第一篇：201*上期教育教學工作總結

201*上期教育教學工作總結

本期本人主要擔任小學二年級數(shù)學、科學等學科的教

學任務及碧朗鄉(xiāng)“三項督導評估”工作，一學期來，取得了一定的成績，同時也存在一定的不足�，F(xiàn)就具體情況總結如下。

一、教育教學工作。認真落實學校工作計劃、教導處工作計劃，狠抓學生德育教育，積極協(xié)助班主任對學生進行思想品德教育、開好主題班會、開展“文明美德伴我成長”等主題活動。陶冶學生崇高的思想道德品質(zhì)。學科教學中，嚴格遵循教學規(guī)律、認真執(zhí)行教學計劃、精心備好每一節(jié)課，努力提高課堂教學質(zhì)量，時刻關注學生學習動態(tài)，大力開展培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過師生的共同努力，本期期末數(shù)學科期考人平分76.87，及格率86.8％，優(yōu)秀率52.6％。

二、教育督導工作。以“爭先創(chuàng)優(yōu)、不拖后腿”為宗旨，確保“三項督導評估”工作重心位置。精心策劃、狠抓落實；既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，挑燈夜戰(zhàn)；對上級領導認真做好請示匯報、出謀劃策、當好參謀，對部門及相關人員做好協(xié)調(diào)工作、嚴把工作質(zhì)量關。做到了表冊資料齊全，數(shù)據(jù)真實可靠，邏輯性強，可信度高。在省、市兩級檢查驗收前的多次縣級預驗收中，一致得到檢查組的好評，基本達到預

定目標。使碧朗鄉(xiāng)“三項督導評估”工作又邁新臺階。

三、存在的不足與今后的打算�！叭�項督導評估”工作，涉及面廣、工作量大，做好這項工作需花大量的時間和精力，為確保今年省、市檢查通過，本期被迫停課一個多月，等省市驗收過后再回到課堂與學生一起趕課，已不同程度地影響了學生的學習，導致本期考試科目的考試成績與平行班相比還是相差了一節(jié)節(jié)；“三項督導評估”工作是一件長期性艱巨性的工作，需大量的人力、物力、財力、投入，做好這項工作需要當?shù)攸h委、政府的大力支持，部門的通力協(xié)作，為此，爭取得到當?shù)攸h委、政府領導的重視和全鄉(xiāng)人民的大力支持將成為下半年工作的重點。

201*年6月26日

第二篇：201*-201*學年上期教育教學工作總結

學校教學是學校的中心工作。學期即將結束，為有效的反省教育教學工作，使以后的教育教學工作更加科學、規(guī)范提高教學質(zhì)量。做如下總結。

一、認真抓好教學常規(guī)工作。

1、制訂切實可行的計劃。 開學前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結合學校實際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃。教師再根據(jù)學科、年級計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課實行多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、講求實效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數(shù)學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。 教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系。加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

二、積極開展校本培訓

1、開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

2、開展“讀書節(jié)”等系列活動。每學期開展一次“讀書節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。

3、開展集體備課和 “一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課系列活動 。一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師在校內(nèi)互相聽課。聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。

5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動 。每班每周開設兩節(jié)課外閱讀課，有(更多文章請關注www.hmlawpc.com)語文老師開發(fā)指導。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構建“書香校園”文化。

6、開展現(xiàn)代技術培訓工作。學校組織教師參加多媒體可見制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現(xiàn)代教育技術，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術服務教育教學。

三、做好安全教育工作。在本期，我校加強了對學生的安全教育及法制教育。通過黑板報等進行安全和法制教育，進行了一次防火安全演練，請法制副校長做了兩次法制報告。面對甲型h1n1流感，我校積極應對，做到堅持晨午檢，每日消毒工作，并積極宣傳防控知識，使這項工作取得了階段性的勝利。

面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經(jīng)驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學之路！　

第三篇：渭田中心小學201*-201*學年上期教育教學工作總結

渭田中心小學201*-201*學年上期教育教學工作總結

本學期，我校教育教學工作堅持“以人為本、以美育人、發(fā)展中創(chuàng)新”的指導思想，積極營造和諧愉悅的育人環(huán)境，以校本教研與教育科研為主陣地，追求務實的學習與研究氛圍，改革傳統(tǒng)的課堂教學方式和評價方式，轉變學生的學習方式，加強各教研組建設，形成全面創(chuàng)先意識，追求一流教育質(zhì)量的目標，取得了不少的成績。現(xiàn)將本學期我校教育教學各方面工作總結如下。

一、以美育人，體現(xiàn)我校德育特色。

我校德育工作繼續(xù)堅持“以人為本、以美育人”的指導思想，把學生的養(yǎng)成教育當作學校德育工作的中心工作來抓，堅持全員參與、全程育人的原則，把德育工作有機地滲透到學校的各類課程和教育教學的各個方面，積極配合學校課程改革的實施，將少先隊活動與綜合實踐活動相結合，推進校本課程的開展，為少年兒童的健康成長服務。

繼續(xù)做好小學生一日常規(guī)評比工作、每月的“黑板報”評比等小干部隊伍的培養(yǎng)；細化和規(guī)范小學生評比和班主任評比制度，并做好公示；繼續(xù)建設少先隊宣傳窗，努力為學校營造健康向上的文化氛圍。豐富學生活動，在實踐中提高學生的素質(zhì)。實踐出真知，活動有創(chuàng)意。讓學生在活動中得到愛國、愛校、愛家的教育，更重要是讓學生從活動中得到文化、藝術素養(yǎng)的提高。同時少先隊活動走上了科研興隊的道路，依托課題研究，促進少先隊活動的拓展和深化，使活動系列化、特色化，努力實現(xiàn)教育成效的最大化。

二、規(guī)范教學管理，抓實校本教研，旨在促進課堂教學改革。

加強教學常規(guī)管理是課堂教學改革的前提，我校在嚴格執(zhí)行課程計劃的同時，積極探索課程及課堂結構改革。首先我校在認真總結上半年綜合實踐課及本校本地特色教育的基礎上，制定了較為具體的渭田中心小學校本課程計劃，并由各年級根據(jù)學校計劃制訂了各年級分層實施的校本課程計劃，利用每周半天進行實施和研究。其次，我們從校行政班子到教研組統(tǒng)一思想，把教學管理的重心放到課堂教學的改革上，讓課堂充滿活力。以教研組為單位，每周一次集體備課，行政領導堅持隨堂聽課近五十節(jié)，借以了解老師平時課堂教學情況，及時與教師商討、探究，促進教師課堂教學水平的提高，得到兄弟學校和上級領導充分肯定。

現(xiàn)在學校一年級已實施新課程，教導處除了安排老師認真參加各種培訓、聽

課之外，教導處深入課堂，與教師們共同開展教材研究活動。要求新課程的每位

語數(shù)老師在集體備課的基礎上，各上一節(jié)公開課，研究探索實施《新標準》，改

革課堂教學，提高教研質(zhì)量。

三、依托校本教研與教育科研 ，促進教師群體發(fā)展。

1、加強校本教研，促進教研組建設。

本學期，首先要求學校的教研作為一項制度，強調(diào)其規(guī)范化，其次注重充分

發(fā)揮教師參與的積極性、主動性，以校為本，研究學校本身所急需解決的教育教

學問題，將教研的成果運用于課堂，促進學生的發(fā)展，促進學校和教師的發(fā)展。

重視教研活動的針對性和實效性，強調(diào)討論研究的問題必須來源于課堂，還原于

課堂、運用于課堂，是教師在教學中急需解決的難題；同時重視拓展性研究，旨

在通過教研活動來改變教師思維方式，讓教師學會自我反思，促進自身專業(yè)性發(fā)

展。

（1）自身學習。教師能利用好教師閱覽室、圖書室及網(wǎng)絡資源等學習途徑，

學習新的教育教學理論經(jīng)驗，做好學習筆記，寫好學習心得或隨筆，（要求一學

期的學習筆記不少于5000字）不斷提高自身的理論基礎。同時利用教師例會后

的時間組織教師觀看教學錄象。

（2）集體研究。集體備課、集體討論、公開課教學等都是集體研究的好辦

法，每次集體研究要有針對性，事先讓教研組成員圍繞一個中心議題進行學習與

思考，形成自己的想法，然后做有準備的研究討論，討論后要形成集體共同意見。

本學期，不少老師結合教育教學的實踐，選擇專題參加了討論。在教研組建設上，

首先要求每位成員學會自我反思，這是開展教研活動的基礎和前提，其次要求學

會互助合作，這是校本教研的目標和靈魂。

（3）公開示范教學的實效性。教研組公開課應發(fā)揮教研組群體智慧，課前

征求大家意見，既有一個集體導向性意見，又有教師個體教學風格體現(xiàn)，課上大

家認真記錄，課后認真客觀評課，不斷總結提高，真正做到一課一得。教導處每

周安排教研組公開課。把導向性的教學理念與評價建議傳達給每個教師。

（4）對外交流。采取走出去，請進來的辦法，讓教師分期分批外出聽課交

流（到南京、縣實小等地），或邀請名師來校上課講座，以開闊教師眼界，掌握

教學新動態(tài)，這方面既可給教研組一定的自主權，由教研組長或成員與外界聯(lián)系，

也可由教導處幫助聯(lián)系安排。

（5）重資源共享。我們個體的學習資源及對課程開發(fā)、對教材的鉆研等方

面智慧是有限的，而集體的資源和智慧是無窮的，因此我們要發(fā)揮群體智慧和團

隊合作精神，少走彎路，提高效率。如一組課文有好幾篇課文，教研組成員可分

工從不同的方面去收集相關圖文音像資料或制成多媒體課件，然后大家在教學中

共享，努力提高我校校本教研究的實效性。

（6）精心設題。對課前預習要求、課上作業(yè)設計、課后延伸的研究性學習

的綜合實踐題等，都要求發(fā)揮集體智慧、共同開發(fā)，做到精心設計安排，共同分

享成果，體現(xiàn)我為人人，人人為我的思想。

教導處認真、扎實、有效地對制定的工作計劃加以落實，使其規(guī)范化、制度

化、科學化。常規(guī)檢查備課，除檢查教師備教材、備學生的情況之外，特別強調(diào)

了課后反思的撰寫，要求教師一課一得，在教學反思中尋求發(fā)展。

2、努力開發(fā)學校校本課程

(1)、積極開發(fā)適合學生需要的、體現(xiàn)學校特色的、反映地方特色的校本課

程。我校除了按要求開足上好國家課程、地方課程外，還積極開發(fā)校本課程，目

前已形成了“成長的丑小鴨”“活動真有趣”“數(shù)學游戲”“有趣的大自然”等系

列的校本課程。其次，我們依托教育科研和校本教研兩個支點扎實抓好教學管理，

全面提高教學質(zhì)量，真正使科研與教研工作走上了規(guī)范化、科學化、制度化、合

理化的道路。

(2)、以“課題研究”為核心，認真開展課題活動，加強課題管理。

近幾年來，在不同級別、不同領域的課題研究一直是我校教育科研的主陣地，

而本學期我校在全體教研組成員的共同努力下向縣局申報了“課堂教學中如何挖

掘生活素材”及“課堂教學中的挫折探究”兩個課題的研究。

四、大力培養(yǎng)青年教師，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展儲備力量。

我校始終把培養(yǎng)青年教師放在最重要的位置。上級教育部門舉辦的各類教學

研究活動，我們盡可能多安排老師去學習。回校后，外出學習的老師必須形成書

面材料，并在教研組中傳達學習精神，上匯報課。

我校組織了青年教師參加各種培訓進修活動，鼓勵青年教師積極參加競賽，

讓青年教師在比賽中成長，在比賽中提高自己的業(yè)務水平。黨員教師和老教師們能做好傳、幫、帶工作，為青年教師們立表率、樹形象。青年教師中既有業(yè)務上的正當競爭，更有相互協(xié)作共同研究的良好風氣。上進、和諧的工作環(huán)境使他們成長迅速。

五、反思與設想。

本學年在全體教師的共同努力下，我校教育教學的各方面穩(wěn)步發(fā)展。在取得成績的同時，我們冷靜分析，發(fā)現(xiàn)還存在許多問題。如部分教師還未真正意識到實施新課程，有“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象；個別老師參與教研組研討積極性不夠，成效不明顯，教學方法簡單機械，課堂教學效率不高。

如何提高教師們課堂教學水平，采取哪些策略提高教育教學質(zhì)量，仍將是教導處面對的具有挑戰(zhàn)性問題。下學期，我們將努力提高教導處的“教學指引”職能，繼續(xù)依托校本教研，扎扎實實開展教研組建設，促進各學科間、教師間、班級之間的平衡發(fā)展。同時，我們將加強教師課堂教學能力與水平的評價，特別是對高年級教學要加強指導、督促，從而規(guī)范、科學地發(fā)展。我們堅信：只要結合本校實際，緊緊圍繞新課程，走課堂改革之路，大膽實踐，在“發(fā)展中創(chuàng)新”，渭田中心小學教育教學事業(yè)一定能穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展！

渭田中心小學教務處

二〇一四年元月十九日

第四篇：隆回一中201*年上期教育教學工作總結肖國喬

隆回一中201 年 期教育教學工作總結表

姓名肖國喬教研組數(shù)學

第五篇：頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中201*-201*學年上期教育教學工作總結

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

201*—201*學年上期教育教學工作總結

教學質(zhì)量是一個學校的生命線。201*—201*學年上期，我校的教育教學教研工作繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，堅持“有利于課程改革，有利于提高課堂教學效益，有利于提高學校的教學管理水平，有利于構建和諧教育”的標準，以“實施有效教學，打造高效課堂”為教學宗旨，按照衛(wèi)輝市教育局“低中心運行、高層次突破”的教研工作思路，認真理清我校教研工作思路，相互配合，共同努力，狠抓教育教學質(zhì)量，進一步提高我校教師的教學教研水平，努力實現(xiàn)我校教育教學教研質(zhì)量的全面提高。

一、加強德育文化建設

借助構建和諧社會道德大環(huán)境，把社會主義榮辱觀貫穿整個教育教學環(huán)境中去，在學校營造和諧校園小環(huán)境，加強學生思想道德建設，學校進一步強化了校園文化建設，營造和諧育人氛圍，陶冶、熏陶學生，定期開展 了“講誠信”“守法制”、“講法制”、“講紀律”、“比先進”等的主題班會和演講活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。積極開展科普知識全方位競賽活動及社會實踐活動，努力提高我校學生的動手能力。同時，我校定期組織了各年級各班開展形式多樣的活動，如：單科知識競賽、演講比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會、主題板報、硬筆書法比賽、文化欄宣傳比賽、弟子規(guī)專題教育、兩操活動等，在活動中陶冶了學生的情操，增強了學生的團隊意識，增強了學生的集體榮譽觀念，進而提高了學生學習的積極性。充分利用每周一升國旗時“國旗下的講話”，加強對學生的思想教育、紀律教育和法制教育活動，培養(yǎng)了學生的責任感，引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強了家長學校建設，爭取家長和社會的積極配合，切實提高了學生的德育水平和思想素質(zhì)，為教育教學成績的提高打下了基礎。

二、積極開展教育教研工作

在進一步規(guī)范教學行為的基礎上，繼續(xù)貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，進一步深化新課程改革。根據(jù)教研室的安排，每周三、四下午最后兩節(jié)分別為文科、理科教研活動時間，我校安排兩位中層領導分別抓兩個教研組的教研工作，進一步促進各學科教師之間相互交流，促進各學科教師全面、專業(yè)化發(fā)展。各教研組組組有計劃，教研工作制度上墻，形成教研工作新機制，促進教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。要求全體教職工從為學生發(fā)展為自己發(fā)展的長遠目標出發(fā)，貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，積極投身于教育教學教研工作中，進一步學習新的教育理論，實踐新的教育模式，創(chuàng)造新的教學方法，交流新的教育思想，寫教育心得，教育反思，積極撰寫新課改教育教學經(jīng)驗。加大學校公開課、示范課開展力度，擴大教師之間的交流。充分利用網(wǎng)絡資源展示交流我校教師優(yōu)秀教研成果，形成濃厚的教科研氛圍，進一步推動我校教研工作。進一步利用調(diào)研考試和抽考來檢驗我校的教育教學質(zhì)量，努力促進我校教師“重視教學質(zhì)量”風氣的形成。積極參加多維網(wǎng)絡教研共同體，開展多種形式教學教研活動，努力促進我校教師專業(yè)水平的增長，促進我校教師“重視教學研究”風氣的形成。進一步鼓勵我校教師積極參與課堂模式創(chuàng)新活動，充分利用教研活動開展教學方法和教學模式的交流，大膽探索課堂教學模式的創(chuàng)新與改革，促進我校教師“重視課堂教學改革”風氣的形成，今年我校的小課題研究得到了教育局領導的肯定。

三、狠抓教育教學常規(guī)工作

積極參加了衛(wèi)輝市教育局組織的各級各類教學教研活動，繼續(xù)加強實行日常工作量化考核制度并與績效工資分配掛鉤。鼓勵教師利用多媒體授課，本學期每位教師安排不少于兩次的公開課；繼續(xù)開展聽課、評課、教研活動，要求全校至上而下，全體行動起來，投入到相互學習之中，除日常的備課、作業(yè)批改以外，要求各任課教師做到周前備課，課后反思。聽課每周至少聽二節(jié)課，在聽課評課中查找不足、取長補短，在評課時商討新問題，探討相應的解決方

案和對策。進一步深化課堂教學改革，積極開展課堂模式改革創(chuàng)新大賽活動，探索新的課堂教學模式，努力打造高效課堂。教導處每周五定期對教案、作業(yè)、聽課記錄、教研活動記錄、業(yè)務學習筆記等進行檢查評比，對檢查中出現(xiàn)的問題及時提出整改建議，評比結果與績效工資掛鉤。結合教育局開展的調(diào)研考試、抽考及期中、期末考試及學校舉行的半月考和月考，對各科階段學習及時進行質(zhì)量驗收，強化質(zhì)量意識，并要求每位教師在每次考試過后認真進行反思和教研，根據(jù)每次考試學科排名情況在全市兄弟學校中找出自己的位次進行定位，保障了教學成績的穩(wěn)步提高。學校在每次考試后都及時召開質(zhì)量分析會，宣布每次考試各年級各學科的名次，要求每位教師充分利用每次成績查找問題和不足，以指導下一步的教學工作。

四、突出九年級的戰(zhàn)略地位，進一步強化兩次調(diào)研考試、期中及期末、抽考考試。

中招成績在某種意義是一個學校教育教學質(zhì)量的反映，本學期將繼續(xù)把九年級的教學工作放在重要的戰(zhàn)略地位，從人、財、物等方面給予傾斜，全力迎接201*年中招考試，為了進一步適應中招考試的改革新要求，學校要求九年級任課教師在日常教育教學中，努力適應新課改的要求，在摸索中實踐，在實踐中總結。進一步強化了月考、半月考、期中及期末、抽考、競賽考試，要求九年級任課教師通過考試找方法，通過考試找差距，最終實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量在201*年中招考試中質(zhì)的飛躍。

五、強化七、八年級的教育教學工作

七、八年級教育教學工作更應在適應新課改中找平衡，促發(fā)展，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。本學期我校繼續(xù)強化七、八年級適應新課改的教育教學，在七、八年級當中積極開展課堂教學模式創(chuàng)新大賽活動，努力找出一條適應新形勢的課堂教學模式。進一步加強了對七、八年級的常規(guī)教育教學工作檢查，每周一在例會上及時進行通報檢查結果，鼓勵先進，鞭策落后者。促使

七、八年級全體教師在日常工作中找差距，在比較中求發(fā)展。

六、增強學生體質(zhì)，促進學生全面發(fā)展

體育教學工作也是學校工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學年我校繼續(xù)加強了九年級全體學生體育項目訓練及七、八年級的體育素質(zhì)訓練，努力迎接九年級體育中招考試。我校每天早上安排了早操，課間安排了課間操，下午有集體訓練等。并適時地安排一些運動競賽活動，既豐富了學生的課外文化生活，又使全體學生養(yǎng)成了每天堅持體育鍛煉的良好習慣。

總之，我校繼續(xù)以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為根本，以全力向高一級中學輸送更多的優(yōu)秀學子為目標，以為國家培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為目的，切實貫徹衛(wèi)輝市教育局有關精神，全力搞好教育教學工作，嚴密關注師生的思想動態(tài)，及時調(diào)整，合理加壓，全面提高全體學生的整體素質(zhì)。在下學期，努力使我校各項工作再上一個新臺階，教育教學工作再創(chuàng)新輝煌。

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

201*—201*學年上期教育教學工作總結

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201*年元月

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