第一篇：幼兒園小班08—09學(xué)年上半學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

學(xué)期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任老師、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.保育。

1、幼兒生活自理能力的全面提高。

針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X得從生活的點(diǎn)滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想.對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合.通過這一學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。

2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服。活動(dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路�，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異�，F(xiàn)象并反映給家長(zhǎng)。

3、安全教育

本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

二.教育。

1、課程化環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)。

為了配合主題活動(dòng),我們?yōu)槊總�(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作.如配合主題《咕嚕咕�！肺覀儎�(chuàng)設(shè)了汽車的環(huán)境，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集各種各樣的汽車圖片的活動(dòng)，孩子們很感興趣,因?yàn)槎际呛⒆幼约合矚g的車,有的還是自己家里人開的車.并將他們制作的車展掛在墻上，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，他們會(huì)拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，介紹爸爸媽媽開的車,使孩子感受到親子的快樂。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能.

2、豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

3、主題開展

本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說，主題活動(dòng)的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！工作中，我們認(rèn)真鉆研教材和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，吸納和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中. 在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的.

我們還多次接待了園內(nèi)外展示活動(dòng)。包括：家長(zhǎng)開放日.示范性幼兒園展示活動(dòng)等等。在示范性幼兒園展示活動(dòng)中,我上了小班語言活動(dòng)過橋,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境,嘗試將語言與動(dòng)作相結(jié)合,使幼兒多渠道地參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語言的興趣. 家長(zhǎng)開放日,我的生雞蛋以及胡老師的做客,得到了家長(zhǎng)的好評(píng).

4、家長(zhǎng)工作

開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長(zhǎng)工作。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；舉辦家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好！

第二篇：幼兒園小班08—09學(xué)年上半學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析

學(xué)期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng)，信任老師、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一.保育。

1、幼兒生活自理能力的全面提高。

針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X得從生活的點(diǎn)滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想.對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合.通過這一學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。

2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

公文素材庫范文網(wǎng)【www.hmlawpc.com冠軍并破記錄，后拋實(shí)心球冠軍，鉛球冠軍并破記錄男子200m冠軍，100m第二名、男子調(diào)高第三名等。通過這次活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)之間得到初步的了解，同時(shí)提高了班級(jí)凝聚力。

2. 中秋節(jié)party

這是我們來到大學(xué)的第一個(gè)中秋節(jié)，特別是有的同學(xué)一直都沒有離開過家，所以這是一個(gè)非常有意義的節(jié)日，在第一教學(xué)樓后面的草坪。同學(xué)們圍成一圈，各自之間互相了解、認(rèn)識(shí)。而后又舉行了演唱大賽，同學(xué)們都紛紛站出來展現(xiàn)自己的歌喉，將節(jié)日的氣憤推向了高潮，過了一個(gè)難以忘記的中秋節(jié)。

3.22屆院運(yùn)動(dòng)會(huì)

雖然院級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)是系與系里的比賽，本班同學(xué)有張萬慧在20*80男子團(tuán)體比賽中，得到團(tuán)體冠軍并破記錄，林富民在男子20*80接力賽中獲得團(tuán)體冠軍并破記錄男子4*100米接力賽第八名、楊振龍?jiān)诤髵亴?shí)心球獲得第一名并破記錄。田慧英在女子20*80米團(tuán)體比賽中獲得第六名的成績(jī)，沒有參賽的同學(xué)也積極的做起了啦啦對(duì)，為我們系吶喊助威，也為自己的大學(xué)生活留下美好回憶。

4.新生杯籃球比賽

新生杯籃球賽是我們班最喜歡參加的比賽項(xiàng)目，因?yàn)楸景嗤瑢W(xué)非常喜歡參加的比賽項(xiàng)目， 因?yàn)楸景嗤瑢W(xué)非常喜歡打籃球，最后在隊(duì)員的努力拼搏下，在啦啦隊(duì)助威下，我們班女子籃球隊(duì)獲得了第二名，男子籃球隊(duì)獲得了第4名的好成績(jī)，從而增強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)和班級(jí)凝聚力。同時(shí)讓更多的同孤兒參與到我們這個(gè)集體，充分肯定并且擁護(hù)這個(gè)集體，為班級(jí)的下一步工作做鋪墊。

5. .軍訓(xùn)

大一的軍訓(xùn)并沒有放在開學(xué)初，而且放在了期末。由于這一年里是廣西罕見的冷天氣，環(huán)境惡劣，但軍人般的意志讓我們堅(jiān)持下來了，更為可喜的是，我們排所在的連拿了我們系歷史最好的成績(jī)。唱歌比賽第一名，軍體拳第三名，板報(bào)設(shè)計(jì)第一名，齊步、踏步第四名。這是我們?nèi)松�中非常有意義的一件事，那其中的心酸與淚水鑄就了鋼鐵般的意志，讓我們不懼以后遇見的難題與挑戰(zhàn)。

6馬鹿山登山活動(dòng)

在班團(tuán)委的組織下我們班于xx年年12月去柳州馬鹿山舉行登山活動(dòng)，讓大家感受大自然，熱愛生活，珍惜生命。

7.班級(jí)乒乓球錦標(biāo)賽、班級(jí)籃球友誼賽

在大一的時(shí)間里，學(xué)習(xí)的任務(wù)不是很重，所以我們班自己在三教旁邊的乒乓球室中進(jìn)行了乒乓球錦標(biāo)賽，同時(shí)和計(jì)y071、072服裝072班舉行籃球友誼賽，通過比賽我們的球技得到了提升，通過比賽我們獲得友誼。

8、“感恩教育”活動(dòng)

為了活躍班級(jí)，團(tuán)結(jié)集體，同學(xué)們的相互了解提供一個(gè)環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們具有 一顆寬容、善良、感恩的心，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)生活的熱愛與珍惜，對(duì)身邊的同學(xué)和朋友的友善與諒解。我們班在201*年5月7日在4c603教室舉行一次“感恩教育”活動(dòng)，本活動(dòng)由兩名講師：鐘誠、郭彪主講，其余的是同學(xué)自己上臺(tái)講自己最感動(dòng)的事與大家分享。活動(dòng)期間，同學(xué)們表現(xiàn)得很活躍，活動(dòng)場(chǎng)面令人滿意，可以說本次活動(dòng)取得圓滿成功。

9.班級(jí)第一次野炊活動(dòng)

在習(xí)慣了學(xué)校生活的同時(shí)。同學(xué)們又期待大自然里感觸生活，所以班團(tuán)委組織全班同學(xué)去 柳州都樂巖進(jìn)行野炊活動(dòng)，活動(dòng)中大家各顯身手，積極參與，最終以完美結(jié)局告終。

10.金工實(shí)訓(xùn)

說實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，同學(xué)們基本上對(duì)本專業(yè)是一無所知，所以在學(xué)院的金工實(shí)訓(xùn)中心， 我們接受了包括：數(shù)控車床加工、焊工、刨工、磨工、鉗工在內(nèi)的技能培訓(xùn)，一個(gè)多月的金工實(shí)習(xí)增加了我們的動(dòng)手能力，把我們從書本中學(xué)到的只是形象化。加深了我們的理解和記憶，也成為了我們大學(xué)生活中很有紀(jì)念價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)。

11.班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)

在大學(xué)生活，我們主要是培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的能力比如：交際能力，為此本班組織了一次 和柳州醫(yī)專的班級(jí)一起的聯(lián)誼活動(dòng)，活動(dòng)中包括燒烤，爬山，做游戲，羽毛球比賽等，在兩班班團(tuán)委的積極配合下，活動(dòng)得到了很大的成功。而且意義重大，通過這次活動(dòng)讓班上每一個(gè)同學(xué)都動(dòng)了起來，提高了同學(xué)們組織活動(dòng)的能力，豐富了大學(xué)課余活動(dòng)，同時(shí)也讓大家更深的了解團(tuán)結(jié)就是力量的真實(shí)含義。

12.“感恩的心”節(jié)目

為了迎09年畢業(yè)生晚會(huì)節(jié)目，我們班合唱感恩的心被選，大家積極配合，聽從系學(xué)生會(huì) 的安排為大四畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)送別，同時(shí)讓他們感受到母校對(duì)他們的栽培之恩，我們能力排練，提高節(jié)目的質(zhì)量，為畢業(yè)生晚會(huì)奉獻(xiàn)我們班的力量。

13.“我型我秀”晚會(huì)節(jié)目的排練與準(zhǔn)備

迎接機(jī)械工程系07級(jí)舉辦的“我型我秀”文藝晚會(huì)，班團(tuán)委積極組織同學(xué)們搞節(jié)目，本 班一共出了四個(gè)節(jié)目：大合唱“感恩的心”，楊振龍、張萬慧合唱的“富士山下”高凱、張瑞麟、梁飛龍的小品“三句半”最后還有一個(gè)街舞，有句話叫付出了就會(huì)有回報(bào)，其中大合唱“感恩的心”榮獲二等獎(jiǎng)，“富士山下”獲得三等獎(jiǎng)，并且班級(jí)獲得了組織獎(jiǎng)，同學(xué)們的積極參與，讓我們班更加團(tuán)結(jié)更進(jìn)一步。

14.機(jī)自y074班與英語071狂歡之夜

在201*年10月15日，在大學(xué)生活動(dòng)中心，我們機(jī)自y074班主辦，邀請(qǐng)英語071班的同學(xué)共同舉辦了機(jī)自y074班與英語071班狂歡之夜晚會(huì)。這個(gè)晚會(huì)是班長(zhǎng)、文藝委在聯(lián)系英語071班的班委共同商討，在達(dá)成一致后。立即行動(dòng)，兩個(gè)班的同學(xué)也是非常贊同，非常 積極的配合各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，比如節(jié)目制作，主持人的帥選和培訓(xùn)，晚會(huì)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)與布置等，在大家共同的努力下，晚會(huì)如期在晚上7：30分開始，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異�；钴S，節(jié)目的質(zhì)量也是相當(dāng)?shù)母�，大家一邊認(rèn)識(shí)一邊看晚會(huì)。在這個(gè)以班級(jí)為主的晚會(huì)，大家都是很激動(dòng)和興奮，畢竟這是我們班自己的晚會(huì)，其他班還沒有如此的行動(dòng)，在這次活動(dòng)中，同學(xué)們經(jīng)歷了比較大的活動(dòng)，在活動(dòng)中掌握了舉辦晚會(huì)的細(xì)節(jié)和過程，通過活動(dòng)使班級(jí)團(tuán)結(jié)空前之大，大家在活動(dòng)中互相暢談自己的人生，增強(qiáng)了交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力，更加給班級(jí)同學(xué)充滿對(duì)本班的榮譽(yù)感和自豪感，讓班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

15.青協(xié)志愿者活動(dòng)

當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)備受外界質(zhì)疑，為了提高本班同學(xué)的思想道德素質(zhì)，增加同學(xué)們回報(bào)社 會(huì)的思想與信念，本班同學(xué)在本班團(tuán)支部的組織與帶領(lǐng)下，全班46名青協(xié)志愿者，一共去了圖書館義務(wù)勞動(dòng)10次，去第一教學(xué)樓義務(wù)打掃一次， 去老人康樂園看望和關(guān)心老人2次，并帶有慰問品，讓老人實(shí)實(shí)在在的感受社會(huì)對(duì)老人的關(guān)懷，在土建系的一名同學(xué)患白血病，在這危及時(shí)刻，同學(xué)們自覺的組織起來，慷慨解囊，共捐了483.6元，共同祝福這位同學(xué)早日康復(fù)，除此之外，在學(xué)弟學(xué)妹剛來大學(xué)的時(shí)候，我們班組織了全班同學(xué)去迎接他們，讓他們感受到學(xué)院對(duì)他們的重視，全班46名青協(xié)志愿者在過去的義務(wù)勞動(dòng)累加累計(jì)1500小時(shí)，通過在這些義務(wù)勞動(dòng)，增加全班同學(xué)的思想道德水平，提升自我。

三、班級(jí)基本工作

在這一年班半中，我們除了積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)加強(qiáng)了班級(jí)基本建設(shè)，主要包括以下幾個(gè)基本工作：

1. 建立班級(jí)宣傳欄、班級(jí)博客、相冊(cè)、宣傳欄

在班級(jí)建設(shè)中，重視文化方面的建設(shè)，文化中班級(jí)管理的潛在控制中心，良好的班級(jí)文化建設(shè)，有利于同學(xué)們的正確發(fā)展和提高同學(xué)們各方面素質(zhì)，主要從兩方面入手：

1. 建立班級(jí)宣傳欄

2. 宣傳欄宣布本班的班級(jí)工作，班級(jí)精神，公布班級(jí)歷來所獲榮譽(yù)，優(yōu)秀同學(xué)等，讓班級(jí)工作更加透明化讓同學(xué)們更加了解關(guān)心班級(jí)，促進(jìn)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。

3. 班級(jí)博客，相冊(cè)，網(wǎng)站

該項(xiàng)工作是由本班電腦水平比較高的同學(xué)張暘、梁桂榮負(fù)責(zé)，各班委及同學(xué)協(xié)助，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。

4. 班服、班旗、班徽、班章的設(shè)計(jì)制作

為了方便班級(jí)管理和班級(jí)實(shí)現(xiàn)文件化，打造機(jī)自y074班的特色文化，本班舉行班旗、班徽、班服的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，通過此活動(dòng)，使班級(jí)的工作和管理更加條理化、明確化，提高班級(jí)工作效率和工作質(zhì)量。

5. 推優(yōu)育苗工作

推優(yōu)育苗是本班最為重要的工作，為了將本班思想上積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)優(yōu)良，生活作風(fēng)正派的同學(xué)，好苗子，經(jīng)過民主推優(yōu)大會(huì)討論宣導(dǎo)系黨支部為黨支部的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。201*年3月20日在2教213舉行的推優(yōu)大會(huì)，應(yīng)到團(tuán)員43名、實(shí)到團(tuán)員43名，符合大會(huì)召開條件，在正規(guī)的評(píng)選條件下，最后選出了張萬慧、楊振龍、田慧英、李其勃、權(quán)仁周。在201*年12月20日又選出了楊羽漾、李科、張暘、梁飛龍、伍維莉?yàn)槊缱印?

第五篇：201*——201*學(xué)年上半學(xué)期工作總結(jié)

201*——201*學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)光陰如梭，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了期末時(shí)刻，回顧一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在寫下這篇總結(jié)報(bào)告時(shí)，我感慨良多，這幾個(gè)月里我收獲很大，也留下了許多需要解決的問題，想到下個(gè)學(xué)期還要和三年級(jí)一班的這些天使一起走下去，我心中充滿了希望與動(dòng)力。

需要向您說明，這篇總結(jié)雖然名曰“上學(xué)期工作總結(jié)”，實(shí)際上只能總結(jié)半個(gè)學(xué)期的教育工作，因?yàn)槲医邮诌@個(gè)班級(jí)時(shí)正值期中，這樣的特殊情況無疑給我?guī)�來了巨大的挑�?zhàn)，好在在校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的積極幫助下這些問題一一得到解決，在這里要對(duì)無私幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們表達(dá)衷心的感謝�，F(xiàn)在，我將學(xué)期工作總結(jié)如下：

第一部分要總結(jié)我的班主任工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律意識(shí)

眾所周知，在學(xué)校，紀(jì)律是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，也是維系教學(xué)與管理工作的基礎(chǔ)。每一個(gè)教育工作者都將紀(jì)律放在了班級(jí)管理的首要位置，在這個(gè)學(xué)期里學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)也是我整個(gè)管理工作的頭等大事。

在剛剛接觸這個(gè)集體時(shí)，紀(jì)律問題是我遇到的第一個(gè)難題，由于班主任的更換學(xué)生們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了缺乏有效管理的狀況，這個(gè)空置時(shí)段直接造成了班級(jí)紀(jì)律的渙散，紀(jì)律一旦松懈，再重新豎立起來就需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩酱倥c嚴(yán)格的管理，可是這對(duì)于剛剛加入這個(gè)集體的我的確是個(gè)難題，如果我在教學(xué)中疾言厲色，必然會(huì)難以融入這個(gè)集體，甚至與學(xué)生們出現(xiàn)隔閡，為此，我打算從班級(jí)自我管理的核心——班級(jí)干部身上打開突破口。

因此，我連續(xù)約談了整個(gè)班級(jí)干部群體，向他們開誠布公地提出了問題與設(shè)想，要求他們嚴(yán)格自律起到模范帶頭作用，并有效約束整個(gè)班級(jí)。

在約談班級(jí)干部并得到他們的一致支持之后，我又組織全班同學(xué)召開了一次小型班會(huì)，其目的就在于讓大家對(duì)我這個(gè)新伙伴有一個(gè)認(rèn)識(shí)，在班會(huì)上我們約法三章，提出關(guān)于班級(jí)紀(jì)律的要求。

果然，在大家的努力下，班級(jí)紀(jì)律逐步好轉(zhuǎn)，與年級(jí)的其他班級(jí)看齊了，這也為我接下來要做的工作鋪平了道路。

二、培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌意識(shí)

文明禮貌是為人處世的基礎(chǔ)，是人生的重要財(cái)富，越來越得到人們的重視，三年級(jí)的學(xué)生正處在培養(yǎng)文明禮貌意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，這也要求我絲毫不能放松這方面的教育，因此，我在領(lǐng)導(dǎo)與同事的大力支持下開展了以“行為美”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大力激發(fā)學(xué)生的“正能量”，力圖建立起牢不可摧的文明禮貌意識(shí)，現(xiàn)在，我可以自豪的說，這種意識(shí)已經(jīng)深入到我們的集體，得到了任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)的一致認(rèn)同，每每想到這里，我都會(huì)升起一種為人師表的自豪感。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

新課程改革的一項(xiàng)重要精神就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將“家長(zhǎng)老師讓我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，可是，由于班級(jí)紀(jì)律在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)松懈，連帶著學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也出現(xiàn)了問題，我在與同事們交流時(shí)，同事們也熱忱地指出了班級(jí)中出現(xiàn)的不認(rèn)真聽課，小動(dòng)作繁多，課堂紀(jì)律需要多番強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等問題。每次有同事提出這樣的問題，我就會(huì)在筆記本上及時(shí)總結(jié)，閑暇時(shí)間里總是思考著解決辦法，最終，我決定尋求學(xué)生家長(zhǎng)們的幫助。

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間里，我集中反復(fù)地聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，向他們闡述了現(xiàn)階段教學(xué)與班級(jí)管理方面存在的問題，并誠懇地希望他們用溫和的方式提醒學(xué)生糾正錯(cuò)誤觀念，上課集中精

神，認(rèn)真聽講，做到每一堂課都有所收獲，為自己的人生大廈添磚加瓦。這些想法得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致支持，在這里請(qǐng)?jiān)试S我向支持學(xué)校教學(xué)工作的家長(zhǎng)們表達(dá)誠摯的感謝。

當(dāng)然，最不能忽視的還是學(xué)校里的工作，我抓緊一切時(shí)機(jī)向?qū)W生們提出“糾正學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的目標(biāo)，并查閱大量資料尋找適合大家的學(xué)習(xí)方法，這樣一場(chǎng)如火如荼的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)就在我們班級(jí)展開了。 “羅馬并非一日建成”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也絕對(duì)不是一蹴而就的，然而，改變卻會(huì)悄悄展現(xiàn)出來，從同事們不時(shí)傳來的好消息中，我意識(shí)到一種良好的風(fēng)氣正在形成，荀子在《勸學(xué)》篇中提出“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，在這樣日復(fù)一日的積累中，我們的集體一定會(huì)脫穎而出，展現(xiàn)珠玉一樣的光彩。

四、與家長(zhǎng)建立起良性的互動(dòng)關(guān)系

任課教師的更換最容易引發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)的擔(dān)憂，特別是這位教師同時(shí)還是學(xué)生們的班主時(shí)，恰巧，我就面臨這樣的問題，在與家長(zhǎng)進(jìn)行初步交流時(shí)，總會(huì)在家長(zhǎng)的話語和語氣中感覺到一絲擔(dān)憂，一絲懷疑，換位思考，這樣的擔(dān)憂不僅可以理解，而且是有必要的，我立下決心要化壓力為動(dòng)力，在獲得學(xué)生的認(rèn)可時(shí)也得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同。

隨著班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善，在與家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，已經(jīng)不在感覺到懷疑與壓力了，我松了一口氣，我的努力終于見到了成效，可是隨后又感到一股巨大的壓力，家長(zhǎng)的懷疑是一種壓力，家長(zhǎng)的信任更是一種壓力，它時(shí)刻督促我更好的完成各項(xiàng)工作，我也將不懈努力讓這個(gè)集體更加優(yōu)秀。

五、明確了班級(jí)干部的職責(zé)，提升了班級(jí)干部的整體水平

帶好一個(gè)班級(jí)，就得培養(yǎng)一批盡職盡責(zé)的班級(jí)干部，可是剛剛接手班級(jí)時(shí)，這些班級(jí)干部卻也陷入了松懈狀態(tài)，甚至有時(shí)不知道自己的職責(zé)所在，該管理的卻不管，這樣的班級(jí)干部明顯會(huì)給班級(jí)管理帶來障礙，我在約談班級(jí)干部時(shí)也及時(shí)劃分了他們的職責(zé)權(quán)限，在日常工作中也及時(shí)提點(diǎn)督促班級(jí)干部們的工作，對(duì)于做得好的地方及時(shí)鼓勵(lì)支持，對(duì)于有欠缺的地方給出建議，幾個(gè)月過去了，在我的班級(jí)里終于出現(xiàn)了一個(gè)職責(zé)分明的高效班干部群體，我也可以放心大膽地將一些工作交給他們完成了。

第二部分要總結(jié)我的語文教學(xué)工作。

一、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這集中體現(xiàn)在備課與教學(xué)時(shí)對(duì)于導(dǎo)語部分的設(shè)計(jì)。在導(dǎo)入新課時(shí)，我力圖讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地開始語文學(xué)習(xí)。根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??這比簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門，同時(shí)也有力地改善了課堂紀(jì)律培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)板塊

由于多種原因，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)掌握上總會(huì)出現(xiàn)參差不齊的情況，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范書寫，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻地注意容易寫錯(cuò)的字，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我除了嚴(yán)格遵循教研組的要求以外也利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高，而且精力也集中，對(duì)他們記憶生字很有幫助。

三、注重作品分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，可以說市面上任何讀本、練習(xí)冊(cè)在

質(zhì)量都無法與這些經(jīng)全國教育專家一致審核通過的精品媲美，因此，若問我學(xué)什么可以培養(yǎng)閱讀能力，我會(huì)毫不猶豫地告訴他“教材”。在教學(xué)工作中我更是將教材奉若至寶，備課時(shí)參考各種資源，力圖挖掘教材的每一個(gè)亮點(diǎn)，力圖窮盡每一個(gè)問題，在授課時(shí)我會(huì)要求學(xué)生反復(fù)誦讀，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)地進(jìn)行點(diǎn)播，啟發(fā)學(xué)生就選文的亮點(diǎn)進(jìn)行品評(píng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲，經(jīng)常提醒學(xué)生每一節(jié)語文課都在培養(yǎng)良好的閱讀能力，只有上好這每一堂課才能讓自己有理想中的進(jìn)步。

四、嚴(yán)格修改學(xué)生習(xí)作，給予盡量細(xì)致的點(diǎn)撥

作文，無疑是語文教學(xué)的一大主題，對(duì)語文學(xué)科來說，好的作文就是成功的一半。具體到三年級(jí)作文來說，已經(jīng)跳出了一二年級(jí)看圖作文為主的層次，向著更深更難的方向發(fā)展了，敘事，狀物逐步添加往往使得學(xué)生們措手不及，這對(duì)語文教學(xué)提出了更嚴(yán)苛的要求。

為此，我堅(jiān)持收集優(yōu)秀作文，并按照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分類，在作文指導(dǎo)課上，我會(huì)先給出作文主題，進(jìn)行解釋與說明后則大量的給學(xué)生提供范文，并要求學(xué)生思考范文的優(yōu)勢(shì)在哪里，甚至對(duì)范文進(jìn)行逐句分析，爭(zhēng)取讓學(xué)生在范文里領(lǐng)略寫作要求，提升寫作能力。

在收到學(xué)生的習(xí)作之后，我會(huì)細(xì)致地對(duì)學(xué)生底稿做出修改，從字詞到內(nèi)容，指出問題，提供解決方法，然后要求學(xué)生將作文重新書寫，之后進(jìn)行二次批改，爭(zhēng)取每一篇作文都合格，每一篇作文都進(jìn)步。

新年的鐘聲即將敲響，緊接而來的將會(huì)是新的學(xué)期，新的生活，新的挑戰(zhàn)，希望我們這個(gè)集體，在新的一年里取得更大的進(jìn)步，我也將更加努力地工作，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

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