第一篇：班主任工作期末總結(jié)

班主任工作期末總結(jié)——吳燕

這是我第一次當班主任，感覺心里的壓力很大，但也只有硬著頭皮干。我擔任學校八4班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由53名學生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

所以不論是獨唱獨舞比賽，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通

部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在

漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，吃東

西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓！

第二篇：班主任工作期末總結(jié)

時光流逝，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學工作，在這段時間里，我付出，我收獲，我快樂，下面我簡單把這學一期工作做如下總結(jié)：

一、教育工作

在班級管理方面，我首先實行學生管理學生，培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍，就是由12位班級骨干輪流擔任值周班長，另外由非班干部同學擔任值日班長，這樣既加強了班級的整體管理能力，同時也是給每一位同學都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機會，在一周中表現(xiàn)好的同學,將榮獲優(yōu)秀值周班長或優(yōu)秀值日班長，以提高學生的積極性。

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如包干區(qū)、講臺下、垃圾筒、衛(wèi)生用具，發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、、電教管理、飯盒管理等等，都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來，收到了事半功倍的作用。

第三，通過初一一年的努力，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

第四，5班一切工作離不開領(lǐng)導(dǎo)對我的信任以及課任老師對我工作的支持和幫助，一個班級要成為一個優(yōu)秀的班級靠我一個人的力量是永遠都不可能做到的，在整個管理和教育過程中，我感受到了集體的力量，也感受的了集體的溫暖，相信在大家的共同努力下我們會有一個更美好的未來。

第五，對于全班同學我主要是培養(yǎng)學生五個良好習慣：

1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。2、培養(yǎng)學生勤勞整潔的習慣。

3、培養(yǎng)學生積極進取的習慣。4、培養(yǎng)學生學會愛。

公文素材庫范文網(wǎng)【www.hmlawpc.com)“特色”班會。班級各項工作繼續(xù)有序開展。學校組織

的各項活動認真組織、積極參與。期末考試考前工作細致全面，考試順利進行。

(四) 期末分科階段針對部分學生文理選科的矛盾進行了“科學

選科，英明決擇”的介紹會。幫同學分析了文理科的特點及就業(yè)前景，為同學們選科提供的幫助。

(五) 期中、期末考試對進步幅度較大的同學給予精神和物質(zhì)上

的雙重獎勵。通過各種方式來激發(fā)學生的學習熱情。

二、 收獲與不足

班級秩序穩(wěn)定，我想這和班級建立之初所打下的“底兒”是密切相關(guān)的。開學初向?qū)W生講清各項要求，制定合情、合理、合法的班級規(guī)章制度，并且各項工作我都親自去抓，獎懲分明，毫不含糊。我的嚴厲平息了一些新生的躁動不安；我的親和讓學生心里少了一些陌生；我的行動得到了學生們的一致認可。因此各項工作得以穩(wěn)步開展、秩序井然。

班級穩(wěn)定的另一個關(guān)鍵因素是有一支負責、肯干的班干部隊伍。都說班干部是班主任的左膀右臂，那么是不是每個班主任都很珍愛自己的“臂膀”呢？回想第一年的班主任工作，我對班干部要求很苛刻，致使他們承受著老師和同學雙方面的壓力，工作難度可想而知��！吸取這個教訓(xùn)，在今年的工作中我特別注重和班干部情感的溝通，時常和他們談?wù)剬W習，聊聊工作上的困惑和收獲，并對他們的工作進行指導(dǎo)。在我的關(guān)心鼓勵和同學們的支持配合下，這些班干部都能夠以身作則，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

良好的秩序是學生安心學習的保障。我班各科成績和入學初相比較都取得了巨大的進步，學生的學習狀態(tài)總體來看始終比較平穩(wěn)。

這一年來收獲很多，然而自身仍然存在一些不足，比如：處理學生問題有時還是過于急躁，和學生一痛“怒吼”，結(jié)果無濟于事；做事有時急于求成，不夠耐心，結(jié)果欲速不達；有些事情對自己和學生要求都過于苛刻，致使自己工作的很累，學生也感覺壓力也很大。雖然工作中還存在著諸多不足，但我對自己未來的事業(yè)充滿信心，只要不斷的學習、充實，我相信我的班主任工作會更加出色！

三、 工作隨想

很多老師都對班主任這一職務(wù)避而遠之，可以理解，因為這真是個耗人心血的活兒。但即便如此，仍然有很多老師陶醉在這個舞臺上，酣暢淋漓，盡情的享受著它帶來的快樂。

是快樂，還是悲哀，只在一念之差。如果你認為班主任就是整天像看犯人一樣盯著學生、讓他們對你言聽計從、不出問題，那么你就是悲哀的；如果你認為班主任是在享受幾十個初生的太陽所帶給你的無盡的溫暖和希望，那么你就是快樂的！

201*——201*學年度下學期

期末班主任工作總結(jié)

齊市八中張濤

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