第一篇:英語教案檢查小結(jié)2篇
為了加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)管理,保證和維護(hù)正常的教學(xué)秩序,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,大學(xué)英語教研室根據(jù)教務(wù)處及基礎(chǔ)部的部署,于xx年3月5日前對(duì)教研室教師的教案進(jìn)行檢查。本學(xué)期我們教研室共有25名教師擔(dān)任08、09級(jí)各系、各專業(yè)的公共英語教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本次檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下:
1. 備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求,備課儲(chǔ)備量均達(dá)到2周,部分教師備課量達(dá)到六周。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求,在寒假期間,認(rèn)真?zhèn)湔n,并形成教案和講稿。承擔(dān)著08級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師,對(duì)老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范,并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
2. 同頭課集體備課,教案和講稿為新內(nèi)容。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開學(xué)之初,本教研室組織幾次同頭課集體備課,對(duì)課時(shí)安排,難重點(diǎn)等各項(xiàng)內(nèi)容達(dá)成了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
3. 備課分為教案和講稿,格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。教研室的大部分教師,特別是青年教師,在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識(shí)充分詳細(xì),他們更利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù),下載了大量的語言文化背景知識(shí),極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。教案中既體現(xiàn)了教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)方法,又包含了板書、語言等教學(xué)藝術(shù),形式設(shè)計(jì)新穎,重點(diǎn)突出,層次分明。
4. 大部分教師準(zhǔn)備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設(shè)計(jì)新穎,色彩豐富,趣味性強(qiáng),將所學(xué)知識(shí)與政治、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來,有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻,極大地豐富了授課內(nèi)容,也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5. 講稿部分內(nèi)容豐富,資料翔實(shí)并富有創(chuàng)新性。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力。一些教師,在教案的內(nèi)容和安排上有創(chuàng)新,使之更適應(yīng)所教學(xué)生的層次和專業(yè)。
6. 個(gè)別教師有待提高。雖然大多數(shù)教師都能以認(rèn)真的態(tài)度準(zhǔn)備教案和講稿,但仍有個(gè)別教師沒有按照統(tǒng)一要求填寫教案,教研室主任已經(jīng)作出了督促。在檢查備課情況方面,教研室還應(yīng)加大力度,嚴(yán)格要求。
英語教案檢查小結(jié)(2):
本學(xué)期,英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在全體英語組成員的無私奉獻(xiàn)和共同努力下,順利完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)任務(wù),并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在總結(jié)如下:
一、主要工作:
1.根據(jù)本校的實(shí)際情況,開學(xué)初,各年級(jí)英語老師制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都做出了具體的安排。計(jì)劃內(nèi)容注重科學(xué)性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且,對(duì)于具體任務(wù)的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,其他成員積極配合,做到人人心中有數(shù)。
2.抓教學(xué)常規(guī)。
1)英語組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,每月按時(shí)對(duì)英語老師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查,每個(gè)老師都認(rèn)真負(fù)責(zé),在備課方面一絲不茍,既專研了教材,又結(jié)合了我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
2)集體備課,開學(xué)伊始,英語老師參與了外校的英語集體備課,每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的英語集體備課,向他們學(xué)習(xí)英語教學(xué)的好方法。 3.充實(shí)學(xué)生活動(dòng)。 舉辦了小學(xué)生英語課文話劇表演比賽。這個(gè)比賽從籌備到舉行花了整整一個(gè)月的時(shí)間,從班級(jí)篩選優(yōu)秀小組到給組員指導(dǎo), 英語組的全體老師都全程參與。 4.較好地完成了教學(xué)檢測系統(tǒng)的工作。 先是組織學(xué)習(xí)了英語教學(xué)大綱、熟悉英語課程標(biāo)準(zhǔn),明確單元知識(shí)點(diǎn),然后上傳;然后又針對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)出測試題,完成了本期題庫的試題輸入。
二、工作亮點(diǎn): 1)從日常工作,到活動(dòng)開展,大家都齊心協(xié)力。如教學(xué)檔案,就由魏芳芳、孫秋香、鄭莎、譚林霞、孟瑜、龍娟紅認(rèn)真完成。 2孫秋香利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助畢業(yè)生做最后的沖刺。 3)魏芳芳、鄭莎積極籌備小學(xué)生英語表演比賽,小學(xué)英語老師利用午休辛勤輔導(dǎo)參加表演比賽的學(xué)生。
4)為了提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心,魏芳芳、鄭莎利用中午休息的時(shí)間開設(shè)了二年級(jí)英語興趣班,受到了學(xué)生和家長的歡迎和認(rèn)可,興趣班中的 9 位二年級(jí)的小同學(xué)還在六一匯演中為全校師生獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的全英文話劇《灰姑娘》。
三、還需努力的地方:
1.要繼續(xù)完善常規(guī),并嚴(yán)格執(zhí)行。 檢查中我們發(fā)現(xiàn),備課有時(shí)還存在要素不齊全、如有的未備教法、學(xué)法,作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、小結(jié)、反思。有的過程較簡略。作業(yè)布置不精當(dāng),批改欠規(guī)范。
2.要繼續(xù)勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力與理論水平。 我們通過檢查工作發(fā)現(xiàn),有的英文書寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范、課堂教學(xué)用語表達(dá)欠流利、豐富。駕馭課堂能力較弱。教學(xué)無環(huán)節(jié),教學(xué)方法比較單一。還不會(huì)做學(xué)生思想工作,跟學(xué)生進(jìn)行情感交流。口頭表達(dá)與書面表達(dá)能力尚不強(qiáng),理論水平不高。 3.要進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。 各項(xiàng)工作的質(zhì)量都要提高,尤其是教案質(zhì)量、活動(dòng)質(zhì)量目前還處于較低水平。
總之,在本學(xué)期的工作中,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯煽冎荒艽磉^去,我們要以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為我校的教育教學(xué)工作上新臺(tái)階而繼續(xù)努力。
第二篇:英語教案檢查小結(jié)
英語教案檢查小結(jié)
一、優(yōu)點(diǎn)。整體情況很好。項(xiàng)目全,內(nèi)容完整。絕大多數(shù)教師都已經(jīng)把全冊教材備完,所有老師都按照學(xué)校的要求完成了復(fù)備量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚,目標(biāo)明確,重難點(diǎn)抓得比較準(zhǔn),復(fù)備仔細(xì)、認(rèn)真,有的教師做了很大的修改,可見老師們確實(shí)是“用心”思考,進(jìn)行復(fù)備的。另外就是作業(yè)形式豐富,有實(shí)效,作業(yè)量適中。突出特點(diǎn)就是老師們都非常注重課前準(zhǔn)備,(課件、圖片、單詞卡、多媒體等),每節(jié)課都做了充分的準(zhǔn)備。從教學(xué)過程設(shè)計(jì)中看到老師們在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,尤其是每節(jié)課的開始,采用(歌曲、談話、猜謎、預(yù)想)等學(xué)生感興趣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另外在教學(xué)過程中老師們也設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),有效地突出了重點(diǎn),弱化了難點(diǎn),切實(shí)為逐步提高課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有就是在教案中,看出老師們關(guān)注了學(xué)生聽、說、讀、寫技能地訓(xùn)練與培養(yǎng)。尤其是高年級(jí)組,從教學(xué)過程、習(xí)題設(shè)計(jì)都能看出老師循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生語言技能進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。
二、需要改進(jìn)和提高的內(nèi)容。
1、比如個(gè)別老師教案略顯簡單,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的呈現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知、體驗(yàn)、理解語言并運(yùn)用、內(nèi)化語言缺乏具體活動(dòng)安排,還希望老師們能寫得詳盡些。
2、板書設(shè)計(jì)相對(duì)簡單。可以更合理地設(shè)計(jì)板書,明確各節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),這樣也有利于學(xué)生對(duì)各節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的整體把握,便于學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng)。 總之,英語教案整體質(zhì)量比較好,體現(xiàn)了老師們潛心鉆研教學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,同時(shí)也為老師們扎扎實(shí)實(shí)地上好課每節(jié)課,為學(xué)校英語教學(xué)取得優(yōu)異成績提供了有利保證,希望老師們繼續(xù)保持,同時(shí)改進(jìn)不足,力爭更好。
201*-09-02
第三篇:英語組教案檢查小結(jié)
英語組教案檢查小結(jié)
英語組教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,進(jìn)行了教案的檢查,F(xiàn)總結(jié)如下:
英語教案優(yōu)點(diǎn):
1.整體情況良好。項(xiàng)目全,內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚,目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,反思仔細(xì)、認(rèn)真。
2. 全體組員按照學(xué)校的要求,超前一周備課,效果良好。
3.課前準(zhǔn)備充分。注重運(yùn)用課件、圖片、等多媒體技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
存在的問題:
1.個(gè)別老師的教案略顯簡單,對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的呈現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知、體驗(yàn)、理解語言并運(yùn)用、內(nèi)化語言缺乏具體活動(dòng)安排。
2.有些老師板書設(shè)計(jì)相對(duì)簡單,有些老師沒有板書設(shè)計(jì)。有些板書不明確各節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),這樣不利于學(xué)生對(duì)各節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的整體把握。
3.個(gè)別教師沒有附上復(fù)習(xí)教案和試卷。
第四篇:英語組教案檢查小結(jié)
博樂市第一小學(xué)英語組教案檢查小結(jié)
一、英語教案優(yōu)點(diǎn):
1.整體情況良好。步驟全,內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚,目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出(請你收藏好 范 文,請便下次訪問www.hmlawpc.comdash;—課中(教學(xué))——課后(練習(xí)鞏固)三個(gè)環(huán)節(jié),在各個(gè)環(huán)節(jié)中,老師們都能認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待。
備課環(huán)節(jié)步驟清晰,重難點(diǎn)突出,輔以小結(jié),目的明確。授課過程中,老師們能循循善誘、由淺入深,課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),能及時(shí)根據(jù)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行靈活調(diào)整課堂節(jié)奏,從而達(dá)到教學(xué)目的,收到良好的教學(xué)效果。
課后輔練環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師們做到了因材施教,作業(yè)有坡度和層次。
不足點(diǎn):
教師的教案缺失反饋反思環(huán)節(jié),九年級(jí)的學(xué)習(xí)除了備課堂,更應(yīng)體現(xiàn)出備學(xué)生,備考點(diǎn)、備學(xué)生的疑點(diǎn)。備課中老師們普遍缺乏針對(duì)中考考點(diǎn)的點(diǎn)擊及延伸。
上課環(huán)節(jié)能緊扣課本,但實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生應(yīng)注重知識(shí)的提升和歸納,加大課堂容量,注重知識(shí)的拓展。教師須準(zhǔn)確地把握考點(diǎn),及時(shí)總結(jié)。
輔導(dǎo)練習(xí)環(huán)節(jié)建議針對(duì)錯(cuò)題加強(qiáng)講解和訓(xùn)練,做到有的放矢,不留死角。而實(shí)驗(yàn)班的高分層次主要取決于兩個(gè)方面:基礎(chǔ)扎實(shí),能力提升。
建議:針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課設(shè)計(jì),每單元進(jìn)行教學(xué)反思及語法項(xiàng)目的針對(duì)性突破練習(xí),從而達(dá)到鞏固課堂的目的。課堂上層次較好的學(xué)生應(yīng)注重拔高和培優(yōu),加深、加寬知識(shí)面,提高學(xué)生的綜合能力。
英語常規(guī)檢查小結(jié)(2):
在前后將近三周的時(shí)間里,課程教學(xué)處吳秀娟副主任和英語教師吳燕、聽了19位英語老師的推門課,并進(jìn)行了課堂常規(guī)檢查。本次檢查主要從課前、上課、下課三個(gè)大項(xiàng),其中上課又分為課前準(zhǔn)備、行上課禮、課堂學(xué)生的專心度,有序發(fā)言、課堂紀(jì)律、小組合作學(xué)習(xí)、教學(xué)過程等八個(gè)小項(xiàng)進(jìn)行。經(jīng)過聽課、檢查、對(duì)比分析認(rèn)為老師們的課堂常規(guī)總體上規(guī)范有序:能認(rèn)真鉆研教材,課堂生動(dòng)、有趣,較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。課堂上沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象。其中:黃玉映老師、吳 燕老師、朱金梅老師、黃惠芳老師執(zhí)行課堂常規(guī)到位,值得表揚(yáng)。
現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、主要亮點(diǎn):
1.吳 燕老師:關(guān)注課堂中的每一位學(xué)生,及時(shí)提醒開小差的同學(xué);積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,學(xué)生參與面比較大,整節(jié)課保持活躍而不亂,很成功。
2.黃玉映老師:年輕有活力,課前準(zhǔn)備充分,自己依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制作精美課件,吃透教材,課堂語言能吸引學(xué)生,組織教學(xué)特別有方法。
3.朱金梅老師:課的結(jié)構(gòu)安排合理;課堂中利用學(xué)生的好勝心,男女生pk,活躍了課堂氛圍;學(xué)生參與課堂的面大,教師的表揚(yáng)到位、有吸引力。
4.葉麗芳老師:課前準(zhǔn)備到位;學(xué)生能做到積極和有序發(fā)言;有注重本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué);小組合作學(xué)習(xí)積極有效。
5.黃惠芳老師:一年級(jí)的常規(guī)教學(xué)組織到位,坐姿端正,指令明晰,課堂語言符合小孩的心理特征。
6.江素麗老師:與學(xué)生良好的默契,富有激情的煽動(dòng)語言,學(xué)生的舞臺(tái)表演非常精彩。
7.朱美娥老師:輕言慢語與學(xué)生交流,用自己擅長的,有趣的簡筆裝點(diǎn)和諧課堂。
還有一些教師在某一方面做得比較突出:
李海艷老師,手寫教案工整、規(guī)范;
鄭翠惠老師,從課前桌椅擺放整齊,再到上課學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做得很好;
朱銀艷老師,富有激情的語言,豐富的表情,與學(xué)生良好的默契,發(fā)揮地淋漓至盡。
余中文老師,大膽與學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語心得和方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握自己獨(dú)特的一套經(jīng)驗(yàn)。
黃 燕老師,在課堂上有效引導(dǎo)學(xué)生記憶學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn),利用多媒體課件巧妙地?cái)U(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
二、存在問題:
1.學(xué)生發(fā)言回答問題的習(xí)慣有待加強(qiáng),有點(diǎn)學(xué)生舉手時(shí)碰擊桌面發(fā)出聲音。
2.小組合作學(xué)習(xí)形式可以多一點(diǎn),多給學(xué)生一些時(shí)間。
3.教師要注意教室桌椅的擺放。
4. 一、二年級(jí)“五姿”教育要加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。
三、努力方向:
1.教師上課前要去溫習(xí)教案。
2.課堂上要多關(guān)注一些不發(fā)言的學(xué)生。
3.要教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,教師要加強(qiáng)檢查。
4.提醒學(xué)生發(fā)言時(shí)聲音要響亮;其他同學(xué)要做好合格聽眾。
課堂是神圣的。課堂常規(guī)沒抓好,“向四十分鐘要質(zhì)量”就會(huì)淪為一句空話。希望每一位教師把抓課堂常規(guī)當(dāng)成是提高自身業(yè)務(wù)能力的水平,加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理力度,更好更快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
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