,善待班上每個(gè)同學(xué),課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,征求學(xué)生對班干部及老師工作的看法,請學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策??這些做法,讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師就象自己的朋友一樣。這樣,他們樂于接近老師,心中有話敢對老師說,犯了錯(cuò)誤敢在老師面前承認(rèn)。真誠的付出換來了學(xué)生對我加倍的回報(bào),也贏得了學(xué)生對我的尊重、理解和愛戴。
“用耐心幫助學(xué)生樹立自尊心、自信心。”不管什么樣的學(xué)校,什么樣的班級,都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生,有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。要知道:差異絕對的,差異來自于遺傳與環(huán)境(包括教育)的共同作用,不承認(rèn)差異就是不承認(rèn)事實(shí),只有理解學(xué)生的差異,接納學(xué)生的差異,用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的差異,不拋棄,不放棄,才能做到從本質(zhì)上愛和尊重學(xué)生。只要我們堅(jiān)持正面教育,動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作,打消他們的思想顧慮,幫助他們樹立自尊心和自信心,我堅(jiān)信,后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,只是并不輕松。
回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績,有些欣慰,但我也清楚地認(rèn)識到,教育是一門高難度的藝術(shù),要真正做好它,十分不易。在今后的歲月里,我愿意用我的全部智慧、熱情和能力,做出更好的成績!
第四篇:晉升小學(xué)語文高級教師述職報(bào)告尊敬的各位職評:人:施占,男,彝族,中共黨員,現(xiàn)年28歲,系盤縣珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教師,大專文化。本人于201*年7月畢業(yè)于六盤水師范學(xué)校,同年9月被分配到珠東中心小學(xué)任教。至今,一直在珠東中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)研究工作。201*年9月至201*年7月,畢業(yè)于六盤水師范高等?茖W(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè),于201*年7月取得了大專文憑。201*年12月被盤縣教育局小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會(huì)、盤縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局評為小學(xué)語文一級教師,F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績?nèi)缦拢?
一、提高政治思想意識,加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。自參加工作以來,我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹黨的方針政策,學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想,領(lǐng)悟胡錦濤總書記“八榮八恥”并付諸于行動(dòng)之中,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,努力構(gòu)建和諧社會(huì);忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí)和學(xué)校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。在工作和生活中,我自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,遠(yuǎn)離毒品、賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實(shí)實(shí)的自己。幾年來,本人擔(dān)任語文任課教師、班主任、語文教研組工作、遠(yuǎn)程教育管理員等工作,在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù),深得學(xué)校和社會(huì)家長的一直認(rèn)可,并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、關(guān)愛每一位學(xué)生,狠抓班級管理,成績顯著。在教學(xué)工作中,僅僅把課上好是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學(xué)中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進(jìn)步的;另外給他們 “開小灶”,利用空閑時(shí)間給他們耐心輔導(dǎo),以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí),我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng),以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。幾年來,曾資助馬濤、陳麗佳、魏釗、朱興偉等二十多名成績差的學(xué)生以優(yōu)異的成績考入了初中學(xué)習(xí),為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過我不懈的努力,每學(xué)期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,提高了整體教學(xué)效果。任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作,還擔(dān)任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實(shí)踐,我出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班,我總是想方設(shè)法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。這樣,一開學(xué),我已對學(xué)生有了一定的了解,對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室,學(xué)生還不認(rèn)識我,我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來,我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用,又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展,拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)。通過努力,培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。多年來,我所教過的班級,班風(fēng)好,學(xué)生都對我懷有很好的感情。
四、工作為首,以校為家,盡職盡責(zé)。自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,一直都是班主任工作兼并,還有201*年9月到現(xiàn)在,還兼任我校小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理員,負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育日常工作,我積極探尋遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新思路,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己成為珠東鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的帶頭人。遠(yuǎn)程教育還得到了老師們的高度評價(jià),深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式,讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。我除了完成好本學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作外,還不怕山高路遠(yuǎn)、酷熱寒風(fēng),熱心幫助下面村完小學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育工作,及時(shí)為各間學(xué)校維護(hù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、解決實(shí)際困難,為全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的順利開展做出了貢獻(xiàn)。
五、工作中取得的成績,得到了各級教育主管部門的認(rèn)可順利通過國檢,這些年所教的語文科目在全縣統(tǒng)考全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績,達(dá)到學(xué)校的達(dá)標(biāo)要求。不過距離更高的目標(biāo)還有一段距離,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的。
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格。因此,本人特述職申報(bào)小學(xué)語文高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。
述職人:施占
201*年8月30日
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第五篇:晉升小學(xué)語文高級教師述職報(bào)告尊敬的各位職評領(lǐng)導(dǎo):述職人:施占,男,彝族,中共黨員,現(xiàn)年28歲,系盤縣珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教師,大專文化。本人于201*年7月畢業(yè)于六盤水師范學(xué)校,同年9月被分配到珠東中心小學(xué)任教。至今,一直在珠東中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)研究工作。201*年9月至201*年7月,畢業(yè)于六盤水師范高等?茖W(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè),于201*年7月取得了大專文憑。201*年12月被盤縣教育局小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會(huì)、盤縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局評為小學(xué)語文一級教師,F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:
一、提高政治思想意識,加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。自參加工作以來,我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹黨的方針政策,學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想,領(lǐng)悟胡錦濤總書記“八榮八恥”并付諸于行動(dòng)之中,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,努力構(gòu)建和諧社會(huì);忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí)和學(xué)校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。在工作和生活中,我自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,遠(yuǎn)離毒品、賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實(shí)實(shí)的自己。幾年來,本人擔(dān)任語文任課教師、班主任、語文教研組工作、遠(yuǎn)程教育管理員等工作,在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù),深得學(xué)校和社會(huì)家長的一直認(rèn)可,并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。俗話說得好:要想學(xué)生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自身業(yè)務(wù)能力。201*年9月6日至今天,我參加了貴州省“信息技術(shù)能力提升工程”培訓(xùn)、市級的”教材教法過關(guān)考試骨干教師”培訓(xùn),盤縣的“西師大版新教材骨干教師”培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證和結(jié)業(yè)證書;201*至今,我積極參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),取得了“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育(201*-201*年)合格證”、“貴州省中小學(xué)教師普法教育合格證”、“盤縣四五普法合格證”。在培訓(xùn)期間,我還擔(dān)任了學(xué)校繼續(xù)教育工程的輔導(dǎo)教師培訓(xùn),培訓(xùn)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),對照自己的工作情況,進(jìn)行檢查,摸出了更好的教育學(xué)生的路子。201*年5月11日至30日,我積極參加了由學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)培訓(xùn),并順利通過考試取得了計(jì)算機(jī)中級證書。此外,在空閑時(shí)間,本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和資信,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí),做到取長補(bǔ)短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教育思想受到了教育,教育理念和教育技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,解開了心頭的許多疑惑。同時(shí),本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用課余時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí),我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研、不怕苦,所以,生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)利用閑暇時(shí)光寫成論文及心得,于201*年6月撰寫的論文《教育活動(dòng)中應(yīng)注重言傳身教》在《西部教育論壇—(新課程改革與探索)一書中發(fā)表由貴州人民出版社出版;201*年4月撰寫的論文《小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力》在盤縣教育201*年4月總第59期上刊登發(fā)表;201*年1月撰寫的論文《不要輕易改變題目,分?jǐn)?shù)不是老師命根!吩诒P縣教育201*年總59期第1期上刊登發(fā)表;201*年2月撰寫的論文《淺析小學(xué)作文評價(jià)》在盤縣教育201*年2月總第60期上刊登發(fā)表;201*年2月撰寫的論文《怎樣引導(dǎo)小學(xué)生品讀古詩》在201*年2月教學(xué)交流雜志上刊登發(fā)表;201*年2月撰寫的班主任工作體會(huì)及論文《班主任的苦與樂》在中國教研交流雜志201*年第2期上刊登發(fā)表;201*年5月撰寫的論文《品讀教材不能迷信權(quán)威》在中國教研交流雜志201*年第5期上刊登發(fā)表;201*年5月撰寫的德育工作方面的論文《德育問題引發(fā)的思考—從人文視覺看校園文明》在《中國教育科研與實(shí)踐》一書中發(fā)表刊登并由中央文獻(xiàn)出版社出版發(fā)行;201*年8月撰寫的論文《繼續(xù)教育二期培訓(xùn)應(yīng)該實(shí)而不華》于201*年8月在《中華創(chuàng)新教育論壇》一書中刊登發(fā)表并由中國計(jì)量出版社出版發(fā)行。同時(shí)論文《教育活動(dòng)中應(yīng)注重言傳身教》在中國教育編輯部組辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中榮獲一等獎(jiǎng),于同年6月被擬編入《中國現(xiàn)代化建設(shè)的理論與實(shí)踐》這一大型文獻(xiàn)中;《班主任的苦與樂》在中華全國教育科學(xué)研究促進(jìn)會(huì)、中國教研交流雜志社組辦的第四屆良師杯教育教育優(yōu)秀論文大賽評比中榮獲二等獎(jiǎng),在都市小說雜志社舉辦的第二屆“奧新杯”全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。此外,本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng)。201*年9月至今,本人積極響應(yīng)學(xué)校語文教務(wù)處的號召,開展了以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究;通過參與教研活動(dòng),更新了我的教學(xué)觀念,提高了自身的教學(xué)能力,也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中,本人還積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的種種困難,使他們盡快地熟悉教學(xué),順利地開展工作。從教以來,我一直擔(dān)任語文教育教學(xué)工作和班主任工作。任現(xiàn)職以來,工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí),通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,采取靈活多樣的教學(xué)方法,生動(dòng)了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛每一位學(xué)生,狠抓班級管理,成績顯著。在教學(xué)工作中,僅僅把課上好是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學(xué)中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時(shí)間給他們耐心輔導(dǎo),以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí),我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng),以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。幾年來,曾資助馬濤、陳麗佳、魏釗、朱興偉等二十多名成績差的學(xué)生以優(yōu)異的成績考入了初中學(xué)習(xí),為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過我不懈的努力,每學(xué)期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,提高了整體教學(xué)效果。任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作,還擔(dān)任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班,我總是想方設(shè)法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。這樣,一開學(xué),我已對學(xué)生有了一定的了解,對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室,學(xué)生還不認(rèn)識我,我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來,我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用,又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展,拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)。通過努力,培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。多年來,我所教過的班級,班風(fēng)好,學(xué)生都對我懷有很好的感情。
四、工作為首,以校為家,盡職盡責(zé)。自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,一直都是班主任工作兼并,還有201*年9月到現(xiàn)在,還兼任我校小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理員,負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育日常工作,我積極探尋遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新思路,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己成為珠東鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的帶頭人。遠(yuǎn)程教育還得到了老師們的高度評價(jià),深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式,讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。我除了完成好本學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作外,還不怕山高路遠(yuǎn)、酷熱寒風(fēng),熱心幫助下面村完小學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育工作,及時(shí)為各間學(xué)校維護(hù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、解決實(shí)際困難,為全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的順利開展做出了貢獻(xiàn)。
五、工作中取得的成績,得到了各級教育主管部門的認(rèn)可順利通過國檢,這些年所教的語文科目在全縣統(tǒng)考全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績,達(dá)到學(xué)校的達(dá)標(biāo)要求。不過距離更高的目標(biāo)還有一段距離,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的。
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格。因此,本人特述職申報(bào)小學(xué)語文高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。
述職人:施占
201*年8月30日
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