第一篇：語文教學(xué)工作總結(jié)

舊營中學(xué)201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)教師：劉衍彬沒有什么比時間更加珍貴，沒有什么能夠阻止時間的腳步，時間流逝匆匆。本學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束，趁工作的余熱之機，回顧這學(xué)期我與學(xué)生走過的教學(xué)征程，以此來鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所進(jìn)步，發(fā)揮自己的長處，克服自己的短處，實現(xiàn)教書育人、嚴(yán)于律己之目的�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作得失總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要的工作回顧

1、加強備課。每一篇文章，它的結(jié)構(gòu)、作者的寫作意圖、生字詞句的理解、修辭、寫法等等，無不需要通過備課研究出來。對于重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來，打上注記，還要添注一些自己的心得體會，以此增加記憶，以便在上課時不會遺漏和忘記。

2、認(rèn)真書寫教案。書寫教案，其實就是對備課的一種補充。特別像我們所任的語言文字的學(xué)科，誰都不能保證在教學(xué)中不會出現(xiàn)一些不必要的錯誤。你在上課的時候，不去研讀教參書，不去翻翻字典，不去看看課文的注解，我認(rèn)為是上不好一篇文章的。書寫教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同時，又能是人的工作作風(fēng)能在此得到培養(yǎng)。

3、較好地完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真的上好每一堂課，不管是寫作課，還是講解課文，都能踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真。對學(xué)生在課堂的表現(xiàn)、認(rèn)真的程度，隨時進(jìn)行掌握，隨時運用相應(yīng)的方法，予以保證正常進(jìn)行；認(rèn)真的上好每一遍文章。講解課文這是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，首先領(lǐng)會前人的優(yōu)秀作品的優(yōu)點，當(dāng)然包括的知識點：詞語運用、修辭體現(xiàn)、結(jié)構(gòu)層次、重點難點、現(xiàn)實意義等等。其次，人學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠?qū)ξ恼录捌渥髡叩膬?yōu)點缺點作出判斷，培養(yǎng)學(xué)生的個人主觀能動性，樹立正確的人生價值觀；檢查學(xué)生的作業(yè)上交情況，對不交的同學(xué)給予批評補交，對書寫態(tài)度較差的要求重做。作文書寫培養(yǎng)，講究實質(zhì)不追求花樣，要求學(xué)生多自己生活實際，勸誡學(xué)生虛夸胡編，講求實效；注重培養(yǎng)學(xué)生主動背誦優(yōu)秀詩文的習(xí)慣。本冊背誦的不算多，但有的文章比較長，不花一點時間那是不行的�？墒菍W(xué)校給的時間又不多，那怎么辦，只有讓學(xué)生提前被，或者課后背，到時過關(guān)就行，所以絕大多數(shù)的同學(xué)，都能被過關(guān)。

4、加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。當(dāng)然時間是有限的，主要是早讀、晚自習(xí)、課后等的時候，對學(xué)生的作文、作業(yè)、課外知識、課文背誦盡心輔導(dǎo)，不遺余力，不管是自己講解，還是用視頻，讓學(xué)生在輔導(dǎo)之后，得到有效的提高。

二、工作中取得的成績

在本學(xué)期的工作中，取得較好的成績，比起上一學(xué)期，有所進(jìn)步：1、估計期末統(tǒng)測的成績及格人數(shù)會有所增加；2、文字書寫有了較大的進(jìn)步，有的同學(xué)原來書寫得一塌糊涂，通過多次的點名，批評指正，并對其進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo)，端正思想上的輕視態(tài)度，日今已經(jīng)改變了思想意識，改正錯誤，因而字也寫清楚了，字體也大小一致，美觀得體。3、上課的氣氛發(fā)生了變化。能主動提出問題的同學(xué)多了，能解決問題的同學(xué)能夠解一顧三，不呆板固守。紀(jì)律大不同前，原來每一上課，總是有人總是有人中途上廁所，上課爭吵，上課搞其他小動作等現(xiàn)象發(fā)生，現(xiàn)在上課非常積極認(rèn)真。也許是又大了一歲的緣故，人成熟了許多，自覺性增強了吧，還是上課的方法促使，不得而知，不過我相信教學(xué)得體是很重要的一個組成部分。記筆記的同學(xué)也增多了，大部分的同學(xué)能跟上上課的節(jié)奏，記錄中抓住內(nèi)容主要，學(xué)會精簡，處理得當(dāng)。4、積極主持學(xué)生參加語文各類競賽。

三、工作中存在的不足

在本學(xué)期中，取得成績的同時，也不能忽視其中存在的不足，主要由以下幾個方面：1、沒有認(rèn)真去研究怎樣調(diào)動所有學(xué)生積極學(xué)習(xí)語文科。首先是學(xué)生不能夠把要求背誦的課文完全背下來，特別是《出師表》《陳涉世家》這種長的文章；其次作文書寫情況，平時都很難看見他們能夠交一篇好句子、好字、好中心的文章上來，有時甚至還會不交，這樣一到考試就無從下筆，所以，本次若本班語文整體成績不高，就是受到此種情況的影響。2、針對課文的自讀和講學(xué)文章的時間安排不當(dāng)。自讀應(yīng)該以學(xué)生自學(xué)為主，靠學(xué)生自己去體會、歸納、總結(jié)，只要能把其中的生字，重要的注解掌握了，然后再對課文的中心進(jìn)行初步的了解就可以了，可是有時多花了時間，甚至要用兩節(jié)課時間，把自讀課文當(dāng)成講讀課文，這就千篇一律，不分輕重緩急了。

四、今后的打算

為了更好的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，今后主要從以下這幾個方面來進(jìn)行：1、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累的培養(yǎng)�；�礎(chǔ)知識是非常重要的，

學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識這是提高學(xué)生考試成績的重要因素，也是成績拉開距離的首要條件。其他內(nèi)容大家都能夠運用，基礎(chǔ)知識是靠識記，只有識記好，才能運用它。2、努力把學(xué)生的寫作水平提高。作文分?jǐn)?shù)占著重要的比重，作文寫不好或者不寫，那就是致命的，直接導(dǎo)致成績大大降低。作文講解抓住文字的書寫、文章開頭和結(jié)尾的方式、修辭的運用、感覺器官的感覺、真實生活積累、空間想象、表達(dá)方式的恰當(dāng)運用，標(biāo)點符號等內(nèi)容，講好講透；對不交作文的同學(xué)和抄作文的同學(xué)一定加強教育和責(zé)罰。③端正自己觀念，加強課外閱讀。老師知識的多少，直接影響到學(xué)生的成績，俗話說：“師者，范也！”老師有豐富的知識，表現(xiàn)在老師講解問題的姿態(tài)、臉(本站推薦Wwww.hmlawpc.com)色、口才里，對學(xué)生起到潛移默化的功效。特別是當(dāng)今現(xiàn)實社會發(fā)生的事實，能夠略知一二，這是學(xué)生關(guān)心的問題，他們都希望這對自己的生活獲得幫助，所以熱心于發(fā)生在自己身邊的事的關(guān)注。如果缺乏這些知識，我想上起課來是非常乏味的，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)積極性。

201*年1月2日

第二篇：語文教學(xué)工作總結(jié)

語文教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期，我在課堂上非常注重與學(xué)生的交流和學(xué)生與學(xué)生之間的動態(tài)信息交流，語文教學(xué)工作總結(jié)。通過信息交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，通過師生互動改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動參與式的“我要學(xué)”，使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)�，F(xiàn)代教學(xué)論也指出，教學(xué)過程是師生交往，積極互動、共同發(fā)展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在或未發(fā)生教學(xué)，那些只有教學(xué)的形式而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。如何將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，如何實現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以使教與學(xué)達(dá)地最優(yōu)化的境界我作了一些思考。下面我就課堂教學(xué)中的幾個片斷與大家共同欣賞一下：

注意教的時機，激發(fā)互動。在學(xué)習(xí)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》時，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣完全被調(diào)動起來的時候，表現(xiàn)在里面人物擴展方面思維相當(dāng)活躍。同學(xué)們能說出一百零八將的許多人物：及時雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、智多星吳用、浪子燕青、母夜叉孫二娘……在訓(xùn)練擴展人物的同時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同性格對一百零八將里面的人物記憶的深淺有所不同，對于他們心中所崇拜的人物一下子就能順口說出來，學(xué)生們個個表現(xiàn)得歡呼雀躍，仿佛認(rèn)識這些人物一樣，工作總結(jié)《語文教學(xué)工作總結(jié)》。

注意教的藝術(shù)，樂于互動。如在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文《小石潭記》時，用分組競賽的方式來進(jìn)行教學(xué)，鼓勵他們當(dāng)場把這篇文言文背誦下來，而學(xué)生由于有一種好勝心理，就比較樂于把該文背下來。我覺得自己用這種激勵學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，在一定程度上做到了變“老師要求學(xué)生背”為“學(xué)生樂于主動背”的好處。我先讓同學(xué)們整組背，后再每組派出一位代表，進(jìn)行比賽，最后累計分?jǐn)?shù)，看誰分?jǐn)?shù)高。這樣，這些背誦的任務(wù)本來是要求學(xué)生回去完成的，現(xiàn)在讓學(xué)生當(dāng)場在課堂上背下來，這比回家背的效果更好，且減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

注意課堂的民主，激發(fā)興趣。以平等的態(tài)度去對待學(xué)生，尊重學(xué)生，才能建立起民主的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境。學(xué)生在課堂上發(fā)表的意見得到老師的尊重是非常重要的，這不但有利于他們自尊心的樹立，還有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如當(dāng)我碰到一位同學(xué)回答問題不全面時，我就經(jīng)常說：“這位同學(xué)回答的還是不錯，有自己的見解，但只可惜不夠深入，請坐下來認(rèn)真再想一想”。這樣既表揚了學(xué)生，尊重他們的見解，同時又婉約說出了他們的不足。這樣就容易樹立他們的信心，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

第三篇：201*年語文教學(xué)工作總結(jié)

201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期語文教育教學(xué)工作總結(jié)

201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期來，我能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。也能夠盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表。在

本學(xué)期，在繼承傳統(tǒng)教育教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，我能夠努力踐行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的《教育改革的實施方案》，在學(xué)習(xí)“宜川模式”、“杜郎口模式”、“昌樂二中模式”方面乘風(fēng)破浪，借鑒創(chuàng)新。

具體總結(jié)起來，我本學(xué)期的整個教育教學(xué)過程可以包括以下幾個方面：

一、轉(zhuǎn)變自身思想觀念�！八枷胂扔谛袆印�，我在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，認(rèn)真聽取關(guān)于宜川中學(xué)和其他名校教改的宣傳講座，學(xué)習(xí)教改材料，閱讀教改方面的論文，觀看了許多名校的教改圖片和視頻，上網(wǎng)查閱了許多名校的資料。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我的教改觀念“立”起來了。

二、認(rèn)真研究學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在教學(xué)中，我一直注重認(rèn)真研究學(xué)生。研究他們的年齡特點、思想個性、家庭情況、人生經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法。為此，我查看了學(xué)生的個人《學(xué)籍檔案》，上學(xué)期的《素質(zhì)報告冊》，重新對上學(xué)期的成績進(jìn)行了分析，找學(xué)生談心，交流學(xué)習(xí)方法，也對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。了解學(xué)生的內(nèi)心世界，溝通師生的心靈，拉近了師生間的距離。

第四篇：201*年語文教學(xué)工作總結(jié)

六年級（1）班201*—201*學(xué)年第一學(xué)期

語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期六年級的教材從去年的人教版變成了現(xiàn)在的蘇教版。所以對工作才一年的我也算是一個挑戰(zhàn)吧！我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1 、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴ 課前準(zhǔn)備：備好課。

① 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

② 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵ 課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3 、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平�，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。

4 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《安塞腰鼓》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5 、 “ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等�，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

昆山中心小學(xué)

馬加麗

201*-1-16

第五篇：語文教學(xué)工作總結(jié)

新年伊始，一項全面推進(jìn)新時期黨的建設(shè)新的偉大工程———保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，在全黨展開。這是堅持以“三個代表”重要思想武裝全黨，使我們黨永葆先進(jìn)性的一項重要舉措。

凡事預(yù)則立。我市超前思考、精心謀劃，從思想上、組織上、輿論上、工作力量上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，為全市先進(jìn)性教育活動的正式展開奠定了堅實基礎(chǔ)。

市委高度重視

層層抓好落實

領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識高度，決定活動的深度。201*年9月，全國先進(jìn)性教育活動試點工作基本結(jié)束。同年12月，全國組織部長工作會議對先進(jìn)性教育活動準(zhǔn)備工作進(jìn)行了專門部署。市委對先進(jìn)性教育活動準(zhǔn)備工作高度重視，對我市如何開展此項工作進(jìn)行了超前思考。市委一班人深入分析進(jìn)入新世紀(jì)、新階段，國內(nèi)外形勢發(fā)生的新的深刻變化，一致認(rèn)為我市改革發(fā)展處在關(guān)鍵時期，新情況、新問題層出不窮，機遇與挑戰(zhàn)并存，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，才能促進(jìn)我市經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。為此，市委決定，借鑒試點單位的經(jīng)驗，立即成立準(zhǔn)備工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及辦公室，積極著手黨員隊伍基本狀況的調(diào)查研究及流動黨員的調(diào)查摸底工作，并從201*年2月始，展開先進(jìn)性教育活動準(zhǔn)備工作。

市委黨建領(lǐng)導(dǎo)小組先后3次聽取了市委組織部關(guān)于準(zhǔn)備工作的匯報，把準(zhǔn)備工作納入了黨建工作責(zé)任制的考核內(nèi)容。市委書記黃鎮(zhèn)東強調(diào)，要把準(zhǔn)備工作作為當(dāng)前全市黨建工作的重要內(nèi)容，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，像抓“三講”教育和“學(xué)教”活動那樣，扎扎實實搞好各項準(zhǔn)備工作。市委副書記姜異康提出，要按照中央的部署，結(jié)合**的實際，超前思考，認(rèn)真籌備，搞好調(diào)查研究，摸清黨員隊伍的基本狀況，創(chuàng)造性地做好準(zhǔn)備工作。市委常委、組織部長馬儒沛也一再要求各級黨組織，搞好先進(jìn)性教育準(zhǔn)備工作，敏感性要強一點，思考要深一點，動作要大一點，步子要邁得快一點。

近一年來，全市準(zhǔn)備工作在總體上按照中組部《關(guān)于認(rèn)真做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動準(zhǔn)備工作的通知》精神，認(rèn)真貫徹《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的意見》和中國共產(chǎn)黨中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動工作會議精神，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，做到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭，形成了上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合、一級抓一級、層層抓落實的工作格局，確保了準(zhǔn)備工作穩(wěn)步推進(jìn)。

組織精干力量

開展摸底調(diào)查

沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)，就不能掌握工作的主動權(quán)。為此，市準(zhǔn)備工作辦公室區(qū)別對象、突出重點，先后對農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)和新經(jīng)濟組織中的黨員現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。市委組織部制發(fā)了5.2萬份《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性調(diào)查問卷》、《**市黨員隊伍基本狀況專題調(diào)查表》，并抽調(diào)11名同志，深入28個地區(qū)和部門，對不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同崗位的1萬名黨員進(jìn)行抽樣調(diào)查。全市40個區(qū)縣(自治縣、市)和23個市級部門共組織了200多個調(diào)研小組，召開座談會3000多次，走訪黨員群眾10萬多人，收集到8200多條建議和意見，形成了綜合調(diào)研報告57份、專題調(diào)研報告63份。同時，各級黨組織組成工作組8753個，深入“兩新”經(jīng)濟組織、居民小區(qū)、樓院對流動黨員狀況進(jìn)行了重點摸底調(diào)研，基本摸清了全市流動黨員的底數(shù)。

采取分類指導(dǎo)

夯實組織基礎(chǔ)

我市十分重視基層黨組織建設(shè)，緊緊圍繞把黨的基層組織建設(shè)成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者的目標(biāo)，配強選好班子成員，整頓軟弱渙散基層黨組織，抓緊在新的經(jīng)濟組織、新的社會組織中組建黨組織，為開展先進(jìn)性教育活動提供組織保證。

市委組織部下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真開展基層黨組織集中整頓建設(shè)工作的通知》，制定了不能擔(dān)負(fù)開展先進(jìn)性教育活動重任的軟弱渙散基層黨組織的基本標(biāo)準(zhǔn)，采取黨員群眾測評、上級黨組織考評和按一定比例倒排等方式，對全市3247個基層黨委、2744個黨總支和52154個黨支部進(jìn)行了逐一摸底排查，基本上做到了不留“死角”。

針對排查出的軟弱渙散基層黨組織的不同狀況，堅持“區(qū)別對象、分類指導(dǎo)”原則，著力實施整頓。對班子成員能力較弱、打不開工作局面的，采取公開選拔、撤換負(fù)責(zé)人等方式進(jìn)行調(diào)整；對班子問題較多、群眾意見較大的黨組織，采取派駐工作組等方式，責(zé)令限期整改；對停產(chǎn)、關(guān)閉和進(jìn)入破產(chǎn)程序的國有、集體企業(yè)黨組織，則以理順黨組織隸屬關(guān)系和黨員的組織關(guān)系為重點，暢通黨員教育管理渠道。通過對基層黨組織的排查和整頓，加大了黨組織的組建力度，特別是在非公有制企業(yè)、社會團體、中介組織等新的經(jīng)濟社會組織和樓宇、集貿(mào)市場、商業(yè)網(wǎng)點中組建黨組織的力度。采取“企業(yè)單建、村企合建、區(qū)域聯(lián)建、行業(yè)統(tǒng)建”等形式，靈活處理，合理設(shè)置黨組織。全市共建立非公有制經(jīng)濟黨組織26648個，建立商務(wù)樓、居民樓等黨組織672個，在流動黨員集中的廣東、新疆、貴州等地建立流動黨員黨組織409個。

采取有效措施

擴大社會影響

在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，我市切實組織協(xié)調(diào)有關(guān)方面，采取各種措施和方法努力幫助基層解決開展先進(jìn)性教育活動存在的實際困難。

突破難點。各區(qū)縣(自治縣、市)建立了流動黨員管理服務(wù)中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道建立了流動黨員管理服務(wù)站，社區(qū)、村建立流動黨員聯(lián)絡(luò)點。全市共建立流動黨員管理服務(wù)機構(gòu)7258個，基本構(gòu)建了“橫向到邊、縱向到底”的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。各地各部門創(chuàng)新管理方法，探索出了以“為流動黨員服務(wù)”為主要內(nèi)容的“柔性”管理辦法，通過組建“流動黨員助耕隊”、“流動黨員維權(quán)中心”、“富民工作隊”，以及開展“一幫一”活動等形式，主動為流動黨員排憂解難。

真情幫扶。去年以來，全市各級黨組織共舉辦各種技能培訓(xùn)班21937期，培訓(xùn)下崗失業(yè)職工黨員8506人，幫助4419名下崗失業(yè)職工黨員實現(xiàn)了再就業(yè)。機關(guān)黨員與困難職工黨員和下崗失業(yè)職工黨員結(jié)成“1+1”或“1+2”幫扶對子，開展“助子女入學(xué)、助孤殘生活、助特困戶脫貧、籌集社會捐助”等活動，切實幫助他們解決實際困難。截至目前，全市幫扶基金總額達(dá)到1000多萬元，為幫扶工作提供了資金保障。

營造輿論氛圍

廣泛發(fā)動參與

做好準(zhǔn)備工作，需要新聞媒體正確的輿論引導(dǎo)。在準(zhǔn)備工作中，**日報、當(dāng)代黨員雜志、**人民廣播電臺、**電視臺、華龍網(wǎng)站等我市主流媒體對我市準(zhǔn)備工作中的情況及時充分地進(jìn)行了報道，各級黨組織廣泛開展了向孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等先進(jìn)人物，以及在“12·23”特大井噴、“4·16”天原化工氯氣泄漏等突發(fā)事故搶險救災(zāi)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀黨員的學(xué)習(xí)活動。同時，組織開展“先進(jìn)就在身邊”、“學(xué)先進(jìn)、找差距、見行動”等討論活動，為先進(jìn)性教育活動的全面展開營造了良好的輿論氛圍。

深入扎實的準(zhǔn)備工作，激發(fā)了廣大黨員學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的自覺性和主動性。不少領(lǐng)導(dǎo)干部表示，要以普通黨員的身份參加先進(jìn)性教育活動，充分發(fā)揮表率作用和帶頭作用。廣大黨員表示，通過學(xué)習(xí)教育活動，要進(jìn)一步堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念。基層群眾希望，通過先進(jìn)性教育活動，能進(jìn)一步密切干群關(guān)系，多出一些人民愛戴的好干部。

加強自身建設(shè)

舉辦骨干培訓(xùn)

我市的先進(jìn)性教育活動準(zhǔn)備工作歷時一年多，全市各級黨組

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