太倉市沙溪實驗中學xx—xx學年第二學期教學工作總結(jié)
本學期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了,回顧一學期的工作,在校長室的直接領導下,認真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿意的教育為宗旨,以師德建設為核心,以提高教育教學質(zhì)量為根本,圍繞課程改革,扎實開展教育科研,深入推進素質(zhì)教育,全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī),堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,以與時俱進的姿態(tài),謀求素質(zhì)教育的新突破,不斷增強服務意識,豐厚辦學內(nèi)涵,提升辦學品位。
一、加強教師隊伍建設,提高師資整體水平
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學水平為重點,采取切實措施,提高教師整體素質(zhì),形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
1.加強教師職業(yè)道德建設。在全體教職員工中開展“敬業(yè)愛崗”的專項活動,進一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學、無私奉獻的良好精神風尚。全體教職員工,牢固樹立“五個第一”的思想,即把學生的呼聲當作第一信號,把學生的需要當作第一選擇,把學生的安全當作第一考慮,把學生的滿意當作第一標準,把學生的發(fā)展當作第一目標,在各自的崗位上,盡責盡力,多做貢獻。
2、加強師資培訓工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關(guān)教師參加職務培訓、英語口語培訓、骨干教師培訓、新教師培訓外;本學期,加大了力度開展新課程師資的校本培訓,由于新課程改革的不斷深入,我們的教師更迫切需要專家的引領,學校在這方面加大投入,以“請進來,走出去”的方式多層面的開展校本培訓,本學期,邀請了教培研中心董開一老師作了有關(guān)教師、學生心理的講座;邀請了省特級教師王曉春老師作了有關(guān)教師專業(yè)成長的講座;邀請了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關(guān)綜合實踐活動的講座等。在邀請專家講座的同時,還組織教師到蘇州立達中學參觀學習。
3.加強骨干教師隊伍建設。努力培養(yǎng)一批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師,積極實施“名師工程”,造就一批優(yōu)秀的“學科、學術(shù)帶頭人”。我們每位教師對照太倉市、蘇州市“學科、學術(shù)帶頭人”的要求,找準目標,努力奮進,力爭跨進“帶頭人”的行列。本學期我校有三名教師被命名為太倉市學科帶頭人,一名為教壇新秀。
4.建立激勵機制。健全和完善考核制度、評先選優(yōu)獎勵制度、工資分配制度。認真執(zhí)行《沙溪實驗中學獎勵條例》和《沙溪實驗中學內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資和津貼發(fā)放》的有關(guān)規(guī)定。認真做好月考核(班主任)、學期考核、年度考核,考核結(jié)果與工資分配、評先選優(yōu)掛鉤,做到“多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”,調(diào)動廣大教職工積極性。加大學科帶頭人、教壇新秀的獎勵力度,鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)。
二、實踐課改精神,確保教學質(zhì)量
實踐新課程改革的精神,全面提高教育教學質(zhì)量,是學校工作的主旋律。本學期,重點通過綜合實踐活動的嘗試,進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,用最新的理念指導學生,從而更好的提高教育質(zhì)量。教師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學的扎實的融合,使我校的教學質(zhì)量再次穩(wěn)中有升,本屆學生在中考中又創(chuàng)出了佳績。
1、綜合實踐活動課程的全面推開,教師、學生的積極參與,激發(fā)了師生的活力。我校的綜合實踐活動的課程資源是以“主題”的方式呈現(xiàn),以課題研究小組的形式展開的,全校初一、初二年級共成立了19個課題小組,學生自愿報名、自由組合,自主選題。我們在學生與老師確定課題之后,把它分成了四大塊,即“親近家鄉(xiāng)”、“感悟生活”、“關(guān)注社會”、“探索科學。通過綜合實踐活動課程的實施,教師的傳統(tǒng)的觀念徹底顛覆:學生不僅僅能接受知識,更能發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;教師不僅僅是知識的傳播者,更是學生學習的合作者。學生的能力提高了:學生通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學習和活動方式,發(fā)展實踐能力、發(fā)展學生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,進而養(yǎng)成良好的個性的品質(zhì)。5月30日,我校舉行了綜合實踐活動成果展示,前來參加活動的蘇州市的領導和太倉市的各兄弟學校的領導、教師都對我校的綜合實踐活動的開展給予了高度的評價。
2、落實教學常規(guī),向四十五分鐘要質(zhì)量。本學期教學工作嚴格執(zhí)行《課程計劃》和教學規(guī)程,并嚴格按照規(guī)定的“三表”和常規(guī)進行教學,突出了課堂教學的主渠道作用。為此,引導教師自我加壓,把功夫用在課前,在四十五分鐘課堂教學中要夯實學生的知識基礎,激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,鼓勵學生動腦動手。要努力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學方式,實現(xiàn)學生在課堂教學中的主體地位,提倡教師與學生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系,使教室成為相互了解、尊重、共同提高的場所,學生成為了課堂教學的參與者。
3、加強教研組和備課組的建設。教研組和備課組在教學過程中的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責任心,能以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻,團結(jié)帶領全體教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由“被動型”轉(zhuǎn)為“主動型”,充分發(fā)揮“集團軍”作戰(zhàn)的優(yōu)勢,逐步形成沙實中的教研特色。
4.重視文體衛(wèi)生工作。。音樂、體育、美術(shù)三門學科力求上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課,衛(wèi)生工作專人負責全面抓。不斷提高學生的體育合格率和體鍛達標率與優(yōu)秀率,加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練,不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平,為學校爭得更好的榮譽。本學期,學校男子籃球在太倉市中小學籃球比賽中獲獎。
5.教育科研工作有新突破,每個教師都進一步強化科研意識,擠時間自學教育教學理論,圍繞科研課題,聯(lián)系工作實際,修訂科研計劃,扎實開展研究,努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教師個人申報太倉市招標課題有步驟的開展,學校的原有的省級課題的研究工作,也有專人負責,措施具體,落實到位。本學期又申報了省規(guī)劃課題《學生主體性構(gòu)建綜合實踐活動校本課程的實踐與研究》。
三、開展特色活動,提高學生綜合素質(zhì)
1、創(chuàng)出綜合實踐活動課程實施的特色。在新課程改革中,綜合實踐活動作為一門亮點課程,給人們帶來了希望與喜悅。因為,綜合實踐活動課程給學生提供了一個施展才能,展示潛能的大舞臺,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)
新意識和實踐能力。然而綜合實踐活動沒有課程標準,沒有教材,沒有教參,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒,沒有現(xiàn)成的模式可參考,實施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實踐活動課程實施的過程中,勇于探索,積極研發(fā)校本資源,敢于創(chuàng)新,成立學生課題研究小組,力爭踏出一條綜合實踐活動課程實施的新路。
2、營造計算機的特色教學。各科教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革,積極探索和掌握信息網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學規(guī)律,實現(xiàn)從“教師中心”到“學生中心”的轉(zhuǎn)變。不斷探索網(wǎng)絡下的課堂教學,以此激發(fā)學生興趣,改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。尤其是研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略,力爭使我校在信息技術(shù)整合教學中創(chuàng)出特色。
3、嘗試雙語教學,開創(chuàng)英語教學特色的新局面。xx年,我校已被命名為蘇州市雙語實驗學校,本學期將充分發(fā)揮雙語實驗學校的優(yōu)勢,繼續(xù)聘請外教口語教學,加大了英語教師培訓的力度,力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領下,以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式,為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環(huán)境。我校的“雙語”特色逐漸形成。
總之,本學期我校全體教職員工齊心協(xié)力完成既定目標,為沙溪實驗中學的發(fā)展又畫上了一條美麗的風景。
xx.6.26
第二篇:中學201*-201*學年教學工作總結(jié)中學201*----201*學年教學工作總結(jié)
質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎,是學校的生命。本學年,我校能夠緊緊圍繞縣教育局教學工作會議精神,運用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學管理策略,深化了課堂教學改革,教師的教育教學行為發(fā)生了變化,學生綜合質(zhì)量在不斷提高,取得了可喜的成效。
一、加強培訓,拓寬渠道,提升師資專業(yè)素養(yǎng)。
學校教學質(zhì)量的高于低,與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?梢哉f,教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升,就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力;谶@樣的認識,本學年,我校領導非常重視師資的培訓,想盡一切辦法,投入大量資金,拓寬各種渠道,為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
(一)積極利用“走出去,請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。
本學年,我們非常珍惜外出學習的一切機會,組織教師參加縣教育局組織的各種活動,讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究,在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng),及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,深入探索課堂教學規(guī)律,切實解決學習和工作存在的實際問題,努力提高教育教學水平。
(二)教師教育教學理論學習制度化。
教務處根據(jù)學年初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃,組織教師學習《課程標準》,推薦老師閱讀《教師最需要的28條建議》、《打造精彩課堂有妙招》,研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結(jié)、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座,并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗。這樣,通過執(zhí)行學習制度,調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅(qū)力,提高了教師自主研修的實效性。
(三)加強骨干教師與青藍工程建設。
本學年我校新上崗教師6名,青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量,是教育教學的主力軍,他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學校的發(fā)展,而名師的引領和骨干作用如果得以充分發(fā)揮,則會為學校帶來無限的生機。我們通過開展“教師結(jié)對子,互幫互學”的系列活動,為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺!敖處熃Y(jié)對子,互幫互學”實施結(jié)對幫扶模式,全校教師都有自己的最佳拍檔,通過互相聽課、評課、研究教學問題,達到共同提高。
二、強化常規(guī),注重細節(jié),提升教學管理實效。
教學質(zhì)量是學校的生命線,“質(zhì)量立校,常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證,而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期,我校在管理中注重細節(jié),有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監(jiān)控
等基本教學環(huán)節(jié),引領每一個教師精心設計好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。
(一)以查夯實常規(guī)。
課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,切實提高課堂教學的質(zhì)量。本學期,我們的課堂教學以打造“351”教學模式為核心,我們要求老師認真設計好每一節(jié)課的教案,對每課的教學及時進行反思,寫教后記。課后認真設計有層次的作業(yè),及時進行反饋,鞏固教學成果。本學年,我校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理加大了督察力度。每學期進行兩次教學常規(guī)檢查,做到有分工,有記載,有反饋,有整改,有復查。強化課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控,運用定期和不定期,全體和抽樣的靈活方式檢查,采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結(jié)果,讓個別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗;個別問題嚴重的領導談心的方式進行。
(二)以監(jiān)控促質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線,本學年,我們在提高教學質(zhì)量上狠下功夫,加大了畢業(yè)班監(jiān)控力度,建立周測、月考制度,周測有備課組統(tǒng)一測驗時間,一天內(nèi)完成批改任務,由班主任總結(jié)本備課組測驗情況,及時反饋,教務處根據(jù)測驗情況做好教學需求調(diào)整,而月考后要召開全體畢業(yè)班教師參加的學情分析會和部分學生家長會,重點探討提優(yōu)、補差。這些做法全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學生的提
高。
三、科研引領,大膽創(chuàng)新,提高課堂教學質(zhì)量。
(一)探索“351”課堂教學模式。
傳承是基礎,但只有創(chuàng)新才有發(fā)展。路是人走出來的,為了追求高效課堂,本學年,我們繼續(xù)落實探索 “351”課堂教學模式,這一模式是以學生以“自主學習,大膽嘗試“為主的課堂教學,顯示出孩子的求知欲,通過敢學、敢問、敢拼、敢和教師爭辯,從而創(chuàng)造出一堂好課,樹立我能、我會、我棒的意識,發(fā)展了學生的主動精神。通過教學模式的探索,促進了教學質(zhì)量的快速持續(xù)提高。
五、捷報頻傳,成績驕人,反思今后工作策略。
一學年來,全體師生團結(jié)奮進,順利完成了各項教學教研任務。教學質(zhì)量比上學年又上了一個新的臺階。在201*年中招我校被縣一中正式錄取22人,錄取人數(shù)再創(chuàng)新高;在全縣教學評估中,六年級英語取得全縣第一;八年級總評第一,其中英語取得全縣第一、物理第三、語文第二的佳績;九年級總評第一,其中思品取得全縣第一,語數(shù)英均為全縣第三。
總之,過去的一學年取得了一些成績,我們在欣喜的同時,也清醒地認識到我們的不足。我們還需要認真反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,以便更好地開展教學教研活動,為促進我校教師專業(yè)發(fā)展,提高學校的辦學效益,不斷努力。我們堅信,教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,面對未來我們充滿信心,沒有最好,只有更好,我們將
繼續(xù)立足本校實際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走出有楊村特色的教學之路!
第三篇:87中學201*學年上學期教學工作總結(jié)廣州市第八十七中學
------201*學年上學期教學工作總結(jié)
本學期,學校教學工作以建校55周年校慶為契機,認真落實各項教學計劃,積極推進和深化素質(zhì)教育,促使全校教學工作有序有效開展;充分展示我校55年來的辦學經(jīng)驗,擴大社會影響,提高社會聲譽;充分發(fā)揮教務處職能管理的作用,落實教風、學風規(guī)范化建設,有效落實教師隊伍建設;圍繞“課堂教學行為改進計劃”,創(chuàng)新教學模式,改進教學行為,打造活力課堂,加強教學管理,開展了卓有成效的教學活動,各項教學工作都取得了一定的成績。
一、科研引領教師專業(yè)成長
1、積極組織教師參與論文的撰寫與發(fā)表
其中發(fā)表與獲獎的論文主要有:范從陽老師的論文《“二分法”思想及其excel實驗策略》發(fā)表于雜志《中學數(shù)學研究》(上半月);范曄杰老師的論文《記敘文寫作指導五步法芻議》發(fā)表于雜志《讀與寫》(第十期);胡媛老師的論文《 情感教學在中學英語課堂中的重要性》發(fā)表于《讀與寫》(第十期);李天平、劉海堅老師的論文《對中學《體育與健康》課程與生物探究實驗相結(jié)合的探討》發(fā)表于雜志《廣東教育裝備》;徐永秋老師的論文《高中歷史課堂“材料導學”教學方式的實踐與反思》榮獲《中國教育學刊》征文一等獎;黃佩玉老師的論文《高中歷史課堂“材料導學”教學方式的實踐與反思》榮獲廣州市二等獎;何寶珍老師的論文《試論高中語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)》榮獲第九屆廣佛肇教育教學論文評比二等獎;劉清華老師的論文《新課改背景下高三藝術(shù)特長班高效能高質(zhì)量政治課教學模式的探究》榮獲第九屆廣佛肇教育教學論文評比三等獎;李俊亭書記的論文《淺談朱熹的德育觀和方法論》榮獲黃埔區(qū)一等獎;劉清華劉清華老師的論文《他山之石可以攻玉——在<生活與哲學>教學中開展法制教育的嘗試》榮獲黃埔區(qū)一等獎;萬秀珍老師的論文《甜甜的批評》榮獲黃埔區(qū)二等獎;嚴富毅老師的論文《心態(tài)的驚人力量--彭劍鴻的進步給我的啟迪》榮獲黃埔區(qū)三等獎;胡春莉老師的論文《淺析有效措施在班級管理中的作用》榮獲黃埔區(qū)三等獎。劉海堅老師論文(廣州市一等獎),實驗操作技能大賽獲得廣州市一等獎。
2、認真做好各級課題的申報與結(jié)題工作
1)學校參與了廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃學校德育研究專項課題《學生勞動觀念與勞動習慣的培養(yǎng)的研究》的申報工作;
2)完成了鄭羽老師的校級課題《高效課堂模式下學生化學基礎知識落實研究》的結(jié)題工作;
3)完成了范從陽老師的校級課題《基于交互式電子白板的數(shù)學課堂情感體驗研究》的結(jié)題工作。
3、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。
每位新入職的青年教師,都會開展為期三年的青年教師培養(yǎng)(堅持每學期匯報課及研討反思)。本學期主要做法是:(1)利用好學校內(nèi)部的有利資源做好新、老教師的傳幫帶工作;(2)每學期一次的科組內(nèi)匯報課的教學設計、科組討論與交流及課后反思等工作。
通過近兩年的持續(xù)努力,涌現(xiàn)了一部分進步神速的老師,如在201*年黃埔區(qū)青年教師講課比賽中彭青老師榮獲初中組一等獎、范從陽老師榮獲高中組三等獎,201*年廣州市初中青年教師講題比賽中彭青老師榮獲一等獎201*年廣州市學科青年教師教學基本功和技能競賽黃埔區(qū)中學數(shù)學選拔賽中范從陽 、宮曉宇兩位老師分別榮獲二等獎,201*年黃埔區(qū)中學青年語文教師說課比賽中楊妙英老師榮獲一等獎、張義豪老師榮獲二等獎。顧星老師已成為黃埔區(qū)初中數(shù)學中心組成員。
4、積極組織教師參與市、區(qū)教研室各學科教輔資料的編寫工作。
其中201*年參編的老師與書目主要有:
1)賴青松老師參編了市教研室組織的《高考備考指南》(文、理)、高中數(shù)學《學習與評價》(必修四);
2)王星老師參編了市教研室組織的《初中數(shù)學專題講座與測評》、區(qū)教研室組織的八、九年級《探究導學》(上、下冊)、《中考新導向》(九年級);
3)楊蓉參編了區(qū)教研室組織的《探究導學》(九年級全一冊)。
5、做好教師繼續(xù)教育的相關(guān)工作。
主要包括:1)每年兩期繼續(xù)教育課程的報名、繳費工作;2)有繼續(xù)教育賬號的所有教師的信息更新與確認工作;3)市、區(qū)教研學時、學分的有關(guān)工作;4)有繼續(xù)教育賬號的全體教師校本教研的學時錄入工作;5)年度繼續(xù)教育學時的申報、審核工作;6)年度繼續(xù)教育的驗證工作。
二、努力打造優(yōu)秀的科組和備課組團隊
1、名教師引領示范
為充分發(fā)揮名教師的示范引領作用,搭建人才成長平臺,進一步加強我校師資隊伍建設。學校提出了“課堂教學行為改進計劃”再出發(fā)的口號,努力在全校改進教學行為,打造活力課堂。具體開展了一系列活動并取得一定成果:
1)教育敘事話人生:政治科組長劉清華老師、高二年級組長曾哲輝老師。
2)高三備考專題講座:10月31日市教研室歷史教研員李淵浩老師、市教研室物理教研員陳繼紅;11月29日市教研室語文教研員陳坪;
3)10月份舉行了全校各科組青年教師電子白板應用技能大賽;
2、完善科組和備課組工作的檢查。
教務處明確要求各科組在計劃中明確規(guī)定各位教師公開課的年度安排,每位教師根據(jù)教學實際,每年至少一次公開課(匯報課、示范課或者研討課),教務處匯總后統(tǒng)一公示。教務處統(tǒng)一協(xié)調(diào)全校各科組的科組活動時間,安排各備課組的活動要求。為加強管理和督促備課組落實集體備課,按照統(tǒng)一的科組活動時間,教務部門牽頭,會同各行政部門,深入到各文化科備課組,指導和落實備課組集體備課工作;
3、教學模式開發(fā)研究工作有成效
我校參與了廣州市“非線性主干循環(huán)活動型”單元教學模式研究工作,是課題的實驗學校。在教研室指導下,初中數(shù)學科組長王星老師動員初中數(shù)學老師,扎實工作,幾年來,我校的數(shù)學成績比較其他學科成長為優(yōu)勢學科,在中考中排在前列;在課題和教學模式的開發(fā)中,我校曾慶華校長、朱婉梅、張義豪主持的“廣州市第八十七中學服務學習護照“獲得區(qū)中小學課型與教學模式第二次開發(fā)成果一等獎;政治科鄧如玉老師“運用參與—發(fā)展教學模式讓學生成為學習的主人”獲得區(qū)中小學課型與教學模式第二次開發(fā)成果一等獎。
4、學科備課組成績
201*屆高中文科語文、理科英語兩個備課組獲得廣州市高考突出貢獻獎;初中政治和高中政治兩個備課組獲得區(qū)優(yōu)秀備課組稱號
三、細節(jié)入手,把常規(guī)管理落到實處
1、從細節(jié)入手,完善常規(guī)管理細則,加強教學過程管理。
以教學工作為中心,通過改進管理細節(jié),改進教學管理各各環(huán)節(jié),從而具體落實常規(guī)教學管理,形成規(guī)范、良好的教學秩序,為學校發(fā)展和教育教學工作上臺階打下堅實基礎。
進一步健全教學常規(guī)制度,堅持把教學常規(guī)落到實處;加強對教師平時教學常規(guī)的督促和檢查工作,隨機抽查和定期檢查相結(jié)合,使常規(guī)工作朝高標準、高質(zhì)量方向發(fā)展;通過公開課、隨堂聽課等形式來了解教師的教學情況,使課堂教學落到實處。
常規(guī)教學管理規(guī)范化。完善了教學管理制度,有針對性、有重點的把日常教學管理中的問題落實到日常管理中,對以往的管理辦法和慣例進行了有效改進。具體有:事病假每周公示登記在教務處,嚴格執(zhí)行請假手續(xù);完善并落實了各試驗場室及信息中心等部門的工作要求,加強了領導,明確了工作職責,提高了部門工作人員的服務意識;完善了教學管理中的教學事故通報程序
完善了常規(guī)考試、大型社會考試的管理辦法,優(yōu)秀學生獎勵辦法,畢業(yè)班獎勵方案;
2、抓好教學常規(guī)檢查工作
進一步抓好抓實教學檢查。堅持做好每學期的“教學評價”工作,改進具體操作:
1)201*年11月15日針對全校各學科的問卷調(diào)查。對問卷內(nèi)容,做了改進。問卷增加班主任內(nèi)容;將問卷結(jié)果反饋教師本人;專門反饋外教情況給外教公司負責人;問卷合并統(tǒng)計優(yōu)良率報表。
每次問卷都及時做了數(shù)據(jù)的整理工作,及時反饋給學校領導和教學管理部門,有針對性的采取應對措施。本學期的問卷內(nèi)容整理反饋給各科教師本人,提高了教師的自我管理意識,讓每位教師都能認真審視自己的教學環(huán)節(jié),看到自身教學過程中的某些不足,找到努力和改進的方向,促使他們積極探索,自覺提高教學質(zhì)量,也進一步加強了師生的溝通,提高教育教學的效果。
2)教案和作業(yè)檢查由教務處牽頭,各學科組協(xié)助落實。
堅持落實每學期的教案檢查和歸檔,了解學生課業(yè)負擔及教師批閱情況。具體由教務處牽頭,各科組長協(xié)助做好每學期的教案檢查登記工作,交由教務處登記、蓋章、歸檔;學生作業(yè)檢查同樣登記報表,要求科組長掌握本學科各年級各科任教師對作業(yè)的實際布置和批改情況,對各級學生作業(yè)的容量、難度、課業(yè)負擔情況做到了如指掌,對各位教師的作業(yè)布置、批改檢查、工作落實情況心中有數(shù)。
各項常規(guī)教學檢查做到及時登記,及時反饋、公布,常規(guī)教學檢查工作也更加規(guī)范化。
3、認真做好各種各種層次考試的備考和組織工作
考試是教學工作的重要環(huán)節(jié),教務處認真做好各種考試的組織工作。201*學年舉行的各類考試主要有:
1)校內(nèi)月考:
201*年11月4-6(第10周一至三)進行期中考試;201*年12月12-13(第15周四至五)第二次月考;201*年1月8-10期末考試
根據(jù)考試組織和管理工作中存在的問題,及時小結(jié)改進。對命題的規(guī)范、試卷的容量難度、領卷簽名、監(jiān)考規(guī)范、備課組巡考、流水閱卷,成績分析統(tǒng)計等環(huán)節(jié)逐一落實。
2)省、市、區(qū)級別的大型考試備考和組織工作:
201*年10月19-20廣東省普通高校高等教育自學考試考場;201*年10月26-27廣東省201*年成人高考考場;
學校各部門積極支持學校的考試工作,校領導及各位中層干部深入考務工作一線,以身作則,起到表率作用;教務處做好組織和協(xié)調(diào)安排,各種考試的規(guī)范管理工作落實到位,細致認真,事后又及時的加以小結(jié),及時改進工作措施。一學期來,在任務重,困難多的情況下,我校舉行或承擔的各種大型考試考務工作都順利完成,考試工作的組織管理規(guī)范無誤,
得到上級部門的好評。
3)本學期期末考試:
高二年級12月25日進行了語數(shù)英三科的全市學業(yè)水平測試。其它科目考試從201*年12月30開始直至201*年1月10日,初一、初二參加全區(qū)統(tǒng)考,本校流水閱卷;初三全區(qū)統(tǒng)一模擬測試,區(qū)教研室統(tǒng)一掃描,區(qū)統(tǒng)一計算機網(wǎng)上評卷;高三年級1月6、7兩天進行了全市調(diào)研考試,本校掃描,區(qū)統(tǒng)一計算機網(wǎng)上評卷,1月8日在本校舉行了市高三“一!笨谡Z考試,全市1月12日統(tǒng)一網(wǎng)上評卷;高一、高二年級參加了全市七區(qū)聯(lián)考,本校掃描,區(qū)統(tǒng)一計算機網(wǎng)上評卷。
每一次這種大型考試,教務處都全程參與組織協(xié)調(diào),并協(xié)助年級認真召開質(zhì)量分析會,發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,為下一步的教學安排提供決策依據(jù)。
教務處牽頭成立考試巡考工作小組,由校長負責,行政干部及年級組長對高中各年級年級的考試進行巡查,并做好巡考登記,端正考紀考風,考務工作整體上秩序井然,順利完成。
本學期還在中教科及招辦的安排下,按時完成了高中畢業(yè)班的高考報名,藝術(shù)和體育特長生的專業(yè)考試報名(公文素材庫:www.hmlawpc.com)等一系列工作。初三完成了學生身份信息的采集、審核工作。
4、繼續(xù)開展好第二課堂活動和校本選修
組織好各年級、各學科競賽。本學期高二年級英語和數(shù)學備課組在科組協(xié)調(diào)下,舉行了英語詞匯競賽和數(shù)學競賽;書法競賽;科技創(chuàng)新大賽;機器人傳統(tǒng)項目競賽等等;通過學科競賽充分挖掘?qū)W生的個性特長,大力開展研究性學習,培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的整體素質(zhì)。
四、搞好教學開放日活動,進一步提升學校教學管理水平
本學期,為迎接建校五十五周年校慶,搭建家!皽贤私,共謀雙贏”橋梁,促進學校教育教學質(zhì)量再上臺階,向全社會展示學校的辦學思想和理念,展示師生風采,創(chuàng)設和諧育人的氛圍,加強與兄弟學校同行的交流,主動接受領導、同行對我校教學管理工作的監(jiān)督,201*年10月16日,我校成功舉辦了課堂教學開放日活動。
開放日當天共接待20多位兄弟學校專家和教師,70多位學生家長蒞臨我校參觀交流(教研室肖主任、英語、物理教研員、八十六中高中部、八十六中分校、新港中學、科學城中學、117中、師大博雅教育的老師們)。全校師生齊心協(xié)力,充分展示了優(yōu)美的校園環(huán)境,高素質(zhì)的教師隊伍,良好的精神風貌,為我校贏得了良好口碑。
五、加強教輔人員的管理,提高教學管理的服務水平
本學期,教務處各部門進一步明確了工作職責,規(guī)范要求各項工作制度,增強了服務意識。
1、圖書館做好課本、教輔的訂購與發(fā)放工作。改變工作思路,調(diào)動學生志愿者積極性,協(xié)助管理閱覽室,保證全校師生隨時閱讀報刊雜志、查閱文獻圖書資料。
2、實驗室落實好學期各學科的實驗課,做好實驗器材的維護、添置,主動與任課教師協(xié)調(diào),規(guī)范實驗課的教學;開足實驗課,演示和分組實驗開出率達到100%。配合總務處完成了實驗室的升級改造及驗收。
3、教務員及時根據(jù)工作調(diào)配,安排好課程表;協(xié)助教務主任妥善處理好請假教師的臨時調(diào)課工作,及時登記,每月公示;協(xié)助教務主任調(diào)配好監(jiān)考人員,配合落實各項考試的考務工作;配合教務主任做好計劃、總結(jié)等教師業(yè)務資料的收集整理工作;學籍管理員按照上級部門要求,及時做好學生學籍管理及各學生學籍統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集上報工作;按照中教科和招考辦要求,配合做好招生考試的報名和資料審核工作。
六、存在的問題與努力方向
回顧一學期來的工作,我校教學工作雖然取得了一定的成績。(201*屆初中畢業(yè)班工作榮獲黃埔區(qū)二等獎,高中畢業(yè)班榮獲廣州市三等獎、黃埔區(qū)三等獎)。但與上級的要求,社會的期望還有很大的差距,在教學管理上還有不盡人意的地方,比如實驗室管理需進一步加強,實驗課教學進一步規(guī)范;在教師隊伍建設方面,個別教師工作積極性不高,責任心不強,課堂教學效率低下;備課組集體備課不扎實;考務及監(jiān)考工作存在不規(guī)范行為;開學初的教學準備不夠充分;課堂教學的檢查監(jiān)督力度不夠;課型研究和教學模式探索還待各科組統(tǒng)一認識,積極推進;今后,教務處將針對存在的問題,進一步改進工作,積極探索,努力開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面,為我校盡早成功申報省一級而努力奮斗。
廣州市第八十七中學教務處
201*年1月15
第四篇:中學201*—201*學年第一學期教學工作總結(jié)本學期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了,回顧一學期的工作,在校長室的直接領導下,認真完成市局、教培研中心的工作要求,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以師德建設為核心,以提高教育教學質(zhì)量為根本,圍繞課程改革,扎實開展教育科研,深入推進素質(zhì)教育,全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī),堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,以與時俱進的姿態(tài),謀求素質(zhì)教育的新突破,不斷增強服務意識,豐厚辦學內(nèi)涵,提升辦學品位。
一、提高教師整體素質(zhì),大力實施“名師工程”
1、繼續(xù)抓好師德師風建設,以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點,開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴以律己,忠于職守,服務學生,提高質(zhì)量。
2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程,對全體教師通過建立與健全人事檔案,進行分類定位,導向培訓,逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成,認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作,以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養(yǎng),對青藍工程要落實到位,定期評定。青年教師應立足本職崗位,虛心學習,勤奮工作,縮短“過渡期”,盡快步入“成熟期”,勇挑學校教育教學的重擔。在具體措施的落實下,教師迅速成長。本學期,在讀研究生2名,新增太倉市學科帶頭人3名,教壇新秀1名。教師在各項教學比賽中,也有出色的表現(xiàn)。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優(yōu)課中獲一等獎。青年教師也成長迅速,工作僅第二年的江舟老師上的音樂課,在督導中受到領導的嘖嘖稱贊。
3、以校本培訓為抓手,不斷提高教師的業(yè)務水平。
(1)繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學技術(shù)的能力培訓。本學期重點是網(wǎng)絡與課程的整合教學,扎實提高教師信息技術(shù)運用水平,探索課堂教學改革,努力使全體教師都能嘗試開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學改革,研究新型的教學模式,探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后,教師能自覺完成規(guī)定的網(wǎng)頁、課件制作的任務。學校的信息技術(shù)與課程整合教學已初具特色,有龔輝老師獲信息技術(shù)與課程整合教學全國一等獎,張春霞老師獲息技術(shù)與課程整合教學蘇州市二等獎,數(shù)學組獲蘇州市網(wǎng)絡教學十佳團隊比賽二等獎。
(2)除了開展好教師假期培訓(網(wǎng)絡視頻點播)外,每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓(觀看名師教學錄象),做到計劃翔實,內(nèi)容明確,時間落實,人員到位,不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。
(3)做好教學觀摩,推薦骨干教師上好校級教學公開課,要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課,鼓勵跨學科聽課,及時組織好評課活動,互相學習,取長補短,促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應。
4、加強教科研管理,促進我校教育科研工作新突破,每個教師都進一步強化科研意識,擠時間自學教育教學理論,聯(lián)系工作實際,制訂教學計劃,努力做到教學科研化,扎實推進教學科研工作,有自身的科研課題,在教改實踐中,努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導處認真做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作,著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學?蒲泻唸,抓好論文的撰寫與交流評比,確保學校教科研工作有序有效地推進,進一步提高廣大教師的教科研水平。
二、實踐新課改精神,不斷提高教學水平
1、以“新課程,新理念,新課堂”為主題,積極推進課程改革的實施。以教師角色的創(chuàng)新適應新課程,以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程理念,以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài),每位教師都得把握住新課改的脈搏,務必使自己的教育教學跟上時代的步伐,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。本學期繼續(xù)開展“十個一”工程:研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優(yōu)秀教案、開設一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結(jié),促進教師走上科研之路,以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學境界和教學品位的提高。
2、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學生人格的培養(yǎng)、潛能開展、強調(diào)學生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效,在可比性考試中拿出成績,讓學生信服,家長滿意。初一新生已適應新的環(huán)境,初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質(zhì)量不忘學生“減負”。把提高教學質(zhì)量放在提高課堂教學效率上,放在作業(yè)練習的精心設計上,放在培優(yōu)補差上,潛心研究,著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干,主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干,充分挖掘?qū)W生的潛能,做一個受學生歡迎的教師。
3、進一步加強教導處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡”建設,網(wǎng)絡建設是教學制度建設的需要,也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教研組活動實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題,營造濃厚的教研氣氛,教研活動在內(nèi)容上已初步形成專題化、系列化,形式上推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。積極探索,提高效率,杜絕內(nèi)耗,減少無用功,不斷優(yōu)化學科教研。各教研組、備課組結(jié)合課改,確立各自的專題,有計劃、有目標的定期開展活動,教研組每雙周活動一次,備課組每周活動,教導處做好督促、檢查,力求形成特色,爭創(chuàng)市級先進。
4、加強北區(qū)教育集團的建設。為了響應教育局倡導的教育均衡化發(fā)展,我校積極開展北區(qū)教育集團活動,在前兩年的德育教育聯(lián)動的基礎上,本學期,我們把工作重點放在學校的教學工作中,開展了“關(guān)注課堂,攜手共進”系列活動,分別在我校、金浪中學開展了兩次較大規(guī)模的課堂教學研討活動。參與活動的教師受益匪淺,紛紛寫了教學活動反思,有效的促
進了教師改變課堂教學的理念,提高了課堂教學的效率。
三、開展特色活動,提高學生綜合素質(zhì)
1、繼續(xù)嘗試雙語教學活動,開創(chuàng)英語教學特色的新局面。本學期在繼續(xù)聘請外教口語教學的同時,加大了英語教師培訓的力度,力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領下,以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式,為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環(huán)境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。本學期,我校已正式被命名為蘇州市雙語實驗學校。
2、繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作,重視提高勞技課的教學質(zhì)量。音樂、體育、美術(shù)三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課,衛(wèi)生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質(zhì)健康測試,加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練,不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平,為學校爭得更好的榮譽,本學期,我校的女子排球在太倉市中小學排球比賽中獲第五名的好成績。
3、充分發(fā)展學生的個性特長,真正全面提高學生的素質(zhì)。對學科興趣小組活動和各項課外活動精心安排組織,做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。培優(yōu)、補差工作真抓實干,教師既善于培養(yǎng)好的苗子,能在各項比賽中摘銀奪冠,同時也不能放棄一名后進生。
4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間,每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看,組織開展各類文體藝大型活動,為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
本學期,在全校師生的共同努力下,學校通過了江蘇省達標實驗室的驗收,蘇州市德育示范學校的驗收,蘇州市優(yōu)秀家長學校的驗收,以及太倉市綜合督導,并且在各級的驗收和督導中,學校的各項工作都受到了領導和專家們的好評。xx年已圓滿地劃上句號,但學校的教學工作任重而道遠,我們將以更高的熱情來迎接新的學期的到來。
xx、1
第五篇:xx中學xx學年第一學期教學工作總結(jié)祖楊中學201*學年第一學期教學總結(jié) 本學期正處于世紀之交的重要時期,我校教學管理工作在校黨政領導的直接領導下,全面貫徹“兩全”方針,以學校計劃為依據(jù),按照“依法治校,科研興!钡霓k學思路,繼續(xù)堅持教務、教學、教研共抓并舉,充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進取,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量。一學期來,經(jīng)過全體教師的共同努力,教學管理工作取得了一些成績,主要有:
一、教學服務常規(guī)工作
1、做好開學初的各項準備工作,依據(jù)初一新生模底測試成績及中考成績,及時、均衡地為初一400位學生,認真做好新生的學籍建檔工作,做好新生入學學籍管理及學法指導等培訓工作。按規(guī)定為復、轉(zhuǎn)、寄、休學生辦理有關(guān)手續(xù)。
2、大力做好防流勸返,鞏固學額工作。針對劃片招生學生學習程度參差不齊,由于厭學而導致流生人數(shù)將有所增加的潛在現(xiàn)象,并制定了全校上下齊抓共管遏止流失的具體措施:開學初及時上報流生具體情況,組織有關(guān)人員依照有關(guān)法規(guī)條例采取有效措施配合鎮(zhèn)村、家長動員流生及時返校;期中時,通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系,做好溝通工作;平時注重在思想上給“差生”以親切關(guān)懷,學習上對差生耐心輔導;學期末,通過在學生評語寫法上的改革,注意挖掘每位學生的“閃光點”,給學生頻頻注入自信心。同時加強對學生的考勤管理,切實減輕學生過重的學業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔,努力完成學額鞏固的管理目標。
3、抓好教學常規(guī)的管理工作。嚴格按省頒課程計劃編排好“三表”,
開足開齊省頒課程,合理安排選修科目和各類活動課程,進一步落實減負措施。按考試常規(guī)要求,進一步規(guī)范考試管理制度,每次大考都制定了具體、周密、操作性強的考試管理實施方案,確保各類考試順利進行。做好學生成績綜合管理、評定工作,按年段、學科集備組認真召開期中考試、期末考試質(zhì)量分析會議,對品學兼優(yōu)、特長突出、進步顯著的各類學生進行表彰,樹立榜樣,進行正面教育,推動學風建設。本學期我們還配合教研組長對全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進行了二次常規(guī)檢查和二次突擊檢查,對檢查的結(jié)果進行了客觀的評價并登記在冊。
二、教學中心管理工作
1、狠抓課堂教學,提高教學質(zhì)量。依據(jù)素質(zhì)教育的要求,根據(jù)所教學生的實際情況,堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學四大環(huán)節(jié)的管理,充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,切實提高課堂教學的質(zhì)量。本學期繼續(xù)加強教研組、集備組建設,充分發(fā)揮每個月周三晚一次教研組會三次備課組會的教研集備作用,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,努力提高教師的理論水平和業(yè)務能力。本學期每個教研組均安排了三次以上的公開課、觀摩課,并認真組織全組教師參加聽課、評課活動。教學部門領導經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學情況、及時反饋,促進課堂教學工作的進一步提高。
2、進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作。
3、加強體育和衛(wèi)生工作。本學期體育組不斷加強自身管理和建設。全面貫徹落實“兩個條例”。體育組全體教師在抓好課堂教學的同時,狠抓課外活動。抓好課間操的管理工作,實行由年段長負責的課間操點名制度,課間操活動面貌有很大的改變;同時成立了籃球、排球、田徑校運動隊并
積極認真開展活動,以推動學校群眾體育運動的進一步開展。
三、教科研工作
辦學質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導作用,努力營造一種濃厚的教科研氛圍,堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。一學期來,我校積極開展教科研活動,主要工作有:
1、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對今年分配的十五位新教師,學校均指派骨干教師與其結(jié)對指導幫助,精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作,同時組織他們參加市進修校組織的新教師試用期培訓,努力使新教師早日勝任教學工作。熱情鼓勵教師參加在職進修培訓、自學、函授等繼續(xù)教育工作。
2、采取“走出去,請進來”的辦法進行校際聽課、評課等教研活動。本學期分別組織部分教師到壇村中學學習觀摩課。
4、傳達指派近百人次的教師參加各級各類學術(shù)研討及學科會議,認真組織有關(guān)教師做好學科會議精神的傳達落實工作。
5、積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)。
201* 總之本學期圓滿完成教學任務并達到預期目的。
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