據學校黨委的統(tǒng)一部署，作為機關黨支部書記，我就201*年度抓黨建工作情況述職如下，敬請評議。 　　

一、履職情況　　

1、堅定指導思想，咬定工作目標，切實履行第一責任人的責任。作為支部書記，堅定地以黨的十九大及十八屆三中、四中、五中、六中全會和習近平總書記系列講話精神、學校十四次黨代會會議精神為指引，以落實全面從嚴治黨要求為核心，以加強黨員干部黨性修養(yǎng)、改進工作作風為重點，認真組織開展“兩學一做”常態(tài)化、制度化學習教育，不斷加強支部思想、作風、組織和制度建設，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力打造“四講四有”黨員隊伍，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，以搬遷青島校區(qū)為契機，為學院雙一流建設提供隊伍保障和組織保證。 　　

2、依托“兩學一做”常態(tài)化、制度化活動載體，不斷加強黨員教育管理。

（1）年初精心制定“兩學一做”常態(tài)化、制度化學習教育及“支部主題黨日活動”方案，嚴格按照方案堅持開展各項學習教育活動。全面實施黨員“素質提升”活動，認真落實組織生活、三會一課等制度，通過黨員自學、集體學習、微信平臺、專題研討等多種形式，開展學習宣傳貫徹落實黨的十九大精神和學校第十四次黨代會精神，并將會議精神與工作實際結合，全面指導各項工作開展。

（2）開展豐富多彩的黨建活動，以黨建促工作，提升服務育人的機關工作能力。

201*年度機關黨支部以“不忘初心、砥礪前行、促十九大精神在基層落地生根”為主題，開展了“五個一”活動。

一是舉辦了“喜迎十九大、黨員讀好書”的讀書活動，利用黨建專項經費，支部黨員們購買了政治理論書籍，引導干部職工多讀書、讀好書，促進干部職工思想和文化水平的提升。進一步促進了黨員之間的學習和交流，增進了凝聚力，為將理論與實踐有機結合，形成更科學更高效的工作思路，為更好的完成各項工作提供了有力的保證和堅強支撐。

二是組織了“學習貫徹學校十四次黨代會精神，加強機關作風建設”的座談會。會上大家踴躍發(fā)言，熱情激昂，教職工黨員們紛紛表示，作為一名黨員，要深入貫徹落實十九大精神，堅持黨的領導，腳踏實地，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；以身作則、努力奮進、攻堅克難，將工作落到實；以自己的行動響應黨的號召，為學院建設和雙一流學科建設而奮斗，為建設新時期中國特色社會主義作貢獻。

三是組織支部黨員舉行““重溫歷史 感念黨恩 做合格黨員” 的紅色基地參觀學習活動。通過實地參觀海陽地雷戰(zhàn)紀念館，全體黨員干部受到了一次深刻的黨性教育，讓大家更加深刻地認識到作為一名共產黨員所擔負的使命和責任，更加堅定了為黨的事業(yè)奮斗終生的勇氣和決心。大家紛紛表示，作為一名共產黨員、一名公路人，深深地感覺到自己的神圣職責和艱巨使命，要把此次參觀活動與“兩學一做”學習教育緊密結合起來，學習革命先烈艱苦奮斗的優(yōu)良作風和不屈不撓的斗爭精神，以堅定地理想信念，昂揚的精神狀態(tài)投入到松桃公路事業(yè)發(fā)展中去。

四是與學生工作黨支部聯(lián)合開展“以搬遷新校區(qū)為契機，鍛造機關服務硬實力”的支部立項活動，此項活動自201*年5月通過學校的立項申請以來，結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，把黨建工作和實際工作抓好、抓實，充分發(fā)揮黨員引領、黨支部帶動的作用，推進學習型支部建設。發(fā)放各類理論學習書籍，組織交流研討活動，致力于提高黨員政治理論素養(yǎng)、夯實理論基礎；其次組織內容豐富，形式多樣的黨建活動，如聽黨課、紅色黨建基地參觀、知識競賽等，實現了提高黨建學習積極性、增強學習效果的目的。在搬遷青島校區(qū)的特殊時期，在急難險重的任務面前，發(fā)揮了基層黨組織最堅強、最有力的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓支部黨員變成搬遷中的精銳戰(zhàn)將，吃苦不怕，沖鋒在前，進一步凝聚基層組織能量，當好師生的“服務員”。

五是開展“榜樣引領，繼續(xù)前行”的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在學院搬遷過程中，支部黨員兩地奔波、加班加點、不辭辛苦，涌現出了不少典型事跡。支部黨員李洪文老師，就是其中的先進代表。整個搬遷過程工作量巨大，李老師克服病痛、承擔大型實驗設備的招標、采購、調試等工作，以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優(yōu)秀品質。正是李老師這優(yōu)秀黨員的榜樣作用，鼓舞帶動了支部其他黨員群眾實干苦干，為校區(qū)平穩(wěn)搬遷貢獻了力量。

（3）201*年機關黨支部黨員時刻牢記黨員操守，嚴格履行黨員義務，全年按時足額繳納黨費4478元。

二、存在的主要問題及原因 　

1、黨務工作的經驗有待于進一步加強，沒有給上級黨委部門進言獻策，當好參謀，尤其是沒有對各項學習及活動安排及中心工作系統(tǒng)思維，整體推進。 　　　　

2、圍繞主題開展基層黨建工作的認識不高，主觀能動性不強，沒有更好地找準黨建與學院改革發(fā)展發(fā)展的結合點。 　　

3、支部書記的角色定位不夠精準，有依賴機關黨委的思想苗頭。個別時候擔當履職瞻前顧后、畏首畏尾。 　

三、 下步工作思路和措施 　　

1、努力鞏固“兩學一做”學習教育的成果，切實建立長效機制，嚴格落實支委崗位責任，尤其是落實支部書記第一責任人的責任，進一步發(fā)揮黨的基層堡壘作用和黨員先鋒模范作用。 　　

2、統(tǒng)籌制定好黨建與學院改革發(fā)展的各項計劃，統(tǒng)籌安排好學習與各項改革創(chuàng)新工作，真正做到相互促進、相得益彰，提升黨建放大效應。　　

3、在支部黨建實踐中不斷總結經驗，發(fā)現問題、分析問題、解決問題，爭取在2019年總結出一套行之有效的機關支部黨建工作方法。 　　

4、創(chuàng)新開展“不忘初心，再次出發(fā)”活動，組織全體黨員干部重溫入黨誓詞，加強黨員干部隊伍建設，切實為雙一流建設業(yè)提供組織和隊伍保證。

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