機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何落實雙重組織生活制度 本文簡介：

黨的十八屆六中全會指出，黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對黨員進行教育管理監(jiān)督的重要形式。針對目前機關(guān)存在的一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不參加“雙重組織生活”或不自覺、不認(rèn)真參加的現(xiàn)象，結(jié)合多年工作實踐和學(xué)習(xí)體會談?wù)勛约旱目捶��！　∫�、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部落實“雙重組織生活”制度的意義　　“雙重組織

機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何落實雙重組織生活制度 本文內(nèi)容：

　　黨的十八屆六中全會指出，黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對黨員進行教育管理監(jiān)督的重要形式。針對目前機關(guān)存在的一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不參加“雙重組織生活”或不自覺、不認(rèn)真參加的現(xiàn)象，結(jié)合多年工作實踐和學(xué)習(xí)體會談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部落實“雙重組織生活”制度的意義

　　“雙重組織生活”是指由黨的支部委員會或黨小組召開的組織生活會和黨委(常委)、黨組召開的民主生活會。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要參加所在黨支部、黨小組的組織生活會，又要參加定期召開的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活會。這無論對于領(lǐng)導(dǎo)干部加強自身黨性修養(yǎng)、增進同志間的思想交流、密切上下級關(guān)系，還是對于加強廣大黨員對領(lǐng)導(dǎo)干部的民主監(jiān)督、增強黨組織的活力，都具有非常重要的意義。

　　(一)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加“雙重組織生活”是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員嚴(yán)格的黨內(nèi)生活，是黨組織對黨員進行教育管理，促使黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要保證。每個黨員都必須生活在黨的組織之中，完成黨組織賦予的各項任務(wù)，接受黨組織和群眾的監(jiān)督，這是馬克思主義建黨學(xué)說的一個基本原則，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，更是十八大以來習(xí)近平總書記對黨的建設(shè)所提的具體而明確的要求。在戰(zhàn)火紛飛的年代，毛澤東不忘向黨組織匯報思想、周恩來及時交納黨費、朱德主動請黨小組長分配任務(wù)等等，都為我們樹立了光輝的榜樣。在我們單位，一些退休老黨員堅持按時到單位主動交納黨費，參加黨組織生活，更在身邊就為我們上了生動的一課。在新的歷史條件下，每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺像老一輩無產(chǎn)階級革命家那樣，象那些退休后仍然在發(fā)光發(fā)熱的老同志那樣，不論職務(wù)高低，黨齡長短，都不當(dāng)“特殊黨員”，在任何情況下都自覺堅持參加“雙重組織生活”，始終保持黨的先進性和高度的組織紀(jì)律觀念。

　　(二)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加“雙重組織生活”是提高個人能力素質(zhì)的重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的提高主要靠兩條：一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭以普通黨員身份自覺參加“雙重組織生活”，只有積極參加“雙重組織生活”才能更接近群眾，更接近基層，這是向群眾學(xué)習(xí)的最好機會。這樣，既可以從其他同志們身上學(xué)到許多自己不具備的新鮮知識，又能從群眾中吸取不少自己沒有經(jīng)歷過的實踐經(jīng)驗。必須要本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監(jiān)督，認(rèn)真地開展批評和自我批評，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點錯誤，明確努力方向。才能使自己在“雙重組織生活”中有所收獲，只有在參加“雙重組織生活”中認(rèn)真傾聽同志們的意見，才能取人之長，補已之短，不斷增長工作才干，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

　　(三)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加“雙重組織生活”是貫徹落實民主集中制的具體表現(xiàn)。黨章關(guān)于黨員權(quán)利、義務(wù)的規(guī)定，是黨員活動的最高規(guī)范，也是發(fā)揚民主，維護黨的集中制的根本原則。保證黨員充分行使權(quán)利，就能發(fā)揚黨內(nèi)民主;監(jiān)督黨員切實履行義務(wù)，就能維護黨的集中統(tǒng)一。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨員隊伍中平等的一員，有充分行使自身民主權(quán)利和接受組織監(jiān)督的義務(wù)，要無條件的遵守和服從，不允許有超越制度約束的“特殊黨員”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過“雙重組織生活”，自覺把權(quán)利和義務(wù)有機地統(tǒng)一起來，就是實實在在地落實民主集中制。

　　(四)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加“雙重組織生活”是加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)的可靠保證。黨員黨性觀念的增強，除了通過自身的理論學(xué)習(xí)和黨的紀(jì)律約束外，還必須通過嚴(yán)格的組織生活養(yǎng)成。黨章規(guī)定：“每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還必須參加黨委、黨組的民主生活會。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。”這是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過好黨內(nèi)生活提出的更高要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無論何時何地，都有要堅守黨章規(guī)定，牢記根本宗旨，尤其要把參加小組生活作為接受群眾監(jiān)督、密切上下級關(guān)系和加強自身黨性修養(yǎng)的有效途徑，注重道德修養(yǎng)和黨性煅煉。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要講黨性，切實做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。只有這樣才能經(jīng)得起各種考驗，不負(fù)黨和人民的重托。

　　二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加“雙重組織生活”存在的問題

　　(一)降低了要求，參加組織生活不自覺。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部感到自己行政職務(wù)高了，入黨時間長了，主觀上缺乏參加雙重組織生活的積極性;有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為組織生活是慢工細(xì)活，有一種等手頭工作干完再參加的思想，有的甚至有意避開。

　　(二)遠離了群眾，接受監(jiān)督不經(jīng)常。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活一個重要的目的就是增強黨內(nèi)生活的原則性、戰(zhàn)斗性。實踐中發(fā)現(xiàn)，有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識不到群眾監(jiān)督的重要性，主動接受群眾監(jiān)督的意識不強，甚至有排斥和抵觸情緒;有的黨支部、黨小組把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部看成是特殊黨員，參加生活靠自覺，不通知，批評監(jiān)督看臉色，怕得罪，不愿監(jiān)督，不敢監(jiān)督的現(xiàn)象經(jīng)常存在。

　　(三)弱化了執(zhí)行，落實制度不規(guī)范。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于把行政職務(wù)帶進黨內(nèi)生活，習(xí)慣于在組織生活會上作指示，提要求，把黨的會議變成了行政會，忽視了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性和規(guī)范性;黨的制度規(guī)定是立足全局管總的，有的單位在落實過程中有結(jié)合實際細(xì)化具體，導(dǎo)致難以執(zhí)行，影響了制度;有的支部、黨小組有章不循，違章不究，失之于寬，失之于軟，削弱了制度執(zhí)行的力度，弱化了組織生活的剛性。

　　三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部落實“雙重組織生活”的幾點思考

　　雙重組織生活是黨建工作的一個重要組織部分，是黨內(nèi)生活的重要內(nèi)容，是黨組織對黨員進行教育、管理和監(jiān)督的最經(jīng)常、最基本的重要途徑。下面我著重在轉(zhuǎn)變角色、創(chuàng)新模式、豐富內(nèi)容、完善機制、優(yōu)化載體等五個方面談?wù)勛约旱慕ㄗh。

　　(一)理順關(guān)系，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活落到實處。針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活存在的思想忽視、工作繁忙及基層支部顧慮等問題，把握好“三個關(guān)系”，促進雙重組織生活落到實處。一是處理好領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的關(guān)系。黨組織要深入教育黨委(黨組)成員擺正自身位置，正確處理好與普通黨員之間的關(guān)系，要教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識在黨內(nèi)生活中所有黨員都是平等的，沒有高低之分，更不能把行政職務(wù)帶到組織生活中去。要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按時到所在支部參加組織生活，以普通黨員身份與其他黨員一道學(xué)習(xí)交流，如實匯報思想情況，傾聽意見和要求，接受幫助和監(jiān)督。二是處理好黨委(黨組)民主生活會與支部組織生活的關(guān)系。圍繞學(xué)什么、解決什么，設(shè)定創(chuàng)優(yōu)爭先、組織建設(shè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等議題，通過先召開黨委(黨組)民主生活會，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部再到所在支部組織生活會上作好傳達貫徹、帶頭展開討論，確保黨組民主生活會精神貫徹到黨員組織生活中。三是處理好參加組織生活與工作繁忙的關(guān)系。實行支部組織生活預(yù)告制，每次支部組織生活將日程、議程提前2-3天告知，讓領(lǐng)導(dǎo)干部盡可能有時間參加。對確有特殊情況的，領(lǐng)導(dǎo)干部要主動向支部請假，會后及時到支部書記處“補課”。

　　(二)創(chuàng)新形式，豐富黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活的內(nèi)涵。為確保組織生活不走過場、不流于形式，就應(yīng)該積極探索基層黨內(nèi)組織生活的新方式、新方法，豐富支部組織生活內(nèi)容。一是開展“輪流主持”組織生活會，保障黨員主體地位。把組織生活分成若干小時段，采取自薦、點名等方式，由黨員各主持一段，讓黨員唱“主角”、領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“聽眾”。同時組織生活會上，認(rèn)真落實黨員先知道、先討論、先行動“三先”、定期評議黨組織工作制度，充分讓黨員充分行使民主權(quán)利。二是開展“網(wǎng)上開放”組織生活會，調(diào)動黨員參與積極性。各支部在網(wǎng)上建立微信群，每位黨委(黨組)成員的微信號加入所在支部微信群，通過個人述評、他人講評、支部點評“三評”形式，搭建起組織活動網(wǎng)上互動交流平臺，讓黨員既可以隨時隨地參加組織生活，又可以毫無顧慮地發(fā)表自己的感言、見解。三是開展創(chuàng)建活動專題組織生活會，豐富支部組織生活。各級黨組織要深入開展以“兩學(xué)一做”為主題的組織生活會，以召開專題組織生活會活動為載體，深刻剖析黨組織和黨員干部在組織建設(shè)和黨性修養(yǎng)等方面存在的思想作風(fēng)問題，以紅色教育為依托，組織黨員深入紅色革命圣地接受革命傳統(tǒng)教育。此外，各級黨委(黨組)成員帶支部領(lǐng)黨員到所掛點村黨組織，開展聯(lián)合過組織生活、“送溫暖、獻愛心”活動，促進優(yōu)勢互補、共同提高、增強活力。#p#分頁標(biāo)題#e#

　　(三)做好結(jié)合，促進黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活做表率。把雙重組織生活與“三型”黨組織建設(shè)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“四個不為”專項治理、“黨員進社區(qū)”活動以及機關(guān)文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，以組織生活的有效開展帶動機關(guān)黨委(黨組)自身建設(shè)。一是把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過“雙重組織生活”與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“四個不為”專項治理結(jié)合起來。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“四個不為”專項治理中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委(黨組)會，專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話;要以黨組中心組等形式組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果。年度民主生活會要以“兩學(xué)一做”和“四個不為”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進去，查找存在的問題。二是要把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“雙重組織生活”與“黨員進社區(qū)”服務(wù)群眾活動相結(jié)合。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進入社區(qū)后要亮明身份、設(shè)崗定責(zé)，在職黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進社區(qū)要發(fā)揮作用有作為。以召開座談會、組織談話和開展?fàn)巹?chuàng)活動，使在職黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到思想上重視，行動上跟進。在參加活動后要采取黨員匯報思想以及黨小組生活會積極主動向所在支部匯報在社區(qū)開展活動的情況。讓所在支部或者小組及時掌握黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在社區(qū)開展的活動。三是做到與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相結(jié)合，提升黨員素質(zhì)。圍繞“人才強市”戰(zhàn)略，在每季度組織生活上為黨員配置一份“三好學(xué)習(xí)套餐”，即選好一本書、學(xué)好一本書、寫好一文章，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)等形式，切實以學(xué)習(xí)教育助推學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)。四是做到與機關(guān)文化建設(shè)相結(jié)合，打造黨員和諧之家。黨委(黨組)成員通過雙重組織生活示范引領(lǐng)黨員牢固樹立“和諧聚力，誠信服務(wù)，爭做第一”機關(guān)文化核心理念，組織開展文明單位、青年文明號、巾幗文明崗等文明創(chuàng)建活動，深入開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德教育活動，深入推進環(huán)境宣廉、教育思廉、活動興廉、社會促廉、家庭助廉和監(jiān)督保廉“六廉政”文化進機關(guān)活動，舉辦各種文體活動，組建黨員文體興趣小組，培養(yǎng)了黨員健康向上的道德情操和愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，激發(fā)了黨員的干事創(chuàng)業(yè)熱情。

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