第一篇：直讀班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

今年8月，我接受了“二外”“直讀班“的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我從制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，選擇教法，選用教材，了解學(xué)生，熟悉學(xué)情；到實(shí)踐教學(xué)，學(xué)習(xí)教情，不斷補(bǔ)充完善教學(xué)。學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)生心理健康教育、新教材教法、學(xué)法等知識(shí)。雖然有時(shí)會(huì)感到忙和累，但一學(xué)期下來(lái)，也有頗多收獲與感想，總結(jié)如下，期望得到大家?guī)椭�、指正�?/p>

我們知道：教育是神圣而崇高的，教育是育人的事業(yè)，教育讓人從無(wú)知走向睿智、從幼稚走向成熟。教師教育學(xué)生，自己首先應(yīng)該是：胸懷理想，充滿激第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)情和詩(shī)意，品行端正，善解人意，熱愛(ài)生活，富有自信、自強(qiáng)、自立，不斷挑戰(zhàn)自我，朝氣蓬勃，善于合作，具有人格魅力。非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)。善于調(diào)動(dòng)幫助他人成長(zhǎng)的各方面因素。有豐富的精神生活，廣泛的興趣愛(ài)好。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。善于和人相處，善于和人合作。關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。有著和諧的人際關(guān)系，受人歡迎。堅(jiān)韌剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，善于學(xué)習(xí)的一代師表。我知道：自己從事的事業(yè)就是將以上諸條附諸實(shí)施，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷攀登高峰。

我從教學(xué)中感到：一切最好的教育方法，最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求的熾熱心靈之中。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。教師要能愛(ài)學(xué)生，會(huì)育人，首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以極大的熱情投身于教書育人的工作中，不斷地向周圍的能者學(xué)習(xí)，包括自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。因?yàn)�，教學(xué)是一門藝術(shù)，追求這門藝七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)術(shù)的高境界，就要付出艱辛的努力。

基于此，我在本學(xué)期計(jì)劃中，為學(xué)生安排了課前演講，每個(gè)人輪流兩次，一次成語(yǔ)知識(shí)演講，一次名人名言演講。使每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)均等，輪到哪位了，這位同學(xué)就十分重視，先要找好話題，再要精心準(zhǔn)備，課前要講出質(zhì)量，提前將成語(yǔ)或名言寫在黑板上，每次演講同學(xué)們都熱情很高，掌聲歡迎，氣氛十分活躍。而學(xué)生們通過(guò)板書和演講的鍛煉，說(shuō)的能力、書法水平也提高了，又積七下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)累了成語(yǔ)和名人名言，有利于寫作水平的提高，更重要的是通過(guò)這些方法，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了時(shí)間觀念，爭(zhēng)分奪秒。講后簡(jiǎn)評(píng)，又提高了學(xué)生的議論、評(píng)說(shuō)能力，一舉多得，一學(xué)期下來(lái)，課前演講開展的扎實(shí)、卓有成效，使課堂學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，課堂氣氛活躍，效率也就自然提高了。

本學(xué)期還開展了快速默寫競(jìng)賽活動(dòng)，1.快寫成語(yǔ)，2.快寫課文，取前１０名（但不一定是１０人），給小組加分，，其余默寫計(jì)時(shí)，到時(shí)后沒(méi)有寫完者扣分。小組間采用背課文競(jìng)賽的方法，每組一人，每次背誦準(zhǔn)確無(wú)誤者給１０分，錯(cuò)一處扣一分，其初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)他同學(xué)可以為小組加分背。使學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備背誦，變枯燥的背書為有趣的競(jìng)爭(zhēng)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)及成就感。

本學(xué)期我還組織全體學(xué)生辦了兩期手抄報(bào)，內(nèi)容圍繞讀書及迎新、迎考為主題。事前做手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí)輔導(dǎo)，事后加以評(píng)講，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。另外還在期中、期末，分別開展了百分大比拼活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)前三名，自費(fèi)為學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的作業(yè)寫作求好、求高質(zhì)量的積極性，這項(xiàng)活動(dòng)已初見(jiàn)成效，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)進(jìn)度上，本學(xué)期截止到12月底已完成七年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文冊(cè)及七年級(jí)下冊(cè)第一單元課程的學(xué)習(xí)檢測(cè)，及單元測(cè)試,并為個(gè)別不過(guò)關(guān)者把關(guān)、面批、面試，做到了單元把關(guān)，單元測(cè)試，（測(cè)試成績(jī)見(jiàn)附表）。

語(yǔ)文學(xué)科有其學(xué)科特性，肩負(fù)著育人的教學(xué)任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人是一大任務(wù)。我在教學(xué)中先后為學(xué)生做了寫好作文的啟蒙講座，又為學(xué)生介紹了安金鵬的《貧窮是一所最好的大學(xué)》及北京廣渠門中學(xué)“宏志班”的事跡，介紹臺(tái)灣高級(jí)工商管理學(xué)校高震東先生的《天下興亡，我的責(zé)任》演講詞，講“神州六號(hào)”飛天的故事……使“直讀班”誓詞：我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的棟梁。我們要做到：特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別能思考，特別有志氣，特別有作為。為實(shí)現(xiàn)理想、攀登高峰、勤奮學(xué)習(xí)的觀念，深入人心，人人身體力行。

我非常清楚，我所面對(duì)的是一群：品行端正、善解人意、熱愛(ài)生活、富有自信、自強(qiáng)、不斷積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異、富有個(gè)性、富有自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想。永不放棄，在困難和挫折面前永不低頭。充滿斗志和樂(lè)觀精神，有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛(ài)好和一定的特長(zhǎng)。善于和人相處，善于與人合作，有著和諧的人際關(guān)系、受人歡迎。有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考，有豐富的想象力。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于贏得最高學(xué)習(xí)效率的一群有為青年。而語(yǔ)文是一個(gè)人文學(xué)科，是在社會(huì)這個(gè)大語(yǔ)文環(huán)境中才可以學(xué)好的一門科學(xué)。在我們的日常教學(xué)中，滿足于教師教、學(xué)生學(xué)，滿堂灌的現(xiàn)象普遍存在。因此，做為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)中就要不斷提高自身的語(yǔ)言修養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)，緊跟社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，調(diào)整自己的教學(xué)方略，在教學(xué)中不斷出新。教師教學(xué)生創(chuàng)新，自己首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，有使命感。因?yàn)槲覀冎�道教師所從事的是“太�?yáng)底下最光輝的事業(yè)”。在教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)教情、學(xué)情越深入了解，越感到自己需要不斷學(xué)習(xí)，正可謂：“教然后知不足�！苯窈笪乙�不斷充實(shí)自己，研究學(xué)生、研究教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智與理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將“直讀班“教育的事情做好、做強(qiáng)、做大。盡自己所能，獻(xiàn)微薄之力。

第二篇：直讀班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

微果網(wǎng)人人都是好老師

直讀班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

今年8月，我接受了“二外”“直讀班“的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我從制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，選擇教法，選用教材，了解學(xué)生，熟悉學(xué)情；到實(shí)踐教學(xué)，學(xué)習(xí)教情，不斷補(bǔ)充完善教學(xué)。學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)生心理健康教育、新教材教法、學(xué)法等知識(shí)。雖然有時(shí)會(huì)感到忙和累，但一學(xué)期下來(lái)，也有頗多收獲與感想，總結(jié)如下，期望得到大家?guī)椭�、指正�?/p>

我們知道：教育是神圣而崇高的，教育是育人的事業(yè)，教育讓人從無(wú)知走向睿智、從幼稚走向成熟。教師教育學(xué)生，自己首先應(yīng)該是：胸懷理想，充滿激第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)情和詩(shī)意，品行端正，善解人意，熱愛(ài)生活，富有自信、自強(qiáng)、自立，不斷挑戰(zhàn)自我，朝氣蓬勃，善于合作，具有人格魅力。非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)。善于調(diào)動(dòng)幫助他人成長(zhǎng)的各方面因素。有豐富的精神生活，廣泛的興趣愛(ài)好。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。善于和人相處，善于和人合作。關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。有著和諧的人際關(guān)系，受人歡迎。堅(jiān)韌剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，善于學(xué)習(xí)的一代師表。我知道：自己從事的事業(yè)就是將以上諸條附諸實(shí)施，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷攀登高峰。

我從教學(xué)中感到：一切最好的教育方法，最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求的熾熱心靈之中。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。教師要能愛(ài)學(xué)生，會(huì)育人，首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以極大的熱情投身于教書育人的工作中，不斷地向周圍的能者學(xué)習(xí)，包括自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。因?yàn)椋�教學(xué)是一門藝術(shù)，追求這門藝七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)術(shù)的高境界，就要付出艱辛的努力。

基于此，我在本學(xué)期計(jì)劃中，為學(xué)生安排了課前演講，每個(gè)人輪流兩次，一次成語(yǔ)知識(shí)演講，一次名人名言演講。使每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)均等，輪到哪位了，這位同學(xué)就十分重視，先要找好話題，再要精心準(zhǔn)備，課前要講出質(zhì)量，提前將成語(yǔ)或名言寫在黑板上，每次演講同學(xué)們都熱情很高，掌聲歡迎，氣氛十分活躍。而學(xué)生們通過(guò)板書和演講的鍛煉，說(shuō)的能力、書法水平也提高了，又積七下語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)累了成語(yǔ)和名人名言，有利于寫作水平的提高，更重要

學(xué)習(xí)從分享開始

的是通過(guò)這些方法，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了時(shí)間觀念，爭(zhēng)分奪秒。講后簡(jiǎn)評(píng)，又提高了學(xué)生的議論、評(píng)說(shuō)能力，一舉多得，一學(xué)期下來(lái)，課前演講開展的扎實(shí)、卓有成效，使課堂學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，課堂氣氛活躍，效率也就自然提高了。

本學(xué)期還開展了快速默寫競(jìng)賽活動(dòng)，1.快寫成語(yǔ)，2.快寫課文，取前１０名（但不一定是１０人），給小組加分，，其余默寫計(jì)時(shí)，到時(shí)后沒(méi)有寫完者扣分。小組間采用背課文競(jìng)賽的方法，每組一人，每次背誦準(zhǔn)確無(wú)誤者給１０分，錯(cuò)一處扣一分，其初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)他同學(xué)可以為小組加分背。使學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備背誦，變枯燥的背書為有趣的競(jìng)爭(zhēng)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)及成就感。

本學(xué)期我還組織全體學(xué)生辦了兩期手抄報(bào)，內(nèi)容圍繞讀書及迎新、迎考為主題。事前做手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí)輔導(dǎo)，事后加以評(píng)講，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。另外還在期中、期末，分別開展了百分大比拼活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)前三名，自費(fèi)為學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的作業(yè)寫作求好、求高質(zhì)量的積極性，這項(xiàng)活動(dòng)已初見(jiàn)成效，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)進(jìn)度上，本學(xué)期截止到12月底已完成七年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文冊(cè)及七年級(jí)下冊(cè)第一單元課程的學(xué)習(xí)檢測(cè)，及單元測(cè)試,并為個(gè)別不過(guò)關(guān)者把關(guān)、面批、面試，做到了單元把關(guān)，單元測(cè)試，（測(cè)試成績(jī)見(jiàn)附表）。

語(yǔ)文學(xué)科有其學(xué)科特性，肩負(fù)著育人的教學(xué)任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人是一大任務(wù)。我在教學(xué)中先后為學(xué)生做了寫好作文的啟蒙講座，又為學(xué)生介紹了安金鵬的《貧窮是一所最好的大學(xué)》及北京廣渠門中學(xué)“宏志班”的事跡，介紹臺(tái)灣高級(jí)工商管理學(xué)校高震東先生的《天下興亡，我的責(zé)任》演講詞，講“神州六號(hào)”飛天的故事??使“直讀班”誓詞：我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的棟梁。我們要做到：特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別能思考，特別有志氣，特別有作為。為實(shí)現(xiàn)理想、攀登高峰、勤奮學(xué)習(xí)的觀念，深入人心，人人身體力行。

我非常清楚，我所面對(duì)的是一群：品行端正、善解人意、熱愛(ài)生活、富有自信、自強(qiáng)、不斷積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異、富有個(gè)性、富有自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想。永不放棄，在困難和挫折面前永不低頭。充滿斗志和樂(lè)觀精神，有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛(ài)好和一定的特長(zhǎng)。善于和人相處，善于

與人合作，有著和諧的人際關(guān)系、受人歡迎。有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考，有豐富的想象力。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于贏得最高學(xué)習(xí)效率的一群有為青年。而語(yǔ)文是一個(gè)人文學(xué)科，是在社會(huì)這個(gè)大語(yǔ)文環(huán)境中才可以學(xué)好的一門科學(xué)。在我們的日常教學(xué)中，滿足于教師教、學(xué)生學(xué)，滿堂灌的現(xiàn)象普遍存在。因此，做為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)中就要不斷提高自身的語(yǔ)言修養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)，緊跟社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，調(diào)整自己的教學(xué)方略，在教學(xué)中不斷出新。教師教學(xué)生創(chuàng)新，自己首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，有使命感。因?yàn)槲覀冎�道教師所從事的是“太�?yáng)底下最光輝的事業(yè)”。在教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)教情、學(xué)情越深入了解，越感到自己需要不斷學(xué)習(xí)，正可謂：“教然后知不足�！苯窈笪乙�不斷充實(shí)自己，研究學(xué)生、研究教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智與理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將“直讀班“教育的事情做好、做強(qiáng)、做大。盡自己所能，獻(xiàn)微薄之力。

第三篇：六甲班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

六甲班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 鄭俊文

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期擔(dān)任六甲班的語(yǔ)文老師兼主任，回顧本學(xué)期工作有喜有猶，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生的情況分析 本班共有學(xué)生29名，其中男15名，女14名。由于本人是接的新班，對(duì)學(xué)生的學(xué)情不了解，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解掌握，及認(rèn)真細(xì)致的工作，掌握了學(xué)情。本班的學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)目的不明確，有8名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)經(jīng)認(rèn)真分析后，采取了與學(xué)生面對(duì)面談心，走訪家長(zhǎng)，個(gè)別輔導(dǎo)和做政治思想工作，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。經(jīng)本期12月份抽考（全鎮(zhèn)統(tǒng)考），合格28人，優(yōu)秀18人，取得了令人滿意的效果。

二、教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)與不足

做好學(xué)生的思想教育工作，良好的學(xué)習(xí)氣氛，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是提高教學(xué)成績(jī)的前提，本期本人唯一的宗旨是愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位學(xué)生，尊重他們的人格，對(duì)學(xué)習(xí)不專心的學(xué)生進(jìn)行有效的政治思想教育(本站向您推薦www.hmlawpc.com)和遠(yuǎn)大的理想教育。俗話說(shuō)“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學(xué)生的思想教育工作，才能使他學(xué)習(xí)有勁頭。本期為了做好思想教育工作，采用了個(gè)別學(xué)生談心教育，使他們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真鉆研教材，把掌知識(shí)點(diǎn)：由于本人多年帶畢業(yè)班，也從中吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，這就是努力潛心挖教材，把握知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)楫厴I(yè)班要掌握的知識(shí)面廣，從上課到復(fù)習(xí)，把知識(shí)分類，引導(dǎo)學(xué)生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統(tǒng)掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時(shí)間，絕不誤人子弟。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)轉(zhuǎn)化力度。由于本班學(xué)生的后進(jìn)面大，自從接上這個(gè)班，就著手研究每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有六名學(xué)生基礎(chǔ)太差，所以本人就想方設(shè)法給予輔導(dǎo)，讓他們能盡快趕上來(lái)，自己采用了分層布置作業(yè)，少而精布置作業(yè)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還改變了對(duì)他們的態(tài)度，不是一味的批評(píng)，而是經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，從而獲取了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。“興趣是最好的老師”，“興趣是最好的動(dòng)力”。

存在的不足：盡管本期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高，但是還存在不少問(wèn)題，表現(xiàn)為：優(yōu)等生不突出，全班沒(méi)有一個(gè)成績(jī)顯著的高材生，但成績(jī)都較平。教學(xué)中存在急躁毛病，有“恨鐵不成鋼”的情緒，對(duì)個(gè)別學(xué)生還缺乏一定的耐心。學(xué)生的寫字不認(rèn)真，平時(shí)只抓教學(xué)質(zhì)量，而疏忽學(xué)生的書寫。

第四篇：二年級(jí)1班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)1班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

王昆杰

201*-6-13

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生取得一些進(jìn)步，同時(shí)，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績(jī)，也有失誤;有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)�，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。針對(duì)這一情況，我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強(qiáng)，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生楊茜來(lái)組織早到學(xué)生的晨讀，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的讀生字詞朗讀課文。

(二)通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。二年級(jí)是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對(duì)寫作能力的提高有一定的促進(jìn)作用。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。二年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢(shì)和坐姿，課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本期還進(jìn)行了寫字競(jìng)賽。因此，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子生字的書寫表示滿意。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、積極參加學(xué)校組織的各級(jí)各類的教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各教研活動(dòng)。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運(yùn)用到自

己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第五篇：一(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期

一(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基

本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班的學(xué)生基本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，并且是年級(jí)組進(jìn)行集體備課。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀、看圖說(shuō)話等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生

能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的

老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)

生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”

游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我

最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，

要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留

言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能

方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，

保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量

的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我

更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的

積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男

女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注

重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。

第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文

之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為

學(xué)生作出很好的示范。

（4）練習(xí)看圖說(shuō)話。練習(xí)說(shuō)話不光是鍛煉學(xué)生的寫作，還可以鍛煉學(xué)生的口才和他們的觀察能

力。不管在哪里看到一幅圖，我都讓學(xué)生看到圖說(shuō)幾句話。說(shuō)得好不好，都給予

鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，對(duì)看圖說(shuō)話感興趣。

四、 存在的問(wèn)題與不足：

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然大部分學(xué)生成績(jī)較好，但是班上總有幾名學(xué)

生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我與家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有不足；當(dāng)然，工作成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷；工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

201*年1月6日

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