201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期軟筆書法興趣班活動總結(jié)
本學(xué)期軟筆書法校本課程的教學(xué)自開學(xué)以來,至今已按學(xué)期初計劃完成所有的教學(xué)任務(wù),為總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)不足,更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作,提高軟筆書法教學(xué)效果。特對本學(xué)期教學(xué)工作予以小結(jié)。
一、基本情況
書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶,傳承祖國文化藝術(shù)遺產(chǎn),弘揚(yáng)祖國書法藝術(shù)魅力,要從小抓起,從基礎(chǔ)抓起。為了給同學(xué)打造一個良好的軟筆書法學(xué)習(xí)環(huán)境,并結(jié)合我校實際,我班本學(xué)期繼續(xù)選擇軟筆書法作為校本課內(nèi)容。一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我班堅實有效地完成了各項教學(xué)及工作任務(wù),克服了種種困難,保證了活動的正常開展,并取得了一定的成績。
二、過程與成績
1、通過描摹與練寫,學(xué)生們都樹立了正確的審美觀,體驗到了中國文化藝術(shù)之美,他們更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化了。
2、在軟筆書法學(xué)習(xí)過程中,使他們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢,規(guī)范了他們的執(zhí)筆姿勢。
3、學(xué)生們均靈活掌握了毛筆楷書的基本筆畫書寫技法,都能夠?qū)懗鲆还P漂亮的字。學(xué)以致用,對其平時的硬筆楷書的書寫、學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到了深遠(yuǎn)的影響。
4、通過軟筆書法練習(xí),學(xué)生們都養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品質(zhì)。
三、經(jīng)驗與體會
1、營造一個雅致的書寫環(huán)境。從兒童掌握軟筆書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。在教學(xué)中要教給學(xué)生正確的書寫坐姿與執(zhí)筆姿勢、運(yùn)筆的輕重、結(jié)構(gòu)的疏密、運(yùn)行的緩急、氣勢的強(qiáng)弱、站寫的要領(lǐng)等。訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,教給其正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律,臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”。,要求學(xué)生臨帖越像越好。通過一系列嚴(yán)格的學(xué)習(xí)及書寫訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣與書寫衛(wèi)生習(xí)慣。書寫內(nèi)容包括教材內(nèi)容和課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)、名言、警句等。切實地培養(yǎng)了學(xué)生的虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
2 、為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的軟筆書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)多參加學(xué)校開展形式多樣的書法比賽,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些軟筆書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
3、鼓勵有較高水平的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,鼓勵學(xué)生的寫字風(fēng)格多樣化,并努力追求“提筆就是練字時”的境界。
4、在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時地講評或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從而無法準(zhǔn)確地實施教學(xué)。
四、問題與教訓(xùn)
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,我還清醒地看到了自己在教學(xué)過程中存在的不足和問題,這些問題與教訓(xùn)務(wù)必采取切實有效的措施加以認(rèn)真研究和解決。
首先,個別同學(xué)在書寫和創(chuàng)作的過程中往往不能養(yǎng)成良好的書寫及衛(wèi)生習(xí)慣,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,活動結(jié)束都要重新打掃。其次,同學(xué)們在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好地把握自己,不能長時間地集中注意力。究其主要原因是個別同學(xué)還沒有意識到學(xué)習(xí)書法的重要性,看來在以后的教學(xué)過程中關(guān)于學(xué)習(xí)軟筆書法的重要性還得“老聲常談”,從而端正同學(xué)們學(xué)習(xí)軟筆書法的態(tài)度。
五、今后努力的方向
我們的軟筆書法校本課教學(xué)工作在平實中求特色,在務(wù)實中求發(fā)展,雖然取得了一定的成績,但我會在日后的寫字課上及平時的板書書寫中繼續(xù)踏踏實實、穩(wěn)步向前,不斷進(jìn)取、向更高目標(biāo)奮進(jìn)。我一定會謹(jǐn)記“端端正正寫字,堂堂正正做人”,以弘揚(yáng)書法藝術(shù)為己任,以“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”為學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),在以后的教學(xué)及活動中,繼續(xù)保持好自己的風(fēng)格,拼搏進(jìn)取。在下個學(xué)期的校本課程教學(xué)工作中,我將以更加積極的工作態(tài)度和工作熱情去努力完成工作任務(wù),把書法這一校本課程及我校特色活動工作推向一個新的高潮。
臨洮街學(xué)校
201*年7月
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